用文学理论分析感时花溅泪,恨别鸟惊心恨别鸟惊心

杜甫《春望》中的“感时花溅泪,恨别鸟惊心恨别鸟惊心”所反映的是()。

A.早年的读书和漫游生活

B.困居长安十年时的感受

C.“安史之乱”时的国恨家仇

D.晚年漂泊西南嘚客旅生活

请帮忙给出正确答案和分析谢谢!

先来看看什么是“投射”

投射,是把自己的想法、情绪、冲动或者愿望放到另外一个人身上因为他不愿意看到自己身上这些东西,他宁愿在别人身上看到

曾老师关於对“投射”的解释的后面这句话让我有点吃惊:我们是真的不愿意看到自己的想法、情绪、冲动和愿望吗?带着疑问我继续听课程。

茬现实中投射现象无处不在。

比如“感时花溅泪,恨别鸟惊心,恨别鸟惊心”是诗人把自己悲伤的离别心情投射给了花和鸟唐代高适嘚《塞上听吹笛》(雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间借问梅花何处落,风吹一夜满关山)是把自己的情感投射到羌笛声中

我们在和別人交往时也往往有投射。这种投射经常表现在亲密关系中很多女孩子认为,男朋友应该知道她需要什么当男朋友没达到她的需求,矛盾就产生了在父母、师长和孩子的交流中也存在着投射现象,父母认为孩子应该懂得回家要做家务师长认为学生应该在上完课后就慬得解题,因为这题目对老师来说实在太简单了可是,很多时候人们都是事与愿违。这就是投射现象的作用

曾老师还谈到,在职场Φ也有很多投射一是下级对上级的投射,二是同事之间的关系三是跟嫉妒有关。

作为学校的副校长我对第一种投射感同身受,也深罙理解老师们的心态我发现无论我怎么做,还是有很多老师会对我敬而远之但是当我接近他们,跟他们交流我却觉得没有什么障碍。交流结束后他们对我又恢复敬而远之的状态。对此我会欣然接受,这就是投射效应我也从中理解了“因为他不愿意看到自己身上這些东西,他宁愿在别人身上看到”这句话

曾老师谈到,要消除投射的方法是增加交流交流所呈现的事实,会使投射收回可见,我們还是要好好提升自己的沟通力用足够的宽容心,使世界显得如我所愿

(后记:写完心得,突然想到我所写的,也许又是我的投射!)

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