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北师大版九年级历史上教学案
第1课向人性扼杀者宣战编 号：13-1 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、 知道文艺复兴三位杰出代表及代表作。 2、 讨论文艺复兴的本质，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 【学习重点】文艺复兴运动的时间、起点、核心思想、代表人物及相应作品。 【学习难点】认识到文艺复兴运动的实质及历史意义。懂得它是?创新?，而不是?复 古?。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、从 近代社会大门的 2、 3、 4、 开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是 运动，其核心是 的标志。 是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术 》、《 》两幅 绘画作品。 》、 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《 上最杰出的代表作是《 思想。 》，被认为是 是文艺复兴的先驱，代表作是《 叩响《 》、《 》、《 》被称为? ?。 【探究交流 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） (小组合作完成，然后分组展示、点评)一、选择题 1、文艺复兴运动首先发生于（ 的实质是（ ） ） A 英国 B 法国 C 意大利 D 希腊 2、文艺复兴运动发生在 14―17 世纪，对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动 A 欧洲古典文化的复兴 B 古希腊、罗马文化的复兴 C 资产阶级思想解放运动 （ 用 D 反对教皇的宗教改革运动 B 它没有将古代文化古为今3、恩格斯曾说：?文艺复兴?这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为 ）A 它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 C 它没有准确地揭示这场运动的实质 4、下列表述不符合文艺复兴思想的是（ 二、材料解析题 14―17 世纪，欧洲的文化领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的 藩篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开欧洲历史发展的新篇章。请结合学习心得，参与 过程学习，共同探究历史的真谛。1D 它只是达着?复兴古典文化?的旗号 ）A 追求个性解放与思想自由 B 反对封建特权和等级制度 C 主张以人为中心 D 主张信奉宗教，宣扬神学（一）阅读图片，学习历史。阅读下面插图，分组抢答下面问题：图一 图二 图三 （1）写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。 （2）他们都是当时那个时代的骄傲，思想的引领者。?那个时代?指的是什么历史时 期？这一时期的核心思想是什么？ （二）阅读材料，分组讨论下列问题： 【材料一】……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ――――恩格斯 【材料二】?这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要 巨人而且产生巨人――在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨 人的时代。? ――――恩格斯 （1）材料一中的他是谁？?中世纪?和?新时代?分别代表哪一社会发展阶段？ （2）材料二中恩格斯所说的?变革?是对世界历史上哪个事件的评价？?多才多艺的巨 人?指的是谁？请列举他的代表作品（一例即可）。 （3）结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场思想解放运动的核心思想是什么？这场运 动对当时的社会进步有什么意义？ （4）甲、乙两位同学对文艺复兴是?复古还是创新?问题持有分歧。 甲认为：?文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传 古典希腊、罗马文化，实际上就是复古。?。 乙认为：?文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名， 开创新文化、新思想的运动。? a、针对这一分歧问题，你赞成哪一种观点？ b、为了证明观点的正确，你应该从哪几方面收集相关材料？ c、通过上述学习，你对文艺复兴运动有什么认识？ 【课后反思】2第2课探险者的梦想编 号：13-2 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、 了解新航路开辟的背景，掌握新航路开辟的意义； 2、 了解哥伦布、迪亚士、达〃迦马、麦哲伦等人开辟新航路的史实；知道哥伦布、迪亚 士、达〃迦马、麦哲伦等人的事迹，学习他们的品质，培养在现实学习和工作中敢于战 胜困难的信心和勇气。 【学习重点】新航路开辟、哥伦布的发现、环球航行的实现。 【学习难点】1、对新航路开辟的正确评价及历史意义的认识； 2、对哥伦布地理大发现的正确评价。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、随着商品经济的发展， 的 和 哈马群岛、 成为最贵重的商品和主要交换手段，日益膨胀 、 成为欧洲人向海外扩张的物质动力。 活动，史称? 3、1492 年，哥伦布在 、 ?。 国王的资助下，横渡 ，先后到达巴 ，因而 等地。但哥伦布本人既没有找到通往中国和印度的新 ?，加勒比海上的这些岛屿则被称为2、从 15 世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、航路，也没有圆自己的黄金梦。哥伦布至死都误认为自己到达的是 称那里的土著居民为? ? 【探究交流 一、选择题?。 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）(小组合作完成，然后分组展示、点评)1、电视专题片《大国崛起》：?绝大多数历史学家认为：公元 1500 年前后是人类历史 的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。?其主 要原因是（ ） B 文艺复兴发生 C 资本主义萌芽产生 D 工业革命发生 ） ） A 新航路开辟2、2004 年英国业余历史学家宣称： ?郑和是美洲新大陆的发现者?，如果他的证据成立， 全世界的历史书都要改写，因为目前大家公认的发现美洲新大陆的航海家是（ A 迪亚士 A 郑和 B 达〃伽马 B 麦哲伦 C 哥伦布 C 达〃伽马 D 麦哲伦 D 亚美利哥 3、他的航向与哥伦布相反，航程比迪亚士更远，实现了远航的目的，他是（4、恩格斯说：?葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美 洲去的咒语：黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸所要的第一件东西。?这表明西班牙、3葡萄牙开辟新航路的根本目的是（ A 加强东西方贸易 二、材料解析题 B 掠夺财富） C 开辟国外市场 D 丰富地理知识5、对历史人物形成正确的历史评价是学习历史的一项重要技能。阅读下面材料， 交流自身看法。 ●辩一辩：下面两段话都是对哥伦布的评价，结合所学，谈谈你的看法。 印第安人；哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，是一 个恶魔。 欧洲人：哥伦布发现新大陆，把欧洲文明带到美洲，把落后的美洲带入了文明的时代， 是一个有功之臣。 15―16 世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。新航路的开辟，打 破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，拓展了人类的活动空间和范围。 6、识别图片，展示成果 （1）图片是历史资料的一种重要形式，请写出每张图片代表的历史人物。图1 ■审视图片，提炼知识；图2图3图4《新航路开辟示意图》 （2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据《新航路开4辟示意图》中的信息，完成下面表格的未完成部分。 人物 迪亚士 达〃伽马 哥伦布 麦哲伦 出各自的航线。 读一读：仔细阅读材料，回答相关问题 当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐 船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。 ――哥伦布第一次航行日记 （4）材料中的?当地居民?指何处居民？哥伦布称他们为什么？ 西班牙 1497 时间 出发点 葡萄牙 结果 绕过好望角，进入印度洋 梦想找到通往东方 的新航路，实 现黄金梦。（3）请在《新航路开辟示意图》中按①迪亚士②哥伦布③达〃伽马④麦哲伦的顺序标（5）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？ （6）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举 与哥伦布等人的航海有什么不同？（7）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上 有哪些值得我们学习的精神和品质？在生活中，你将如何实现自己的梦想？【课后反思】5第3课剥夺王权保留王位的革命教师评价：编 号：13-3 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 命的历史意义。1、掌握英国资产阶级革命的爆发、《权利法案》及君主立宪制的确定、英国资产阶级革 2、理解英国资产阶级革命对欧洲其他国家的影响，说明资本主义战胜封建制度是历史的 进步，加深学生对人类历史发展进程的了解。 【学习重点】1、《权利法案》以及君主立宪制的确立； 2、英国资产阶级革命的历史意义。 【学习难点】1、英国资产阶级革命的曲折性； 2、英国资产阶级革命对欧洲社会发展的重大影响。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、1640 年，英国爆发了反抗 了 以 绕着 为首的封建势力和以 和 为代表的新贵族相对立的两大阵营，并围 在王宫广场被送上了断头台，斯图亚特王朝的封 时代。 ?。 》。这个法案对国王在经济、政治、宗教 拥有最高权力的基本原则，并对公民 的君主、 国会拥有 的 的问题展开了激烈的斗争。 封建统治的革命。这场革命从一开始就形成2、1649 年，英国国王 建统治被推翻，英国进入了 方人认为这是一次? 4、1689 年，英国国会制定并批准了《3、1688 年，英国社会上层势力发动政变。这次政权的更迭没有发生流血事件。因此，西等事务中的权力进行了严格的限定，确定了 应有的权利作了明确的规定。 这种保留 政治体制被称为? ?。5、英国资产阶级革命的意义：（1）使英国确立了代表 的政治制度， 走上了迅速发展 的道路，并率先开始了 。（2）英国革命不仅对 英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲 的发展。 【探究交流 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） (小组合作完成，然后分组展示、点评)一、选择题 1、李明在探究性学习时向百度的搜索引擎中打入了《权利法案》、《王位继承法》等字 样。他探究的学习主题应是（ A 法兰西共和国的建立 ） B 美国独立战争的胜利6C 英国的君主立宪制 上哪一时期公民权利的变化？（ A《权利法案》颁布后 C 斯图亚特王朝统治时期 现象有关的一部法律文献是（ ） ）D 社会主义运动的兴起2、依据所学知识判断。?风能进，雨能进，国王不能进?这一典故所反映的是英国历史 B?光荣革命?期间 D 英国共和时代3、在今天的英国、荷兰、日本等资本主义国家仍保留有国王或天皇的称号。与这一历史 A《权利法案》 B《人权宣言》 C《独立宣言》 D《1787 年宪法》 4、张红同学通过探究《权利法案》的内容，得出的正确结论是（ ①国会拥有最高权力 ③公民拥有一定权力 A①②③ B①②④ 二、材料解析题 ②国王不得随意废除法律 ④私有财产神圣不可侵犯 C①③④ D①②③④ ）阅读下面材料，回答相关问题―― 5、【材料一】2007 年 6 月 27 日下午，英国执政工党新任领袖布朗应英国女王伊丽莎白 二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王手中接受玉玺，正 式就任英国首相。小刚边看电视边嘀咕：?这个英国，究竟是国王的权力大还是首相的 权力大？?请你通过历史学习与探究，结合下面的材料来解答小刚的困惑。 【材料二】 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为 非法权力；近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权 力。……………………凡未经国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而 征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。………… （1）上面的材料出自英国资产阶级革命颁布的什么文献？ （2） 该文献的颁布， 使英国建立起一种新型的政治制度。 这种政治制度指的是什么？ 请你解释它的含义。 （3）19 世纪中后期，中国曾放眼世界，努力向西方学习。中国也曾尝试建立这种政 治制度，与这一?尝试?相关的是什么历史事件？目前，世界上仍有一些其他国家实行 该制度，请你再举一个例子。【课后反思】7第4课为民族独立而战教师评价：编 号：13-4 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 及美国独立战争胜利的意义。1、掌握美国独立战争的开始标志来克星的顿枪声、《独立宣言》的发表、华盛顿的贡献 2、了解美国独立战争的双重性质：北美人民在获取自由权力的同时争取民族独立； 【学习重点】来克星顿枪声、《独立宣言》的颁布及内容、?开国元勋?华盛顿。 【学习难点】美国独立战争性质的双重性、对华盛顿的评价。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、 1775 年 4 月 19 日凌晨， 在一个名叫 从此美国 宣告 ? 、 ?的民主原则，被马克思成为? ， 并任命 3、 第二届大陆会议决定组织 美国人民开始了有组织的反英斗争。 4、1777 年 10 月，美军在 战役中取得扭转战局的胜利。1781 年，英 军司令 率领 7000 名英军在 向华盛顿投降。至此， 美国独立战争中的军事对抗阶段结束。1783 年，美英签署《 》，英国正式 承认美国独立。 5、华盛顿领导美国人民取得了 ，又开创了 的先河。 作为 和 ，华盛顿成为美国最著名的历史人物之 一。 【探究交流 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）(小组合作完成，然后分 开始。 》， 。这部文献体现了 ?。 为总司令。 从此， 的地方打响了抗英斗争的第一枪，2、1776 年 7 月 4 日，在北美召开的第二届大陆会议上，通过了《组展示、点评)一、选择题 1、独立战争胜利后，人们在该村镇的中心，铸造了一座手握步枪的民兵铜像。他们永远 也不会忘记，正是这个小小村庄的民兵，为美利坚民族独立奠定了第一块基石。这个村 镇是（ A 约克镇 直接关系。（ ） B 纽约 ） B《独立宣言》 C《人权宣言》8C 萨拉托加D 来克星顿2、每年的 7 月 4 日，美国人民都会载歌载舞，欢度国庆。下列哪一文件与美国国庆日有 A《权利法案》 D《联合国家宣言》3、美国历史上的两次战争，促进了社会的变化和发展。?战争中的第一人，和平中的第 一人，他的同胞心中的第一人?是独立战争时期一位老兵的话。话中的?第一人?指的 是（ ） A 华盛顿 是因为他（ B 克林顿 ） B 解放了黑人奴隶制度 D 制定了美国历史上第一部宪法 C 尼克松 D 林肯 4、如果你生活在 1789 年的美国，你投票选举华盛顿为美国历史上的第一任总统，主要 A 组织了北美人民的大陆会议 C 领导独立战争取得胜利 二、材料解析题5、王烽摘录了书中几段文字，有些疑惑。请你解决。 材料一：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由 权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。任何 政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权力去改变它或废除它，并建立一个新的政 府。我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名 正言顺地应当成为自由独立的合众国；他们解除对于英国国王的一切隶属关系，而他们 与不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 （1）材料一出自什么文献？它在美国历史上有何标志意义？该文献所体现的民主原则是 什么？（2）实现?…而他们与不列颠王国之间的一切政治关系…完全废止?的标志性事件是什 么？6、到今天为止，它的国家历史存在的时间也许还没有中国某个封建王朝存在的时间 长久。可正是年轻的它，在短短地 200 多年时间里，创造了人类迄今为止最多的辉煌。 今天，让我们怀着好奇，共同步入美国历史的探寻之旅。 材料二：?诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。? ――托马斯〃潘恩 ⑴说一说：?挑战?开始的标志性事件是什么？ 双方矛盾为什么激化？ ⑵右图反映的是美国独立战争中什么重要文献 的颁布？它的主要内容是什么？9⑶是谁执笔起草了该部著名文献？⑷著名的无产阶级革命家马克思称这部文献为?第一个人权宣言?，为什么？⑸右图人物是美国历史上最受人民爱戴的总统之一。 他是谁？他对美国历史的主要贡献是什么？⑹依据所学与课本内容，你对他如何评价？【课后反思】10第5课为争取?民主??共和?而战教师评价：编 号：13-5 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 的重要历史影响。1、掌握法国大革命开始的标志攻占巴士底狱、《人权宣言》的颁布及内容、法国大革命 2、了解《人权宣言》的内容，使学生理解《人权宣言》所宣扬的自由、平等、反抗压迫 的精神以及?主权在民?的思想。 【学习重点】《人权宣言》的内容。 【学习难点】法国大革命的历史影响。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、 年 月 日，巴黎人民举行起义，攻占了 ，法国大革命从此开始。 手中。制宪会议制定了 》，简称《 》。 的结束。2、革命爆发后，巴黎实际上已经落入领导革命的 宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做《 3、1794 年 7 月 27 日， 4、法国资产阶级大革命的历史影响：（1）积极：结束了雅各宾派的统治，标志着；（2）消极： 。 【探究交流 一、选择题 1、路易十六在日记中对 1789 年 7 月的一天做了这样的描述：?14 日，星期二，无 事。?但这一天却爆发了（ ） ） A 英国资产阶级革命 B 法国大革命 C 巴黎公社运动 D 俄国十月革命 2、如果给罗伯斯庇尔画像，你可以选择下列哪一事件作为背景？（ A 率领议会军击溃查理一世王军 C 在三级议会上发表演讲 B 颁布法令废除农奴制度 D 参与起草并签署了《独立宣言》 ） 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）(小组合作完成，然后分组展示、点评)3、法国《人权宣言》明确规定：?人类生来是而且始终是自由平等的……法律是公 共意志的表现， 私有财产是神圣不可侵犯的。 从内容来看， ? 它体现的主要准则是 （ A 人生来是自由的 C 议会是立法机关 B 法律面前人人平等 D 私有财产不可侵犯114、 《人权宣言》强调?财产权是人们神圣不可侵犯的权利? ，这主要是维护了哪些人 的利益（ ） B 工人 C 农民 D 贵族 A 资产阶级 二、材料解析题 5、阅读下面的材料，回答相关问题。 在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在 于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；整 个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。宣言宣 告：自由就是指有权从事一切无害于他人的行为；法律仅有权禁止有害于社会的行为； 法律是公共意志的表现，各个公民都有言论、著述和出版的自由；财产权是人神圣不可 侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要，并且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的 财产不得被剥夺。 （1）上述材料出自《人权宣言》 。回顾所学，美国独立战争颁布的《独立宣言》曾 被称为?第一个人权宣言? 。比较两部文献个内容，指出二者思想内容的共同之处。（2）欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的《人权宣言》与英国 《权利法案》、美国《独立宣言》相比，其最大的特点是什么？三、探究交流： 请阅读下面插图，结合所学知识，回答下面问题：1 的社会地位。234（1）图 1 中贫困老农背负的是什么人？他们分别属于哪一等级？用一句话概括老农（2）如图 2 所示，1789 年 5 月，三级会议召开，作为第三等级代表的你有什么样12的要求，结果如何？ （3）图 3 反映的是 1789 年 7 月 14 日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱。 监狱里当时只关押着 7 个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了 98 个人。做为参与 者之一的你，谈谈巴黎人民为什么要攻占巴士底狱？（4）结合图 4，革命爆发后，制宪会议制定了《人权宣言》，其中提出的要求反映了 哪些人的利益？当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？（5）1794 年 7 月 27 日，?热月政变?标志着?一波三折?的法国大革命结束。作为 普通市民的你，能否享有与统治阶级平等的权利？为什么？（6）在继英国资产阶级革命、美国独立战争之后，法国也最终爆发一场轰轰烈烈的 革命。有人说：?相比较而言，1789 年的法国大革命是一场真正的政治大革命?。请你 结合其历史影响，说说理由。【课后反思】13第6课拿破仑的文韬武略教师评价：编 号：13-6 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、掌握《拿破仑法典》的价值、拿破仑的对外战争。 2、了解拿破仑对外战争的双重性质。 【学习重点】?雾月政变?、《拿破仑法典》、拿破仑的战争。【学习难点】1、《拿破仑法典》的历史作用。2、认识拿破仑战争的双重性质。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、1799 年 11 月 9 日， 等法律文献，其中《 发动政变，夺取了国家政权，史称? 》 、 《 》。 民法典，它的立 向近代社会过渡 ，遭到 》《 和 》最著名，又称《 ?。 》 2、 为了加强同志， 拿破仑先后制定和颁布了 《 3、《拿破仑法典》第一次确认了 法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。 4、拿破仑对外战争的影响：一方面，他用刺刀加速了欧洲社会从 的重要阶段，使 一方面，战争又威胁了 了 。 的主权，侵犯了 的某些成果通过暴力被推广到他所征服的欧洲国家。另、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的5、1815 年，拿破仑在 被反法同盟的军队打败，从此退出了法国的政治舞台。 【探究交流 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）(小组合作完成，然后分组展示、点评)一、选择题 1、我们通常用?遭遇滑铁卢?来比喻失败，与此事件相关的历史人物是（ A 罗伯斯比尔 A 资产阶级 B 拿破仑 B 地主阶级 C 克莱武 C 无产阶级 D 克伦威尔 ） D 封建王朝贵族 ） 2、1804 年拿破仑建立了法兰西第一帝国，当时最高兴的阶级应该是（ 3、对拿破仑对外战争的性质理解最正确的一项是（ A 具有反侵略反干涉的性质 C 威胁了欧洲国家的主权，侵犯了别国人民的利益 D 具有双重性，既有反干涉、反侵略的正义面，又有侵略、掠夺的非正义面 4、拿破仑的赫赫战功随着滑铁卢的硝烟悄然而去，但他制定的《法典》却与世长存。下 列被称为《拿破仑法典》的是（ A《民法典》 B《商法典》 ） C《刑法典》14）B 具有对外侵略、掠夺、争霸的性质D《人权宣言》二、材料解析题 5、回顾自己荣与辱、胜与败交织的一生，拿破仑曾不无得意地说?我真正的光荣并非打 了 40 次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却 的，它将永垂不朽，……?以下选取的资料就来自于?它?，请阅读后回答相关问题。 ?所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律的禁止为限。? ?除非供公共用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。? ?工人以同时停止工作、禁止在某种工场工作，阻挠进入工场或在一定时间以前或 以后留在工场，完全停止、阻碍生产工作或提高工价为目的的任何结盟，在蓄意或企图 作出此等行为时，处以一个月以上、三个月以下的徒刑。? 问题探究：（1）令拿破仑如此得意的?它?是什么文献？它有何重大的历史意义？ （2）结合《人权宣言》的内容来看，该文献与其中相同的思想主张是什么？ （3）该文献中关于禁止工人结盟的规定，是否符合《人权宣言》中关于?人们生来就是 而且始终是自由平等的，任何政治结合……，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压 迫?的规定？为什么都是资产阶级文献，二者却相互矛盾？三、探究交流： 在革命暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下赫赫战功；在硝烟无边的战火中，他 也给欧洲人民留下了难以抚平的创伤。他虽然身材并不高大，但在历史上留下了属于他 自己的 ?拿破仑时代?。 下面让我们带着惊奇、 感叹共同走入铸就他辉煌的?历史回眸? 。 ⑴下面是某位同学设计的?了解拿破仑?的信息简表，请你连结成完整的信息。 ①雾月政变，执政掌权 ②创立帝国，自称皇帝 ③法典传世，永垂不朽 ④滑铁卢败，烟消云散 恶魔?，请查阅相关资料，谈谈你对拿破仑的评价。 ⑶有人说时势造英雄，就如同英国资产阶级革命中的克伦威尔、美国独立战争时期的华 盛顿、新中国缔造者的毛泽东。拿破仑的出现只是偶然的现象，假如没有拿破仑，那么 他的角色会由另外一个人来扮演。结合历史所学，谈谈你怎样看待时势造英雄和?英雄? 人物在历史中的作用？ 【课后反思】15权力颠峰 荣辱征战 惊人之举 依法治国⑵对他的评价：或褒或贬，或扬或抑。有人称他为?时代英雄?，也有人称他为?战争第7课与哥伦布同舟远航――学习与探究之一教师评价：编 号：13-7 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道哥伦布发现美洲大陆的过程。2、收集哥伦布及航海活动的历史资料，培养学生通过多种途径获取信息的能力。 3、通过学生表演哥伦布航海的课堂剧，提高学生协作能力、表达能力。 4、 通过活动学生认识人类征服海洋的艰难困苦， 认识开辟新航路给人类生活带来的影响， 树立开拓创新意识。 【学习重点】制作道具、收集材料、编写剧本、组织排练。 【学习难点】编写剧本、历史剧的分工和排练。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、
年， 海岸和 ? 沿岸。 ，他把 洲当地土著居民称为 ?。 洋， 开辟了从欧洲前往 ，经过 的 海峡进 ， ?，把加勒比海上的岛屿称为? ， 进入 受明成祖派遣， 前后 次出使西洋， 最远到达 东2、哥伦布直到临死前都认为自己到达的是 3、 葡萄牙人迪亚士率领船队到达 海上航线。 达〃 迦马到达了 入 绕过 【探究交流 一、选择题， 实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿。4、葡萄牙人麦哲伦率领船队从欧洲出发，穿越， 1521 年到达菲律宾群岛。 于 后来， 其船队继续西行， 穿越，回到欧洲，从而完成了人类历史上第一次 。 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） (小组合作完成，然后分组展示、点评)1、某班历史复习课上讨论哥伦布活动及其历史作用时，出现了以下四种观点，其中正确 的是 （ ）A 他实现了环球航行 B 他第一个发现了美洲大陆 D 他是世界历史上进行远洋航行的第一人 ）A 欧洲 B 美洲 C 大洋州 D 亚洲 ） D 好望角 B 我发现了美洲新大陆 C 他的航行使世界连成一个整体2、1893 年，美国发行了世界上第一套纪念邮票，其图案都与航海家哥伦布有关。这套邮 票以哥伦布为主题主要是因为他发现了（ A 巴哈马群岛 法正确的是（ 二、材料解析题163、设想你跟随哥伦布探险新航路，你不可能经过或到达的地点是（ B 古巴 C 海地4、同学们编写《我与哥伦布同行》历史剧时，为哥伦布在海地上岸设计了一句台词，说 ）A 我终于到达了印度 C 我实现了环球航行 D 绕过好望角，我终于到达了印度阅读下面材料，探究相关问题。 5、郑和下西洋、哥伦布发现新大陆都是世界航海史上的伟大壮举。 材料一
年，郑和前后 7 次下西洋，随行船只最大达到 200 余艘，最大载 重量为 1500 多吨，携带的货物包括丝绸、瓷器、茶叶、生丝等，每次远航随行人员约 2.7 ―2.8 万人，到达亚非 30 多个国家和地区。 材料二 1492 年，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领 3 艘帆船，横渡大西洋，开始 了探险航行，最终到达了古巴、海地。航行中随行船只最大载重 120―130 吨，携带的货 物包括玻璃碎片、农具、种子、粮食、牲畜等，远航随行人员最多一次 1000 多人。 （1）依据上述材料，郑和下西洋与哥伦布发现新大陆相比，有何突出特点？ （2）有人把郑和称为?和平交往的使者?，有人把哥伦布称为?殖民掠夺的先锋?。 虽然评价不同，但从历史长远的发展来看，二人具有共同的历史作用。请问：共同的历 史作用是什么？ （3）哥伦布发现美洲新大陆时，中国正处于大明王朝统治时期。欧洲人开辟新航路 的活动给我国明朝的政治、经济生活带来了什么样的变化？ 三、探究交流： 为了再现哥伦布乘船远航，探寻通往东方新航路的豪迈之举，某班同学决定编演历 史短剧《我与哥伦布同行》。针对活动过程中存在的一些问题，请你协助同学们共同解 决。 （1）哥伦布曾说：?黄金就是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一 切。?依据这段话中，欧洲人面对一望无际的大海，勇往直前，开辟新航路的目的是什 么？ （2）?工欲善其事，必先利其器?，哥伦布说服西班牙国王资助航海时，不单依靠 出众的口才， 还要有切实保障的有利条件。 你认为当时的欧洲已具备了哪些有利的条件？（3）假如你与哥伦布同舟远航，在航海过程中你们会遇到哪些困难？当你们到达古 巴、海地时后，遇到的最主要困难是什么？ （4）同学们在收集、整理材料的过程中发现，不同的人对哥伦布的评价大不相同。 有人说哥伦布是杰出的航海家，也有人说他是万恶的强盗。你认为这是什么原因？ （5）回顾活动过程，你认为可以通过哪些渠道获得关于哥伦布的信息？（写出 2 种 方式即可）17第一单元复习案编者：赵庆林跨入近代社会的门槛班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 【复习目标】 1、文艺复兴运动的时间、起点、核心思想、代表人物及相应作品。 2、了解哥伦布、迪亚士、达〃迦马、麦哲伦等人开辟新航路的史实，掌握新 航路开辟的意义。 3、掌握来克星顿枪声、《独立宣言》的颁布及内容、?开国元勋?华盛顿。 《权利法案》及君主立宪制的确定、英国资产阶级革命的历史意义等知识。 4、掌握《拿破仑法典》的价值、拿破仑的对外战争，了解拿破仑对外战争的 双重性质。 【复习过程】 看目标自述基础知识，或小组内共同复习、共同探究完成下列拓展题 一、单项选择（每题 2 分，共 40 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题号 答案 1． 恩格斯说?这是一次人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的改 革，是一个需要巨人而且产生了巨人――在思维能力、热情和性格方面，在多 才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。?这个?巨人时代?指的是（ ）。 A．启蒙运动 B．天文学的革命 C．文艺复兴运动 D．物理学的发展 2．下列关于文艺复兴的表述，错误的是（ ）。 A．是希腊、罗马古典文化的复兴 B．14 世纪兴起于意大利 C．资产阶级新文化的兴起 D．其社会思潮是人文主义 3．达〃芬奇作为艺术大师，他的主要作品有（ ）。 A．《创世纪》 B．《大卫》C．《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 D．《圣母像》 4．英国著名的文学家莎士比亚创作的著名悲剧是（ ）。 A《哈姆雷特》B《威尼斯商人》C．《仲夏夜之梦》D．《被缚的普罗米修斯》 5．被认为是欧洲开始从中世纪向新时代过渡的标志是（ ）。 A．《李尔王》 B．《蒙娜丽莎》C．《奥赛罗》 D．《神曲》 6．证明了地圆学说的航行是（ ）。 A．迪亚士发现好望角的航行 B． 哥伦布发现美洲新大陆的航行 C．达〃伽马到达印度的航行 D． 麦哲伦船队完成的第一次环球航行 7．新航路开辟的根本原因是（ ）。A．欧洲各国商品经济的发展 B．伟 大航海家的探险计划 C．罗盘针的使用 D．地圆学说在欧洲的流行1810 201112131415161718198．麦哲伦环球航行的路线是（ ）。 A．大西洋―印度洋―太平洋―大西洋―欧洲 B．大西洋―北冰洋―太平洋―印度洋―欧洲 C．大西洋―太平洋―印度洋―地中海―欧洲 D．大西洋―太平洋―印度洋―大西洋―欧洲 9． 1689 年， 英国议会通过了下列哪一文献， 标志着君主立宪制在英国的确立？ A．《权利法案》 B．《独立宣言》C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 10．?凡未经国会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收 金钱，超出国会准许之时间或方式者，皆为非法。?这段引文应出自（ ）。 A 美国《独立宣言》B 英国《权利法案》C《共产党宣言》D 法国《人权宣言》 11． 英国《权利法案》的意义在于（ ）。 A．保证资产阶级独掌共和国大权 B 为限制王权提供法律保障 C．使议会获得自由选举国王的权利 D 正式宣告英国君主制的废除 12． 英国当代仍有象征着封建王权的女王存在，这说明英国资产阶级革命 A．是欧、美资产阶级革命的典范 B． 没有最后战胜封建专制统治 C．建立了君主立宪制 D．是经过长期、反复和激烈的斗争才获得胜利的 13．美国独立战争开始的标志是（ ）。 A．英军在约克镇向华盛顿投降 B．来克星顿的枪声 C．萨拉托加大捷 D．第二届大陆会议的召开 14．宣告英属北美 13 个殖民地独立的事件是（ ）。 A．来克星顿的枪声 B．《独立宣言》的发表 C．萨拉托加大捷 D．1783 年《巴黎和约》签署 15． 美国独立战争的转折点是（ ）。 A．苏格兰人民起义 B．萨拉托加大捷 C．约克镇战役 D．来克星顿的枪声 16． 法国资产阶级革命开始的标志是（ ）。 A．攻占巴士底狱 B 颁布《人权宣言》C 法兰西共和国成立 D．雅各宾派上台 17．充分体现了资产阶级自由、平等思想的法律文献是（ ）。 A．《人权宣言》B．《权利法案》C．《独立宣言》D．《拿破仑法典》 18．法兰西第一帝国的建立者是（ ）。 A．拿破仑 B．克伦威尔 C．路易十六 D．罗伯斯庇尔 19．列宁指出： ?当拿破仑建立法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、 有生命力的民族国家的时候， 法国的民族战争便成了帝国主义战争， 而这种帝 国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。 这里的 ? ?帝 国主义战争?是指（ ）。 A 帝国主义争霸战争 B 对外侵略战争 C 正义的民族解放战争 D 对外殖民战争 20．资产阶级国家的第一部民法典是（ ）。 A．《权利法案》 B．《人权宣言》C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》 二、材料解析 (每题 15 分，共 30 分) 21. 阅读下列材料并回答问题。19我们以这些殖民地善良人民的名义和权力， 谨庄严宣布并昭告： 这些殖民 地从此成为， 而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国； 它们解除对英王的 一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废 止。 （1）这段史料摘自哪一文献？(2 分)这一文献是何时由何机构发布的？ (4 分) （2）?这些殖民地?指什么？(2 分) （3）?自由独立的合众国? ?大不列颠王国?各叫什么名字？(4 分) （4）发表这一文献有什么意义？(3 分)22. 阅读下列材料并回答问题。 ? 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力， 为非法权力。…… ? 凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征 收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。…… ? 除经国会同意外， 平时在本王国内征募或维持常备军， 皆属违法。 …… ? 国会议员之选举应是自由的。…… ? 为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。 （1）材料中文件是由哪一机构通过的？目的是什么？(4 分)（2）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？(5 分)（3）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出几个例 子(至少三个)(6 分) 三、问题探究(每题 15 分，共 30 分） 23. 西欧人为什么要开辟新航路？新航路的开辟有什么重大意义？24. 有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家， 他的统治推动了资本主义的发展。又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者， 他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。你同意上述哪一种观点？并说明 理由；如果你不同意上述观点，你认为应该怎样正确评价拿破仑？20第8课改变世界面貌的蒸汽革命教师评价：编 号：13-8 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道珍妮机、蒸汽机、火车机车等发明的基本史实。 2、了解创造源于生活需要，同时创造又促进社会文明的发展。3、了解工业革命对自然的破坏所带来的后果，树立与自然和谐相处的观念。 【学习重点】蒸汽机的发明、瓦特改良蒸汽机。 【学习难点】工业革命的后果。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、时代特征： 18 世纪中期 到 19 世纪中期 ，是世界资本主义逐步发展、完善和走 向成熟的时期，近代社会 。 2、工业革命开始时间是开始于 18 世纪中期（1765 年）的 （国家）。 3、工业革命首先开始于 部门。其开始标志是 。 4、 后，使工作机获得了强大、持续而稳定的动力，人类开始 进入――? ?。 5、汽船、火车在交通运输领域应用后，使人类进入了? ?，迅速扩大 了人类的活动范围。 6、 在 1765 年发明了珍妮机， 使人类直接参加劳动的 ?手? 被解放出来； 美国的 在 1807 年发明汽船；英国的 在 1814 年发明了火车机车。 【探究交流 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） (小组合作完成，然后分组展示、点评)一、选择题 1、创设问题情景：假设你生活在 18 世纪 70 年代的英国，要开办棉纺厂，你的厂址将选 择下面的 A、临近铁路的地方 正确的是 A、飞机的诞生 B、潜艇的出现 ( ) D、临近煤矿的地方 B、临近河流的地方 C、临近油田的地方 ( C、火箭的发明 ( ) D、汽船和火车的出现 )2、下列是晓明为证明?蒸汽机的使用推动了交通运输工具的进步?而收集的信息，其中3、1851 年，英国伦敦兴办了第一届世界博览会。在世界博览会上可能展出的产品有：① 纺织机②火车机车③蒸汽机④有线电话 A、①②③ 是因为 ( B、①②④ C、②③ D、②④ B、西门子方面了有轨电车4、18 世纪末期，英国一位棉纺织业资本家把厂址从泰晤士河畔迁移到内陆地区，这主要 )A、本茨方面了内燃机 C、瓦特改良了蒸汽机 D、富尔敦发明了蒸汽轮船21二、材料解析题 阅读下面的材料，回答相关问题。 材料一：以英国为例，生铁产量 1740 年为 1.7 万吨，1800 年增至 25 万吨；棉花加 工量 1764 年 380 万磅，1789 年增至 3240 万磅。 材料二：煤的大规模使用，在解决动力问题和方便人们生活的同时，也释放出大量 的烟尘、二氧化硫、二氧化碳等有害物质。18 世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象， 造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，甚至造成了许多居民患病或死亡。 思考探究： （1）材料一、二分别反映了工业革命对人类社会产生了怎样的影响？ （2）结合材料一二，谈谈你对工业革命的认识？ 三、探究交流： 人类从茹毛饮血到学会农耕再到迈入工业文明，经历了漫长的年代。而恰恰是最近 的大约 5 个世纪的创造发明所形成的工业文明让我们的生活更加丰富多彩。这一切的一 切可以追溯到第一次科技革命――?工业革命?。 1、结合下列图片，依据所学知识，讨论下列问题图一图二图三⑴说出与图片相对应的发明及其发明者？ ⑵图二所示的动力机械所用能源是什么？图中的发明对人类的生产和生活具有什么 重大意义？ 2、阅读下列文字，讨论问题： 18 世纪中期开始于英国的工业革命暴风骤雨般的席卷整个世界，在接下来的近 1 个 世纪里，在其影响下世界政治、经济格局发生了巨大的变化。 ⑴仔细阅读上述材料结合所学知识分析为什么工业革命首先发生在英国？ ⑵工业革命首先发生在英国对英国的发展有何重要意义？ ⑶联系中国历史，说出?中国未能跟上这一潮流而在世界上落伍了……?的原因及 对我国今天国家建设有何启示作用。22第9课古老印度的抗争编 号：13-9 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、了解英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实。 2、知道
年印度民族大起义。 3、了解章西女王的英勇事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和合理性， 初步形成反对侵略、热爱和平的历史责任感。 【学习重点】知道英国对印度进行侵略扩张的史实，了解印度人民反抗英军的史实。 【学习难点】了解英国殖民侵略给英国带来的影响，理解资本主义侵略扩张的本质。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、1600 年， 民侵略活动。 B：对印度： 3、印度民族大起义发生：A：原因： B：起止时间： D：主力： 【探究交流 C：导火线： E：领导者： 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） 国人建立了 ，开始了私营公司的名义对印度进行殖 是这一时期英国在印度殖民扩张的代表。 。 。2、英国对印度殖民扩张的影响是：A：对英国：(小组合作完成，然后分组展示、点评)一、选择题 1、如果你是一名历史学家，你想了解近代英国对印度的侵略状态，你最想了解历史人物 的事迹。（ ） A 富拉登 B 本丁克 C 克莱武 D 克伦威尔 B 可口可乐 C 麦当劳 D 东印度公司 2、公司制是近代以来生产、销售等环节组成的经济运行模式。下列 带有强烈的殖民色彩。（ ）A 微软公司 3、民族英雄是在特定时期为保护国家民族利益，反对外来侵略而作出贡献的人，那么， 19 世纪印度民族大起义中的民族英雄是 ） 华盛顿 B 马克思 C 玻利瓦尔 D 章西女王 （ A 4、?据统计，仅在
年间，英国就从印度榨取了 10 亿英镑?。从这段材料中 你能获取的直接信息是（ C 英国对印度政策很宽松 二、材料解析题 【材料一】我深信，地球上任何时候任何一个文明政府，也没在比
年的 东印度公司更为腐败更为背信弃义，更为凶恶的了。――威廉.富拉登 【材料二】棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了。――本丁克 回答问题： （1）文中?东印度公司?是指哪一个国家的公司？它是一个什么性质的公司？23）A 英国人生活奢侈B 印度人很穷D 英国获得资金，促进了资本主义的发展（2）材料二中本丁克为什么要说 ?棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了?，你 是怎样理解这句话的言外之意的？ （3）从课本中找出能够解释和说明材料一论点的史实。 三、探究交流 工业革命发生后，资本主义经济迅速发展，欧美国家经济、军事实力增强，加剧了 对殖民地资源的掠夺。给殖民地人民带来了深重灾难，也引起了殖民地人民的反抗，今 天我们就一起来学习这段辛酸而悲壮的历史。 ●观察图片，结合材料，回答问题： 1、观察图片 1《英国殖民统治下的印 度饥民》,阅读材料，结合所学知识，说出 这些印度人民皮包骨头的原因。2、英国一开始统治印度采用了怎样的方式?侵略代表的谁？图1图2反英大起义中的印度土兵图33、英国对印度政策对他本国发展有何好处？举例说明。 4、图 2、图 3 分别反应了什么历史事件？ 5、这两幅图片大概发生于多少世纪？中印历史有何相似特征？ 6、上面两幅图片所反映历史事件有何相似之处？ 7、这两历史事件其结局如何? 【课后反思】24第 10 课?解放者?的风采编 号：13-10 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道?三角贸易?的背景、路线与贸易内容。了解资本原始积累的野蛮性和残酷性， 3、 掌握玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹。 【学习重点】玻利瓦尔领导的反抗殖民统治。 【学习难点】三角贸易。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、三角贸易开始于 猎取黑奴，再到 2、在拉美反对 世纪，首先从 换取 殖民统治中， 出发，到 ，最后回到 。 。 最著名，并赢得?解放者?的称号。3、1825 年，上秘鲁独立，为纪念 ，改国名为 【探究交流 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）(小组合作完成，然后分组展示、点评)一、选择题 1、电影《西部牛仔》再现了远道而来的欧洲殖民主义者在屠杀印第安人的同时，强占他 们的家园，掠夺他们的财产等有关场景，这一残酷的历史现象对欧洲社会的发展产生的 重大影响是（ ） B、促进了资本主义的发展 D、给人民带来沉重灾难 ） ） A、导致工人发动武装起义 C、导致民族解放运动高涨 产生的重大影响是（2、新航路开辟后，西欧国家纷纷来到非洲近海地带进行殖民掠夺，这一现象对欧洲社会 A、种族灭绝 B、促进了资本主义的发展 C、贩卖黑人 D、瓜分土地 3、马克思抨击欧洲资产阶级?丢掉了最后一点羞耻心和良心?的罪恶是指（ A、暴力抢劫 B、贩卖黑奴 ） C、玻利瓦尔 D、章西女王 C、种族灭绝 D、进行不等价交换4、小明同学有幸到拉美国家游玩，他常常听到人们赞扬有?解放者?称号的英雄，那么 由此他想到这位英雄是（ A、华盛顿 二、材料解析题 5、阅读图文信息，回答下列问题 （1）图片中人物是谁？说出他的主要事迹。 B、马克思25如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其 次才属于他个人……那么他就不能算是好公 民，不能懂得尊重 （2）今天的哪个国家是以他的名字命名的？题目中材料说法对吗？反映了他什么样的高 贵品质？ （3）你从图片中人物身上能学习到什么？三、探究交流： 黑奴贸易揭示了资本主义资本原始积累的残暴与血腥。马克思抨击欧洲资产阶级 ?丢掉了最后一点羞耻心和良心?。熟读课本，让我们一起感受这段沉重的历史吧！ 根据《三角贸易航线图》，简单画出三角贸易示意图。 1、结合所学知识，标出出程、中程、归程地点，写出相互贸易的物品。 A、出程： B：中程： C：归程： 2、结合所学知识，思考三角贸易对非洲及对欧洲分别产生的影响： A：对非洲： B：对欧洲： 3、最先发现美洲的是那位航海家？其支持者是谁？ 4、从开辟新航路的支持王室来看，拉丁美洲大多成为那两国家的殖民地？【课后反思】26第 11 课开辟新时代的?宣言?教师评价：编 号：13-11 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道英国宪章运动的基本史实。 2、掌握《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 【学习重点】英国宪章运动的基本史实，《共产党宣言》。 【学习难点】《共产党宣言》诞生的条件。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、1837 年，英国工人提出一个《 反对资本家的剥削，因此这场运动被称为 2、宪章运动从 1836 年到 1858 年，是欧洲 运动。 、》，要求获得选举权、参与国家管理、 。 的一次早期工人3、在 19 世纪研究资本主义的思想家当中，有两个特殊的德国人，一个是 另一个是 4、 着 【探究交流 一、选择题 1、如果让你收集关于工人运动的资料。那么你会发现欧洲早期工人运动中规模最大、时 间最长的是（ A、巴黎公社 A、获得选举权 C、参与国家管理 ） B、宪章运动 C、十月革命 D、南昌起义 ） ，他们的理论成果称为 ，标志 年 2 月，马克思、恩格斯联合发表了著名的。 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）(小组合作完成，然后分组展示、点评)2、如果你参加了英国的宪章运动，你知道下列哪项不是这次运动提出的（ B、提高工人的经济待遇 D、推翻资本主义制度 ） C、十月革命 D、《共产党宣言》的发表 ）3、马克思主义诞生的标志是（ A、宪章运动 B、巴黎公社4、下列关于马克思主义诞生的说法不正确的有（A、工业无产阶级的形成及壮大是马克思主义诞生的阶级基础 B、空想社会主义等理论成为马克思主义诞生的理论基础 C、马克思、恩格斯的实践活动为马克思主义的诞生创造了条件 D、十月革命成为马克思主义诞生的阶级27二、材料解析题 阅读下面材料回答问题： 共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂；毫不奇怪，它在自己的 发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。 回答问题： 1、以上文字出自哪部文献？作者是谁？2、这段文字认为无产阶级怎样才能真正解放？三、探究交流结合课本内容回答下列问题：1、图中两位伟人从左到右分别是谁？他们研究的理论成果称为什么？ 2、科学社会主义诞生的标志是什么？100 年后什么历史事件的发生证明了其正确性？3、研读他们的活动事迹，你认为如何做才能成为一个对社会更有用的人？【课后反思】28第 12 课?英特纳雄耐尔?一定要实现教师评价：编 号：13-12 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道巴黎公社的建立过程和?五月流血周的?的基本史实。2、从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神。 【学习重点】了解巴黎公社的建立过程和?五月流血周的?的基本史实。 【学习难点】客观公正地认识评价巴黎公社的革命措施。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、 年 3 月 28 日， 巴黎人民在广场集会， 成立了自己的政府， 取名为 ? 利益的政权。 ?它是代表2、1871 年 4 月 2 日，逃到凡尔赛的 与普鲁士政府勾结，向巴黎发动进攻。 3 从 5 月 21 日到 28 日，特别是 27 日在 附近，巴黎公社战士浴血 奋战，最终失败，全部壮烈牺牲，这就是悲壮的? ?。 4、体现巴黎公社战士浴血奋战壮烈场面的歌曲是 作词是 ， 作曲是 ，这首歌曲后来成为 。 【探究交流 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） (小组合作完成，然后分组展示、点评)一、选择题 1、无产阶级第一次建立政权的伟大尝试是（ A 十月革命 B 二月革命 C 巴黎公社 ） D 中华人民共和国的建立 ）2、?没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理?，反映了巴黎公社的性质是（ A 代表地主阶级利益 C 代表工人阶级利益 A 巴黎公社建立 A 聂耳 二、材料解析题 5、阅读下面的材料，回答相关的问题。 起来，饥寒交迫的奴隶！ 起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！29B 代表资产阶级利益 D 代表农民阶级利益 ） D 光荣革命 D 狄盖特 C《国际歌》 ）3、要展现巴黎公社战士不屈场景，应该选取（ B 五月流血周 B 田汉 4、全世界无产阶级革命战歌的作者是（C 鲍狄埃不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ 这是最后的斗争，团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现！ 这是最后的斗争，团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现！ …… （1）上述文字出自什么文献？作者是谁？（2）材料中?旧世界?指什么社会？?英特纳雄耐尔?又指什么社会？（3）材料告诉无产阶级以弱胜强的方法是什么？（4）假如你是导演，要拍反映巴黎公社浴血奋战的场面，你会把地点选择在哪？你知道 巴黎公社领导者颁布怎样的措施来维护工人的利益吗？（5）写出《国际歌》的作词与作曲人的名字。【课后反思】30第 13 课工业革命带给人类的?礼物?编 号：13-13 编者：赵庆林 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 利用所学相关知识，正确理解工业革命给人类的影响；通过对工业革命的了解，感 受它给我们日常生活带来的影响。 【学习重点】知道工业革命给我们生活带来的变化。 【学习难点】工业革命多层次影响。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、工业革命是从 18 世纪中期到 19 世纪，在欧洲一些主要资本主义国家，先 后发生的以___________代替____________的重大变革。 2、 第一次工业革命首先发生在英国的根本原因是 1688 年英国确立_____统治。 3、第一次工业革命的重要成就有：1765 年，英国人____________发明 ?__________?，是工业革命的开始；1783 年，英国人______改良_________ 并与工作机连接在一起，把人类带进?___________?；1807 年，美国人 __________发明了________；1814 年，英国人__________发明__________。【探究交流 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）(小组合作完成，然后分组展示、点评)一、选择题1、第一次工业革命首先发生在（ ）A 英国 B 法国 C 美国 D 德国 2、工业革命最早产生于 A 机械制造业 B 采矿冶铁业 C 交通运输 D 棉纺织业 3、成功地制造出能够同时纺出多根棉纱的纺纱车的人是（ ） A 瓦特 B 凯伊 C 哈格里夫斯 D 史蒂芬森 4、第一次工业革命是从发明和使用（ A 火车 B 汽船 C 机器 D ）开始的。 钢铁5、改良蒸汽机，把人类带进?蒸汽时代?的是（ ）。 A 瓦特 B 富尔顿 C 哈格里夫斯 D 史蒂芬森 6、?旅行者号?的发明者是（）A 瓦特 B 富尔顿 C 哈格里夫斯 D 史蒂芬孙 7、第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板查理的生活，在当时他可以 A 在电灯下分析企业经营数据 B 驾驶汽车欣赏伦敦夜景 C 搭乘蒸汽机车外出考察 D 使用有线电话谈生意 8、蒸汽机的使用直接推动了交通运输工具的革新。下列交通工具因此而产生 的是（ ）。①汽船 ②汽车 ③蒸汽机车 ④飞机 A①② B①③ C②④ D③④31二、材料解析题阅读下列材料，回答问题： 9、材料一：?资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过 去一切时代所创造的生产力还要多……? 材料二： 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风， 可是二百 多年前， 英国却发生了一场完全不同的变革， 彻底改变了人们的生产和生活方 式……它影响和改变了世界的面貌。 请回答： ⑴材料一对什么事件的评述？这一事件于何时最早产生于哪个国家？ 材料一反映的是这一事件哪方面的影响？ ⑵根据材料二， 列举出两例英国发生这场革命期间， 其他国家和地区爆发的 ?伴 随着刀光剑影和血雨腥风?的资产阶级革命。 ⑶材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式，请举一例证明。 10、材料一：有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲： ?当你走进一家破落的 织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景 是何原因？店里的老母亲说得可怜： 女儿们因为织布机不方便， 离家到工厂去 赚钱。? 材料二：过去以天为单位，现在以分钟、秒计算；……火车还教会人们守 时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是 一个全新的概念。――钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料三： 煤的大规模开采和使用， 在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机 的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫、二氧化 碳和其他有害物质。18 世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯 死，晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或 死亡。 请回答： ⑴材料一中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击？有人认为这 家织布店的没落是社会的倒退，你认为对吗？为什么？ ⑵材料二中的交通工具是谁发明的？火车的出现给人类社会带来什么影响？ ⑶材料三表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？ ⑷你认为我们应从中吸取什么经验教训？【课后反思】32编 号：13-14 班级 小组第 14 课 避免革命的改革 编者： 姓名 组内评价教师评价【认定目标】 1、知道农奴制改革的背景，了解其主要内容，认识其对俄国社 会的影响。 2、提高学生阅读、分析、比较能力和客观评价历史事件的能力。 【学习重点】农奴制改革的主要内容和历史作用。 【学习难点】如何一分为二地看待农奴制改革的影响。。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1861 年改革（亚历山大二世）： 1、原因：（1） 严重阻碍了俄国 的发展，（2） 进一步暴露 了 的弊端，激化了国内矛盾。 2、目的：巩固 ，缓和 ，避免 ；增强国家实力。 3、改革内容：（1） 获得人身自由；（2）还能通过 的方式获得一块 ?份地?；（3）解放后的农民仍归? ?管理。 4、评价： （1）实质：是 和 勾结起来对 进行的双重敲诈与掠夺。 （2）积极作用：1）是一场 的 改革。（性质）2）缓解了 ，走上 了 发展道路， 对实现 起积极作用。 （3） 不足： 背上了沉重的经济包袱； 没有发生发生本质性的变化； 步 伐依然缓慢。 【探究交流】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 9．阅读材料： 材料一：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案 时说：诸位会深信，凡能 够维护 地主利益 的措施都已一一地做到了。 材料二：农民获得?自由?的时候，已经被剥夺得一干二净。 请回答： (1)以上材料反映的是什么改革?(2)谈 谈你对这场改革的评价?【拓展练习】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 1．1861 年俄国改革的性质是 （ ） A．沙皇实行的资产阶级改革 B．沙皇实行的封建改革 C．沙皇实行的对农民的解放运动 D．沙皇实行的强化农奴制的运动332．标志着俄国走上资本主义发展道路的事件是 （ ） A．彼得一世鼓励兴办手工工场 B．叶卡捷琳娜二世鼓励发展工商业 C．普加乔夫 1773 年领导农民起义 D．1861 年废除农奴制度的改革 3．俄国 1861 年改革与中国同时期开始的洋务运动相比 ，共同点是 （ ） A．都是维护统治阶级利益的改革 B．都是资产阶级性质的改革 C．都取得了成功 D．都发展军事工业、创建海军 4．关于沙俄的扩张，说法错误的是 （ ） A．沙俄从瑞典手中夺得波罗的海的出海口 B．被沙俄割占领土最多的国家是中国 C．20 世纪初，成为一个地跨欧亚非三大洲的大国 D．沙俄侵占立陶宛、爱沙尼亚 5．下列不属于彼得大帝改革内容的是（ ） A．加强沙皇的专制权力 B．开办各类军事学校，建立和扩大海军 C．农奴是法律上的?自由人?，不许买卖农奴 D．提倡西欧的服饰礼仪和生活方式 6．签署废除农奴制法令的沙皇是 （ ） A．彼得大帝 B．伊凡四世 C．叶卡捷琳娜二世 D．亚历山大二世 7．亚历山大二世实行改革的目的是 （ ） A．制止人 民革命 B．发展资本主义 C 保护贵族地主的利益 D．将农奴变为自由劳动力 8．俄国 1861 年农奴制改革的根本原因是 （ ） A．俄国经济发展的客观要求 B．维护沙皇专制统治的需要 C．统治者发展资本主义的愿望 D．对农民 进行掠夺的利益驱动1861 年 2 月 19 日(俄历)沙皇颁布的解放农奴的宣言 (节录) 根据上述新法令，农奴在适当的时候将获得自由农村居民的一切权利。 对自已全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农 民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义 务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。 使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农 民称为暂时义务农。 不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给 他们长期使用的土地和其他附属地作 为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后， 因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 【课后反思】34编号：13-15第 15 课 编者决定美利坚命运的内战班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 【认定目标】讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内 容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用 【学习重点】林肯在美国南北战争中的活动，《解放黑人奴隶宣言》的内容。。 【学习难点】美国两种经济制度间的各种矛盾。南北战争的作用。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 原因： 1、独立后，美国南北____________的矛盾：北部______南部____________ 2、?西进运动?：美国__________的过程；激化了____________。 经过： 1、导火线：1860 年_______当选总统. 2、爆发：1861 年 4 月，_____________________发动叛乱。 3、转折：1862 年______政府颁布《________》和《___________________》 4、结果：______胜利（1865 年）。______遇刺身亡。 意义： 1、美国第二次_____________革命； 2、 废除了______ ， 实现了美国南北_________的统一， 为_________发展扫清了障碍； 3、为日后美国成为世界上最发达的___________国家奠定了基础。 【阅读思考】(小组合作完成，然后分组展示、点评) （一）、下列材料反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？ 材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。 材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易， 使其得到廉价进口货。 材料三：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州 身份加入联邦。 材料四：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发 展需要大量廉价自由劳动力。 读后思考：19 世纪中期美国南北矛盾主要表现在哪些方面？双方矛盾的焦点是什么？（二）废除奴隶制是我义不容辞的责任――林肯当选美国总统（导火线） 1、阅读教材林肯生平事迹材料，他身上哪些高尚品德和人格魅力值得你学习？352、为什么林肯当选成为内战的导火线？你认为没有林肯美国内战还会爆发吗？为什么？（三） 一百多年前的美国内战中就已经颁布了《解放黑人奴隶宣言》，你认为现在的美 国黑人获得真正意义上的解放了吗？为什么？【探究交流】 （一）美国虽然只有 200 多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文 明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位Z占据了 一个多世纪。阅读下列材料，回答问题。 材料一：18 世纪中叶，英国人在大西洋沿岸拥有了 13 块大大小小的殖民地。经过 100 多年的开拓、各地经济往来与交流，初步形成了统一市场，英语成为了共同的语言， 这样由来自欧洲的移民融合的新民族――美利坚民族形成。 材料二：北美人民对英国殖民者的压迫表示极大不满，掀起了反抗斗争。1775 年 4 月 19 日， 在来克星顿打响了美国独立战争的第一枪。 这场为民族独立而进行的解放战争， 最终以北美殖民地的独立而告结束。 材料三：1861 年，南方军队挑起战争，美国内战爆发。为了摆脱困境，争取战争胜 利，1862 年，林肯政府陆续采取了一些顺应民意的措施：首先通过了《宅地法》，允许 在西部的无主土地上连续耕种 5 年以上的美国农民，缴付少量手续费就可获得一定面积 的土地；接着，又颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从 1863 年 1 月 1 日起叛乱各州的 奴隶获得自由并可以参加联邦军队。 ――以上摘自《强国兴衰史》 （1）、根据材料一回答，在北美 13 块殖民地上形成的新民族叫什么？ （2）、材料二中体现出美国独立战争的性质是什么？（3）、根据材料三回答，为取得战争的胜利，林肯政府颁布了哪两个法令？起到了怎样 的作用？（4）、历史学家认为，美国独立战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。那么你认为 美国第一次资产阶级革命指哪一事件？为什么把这两场战争都称作资产阶级革命呢？（二）材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣布并昭告：这些联 合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国…… ――美国《独立宣言》36材料二：我要拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。如果我能够不解放任何奴隶而 拯救联邦， 我愿意那样做； 如果我能够通过解放全部奴隶而拯救联邦， 我愿意那样做。 ― ―《林肯复霍雷斯〃格里莱的信》（1862 年） 请回答： （1）材料一和材料二分别是美国历史上哪两次革命中的文献？ （2）根据材料一、二说出这两次革命的任务有何不同？ （3）概括这两次革命对美国历史的发展有何意义？（三）、读史明智：结合所学知识，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主 义国家的基本前提是什么？对我们有何启示。【拓展练习】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 1、美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是 （ ） A．降低还是提高关税 B．是否建立资产阶级和种植园主的联合政权 C．保存还是废除奴隶制度 D．扩大还是限制工业进口 2、下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是（ ） A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 C.推动了欧洲和美洲的革命 D.有利于资本主义的发展 3、 美国独立战争作为美国历史上第一次资产阶级革命， 它要扫除的障碍是英国殖民统治， 那么南北战争作为美国历史上第二次资产阶级革命，它要扫除的障碍是（ ） A.黑人奴隶制度 B.约翰〃布朗起义 C.雇佣劳动制 D.农奴制 C.国力增强，有利于俄国开拓国外市场 D.确立了资本主义制度，促进了生产力的发展 4、美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是 （ ） A．欧洲移民发展的奴隶制经济 B．生产商品的奴隶制经济 C．使用奴隶从事商品生产的资本主义经济 D．受英国控制的殖民地经济 5、19 世纪 60 年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历 史事件中，没有体现时代发展主流的是（ ） A．美国南北战争 B．俄国 1861 年改革 C．日本明治维新 D．中国洋务运动 【课后反思】37第 16 课武士领导的社会变革编 号：13-16 编者：赵庆林 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 【认定目 标】 阐述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起 的作用。 【学习重点】理解明治维新的主要内容和意义。 【学习难点】日本社会的巨大变化及改革的局限性。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、1853 年， 国海军准将佩里率领舰队首先来到日本，迫使 与 签订 了不平等条约。 日本面临 的危险。 年， 日本颁布《 》，开始了 ：明治维新的积极影响：使日本 走上了 摆脱了 ，消极： 。 2、●明治维新的时间、目的、根本原因、内容（政治上;经济上军事上社会生活和教育 上）影响、性质 改革目的 改革时间 改革根本原因改革内容改革性质 改革结果 改革影响【探究交流】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 1、想一想：日本明治维新时期的改革派与中国维新变法时期的维新派相比有何不同？ 2、材料一：明治政府把全国划为 3 府 72 县，府县知事由中央任命；承认土地私有和买 卖自由；为迅速发展工商业，明治政府出钱建立近代工矿企业，请来大批外国专家和技 师；依照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。38材料二：从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内，东西方人民风俗不 同，思想自然悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然 强搬硬套。 请回答：（1）材料一反映出日本近代的哪一重大历史事件？涉及哪几个方面？ （2）上述材料反映的历史事件具有怎样的性质？ （3）材料反映的历史事件对日本社会产生了怎样的影响？ （4）根据材料二谈一谈，在我国的改革开放时期，借鉴外来文明过程中我们应该怎样 做？三、读史明智：1、历史上日本两次向外学习，大化改新、明治维新说明日本民族有什么 样的特点？ 2、从促进国家发展的角度看，日本明治维新对中国社会主义现代化建设有何启示 【拓展练习】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 1、下列国家通过改革摆脱民族危机，走上资本主义道路的是（ A、日本 B、美国 C、英国 D、法国 ） B、天皇拥有无限的权力 D、允许土地私有和买卖 ） B、全国统一征收地税 D、实行强制性义务教育 ） B、大名态度的改变 D、武士阶层的增加 ）2、19 世纪中期，明治政府采取?加强中央集权?的措施中，不包括（ A、设太政官辅佐天皇 C、废除封建身份制度 A、废藩Z县，加强中央集权 C、殖产兴业，引进西方技术 4、明治维新能够成功的前提是（ A、商品经济的发展 C、武装倒幕的胜利 【课后反思】3、在明治维新中，对社会进步和可持续发展最为关键的措施是（39第 17 课电气时代的来临编 号：13-17 编者：赵庆林 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 ： 【认定目标】1 了解人类对电的认识过程及电的应用，了解第二次工业革命的概念、内容 及特点，培养阅读归纳能力。 2、讲述发明大王爱迪生的故事，认识电的广泛应用给人类带来的巨大变化。 【学习重点】能源领域的巨变 ，围绕电的发明。 【学习难点】电力的发明和应用对人类的影响。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、 出现、 2、第二次工业革命是以 代蒸汽成为主要能源，人类社会从 3、爱迪生是 称他为 国人，发明了 。 行业的发展，使人类 。 世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了 的发现和应用、 和 的创制、 的 的发明与应用，历史上称之为?第二次工业革命?。 为核心的革命，此后， 跨入了 ，共有 得到了广泛应用，并取 。 种发明人们 的新热潮，主要包括4、由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是 在材料领域告别了棉花时代，进入到【探究交流】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 1、材料一 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。 就深度而言，第二次工业革命是 19 世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成 果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时 至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。 ――华东师范大学出版社《世界历史》 材料二 科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一 点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运 用，它就不能长久继续存在。 ――英国贝尔纳《历史上的科学》 请回答： （1）为什么在 19 世纪下半期能够发生重大的科技革命？（2）这次工业革命主要表现在哪些方面呢？特点是什么？40（3）任举一例说明第二次工业革命至今给我们带来的?恩惠?。对我们有何启示？ 2、?天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。? （1）、这句话是谁说的？他的主要成就是什么？ （2）、他取得成功对我们有何启发？【拓展练习】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 1、人类由蒸汽时代进入电气时代的标志是 （ ） A．电磁感应原理的提出 B．内燃机的发明 C．电力的广泛应用 D．汽车和飞机的发明 2、1931 年，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，哀悼一位发明家的逝世， 这位发明家是 （ ） A．瓦特 B．爱迪生 C．卡尔〃本茨 D．史蒂棼孙 3、下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是（ ） A、水力----电力------蒸汽 B、水力――蒸汽――电力 C、蒸汽――水力――电力 D、电力――水力――蒸汽 4、请你为美国著名发明大王爱迪生配音，可以选择的台词是：（ ） A、天才只不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水 B、废除奴隶制是我义不容辞的责任 C、与其等农民自下而上解放自己，还不如自上而下解放农民 D、英特纳雄耐尔一定要实现。 【课后反思】41编号：13-18第 18 课 叩响现代文明的大门 编者：赵庆林班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 【认定目标】：知道本茨和莱特兄弟的发明活动；了解汽车和飞机两种交通工具的发明 对人类社会发展的影响。 【学习重点】汽车和飞机两种交通工具的发明。 【学习难点】比较两次工业革命的成果及其产生的影响。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、 上第一辆使用 2、1913 年， ? ? 方式。 4、 国发明家莱特兄弟被誉为? ?。 ?，1903 年，他们制造 出人类历史上第一架飞机，取名 ? 1、填写下列表格： 工业革命 时代特征 开始时间 主要发明 对资本主 义制度的 影响 启迪 ? 3、随着汽车在世界各工业国家的迅速普及，人类在交通领域开始进入 ?；它迅速缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活 是近代德国最著名的工程师之一，1885 年，他成功地设计并制造出世界 的汽车。 国工程师 首先在汽车生产中使用了 ，大幅度提高汽车产量，降低了生产成本。汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为【探究交流】(小组合作完成，然后分组展示、点评)第一次 第二次蒸汽时代 19 世纪 70 年代蒸汽机、 火 车、汽船 自由资本 主义发展 到垄断资 本主义时 代科学技术是第一生产 力， 科技推动社会进步； 我们要学习科学家勇于 创新、努力探求科学奥 秘的精神品质。2、工业革命指的是机器大工业代替工场手工业的技术革新过程。18 世纪 60 年代开始于 英国，19 世纪扩展到法美德俄等国。1870 年以后，新技术发明层出不穷，并被迅速应用 于工业生产，大大促进了经济的发展，即第二次工业革命。 第一次工业革命的特点 1、发明者大都是具有实践经验的工人和技 师（人类进入蒸汽时代） 2、首先发生在英国，以英国为中心缓慢向42第二次工业革命的特点 科学和技术开始密切结合， 技术进步以科学 进步为基础（人类进入电气时代） 几乎同时发生在几个先进的资本主义国家周边地区扩展。 3、英国首先完成工业革命，法美其次，德 意日俄尚未完成并迅速传播。 在一些尚未完成的第一次工业革命的国家， 两次工业革命交叉进行。结合两次工业革命的特点比较表，探究下列问题： （1） 第二次工业革命的浪潮形成 于什么时候？ （2） 与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？ （3） 第二次工业革命对殖民地和半殖民地产生了怎样的影响？ （4） 对此中国近代社会各阶层在 19 世纪未 20 世纪初进行了哪些抗争与探索？ 【拓展练习】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 1．现在我们的生活已经离不开各式各样的汽车了，那么，当你乘坐汽车、享受现代文明 带给我们的舒适生活的时候，你认为我们最应该感谢谁呢？ A、爱迪生 B、卡尔? 本茨 C、莱特兄弟 D、法拉第 2．被称为 ?装在轮子上的国家?是 （ ）A、美国 B、德国 C、日本 D、英国 3．19 世纪末，人们的出行工具开始多样化，他们可以选择的有 （ ） ① 汽船 ②火车 ③汽车 ④马车 ⑤飞机 A、①②③④ B、②④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤ 4．19 世纪末，在世界交通领域里带来一场革命的重大发明是 （ ） A、蒸汽机车和轮船 B、发电机制造成功 C、内燃机发明和应用 D、电动机车的运转 5．下列当今社会生活中的日常行为，与第二次工业革命的创造没有紧密联系的是 A、打电话聊天 B、乘公共汽车上班 C、用电脑办公 D、坐飞机旅游 6．1870 年，世界石油产量仅为 80 万吨，1900 年，世界石油产量猛增到 2000 万吨，你 认为导致世界石油产量迅速增加的主要原因是 （ ） A 电力的广泛应用 B 内燃机的发明和使用 C 飞机的迅速发展 D 蒸汽机的发明和推广应用 7．将人们的出行方式由陆地、水中转为空中，让人类如小鸟一样在蓝天翱翔、被称为航 空飞行器的先驱的人是 （ ） A、卡尔? 本茨 B、福特 C、蒙哥特菲兄弟 D、莱特兄弟 8．人类历史上第一架飞机诞生于 （ ） A、1901 年 B、1902 年 C、1903 年 D、1904 年 9．使汽车成为普通人能够享受的交通工具走进千家万户的功臣是 ( ) A、 爱迪生 B、卡尔? 本茨 C、莱特兄弟 D、亨利? 福特 10 随着科学技术越来越进步，人们出行时候的交通工具也不断地发生着变化，请你说出 你所知道的人们以前和现在的出行方式，并且和同学合作讨论未来的交通工具会是怎样 的？ 【课后反思】43第 19 课缔约结盟的狂潮编 号：13-19 编者：赵庆林 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 【认定目标】1、简述三国同盟、三国协约的组成国及相关条约。 2、了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。 【学习重点】理解两大军事集团形成所造成的严重后果。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、 世纪末 20 世纪初， 19 欧洲大陆上最具有竞争力的大国是 、 、 三国， 法国和俄国都是老牌大帝国，成为后起的 国在欧洲大陆上的主要竞争对手。 2、1879 年，德国和奥匈帝国签订针对俄国的秘密军事同盟条约，后来 加入， 形成了由 控制的 ?三国同盟?，又称?同盟国?。 3、1892 年， 两国签订秘密军事协定，形成 协约，它是三国协约的雏形。 后来， 英国放弃 ? ? 政策， 也加入进来， 1904 年和 1907 年分别和 在 和 签 订了军事协约，最终形成了? ?，又称?协约国? 【探究交流】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 古希腊的历史学家修昔底德曾说:&无论国家之间或个人之间,利益的一致是最可靠的 结合?.正如英国著名的外交家和政治家帕麦〃斯顿说:&我们没有永久的盟友和永久的敌 人,我们只有经常的,永久的利益?…… ◆?缔约结盟?的原因： 材料一 ：1870 年―1913 年英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化（％） 年份 英国 法国 美国 德国 1870 年 32 10 23 13 1913 年 14 6 36 16 材料二：在 19 世纪最后的三十年里，西方列强掀起了有史以来规模最大、范围最广的海 外扩张狂潮，世界被列强瓜分完毕。列强在殖民地面积上所占位次情况如下：英国居 第一位、俄国居第二位，法国居第三位、德国居第四位、美国居第五位。 材料三：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我 们也为自己谋求阳光下的地盘。――德国外交大臣皮洛夫 （ 1 ） 材 料 一 和 材 料 二 反 映 了 19 世 纪 末 20 世 纪 初 期 ， 主 要 资 本 主 义 国 家 间 怎 样的发展状况？导致这种状况的主要原因是什么？ （2）材料三中?别的国家?指哪些国家？?谋求阳光下的地盘?指什么？ （3）这种状况将预示着怎样的斗争? v4w 由此可见,帝国主义国家之间矛盾的根源和实质是什么? ◆?缔约结盟?的过程： 读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。看图完成下列问题44（1）用圆圈划出德国的位Z，假如你是德皇威廉二世，结合上图,说说你打算与哪些邻 邦结盟？盟约如何订立？ （2）如果你是沙皇尼古拉二世，面对同盟国的建立，你打算与哪个国家结盟？盟约如何 订立？（3）在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，当时的英国奉行什么样的外交政策？假如你 是英国的首相，你是否会继续长期执行这一政策？为什么? (4)19 世纪末 20 世纪初， 欧洲各国纷纷缔约结盟， 他们这样做的根本目的是什么？它们 是什么性质的集团？其结盟造成了怎样严重的后果？ ◆?缔约结盟?的结果： 填一填：以 为核心的德.意奥三国同盟和以 为中心的英.法.俄 三国协约两大军事集团的形成是资本主义列强争夺世界霸权和殖民地的结果,两大军事 集团的激烈争夺使 地区成为欧洲的?火药桶?.世界大战迫在眉睫,一触即发. 合作探究: 说一说列强争夺巴尔干的原因是什么？ 【拓展练习】(小组合作完成，然后分组展示、点评) （一）精挑细选（每题 1 分，共 4 分） 1、三国同盟的核心是（ ）A．英国 B．德国 C．奥匈帝国 D．意大利 2、第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说?让别的国家分割大陆和海洋， 而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也为自己谋求阳光下的地 盘。?为了?谋求阳光下的地盘?反映德国和哪一国家矛盾最尖锐（ ） A、美国 B、意大利 C、英国 D、俄国 3、促使英国放弃?光荣孤立?政策，加入?三国协约?的原因包括（ ） A、盟友在战争中有极大作用 B、美国和德国的实力不断增强 C、欧洲和世界形势发生变化 D、俄国和法国在谋求改善关系 4、被称为欧洲战争一触即发的?火药桶?的是（ ） A．巴尔干 B．萨拉热窝 C．亚平宁半岛 D．德国 （二）阅读探究（共 6 分） 1．十九世纪晚期主要资本主义国家比较 国 家 工业生产所 排 名 对外贸 殖民地占有 占比重 易总额 万平方千米 美 国 23%--38% 1 8%--11% 30 德 国 13%--16% 2 9.7%--13% 290 英 国 32%--14% 3 22%--15% 3350 法 国 10%--6% 4 10%--8% 1060 （1）殖民地面积和经济实力不相符说明了什么？ （2）后起的帝国主义国家为重新瓜分世界争夺霸权组成了什么军事集团？ （3）老牌的帝国主义国家为维护既得利益，组成了什么军事集团？ （4）两个集团斗争愈演愈烈，导致什么战争的爆发？ 【课后反思】45第 20 课 第一次燃遍全球的战火 编 号：13-20 编者：赵庆林 班级 小组 姓名 组内评价 【认定目标】教师评价1、讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。 2、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 【学习重点】： 认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来 的巨大灾难。 【学习难点】对普林西普的刺杀行为进行评价，充分认识突发事件对人类和平的巨大威 胁。 【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、第一次世界大战的导火线是 的一个秘密组织成员普林西普开枪射死了 引燃了一战的战火。 2、第一次世界大战中最残酷的战役是 是 ? 和 ? 用以形容战争的残酷性。 ， 此战之后， 3、第一次世界大战开始于 最后以 的失败而告终 ，它发生与 1916 年，作战的双方 进攻被制止， 开 年， 。 整 个 战 役 中 双 方 共 伤 亡 70 多 万 人 ， 被 称 为 ，它发生在 年 6 月 28 日， ，普林西普被捕，一个偶发的事件始由战略防御转入战略进攻。 年奥匈帝国向塞尔维亚宣战，结束于4、第一次世界大战除了塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争性质以外，第 一次世界大战是 【探究交流】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 21 世纪的今天，和平与发展已经成为当今世界的两大主题。历史发展的实践证明地 球需要安宁，人类呼唤和平。因为战争给人类社会带来的的灾难和教训过于沉痛…… 1、（1）你知道上图反映的是哪一历史事件吗？ （2）这一历史事件与日后发生的第一次世界大战有什么关系？ （3）有人说，如果没有上一事件的发生，第一次世界大战就可以避免。你认为这种说 法对吗？请你说出理由。 （4）你是如何看待上图中持抢青年的行为的？ 分组讨论 各抒己见2、认一认：46（1）第一次世界大战中，交战双方都首次使用了大量的新式武器，请你说出 上图中三种武器的名称。 （2）上图中武器的出现与哪次科技革命有密切关系？ （3）科学与战争有什么关系？人类应该把科技用到什么方面？ 3、 材料一： 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说： ?欧洲变成一只 ?火药桶? ， 只等一粒火星将它引爆。 材料二：这是一次被称为绞肉机的战役。一位战地记者曾这样记述道：?整个树林被削 平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处者是残骸、击破的战车、碎成一 块一块的尸体，击毁的大炮，几个月都是如此。 读后请完成： （1） 这两个材料都是描述哪一场战争？作战双方是谁？ （2） 材料二中被称为?绞肉机?的战役发生在哪一年？被称为绞肉机说明了 什么？ （3） 这场战争双方的目的是什么？战争的性质是什么？ （4） 中国参加了哪一方作战？结果怎样？ (5) 战争给人类带来灾难。请你设计一条以?呼唤和平?为主题的宣传语。 【拓展练习】(小组合作完成，然后分组展示、点评) 1、第一次世界大战的导火线是 C、萨拉热窝事件 （ ） B、凡尔登战役 C、日德兰海战 D、索姆河战役 （ ） B、帝国主义争夺巴尔干半岛 D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战战 A、斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习2、．遏止了德军疯狂进攻，标志着法国军队开始由战略防御转入战略进攻的战争是 A、马恩河战役3、凡尔登战役对于交战双方意义重大，双方均使出浑身解数进行厮杀。此次战役中首次 投入使用的新式武器是 A.导弹 B.轰炸机 C.坦克 D.毒气弹 4、第一次世界大战是帝国主义战争,这一结论的主要依据是( 主要矛盾 C.主要交战国的目的是重新瓜分世界 D.后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家 【课后反思】47)A.交战双方主要是帝国主义国家 B.战争的深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家间的第 21 课编 号：13-21 班级 小组追《根》溯?园?DD走进美国黑奴的生存空间 DD学习与探究之三编者：赵庆林 姓名 组内评价 教师评价【认定目标】1、阅读美国文学作品《根》，查找与美国奴隶制相关的资料，结合以前所 学知识，了解近代非洲奴隶贸易的概况及其对欧美资本主义原始积累和发展的作用。 2、美国文学作品《根》中的部分片断，并将其改编成课堂剧?大种植园里的日子?，提 高从文学作品和现实生活中整合史料的能力，提高表演、绘画、布Z场景以及制作道具 的能力，提高从文学作品的角度看?历史?和以历史的视野看文学作品的能力。 【学习重点】感受 18 世纪黑人奴隶的苦难生活，审视罪恶的奴隶制和当时的社会 【学习难点 】 结合现今美国依然存在的种族歧视，追根溯源，了解美国历史上黑奴的 悲惨遭遇，以及黑人为争取种族平等所做出的