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艺好学：用个性化的艺术课程告诉你 教育不是批量生产
作者：佚名&&&
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　　艺术教育和德育的关系一直是相辅相成的。在上个世纪 70 年代末 80 年代初的美国，艺术教育的德育功能一直占据教育研究课题的主流，前者也因此成为学校立足的理由，作为 K12 的特殊分支，艺术教育强调审美价值，能给孩子提供自由发展的空间。
　　在艺术教育成为刚需的今天，其中的一些问题并没有被解决。比如信息不对称：家长缺乏艺术培训知识，难以比较价格、获取教师信息、评估教学质量；学生的上课体验不好：开课后难以退费，学生无法掌握主动权；教师难以获取招生资源、上课场地。
　　艺好学的诞生就是为了解决这些问题，想要为学生找到好老师、为老师匹配合适的生源。
　　一个非标准化的艺术课程平台
　　艺好学采用平台模式：教师在产品上经过注册、资质认证后招生，学生及家长则根据平台的一切信息(教龄、课时数、好评数和教学视频)来评定老师是否合适，再通过平台联系试听。
　　艺好学的联合创始人陈韵冰介绍，平台上有认证教师超过 7000 人，主要是通过院校方获取，他们是平台上的 “独立创业人”。注册学生人数超过 10 万，年龄分布在 3-12 岁，另外还有 20 多个面向家长的微信群，潜在用户 10 万左右，这和传统机构的地推、口碑介绍相比覆盖面更广、更高效。
　　因为艺好学前期对老师有严格筛选，而且艺术教育本身的特殊现象就是，学生在适应和认可一个老师后，很难再选择别的老师，所以用户留存问题不用太过担心。
　　艺好学介绍，现在每月下单量近千，每次下单的课时数在 10 节左右，客单价 200-300 元(和传统机构相似)，平台协助老师定价，但具体的上课次数、频率、上课地点由教师和学生自主沟通，家长只需要在平台上按次数下单即可，这解决了传统艺术培训行业一次交费后难以退费的问题，学生也能通过这些课程发现自己的真实兴趣。
　　但艺术教育是一个非标准化的过程，因为需要尊重孩子的天性和创造力，不能批量生产。陈韵冰说，虽然艺好学和滴滴、Uber 看起来是一个产品逻辑，但是比它们更难，因为艺术教育虽然是刚需，但毕竟不是每天都需要，所以增加用户黏性是需要解决的问题，艺好学目前的想法是增强社区属性，或者增加学生的每日练习提醒功能。
　　什么样的老师是好艺术老师？
　　艺好学对老师的筛选有一套严苛的标准：
　　教师资质：教师必须是相关专业名校毕业、或具备丰富的一线教学经历(一般要 2 年以上)，有很好的教学成果和教学理念；教学模拟：这部分主要通过才艺展示 + 实际上课场景模拟判断；服务模拟：模拟向家长推荐课程，模拟教学之后与家长的沟通；价值观判断：对艺术教育的热爱。对艺好学来说，教师最重要的资质是有爱，这需要老师对学生有足够的耐心、善于与学生沟通。她认为，教育的本质就是运营：
　　“举个很简单的例子，在某平台上选一个美甲师和为自己的孩子选一个老师，看似都在选择一个为你服务的人，但两者要做的功课、下单的行为轨迹都是完全不同的。教育行业的特殊性是，老师越贵家长越愿意买单。所以需要靠运营团队去做好家长服务，打消他们的顾虑，做好品牌的口碑和信誉度，这些都是有很大的挑战的。”
　　艺好学目前的做法是每节课结束都有固定的用户回访，即时跟进每个老师的上课质量和状态，而且平台上电话咨询的用户转化率几乎达到 100%。
　　另外，公司团队成员都有超过 10 年的教育市场经验，对他们来说，最重要的就是教育的初心和正确的教育方法，所以在产品中增加了 “艺术圈” 功能，希望用 “正面管教” 的方式去影响家长，教他们用正确的方式爱孩子。这也是 K12 教育中三维目标的最高阶段：情感、态度和价值观的培养。
　　未来，艺好学还有更多想法，比如开发 B 端合作伙伴(如培训机构、艺术学校、幼儿园等)，为他们带来更多生源，实现资源互换；或者通过亲子公开课、举办艺术比赛的形式来变现，艺好学 2.0 时代也将试水家长社交和电商。
　　融资方面，艺好学已经在去年 6 月拿到来自松柏资本 600 万人民币天使轮融资，目前正在 Pre-A 轮融资正在计划中，目标资金 1000 万。
　　原创文章，作者：Bernice，如若转载，请注明出处：/p/5043647.html
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责任编辑：cnfol001
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市场价：￥详询
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上课地点：
上海市福州路579号大众书局(福州路浙江中路口)
&日本G30项目
G30：指的是平成20年制定的“留学生30万留学计划”，为广泛招收各国优秀留学生，而提出的全英语授课直接进修士的项目。学生不需要学习日语，只要凭借英语托福或托业成绩就能申请日本名校。
受理条件：
1、 本科以上学历
2、 托福成绩85分以上或者托业成绩800分以上。
3、 对本身专业要熟知
入学时间：每年4月与9月
项目优势：
1、 **直接修士（国内的硕士），不需要前期课程
2、 英语群体（受众面广，懂英语就行，不需要日语,全英文授课）
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成功录取率高达90%以上，不成功留学服务费全退
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昂立教育隶属上海交通大学，相比私人中介，信誉更高，更安全，更可靠，放心；申请过程中学生只需配合我校便可，省心。
英语项目对接大学与专业：
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化学、生物学、物理学、高分子科学
东京工业大学
硕士：建筑学，数理，计量科学，计算工学，情报环境学（机械类），情报环境学（社会环境系），人间行动系统，价值系统，经营工学，社会工学。
硕博连读：材料工学，有机高分子物质，应用化学，化学工学，机械物理工学，机械制域系统（自动化），机械宇宙系统，电气电子工学，电子物理工学，土木工学，建筑学，国际开发工学，原子核工学，分子生命科学，生体系统，生命情报，生物工程，生体分子机能工学，物质科学创造，物质电子化学，材料物理科学，环境理工学创造，人间环境系统，创造能源，化学环境学，物理电子系统创造，知能系统科学，物理情报系统。
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&机构简介：
上海交大昂立教育是专业从事教育培训领域的教育集团。&在过去的10余年里，昂立人不断开拓，勇于进取，自立自强，秉承“源于大学生，服务大学生，回馈大学生”的宗旨，提供大学生勤工助学的岗位，吸引更多的大学毕业生加盟，又为广大的大学生服务，成为大学生自己的理想充电殿堂，实现了大学生学习、实习、创业、回馈社会的价值轮回，创造着社会价值，实现着人生理想。10余年弹指一挥间，昂立人从无到有，从小到大，从弱到强，以昂立人的执着进取的精神，真诚务实的态度，不断挑战自己，超越自己，完善自己，在广大学子的关心和厚爱下，以提升国民竞争力为己任，创立一个又一个新的里程碑，相信在全体昂立人的共同努力下，在全体昂立学子的支持下，昂立人将会继续发扬不断进取，勇于挑战的昂立街精神，带领全体昂立人，站在培训界顶峰，屹立（昂立）在东方之颠，不断创造新的辉煌！
昂立日语教学研究院 专家教师
1996年毕业于辽宁师范大学日语专业，后于大阪ECC国际日语学校进修，2001年留学于大阪教育大学,一直从事日语教学研究方面的工作，有多年执教经验。因教学水平突出曾接受上海电视台采访。精通日语能力考和日语中高级口译教学
昂立日语教学研究院 专家教师
毕业上海外国语大学日语专业。毕业后一直从事日语培训教学工作，教学经验丰富。课堂上，循循善诱，知识讲解系统全面，帮助学生克服日语学习方面的障碍；课堂外帮助学生在生活工作上指点迷津，做学生的良师益友。教学效果好，深受学生喜爱。
昂立日语教学研究院 专家教师
1989年毕业于解放军外国语学院日语专业，2005年毕业于浜松大学大学院经营学专业,获硕士学位。长期从事日语教学工作，有丰富的教学经验。教学认真严谨、讲解深入浅出、生动形象，口语纯正流利。有多年日企工作、日本留学、访问经验，深谙日本传统、文化，对中日文化的差异有较多研究。曾承担多场政府间、企业间重要会议口译工作，有丰富的中日文笔译、口译实践。擅长中高级日语口译教学及日语能力考试各级考前辅导。
毕业于华东理工大学日语专业。为人开朗，有责任心，做事精细，善始善终。 善于与人沟通，尤其擅长和具有一定文化背景差异的日籍人士进行良好的意见交流。 在团队中，有出色的团队意识，能独立完成工作。教学中，善于钻研教学教法。甘于奉献，为学生搜集、整理、编写了大量的学习资料。所带班级能力考试**高达90%。
昂立日语教学研究院 日籍专家教师
毕业于日本国立琉球大学日语教育专业。2002年留学中国，在东华大学汉语言专业、国际经济与贸易专业学习四年。曾从事企业员工教育和培训工作，做过各类现场和会议的口译员。对语言学有极大的兴趣，把教授日语当成自己的兴趣和事业。大学时代就开始日语教育的理论学习和实践活动。工作认真，富有激情；快乐教学、动漫教学、游戏教学、演剧教学等多种教学形式深受学生喜爱。熟悉中日文化的异同，精通英语、汉语。持有上海市外国专家局颁发的“外国专家**”。
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泡泡小龙女说：昂立日语的老师很好哦，而且这边的环境也是挺不错的，推荐大家来看一下！
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秋雨说：昂立日语的课程很不错的呢，而且效果也有**，推荐奖大家来这里学习哦！
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