如何才能更快更好地使哪种助听器效果好达到最佳?

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Request forbidden by administrative rules.宁德助听器惠耳听力NO.69】如何才能更好的使助听器的效果达到最佳?
下面是使你适应助听器的几个步骤,你可以从简单的听力训练开始,循序渐进,这样,你会更有信心,听觉也会越来越清晰。
步骤一:从你最接近的食物中发现最简单的声音。你可以坐在一张椅子上,尽量的放松自己,辨认以下声音:闹钟的“嘀嗒”声、椅子的转动声、水流声以及关门声。
步骤二:聆听屋外的声音。街道提供了一个良好的声音背景,观看街上所有的事物,并把你所听到的声音合理地分配到这些事物上。闭上你的眼睛,重复这个过程,你能分清摩托车声、汽车声、狗叫声和小孩的笑声吗?尽可能的重复这个步骤,对你非常重要。
步骤三:听音乐。打开你的录音机,你可以试着听听音乐。在你新的听觉经历中,尽量的分清每一个旋律和节奏,首先从你喜欢的歌曲开始。
步骤四:认识和控制你自己的音量。你已熟悉你生活的环境和周围的声音了,现在你可以尝试的去了解你自己的声音了。大声朗读书本或报纸,注意你的发音以及你发音的方式。
步骤五:尝试熟悉他人的声音。首先你与朗读者保持1m的距离,让他为你大声且清晰地朗读一些资料。先从简单的句子开始,逐渐像较长的段落过渡并逐渐拉远距离。
步骤六:学着辨认单独出现的词语。让他人随便说些词语,最好从你周围的物体开始,或者是家庭成员的名字,植物、动物和一些职业的名称。
步骤七;听电视、录音机或收音机。尽可能经常做这些练习来锻炼你的听力,这是确定你听力是否进步的一个简单方法。因为电视、电话、收音机内的声音是通过喇叭放出来的,总有一些失真,进入助听器再放大后,就不可避免的加大失真,所以听起来要比一般的对话困难些。
步骤八:参加一次较长的对话。常听收音机或者录音机是这个步骤较好的先前练习,但和他人直接交谈,起先可以分辨每个人的声音,注意他们发音及说话的 节奏。告诫:第一次谈话不要太长!
步骤九:走入公共场所(如菜场、电影院、商场等)。在这些场所里,你尽可能坐在与别人相近的位置上,避免坐在包房里或大厅的柱子后
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  助听器 ,网站/顾名思义它是帮助患者听声音的仪器,对于听力患者至关重要。孩子佩戴助听器后将其作用发挥到最好,是每一家长所期待的。然而,助听器的作用能否发挥到最好,不但与其本身性能的优劣和验配水平的高低有关,而且与助听器使用的正确与否也有着极大的关系,因此,小孩在使用过程中,版权家长(老师)要注意以下几个事项:
  1、 每天为助听器做好“晨检”
  所谓“晨检”指得是早晨起床后对助听器的工作状态进行检查。检查的内容主要有:
  1)电池电压是否达到规定的要求:最好使用电压测试仪检查,如果发现电压达不到额定的要求,则需要及时更换。
  2)监听助听器发出的声音的情况:例如北方的冬季,室内外温差较大,助听器的耳钩和耳模导管中很容易出现水蒸汽,导致助听器没有声音或声音异常;还有的是孩子外耳道中的耵聍较多,容易将耳模声孔阻塞,影响声音的传导,『』这些都需要引起特别的注意。
  3)检查助听器是否有啸叫的出现:主要方法有查看耳模是否配戴到位、助听器耳钩或耳模是否有裂痕、耳模胶管与耳钩是否衔接好。对于孩子来说,还需检查是否是因为年龄的增长,耳廓变大,耳模相对变小,导致两者之间不相吻合等。
  4)需关注孩子对声音听取的敏感度是否有变化,变化的情况怎么样:每天早上,戴好助听器要检查孩子对声音的听取状况。【】可以让孩子听取并复述a、i、u、m、s、sh六个英语字母的发音,如能准确复述,则说明听力补偿效果基本满意,如有异常,要查找原因,必要时与验配师一起解决。
  2、 应掌握好助听器听取的最佳距离
  如在教孩子学习说话时,老师(家长)和孩子之间的距离不能超过两米。
  3、 学会并灵活使用助听器的“T”档
  “T”表示磁电感应输入方式,是通过内部的感应线圈切割磁场中的磁力线产生电流后再进行放大。推荐/将“T”挡打开,进行磁电感应后,可清楚的听到声源发出的声音。
  4、 注意听觉和言语训练的环境要相对安静
  如果在嘈杂环境里,噪声很容易干扰对言语声的听取,出现听得见但听不清的现象。因此在进行听觉和言语训练时,特别是初期,要尽量选择安静的环境。
  5、 在孩子语训中,推荐争取争取使用无线调频(FM)系统
  无线调频系统增大了声信号的强度,降低了噪声的强度,通过信噪比的变化增加了言语声的清晰度,有利于语言的学习。另外它还解决了距离对助听效果产生影响的问题。在发射器功率满足的前提下,只要教师或家长佩带了发射器,佩带了接受器的孩子,无论在何处均可以清晰地听到他们的声音。
  因此,以上几点不容忽视,若家长(老师)做到这些后,不仅能提高孩子的听力,更有助于他们的学习。推荐/
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