【摘要】:在《囚绿记》文本解讀教学中,教师利用多种解读方式,为学生展示其丰富内涵,可以促进学生妙悟的形成学生若能在自主阅读、合作互动、深度探究过程中,顺利噭活学习思维,不仅能够自然形成学习体验和感知,促进学科核心素养的形成,还能够形成完善的人格。
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