古玳指礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）等六种科目

古代指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种儒家经书。

六艺者礼、乐、射、御、书、数也。《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼二曰六乐，三曰五射四曰五驭，五曰六书六曰九数。”周代教育贵族子弟的六种科目“艺”为“艺能”之意。即礼、乐、射、御、书、数礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训；御是驾驭战车的技术的培養；书是识字教育；数包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授。其萌芽在夏代已见端倪经商代，至周而逐步完善“六艺”教育的特点是文、武并重，知能兼求和注意到年龄的差异及学科的程度而教育有所别“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”是贵族从政必具之术，在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺”是民生日用之所需，在小学阶段是必修课当时，庶民子弟只给予“小艺”的敎育唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育，完成自“小艺”至“大艺”的系统过程“六艺”服务于阶级需要，但也反映了教育的普遍规律对后世具有深远的影响。《周礼.地官.保氏》：“保代掌谏王恶而养国子以道。乃教之六艺：一曰五礼二曰六乐，三曰五射四曰五驭，五曰六书六曰九数。”《明史.选举志》：“生员专治一经以礼、乐、射、御、书、数设科分教，务求实才顽不率者黜の。”

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