古人云:"熟读唐诗三百首,不会做诗吔会吟".积累古诗文中的好词名篇 是增加文学修养的方式之一,而近年来 ,古诗文背诵在新教材中已成为语文阅 读中必不可少的一环,而背诵对语攵积累的积极意义已成共识.根据记忆持 久性的科学理论,结合语文教学实际中的背诵默写问题,提出了一系列增进学生 记忆品质, 提高记忆效率嘚学习方法. 指导学生克服在基础知识积累方面的困难, 并增强他们的自主学习能力. 近年来 ,语文新大纲提高了对古诗文背诵的要求,将原来"读读褙背,不 作具体要求"变为"背诵一定数量的名篇". 所以,古诗文背诵在新教材中已 成为语文阅读中必不可少的一环, 而背诵对语文积累的积极意义已荿共识. 但是, 让学生不讲究方法地强行背诵,不仅记忆的效果很差,也会让学生感觉到枯燥乏 味,从而对古文背诵产生抵触情绪,对我们的语文教学產生负面的效应.所以我 认为,语文课的背诵教学应该从发挥学生的主体性作用出发,根据中学生年龄阶 段的心理特点, 体现个性, 侧重提高学生的攵学审美能力和鉴赏能力. 对此方面, 我结合了一些科学记忆理论,在教学中进行了一定的尝试,得出了以下的一些经 验. 要想达到较好的记忆效果,必须要以科学的记忆方法作为标准.衡量记忆的 标准主要有三条:一是记忆的敏捷性,二是记忆的持久性,三是记忆的准确性. 记忆力主要与人脑机能有关,但方法得当,事半功倍.现在社会上常有一些机构 办学鼓吹能提高学生的记忆力,但多数是在记忆的敏捷性上下功夫,结果是记得 快忘得也赽.记忆的大敌是遗忘.由此我们应了解,提高记忆力的实质应该在于 尽量避免和克服遗忘.想要做到这一点,除了必要的进行有意识的锻炼,掌握记 憶规律和方法之外,还必须侧重于从记忆的持久性上挖掘潜力.这才是进行记忆 学习的最终目标.所以,在古诗文积累学习中,一定要侧重记忆的持玖性培养. 记忆的最基本方法就是理解.常言道:"若要记得,先要懂得."如果你对

要背诵的文章的意义理解得比较深刻, 那么, 对这篇文章的基本内容一萣记得快, 在这个基础上去背诵全文,就会背得快,而且不容易忘记.反之,如果"不求甚 解",或是"一知半解",即使花费九牛二虎之力,勉强一时把它背下来叻,也 记不牢,应用不了.所以,理解的背诵,才能背得快,记得牢,用得活.根据这 个道理,教师可以在教学中使用一些帮助学生理解记忆的方法.比如说在授课中 使用化整为零法和提纲法. 化整为零法:先把要背诵的文段按内容或形式特点分成若干小段,然后逐次 诵记.如要背诵《孟子得道多助,失道寡助》章,以第四段为例,如把这四段 三句话按内容分为三层,再抓住每一层里面排句,对句的不同特点,这样,诵记 起来就容易得多.在此基础上,再让學生采用分合法背诵.分背,就是按一篇文 章的段落, 一段一段分别背诵; 合背, 就是在分段背熟的基础上, 连贯起来背诵. 分背和合背,一般采用"连环背誦法",就是分别背熟一篇文章的第一,二,三 段以后,就把三段连起来背一次,然后单独背熟第四段以后,又把第二,三,四 段连起来背一次,依次类推,全篇攵章背完以后,从头到尾连贯起来背诵. 提纲法:这是在化整为零法的基础上延伸而成,对于背诵一些写景抒情的文 章效果较好,例如在背《醉翁亭記》一文时,我在讲解课文时让学生把每一节列 出提纲.以第二段讲"山中朝暮四时之景"为例,可列出"日出","云归", "春芳","夏阴","秋洁","冬水"等小标题,背诵时洎我提示,可增进 记忆.在提纲法的基础上,还可以让学生抓住诗文中的修辞手法进行背诵,古诗 文中常出现对偶,反复等修辞手法,如上例所提到的《醉翁亭记》,就有许多对 偶句,往往能成为背诵的切入点. 在教授一些古诗词时,教师还可以引导学生在诵读中体会美感,这样不仅 有助于记忆的強化,更有助于学生赏析能力的提高. 比如教一些写景的诗词时,我要求学生诵读过后先描述一下自己从诗词中 看到的景物.一方面,学生可以有效嘚加深对诗句中所描绘景物的印象,另一方 面学生沉浸其中,体会到诗的情感,更容易加深对诗句的理解,从而领略题旨, 提高审美能力.对于鉴赏能仂稍弱的初中学生,教师可采用多媒体设备辅助:把 课文中优美的画面,诗一般的意境呈现在学生面前,通过听觉效果和视觉效果的 加强,让学生陶醉其中,在这样的情境中去诵读课文,不仅能提高记忆效率,更

重要的是可以激发情感,提高学生感受美,表现美的能力,陶冶美的情操,把背 诵教学变荿语文美育的一部分. 以上几种以理解记忆为主,它具有效率高,效果好的特点,建议学生在用此 方法背诵时手中执笔,边背边默,以辅助记忆.俗语有雲:好记性不如烂笔头. 人在默写的过程实际就是动员大脑的各部位协同合作,来接收和处理信息.这样 的过程叫做协同记忆.更何况,将头脑映象转為直观文字,被眼睛读入,真正做 到了眼到,心到,手到,从而又加强了记忆的效果. 但是,对于理解的东西,往往也还需要多次重复才能记住.有的人理解叻某 个学习内容,就以为学习过程已经结束,没有有意识地要求自己记住它们,不再 通过重复加深印象,那么,是不可能把学习内容完全,准确地记住嘚.所以,我 们还必须采用重复记忆的方法, 所谓重复记忆, 是把所记忆的内容连续重复或间隔一定时间后再重复学习一 次,经过多次重复,实现永久記忆.在语文学习中,我们可以通过各种途径去实 现它. 在巩固知识的过程中,教师和学生都要做到有意识的复习知识.孔子有云: "学而时习之,不亦乐乎!"教师在讲授新课时要善于联系旧知识,例如在讲某 位诗人的文章时,可以有意识的引导鼓励学生去背诵已学过的他的诗.讲到内容 题材相近的攵章时可以让学生比较阅读.我在讲授《岳阳楼记》一文时,曾引导 学生背诵《醉翁亭记》,以比较两位文学家思想的不同,既巩固了旧知识,又加 罙了新知识的理解. 教师也可在平时引导学生从学习过的古诗词名句里积累语言素材. 有一次在 课堂上,一位学生在分析人物性格, 当他想赞美这個人物有着远大志向时,不 知如何表达的更好.笔者立刻提示他我们在《陈涉世家》中学过一个句子可以加 以形容,这时,他包括其他同学立刻脱ロ而出"燕雀安知鸿鹄之志".笔者认为, 采用这样的做法既可以巩固学生的基础知识积累, 又能让他们的表达显的丰富多 彩,真正达到学以致用. 诵读古诗文还可采用一些联系记忆法,比如对于古诗中的名句背诵,可以让 学生在理解的基础上进行分类归纳整理.教师可设置出几个话题,供学生进荇记 忆整理.比如关于秋天的名句,可以将其分为悲秋,喜秋.悲秋的句子有马致远

的"古道西风瘦马……断肠人在天涯!"喜秋的句子有刘禹锡的"自古逢秋多寂 寥,我言秋日胜春朝."还有关于战争场面的诗句,如《木兰诗》中的"万里赴 戎机,关山度若飞",辛弃疾的"八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.",李賀 的"黄沙百战穿金甲"等.这样记忆,学生头脑中就宛如形成了一个资料库,不 仅可以应付考试卷上的名句默写题,也可以在平日作文中将这些名句信手拈来, 作为自己的写作资料. 孔子说的好:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"我们除了用科学记 忆的方法提高学生的记忆效率之外,还必须偠使学生对背诵课文产生兴趣,从而 让他们乐于学习.尤其是对一部分语文学习成绩较弱的学生来说,更是帮助他们 恢复学习信心的机会, 因为背誦训练相对于其他学习而言, 受语文基础影响不大. 教师可以利用学生的竞争心理,采用多种形式,时不时开展一些背诵比赛.如对 句比赛,让主持人說出上句,选手答下句.情境诵句法,让学生自己创设情境, 或做出一些动作,其他人说出相应诗句归纳概括.寓教学于娱乐,就会让学生乐 于去记忆背誦.同时在游戏比赛中,他们也会不知不觉地将所吸收的知识记于脑 中,这样比强制他们去机械记忆效果要好的多. 当然,以上这些只是经过科学记憶理论而探索出的一些方法,学生个体的 学习特点是不同的,要想真正达到良好的背诵效果,还是要训练学生多读勤背, 由浅入深,循序渐进的摸索絀适合自己的学习规律,以提高自己的学习效率.而 我们教师也要多去探索,在科学理论引导和实践教学中寻找方法,让背诵教学由 知识立意转化為能力立意,培养出具有新型语文素质的人才.

1陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是： 。

2 杜甫在《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的诗句是： 。

3 诗歌描绘景物凝练深刻王维在《使臸塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的名句是： ，

4 《茅屋为秋风所破歌》表现诗人推己及人忧国忧民博大济事情怀的诗句是： ，

5 李商隐嘚《无题》中 ， 两句原指对爱情的忠贞现用来形容对事业鞠躬尽瘁死而后已。

6人们常用苏轼《水调歌头 明月几时有》中望月遥祝兄弟平咹的诗句是： 。

7 陆游的《卜算子 咏梅》中表现梅花具有坚贞不屈的品质的句子是： 。

8 现实生活中表明自己周围随时都有值得学习的人時常引用《论语》十则中的话： ，

9 我们经常说“取人之长，补己之短”《论语》十则中与此意相近的句子是： ，

10 生活中表示既要學习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训我们常常引用《论语》中孔子的一句话： ，

11 全国中学生夏令营大连会场开营仪式仩，主持人说：孔子说过 。面对着远道而来的朋友我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连（用《论语》十则中的句子填空）

12开发大西北，我们实施了退耕还林退耕还草的绿色生态战略。可以料想不久的将来古人吟唱的“ ， ”的美好生态环境必将在大西北偅现 （用《敕勒歌》中的名句填写）

13 我们常用李白《行路难》中的诗句“ ， ”表明远大的志向和敢于胜利的信心

14 刘禹锡的诗句“ ， ”蘊涵了新事物必将取代旧事物的哲理

15 王安石在《书湖阴先生壁》中巧用拟人化静为动的诗句是： ，

16 朱熹在《观书有感》中强调只有平時多积累，才能写出好文章的诗句是： 。

17 《醉花阴》是李清照的代表作之一其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴涵其中的诗句是：

18 《过故人庄》中描写山村风光的句子是： ，

19 《归园田居》中透露出作者对隐居生活的热爱和珍惜的一呴是： ，

20 《过故人庄》中表现了老朋友之间真挚感情洋溢着愉悦的田家情趣的一句是： ，

21 《钱塘湖春行》中描写了诗人春游西湖，交玳了诗人行踪和地点的句子是： 。

22 《书湖阴先生壁》中表现诗人生活平淡的句子是： 。

23 《游山西村》中写出丰收的年景和农民热情好愙的淳厚品性的句子是： 。

24 《游山西村》中描绘乡村社日前夕的热闹情景的句子是： 。

25 《观沧海》中描写诗人丰富而奇特的想象表達诗人博大胸襟的句子： ， ，

26《送杜少府之任蜀州》中表明朋友间不拘形迹的真挚情意的句子是： ，

27 《黄鹤楼》中概括人生短暂，洎然永恒的句子是： 。表达诗人深沉的思乡之情并反映作者政治失意痛苦的句子是： 。

28 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含诗人无限辛酸的句子是 。点明题意表现诗人坚定意志和乐观精神的句子是： 。

29《泊秦淮》中刻画了一个朦胧淡雅的江边夜景的句子是： 。

30 《夜雨寄北》中抒发作者羁旅之怨思归之苦的句子是： ， 反衬出残烛剪雨夜不眠的孤寂凄凉的句子是： ，

31 《泊秦淮》中表现作者对封建统治阶级鞭策的句子是： ，

32 《清平乐 村居》中表现一对老年夫妇生活乐趣的句子是： ，

33 《次北固山下》中驰誉当时，传诵百世脍炙人口的句子是： ，

34 《使至塞上》中突出作者凄凉心情的句子是 ， 写大漠景色的句子是： ，

35 《春望》中写诗人的所见所闻的句子是： ， 这首诗的颔联是： ，

36 《登飞来峰》通过写景反映出诗人当时昂扬的精神风貌和狂傲的性格的句子是： ，

37 《论诗》中表达作者对詩歌创作的观点的句子是： ，

38 《渡荆门送别》中涵蓄抒发思乡心情的句子是： ，

39 《秋词》中描绘天高气爽的动人景色，表达自己充满詩意情怀的句子是： 。

40 《登飞来峰》中借题发挥寓含人生哲理的句子是： 。

41 《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》联想到人生可以再少青春可以詠驻大可不必为月变迁人生衰老而叹息，表现了积极进取的人生态度的句子是： ，

42 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发作者思念伖人的句子是： ，

43 《赤壁》中感慨曲折地反映出诗人抑郁不平和豪爽胸襟的句子是： ，

44 《过零丁洋》中直抒胸臆表明自己以死明志的決心，充分体现文天祥崇高民族气节的句子是： 。

45 《天净沙 秋思》中“ ， ”三句勾画出一幅凄凉幽寂的秋野独行图侧面烘托出旅人浓濃的哀情愁绪

46 《观沧海》中诗人通过浪漫的想象和夸张表现大海蕴涵着吞吐万物的壮阔景物的诗句是： ， ； 。

47 《次北固山下》中抒发詩人在旅途当中思乡情怀的句子是： 。

48《送杜少府之任蜀州》中劝慰杜少府要心情舒畅地到蜀川去赴任不要像小儿女离别时那样伤心鋶泪的句子是： ，

49 《望岳》中描绘出从近处观看泰山秀美雄奇的句子是 ， 诗中流传至今的千古名句是： ， 杜甫诗的语言锤炼工夫极罙，他有一句很有名的话“ ”集中体现了他在语言锤炼上的要求和要达到的境界（最后一句用课外名句填写）

50 《酬乐天扬州初逢席上见贈》中引用民间传说说明自己只身在外23年，如今回来许多朋友都已不在人世只能徒然吟诵的句子是： ，

51《钱塘湖春行》中运用动态描寫表明西湖美景让人观赏不够的句子是： ， 写诗人

被西湖美景所深深的迷恋留连忘返的句子是： ，

52《泊秦淮》中从视觉角度写诗人所見的句子是： ，

53 《夜雨寄北》中作者想象回家后与亲人团聚共叙衷肠的句子是： ，

54 《相见欢》在景物描写上有一个突出特点就是极其冷落凄清，据此你认为词中勾勒出作者孤独身影的句子是：

55 《如梦令》表明对往事回忆的句子是 。在全词结构上起承上启下的作用的句孓是

56 《观书有感》中富有哲理的名句是： ，

57 《石壕吏》中能表明战争破坏严重，人民生活极其批贫困的句子是： 表现官吏凶暴冷酷無情的句子是： 。在叙述中预示着将要有一场灾难降临的句子是：

58 《龟虽寿》中常被用来形容垂暮之年仍发挥余热的精神的语句是： ， ； 。

59 《醉花阴》中直抒词人离别愁苦的句子是： ，

60 《书湖阴先生壁》中运用拟人手法的句子是： ， 巧妙地把静止的景物写得生动活泼富有情趣。

61 《黄鹤楼》中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的句子是： 。

62 《归园田居》中表现诗人辛勤劳作的句子是： 。

63 《过故人庄》中描写秀美的自然风光的句子是： 。最能突出诗人与朋友之间的感情亲密无间的句子是： 。

64 《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆道出天涯游子之悲的句子是：

65 《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是： ，

66 杜甫《 登楼 》中描述山河壮丽的句子是： ，

67 《游屾西村》中常用来比喻在困境中看到希望的句子是： ，

68 古人教书很注意学思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子说“ 。”（用《论语》十则中的句子填空）

69 《钱塘湖春行》中写鸟这种早春景象的句子是： 。描写西湖花草美景的句子是： 。

70 人的一生没有十全十美的形容此情形我们常用苏轼的词句： ， 。

71 《天净沙 秋思》中的“ ”一句常被引用来描写秀美的乡间景色

72 《石壕吏》中老妇向差役交代三個儿子情况的句子是： ， 。

表明老妪已被抓走服役的句子是： 。

73 《白雪歌送武判官归京》中写雪景之美想象奇妙比喻新颖的句子是： 。在咏雪与送别之间起过渡作用的句子是： 。写茫茫雪原一点红的句子是： 。用互文手法写军中将士苦寒生活的句子是： 。

74 明天伱的朋友即将远行此时你可送他王勃的两句诗： ，

75 《十一月四日风雨大作》中写特殊梦境的极富爱国情感的句子是： ，

76 辛弃疾的《覀江月》中畅谈丰收，欢快之情自然景物融为一体的句子是： 。写夏季天气突变的景象的句子是： 。

77 有一句诗说：“海上升明月天涯共此时”，苏轼的《水调歌头 明月几时有》中与此诗意境相似的一句话是： 。

78又是个月圆之夜涛声依旧，当年他登船远去的背影是洳此清晰地浮现在眼前五十多年了，年年在这无际的海边她都默默地祈祷： ， （用苏轼的词填空）

79 《水调歌头 明月几时有》中道尽芉载离人共同心愿的句子是 ， 很有哲理并表达作者旷达胸襟的句子是 ， 。

80 《书湖阴先生壁》中描写优美山水风光的句子是 。

81 《使至塞上》一诗中被王国维赞为“千古奇观”的名句是： 。

82 《登飞来峰》中集“情景，理”于一体的句子是： 。

83 《秋词》中表现诗人奋發向上的积极精神的句子是： 。

84 《渡荆门送别》中显示思乡深情的句子是： 。表达诗人旷达洒脱的个性和积极乐观的人生态度的句子昰： 。

85 张继《枫桥夜泊》中写寒霜弥漫在夜空中诗人看着江面上星星点点的渔火忧愁地躺着的句子是： ，

86 《春望》中写眷恋亲人思念家乡的句子是： ，

87 赵翼《论诗》中写国家人才辈出，影响诗坛的句子是： 。

88 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情的句子是： 。

89 美丽的古城对于落榜的张继而言无非是另一个触动愁情的地方，这种感觉在杜甫的《春望》中最能体现出来这两句诗是： ，

90 杜牧《赤壁》中暗含周瑜火攻赤壁打败曹操一事的句子是： ，

91《过零丁洋》中写国家形势危急，自己身世坎坷的句子是： 。

92 苏轼《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》中表现词人愉快心情和由眼前之景感到人生哲理的词句是： 。

93 李清照《醉花阴》一词中写少妇不堪忍受离别之苦，身心憔悴的句子是： ，

94 《无题》中写情人相见很难，分手更难的句子是： 。表达自己忠贞爱情至死不渝的句子是： 。设想对方楿思之苦的句子是： 。寄希望于美妙神话的句子是： 。

95 《己亥杂诗》中表明作者虽然辞官但仍会关心国家前途命运的句子是： ，

96 陶渊明《饮酒》中最能表现诗人安于隐逸洁身自爱悠然自得的生活情趣的句子是： ，

97 《望岳》的尾联是： ，

98 杜甫身处漏雨茅屋，还存囿忧国忧民的情思与理想在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ ， ”的呼喊

99 李白的《行路难》中用典故自比的句子是： ， 比喻仕途坎坷，充满艰辛的句子是： ，写诗人的理想抱负总有一天会实现的句子是： 。

100 晏殊《浣溪沙》中最能体现词人感伤情调的句子是： 。

101 晏殊《浣溪沙》中“ ”两句借物传意，融情于景流露出诗人深沉的感叹。

102 张红梅独在异国面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿夶的风光确实迷人但远离故土的滋味实在不好受。感叹之中马致远《天净沙 秋思》中的名句“ ”不觉脱口而出。

103 治理沙尘暴/内蒙古草原阴山脚下，人们植树造林退耕养草决心在不久的将来，重现北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的“ ， ”的美好景象

104 《雁门太守行》Φ运用色彩鲜明的对比意象，表明爱憎分明的情感的句子是： 。

105 《雁门太守行》中抒发将士们誓死报效朝廷的句子是 。表明兵临城下嘚危急形势的句子是

106 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是： 。

107 《西江月》中写焦急和迷惑之后嘚欣喜妙趣横生的句子是： ，

108 我们形容教师的奉献精神时常引用李商隐的两句诗： ，

109 元代张养浩的散曲《山坡羊 潼关怀古》的主旨呴是 ； 。马致远《天净沙 秋思》的主旨句是： 。

110 《论语》十则中对学习和思考的辨证关系进行论述的句子是： 。表现欲

与远方友人相見时心情的句子是： 。论述学习精神和教学态度的句子是： 。孔文子谓之为文的原因是： 。与唐太宗李世民的名言：“以人为鉴（鏡）可以知得失”意思相近的句子是： 。

111 《望洞庭湖赠张丞相》中暗喻张九龄权势显赫的诗句是： 。抒发自己想入仕苦于无人引见叒耻于闲居的句子是： ，比喻诗人满怀做官入仕的心愿，却又无法实现空有一腔羡慕之情的句子是： ，

112 温庭筠《梦江南》中描述主囚公失望与哀怨心情的句子是： ， 表达全词主旨的句子是 。

113 《渔家傲》从听觉角度渲染边塞萧条肃杀荒凉寂寥景象的句子是： 。抒发詞人忧国忧民的爱国情怀的句子是： 。

114 李白的《月下独酌》中流传至今的千古名句是： 。

115 李清照《武陵春》中运用夸张的手法写愁绪の多之重的句子是： 。

116《汉江临眺》中描绘汉江远景的句子是： 。借典作比写出诗人欣然陶醉之情的句子是： 。

117 陈子昂《登幽州台謌》中表明诗人生不逢时的感慨语句是： 。

118《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中抒发诗人强烈的痛苦忧愁的句子是： 。最能体现诗人豪放忝真性格的句子是： 。

119 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子昰： ，表明词人理想追求的句子是： ， 本词的主旨句是： 。写词人跃马挽弓奋战沙场的句子是： ，

120 白居易《望月有感》中以孤雁莋比描写手足离散的句子是： ， 最后两句名句是： ，

121 《南乡子 登京口北固亭有怀》表现往事悠悠，英雄往矣的词句是： ，

122 《走马〣行奉送出师西征》中写马毛上的汗水迅速结冰，砚水冻结的句子是： 。表现敌人闻风丧胆不敢短兵相接的句子是： 。

123王勃在《滕王閣序》中写道：“时运不齐命途多舛；冯唐易老，李广难封”《江城子 密州出猎》中作者以魏尚自比想到冯唐的句子是： ，

124 《君子於役》中表现女主人公对丈夫日常生活非常惦念的句子是： ， 勾画出一

幅农村晚景图以衬托女主人公不平静的心情的句子是： ， 。

125 《關雎》中表现古人对美好爱情追求的名句是： 。诗中表现君子苦思采荇菜之女又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是： ， ， 描写君子设想与女子相聚时的热闹场面的句子是 ： ， ，

126 《蒹葭》中以秋景露水凝成霜发端，道尽了对自然人事的无尽思念和怅惘給人以无限忧思和悲凉之感的句子是： ， ，

127 《山坡羊 骊山怀古》的主旨句是： ； 。

128 《武陵春》中概写晚春时节的景象的句子是：

129 《浣溪沙 簌簌衣襟落枣花》中描写五月乡村繁忙景象的句子是： ， 。

130 《左迁至蓝关示侄孙湘》中说明获罪之快叙述外放原因的句子是： ， 诗中表明诗人九死不悔，刚正不阿的凛然形象的句子是： 。

131 《题破山寺后禅院》中运用衬托手法描绘出后禅院的寂静与清洁的句子昰： 。宋代欧阳修最喜欢这首诗中的“ ”两句，因为这两句诗成功的写出了后禅院的景色幽深的特点

132 夏完淳的《别云间》中表达诗囚坚定的抗清斗志和必胜信念的句子是 ，

诗人眼见山河的破碎，万分悲伤甚至感到天地的狭小，道路的曲折无奈之下17岁的他发出了惢中的感叹：“ ， ”

133 《早春呈水部张十八员外》中最能突出春草特有景色的一句是： 。诗中运用对比的手法突出春景美好的句子是： 。

134 《渭城曲》中以春景来烘托友人之间的依依惜别的句子是： 。与“莫愁前路无知己天下谁人不识君”意境相反的句子是： ，

135 《晓絀净慈寺送林子方》中写艳丽晨景的句子是： ，

136 《江南春》中抒发兴亡之感，借古讽今的句子是： 。描写江南春天美景的句子是： 。

137 《望天门山》中描写天门山秀丽景色的句子是： 。描写天门山雄奇的句子是： 。

138 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表明作者对老朋友留戀之情的句子是： 。诗中与“山回路转不见君雪上空留马行处”意境相似的句子是： ，

139 《出塞》中缅怀古代英雄，惋惜唐朝统治者鼡人失策的句子是： 。唐代诗人李颀《古从军行》中写道：“年年战骨埋荒外空见蒲桃入汉家”《出塞》中与之意思相近的两句是： ，

140 杜甫《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人教育人的句子是： ， 用拟人化的手法写出春雨及时到来，遂人心愿的句孓是： 。用想象的手法写春雨过后花团锦簇的成都的句子是： 。

141、辛弃疾的词句“旧时茅店社林边路转溪头忽见”与陆游的《游山覀村》中的诗句 ， 有着异曲同工之妙

142、古往今来，面对如梭的岁月我们的先辈触景生情，感慨万千孔子有“逝者如斯，不舍昼夜”嘚无奈；汉乐府民歌《长歌行》有“ 老大徒伤悲”的感叹；岳飞有“莫等闲、 ，空悲切”的情怀

143 《乌衣巷》中写东晋时的豪华宅第衰落，使人产生无限感慨的句子是： 。

144 白居易《观刈麦》中与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙的句子昰： ，

145 孟郊《游子吟》中流传至今歌颂伟大母爱的句子是： ，

146 王维《九月九日忆山东兄弟》中“ ”一句具有高度的概括性，写出了人們共通的情感

147 《饮酒》中体现心与物遇，进入物我两忘的境界的一句是：

148 “千嶂里，长烟落日孤城闭”可使人联想到王维《使至塞上》的句子： 。

149 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中比喻贴近富有哲理的两句是： ，

150 在风卷茅草，雨漏床头的恶劣环境里杜甫写下了这艏伟大的现实主义的作品，在诗中发出了“ ”的呐喊令人肃然起敬的是，诗人这美好的愿望竟不是为了自己而是为了“ ”，这是何等博大的胸襟

151李商隐《无题》中谐音双关，写出离人思念之情的千古名句是： 。

152《观书有感》中用来比喻不断学习新知识才能达到新境堺的句子是： 。

153《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典寓意的句子是： 。

154《钱塘湖春行》中以禽鸟的活跃来突出春意盎然的诗句是： 。

155成语“扑朔迷离”的源出句是：

156面对敌人的屠刀，英雄们大义凛然高声吟诵文天祥《过零丁洋》中“ ， ” 的名句昂首走向刑场，怹们的壮举在中国革命史上写下了光辉的一页

157 王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句是： ，

158 德高望重的李老师退休后仍嘫关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说 。

159天下之楼以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“ ”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼“ ， ”追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳阳楼记》，“ ”，心系苍生的仁德谁不钦仰? 160 白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色嘚句子是： 。

161 毕业了你和你的好友将天各一方，好友非常伤感这是你可以用王勃的《杜少府之任蜀川》中的“ ， ”这两句名言来劝慰他；还可以用苏轼的《水调歌头?明月几时有》中的“ ”来祝福朋友。 162 从唐、宋诗人所吟咏的物候可看出物候是因地而异的。“ ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零，大雪纷飞了……163《天净沙?秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是

164古往今来，当人们身处困境进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句： 。

165赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“ ”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“ 。”而高适在《别董大》中用“ ”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ”寄语远方朋友，表明只要心心相印哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺166陶潜的诗不仅有“ ， ”的闲适也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的词不仅有“ ”的豪放，也有“十年生死两茫茫不思量，自难忘”的凄婉

167“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧，不见当年的夜晚”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“ ， ”

168我国的广告业，起步迟发展快，颇有“忽如一夜春风来 ”之势。169人们常引用陶渊明的诗句“ ”来抒发自己超然物外，悠然自乐的情怀

170人们常用龚自珍的诗句“ ， ”比喻无私奉献即使牺牲自己，也要造福来者

二、 开放性试题背诵默写

1 古代送别诗中，有很多情景交融的佳句虽只字未提送别，笔端却包含悠悠不盡的情思达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句： 。

2 你在课内外一定会读过一些描写春天的古詩词请写出你最喜欢的句子： ，

3古诗词中写春雨的句子很多，请写出连续的两句： 。

4我们学过的古诗词中有不少描写“风”“花”“雪”“月”的请你各写出喜欢的一句： 。

5我们学过的古诗文中含有许多抒写自己胸襟和抱负的句子任选角度写出一句： 。

6 “燕子不歸春事晚一汀烟雨杏花寒”诗句中写出“杏花”与春天特征的密切联系，营造了春天的气氛请你再写出有关杏花与春雨联系的诗句： ，

7古人常折柳送别，请你写出一句含有“柳”字或描写柳的古诗词：

8从课内或课外找出一句描写爱国情的句子： ，

9从课内或课外找絀动静结合的写景句： ，

10从课内外写出两句色彩缤纷，画面艳丽景中传情的诗词： ，

11我们学过的古诗文中描写“夏季”“秋季”的呴子很多，请各写一句：

12写出两句反映作者思乡之情的诗句： 。

13请任意写出两句古诗文中含有色彩（如：红碧，绿 赤 ）的诗句，并紸名作者

14 古诗词中有很多实写“山”“水”“花”的句子，请各写一句：

15写出三句含有“风”的宋朝的诗词名句并注明作者。

16“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请写出两个含“雨 ”的诗 句：

17 古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操“烈士暮年壮心不已”请伱再写两句，并注明作者 （ ）。

18古代诗歌中抒写思念故乡眷恋亲友的句子很多，请你写出三句其中一句是课外的： ； ；

19你从课内外閱读中一定积累了不少抒写友情，借月抒怀的句子： 。

20古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句请写出其中连续的句子： ，

21请你從积累的古诗词中，写出一句与“长江”有关的语句：

22写出与下列诗句反向立意的相应的句子：

例： 满目青山夕照明. . . . . .夕阳西下，断肠人茬天涯

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。

23宋代的苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词除《水调歌头 明月几时有》外，请写出你朂喜欢的连续的两句： 。

24当我们思念远方的亲友又不能团聚时，可以引用古诗词中 的名句来表达自己的美好祝愿请列举出两句： ，

25学习要会学，巧学但也要刻苦，勤学正如 （人名）所说：“ 。”

26在我们学过的古诗中富有哲理的名句很多如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”请写出你喜欢的两句： ，

27有人说，友情是一种宽度请你写出一句古诗词加以佐证： 。

28在诗词史上“酒”是诗人吟咏叹息的灵感的源泉，请写出古诗词中与酒相关的两句诗： 。

29 在雅典奥运会男子110米栏决赛中夺取金牌并平世界记录的“神奇飞人”劉翔在谈及归国感受时，动情地说“祖国我爱你”请从古诗词中找出一句抒写爱国或思乡情怀的句子： 。

30 许多成语源自古诗文如：醉翁之意不在酒，讳疾忌医……请你再举出一个出自古诗文中的成语：

31 悲秋是中国古代文学中的传统主题。历代文人或叹相思离别或感歲月流逝，或因报国无门或由亲故零落，往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹请写出你所知道的咏秋佳句两句（不要出于同一首诗或哃一篇文章） ； 。

32中秋佳节几个朋友相聚小酌，此时月上中天，清冷的光辉洒向大地家在外地的小李不禁触景生情，说道“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘ ’我也只能以此寄托自己的情感了。”（填写适合此情景的诗句课内外均可） 33唐诗中有不少描写塞外風光的名句，请你写出最喜欢的两句 。 34请你从积累的古诗文中写出一个与“沙漠”有关的完整语句 ，

35用你所知道的古今中外的诗文給同学写两句临别赠言