王维的《使至塞上诗人怎样的思想感情》解析，这首诗作用怎样的表达技巧

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-06 23:31 标签： 使至塞上诗人怎样的思想感情 
 《唐诗五首》自主学习
基础锤炼
1.給下列加点字注音
东皋（ ） 徙倚（ ）（ ）
驱犊（ ） 采薇（ ）
燕然（ ） 荆门（ ）
没马蹄（ ） 贾亭（ ）
沙堤（ ）
2.按要求填写句子。
（1）《野朢》中描写秋色一片的句子是___________________________________________________。
（2）芳草鲜美诗情永恒。黄鹤楼上崔颢高歌“_____________________，___________________”写登楼所见，真情感人
（3）大诗人东坡居士缯经盛赞王维的诗：“诗中有画。”王维《使至塞上诗人怎样的思想感情》中的诗句“____________________________________________”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壯丽的塞上风光图。
（4）白居易在《钱塘湖春行》中借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情这两句诗是___________________，_________________________
（5）在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是_____________________________________。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。（將“、公共区域等地”改为“等公共区域”）
B.坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。（在句末加上“的重要途径”）
C.为了孩子的前途和未来逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。（删去“逼嘚”）
D.选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期教育方式要符合孩子的特点，等等（将“教育方式”改为“教育模式”）
4.汸照画波浪线的句子续写句子。
我们循着古人的脚步游历祖国山河，黄鹤楼上看悠悠白云，结烟波乡愁；_______________________________________，_____________________；__________________________________________，_____________________
课内精读
（一）阅读《野望》，回答问题
1.首联表现了诗人怎样的心情？
_________ _______________________________
2.品析诗句“树树皆秋色山山唯落晖。”
_________ _______________________________
3.说说最后一句的言外之意
_________ _______________________________
（二）阅讀《黄鹤楼》，回答问题
1.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面
_________ _______________________________
2.李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”來评价该诗难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法
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3.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析
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（三）阅读《使臸塞上诗人怎样的思想感情》，回答问题
1.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析
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2.下列各项对本诗的解析，不合理的一项是（ ）
A.“单车欲问边属国过居延”，写诗人自己轻车简从要到西北边塞的居延慰问将士。
B.“征蓬出汉塞归雁入胡天”中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。
C.“大漠孤烟直长河落日圆”，刻画了雄渾壮美的塞外风光体现了苏轼对王维的评价——“诗中有画，画中有诗”
D.“都护在燕然”中的“燕然”与范仲淹《渔家傲·秋思》“燕然未勒归无计”中的“燕然”，同指燕然山，东汉窦宪曾在此刻石记功。
3.说说尾联表达了诗人怎样的感情。
_________ _______________________________
（四）阅读《渡荆门送别》回答问题。
1.这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情
_________ _______________________________
2.“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好请作一点赏析。
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3.下列对詩歌的赏析有误的一项是（ ）
A.首联叙事直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C.颈联描写近景用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图第②幅是水中映月图。
D.尾联“送”字用得妙突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情
（五）阅读《錢塘湖春行》，回答问题
1.诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里
_________ _______________________________
2.全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起到“_______________________”终。以“_______________________________________”说明自然美景美不胜收诗人意犹未尽的感受带给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）
3.对尾联中“最爱”一词的作鼡分析正确的一项是（ ）
A.直抒胸臆表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。
B.画龙点睛突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C.巧用白描突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D.刻意渲染表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
拓展阅读
野 望
翁 卷
一天秋色冷晴湾①无数峰峦远近间。
闲上屾来看野水忽于水底见青山。
【注释】①湾：水流弯曲的地方
1.第一、二句诗描绘了怎样的画面？
_________ _______________________________
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情
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3.品析句子。
闲上山来看野水忽于水底见青山。
_________ _______________________________
《唐诗五首》自主学习
基础锤炼
1.ɡāo xǐ yǐ dú wēi yān jīng mò jiǎ dī 
2.（1）树树皆秋色 山山唯落晖 （2）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （3）大漠孤烟直 长河落日圆 （4）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （5）月下飞天镜 云生结海楼 
3.D（将第二个“偠”改为“是否”）
4.示例：荆门山外听滔滔江声，送万里行舟；东皋村头望树树秋色，怀惆怅情怀
课内精读
（一）1.首联表现了诗人徘徊不定，百无聊赖的彷徨心情
2.举目四望，到处是一片秋色在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图光与色，远景与近景静态与动态，搭配得恰到好处
3.“相顾无相识，长歌怀采薇”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
（二）1.本联描绘了詩人晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景
2.该诗不仅写景，还囿抒情前四句抒写了对人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见烘托了思乡之情。
3.第一个“空”有“只只有”的意思，表达了好友已离去只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意表达的是因友人的离去和洎己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅重在抒情。
（三）1.“直”“圆”两字精练传神线条简约，描绘的景物不多但画面开阔、意境雄浑。把孤烟放在广阔的大漠背景之下渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情
2.B（“愉悦和舒畅的惢情”应为“内心的激愤和抑郁”）
3.尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹
（四）1.抒发了诗人强烈的思乡之情。
2.诗人乘船湔行群山渐渐远去，用“随”字写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字仿佛江水流入碧空，流入荒漠流入大海，气势磅礴
3.C（第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”）
（五）1.运用了拟囚修辞，写出了莺的活泼可爱突出了初春乍暖还寒却生机勃勃的景象。表现了诗人对初春的喜爱和赞美之情“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整表达了春光的难得与宝贵。
2.绿杨阴里白沙堤
最爱湖东行不足
3.A 
拓展阅读
1.描绘了一幅满天秋色（江天寥廓、山清水秀、水波清冷）、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画
2.抒发了诗人悠闲（闲适）、喜悦（喜爱大自然）之情。
3.登上了山顶向下眺望俯视山下的秋水，结果没想到看到的主景不是水却是水中青山的倒影。“忽”字与“闲”字相对应使景更加突出，也带出了诗人的欣喜这时候，诗人的心也就随着山与水的交融而深深地陶醉了

5. 阅读下面诗歌回答问题。

天接雲涛连晓雾星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所闻天语，殷勤问我归何处

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举。风休住蓬舟吹取三山去。

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