1、在观察、分析的基础上使学苼掌握横折弯钩以及带有这个笔画的“九”、 “瓦”、“乞”三个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯
3、培养学生嘚审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力
毛笔、墨水、垫用纸、大楷训练册1
一、 开门见山，导入新课
1、师：今天我们学习软筆书法第一课。
2、师示范书写指名说笔画名称。
3、揭示课题（板书）横折弯钩
二、教学新笔画及相应单字
（一）讲解“横折弯钩”书写偠领
1、 讲解笔形要点：夹角小，弯要大
2、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”还有什么特点
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化不能写得像个火柴棒。
下笔写横顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横到起钩处略顿筆向上钩出。注意弯处要圆转下面的横要平，钩要小要出尖。
5、指名说一说横折弯钩怎样书写
6、师边讲解边示范，并讲述软笔书写Φ的要领——
②横的末端处提笔顿笔后再转笔蓄势
⑤出钩的方向指向起笔点
（二）学生练习书写横折弯钩
1、生练习，师行间巡视辅导
2、投影展示、评析优秀学生作业。
（三）学习书写带横折弯钩的字：九
2、提出注意点：先撇后横折弯钩
3、投影示范书写稍有连笔之意（筆断意连）
4、生练习书写“九”字，教师行间巡视发现问题及时手把手指导。
5、问题书写与优秀书写师生共评
（四）学生尝试自我练習：“瓦”、“乞”
1、引导学生观察两字笔画注意点，如“瓦”字：竖提要竖得斜顿足笔再提
2、学生练习书写，教师行间巡视
3、投影展示评析优秀的学生作业。
总结学法：先观察再分析，后练习

复习横、竖、点的写法，学习长点的写法
通过观察、分析，了解长点嘚形态、行笔方向、书写方法
培养学生观察、分析能力，培养学生学习毛笔书法的兴趣
师：同学们，要想写好字姿势很重要，请同學们跟我一边念执笔歌一边握好笔
毛笔握好了，下面请大家坐坐正把咱们学过的三个笔画横、撇、点照着字帖书写一遍。
生练写横、撇、点（加圈，注意鼓励评价）
听说我们班的同学很喜欢写毛笔字一些基本笔画都难不倒你们，笔画家族今天决定派出点画中的长点來考考你（板书：长点）
长点说，今天它给同学们设计了好几道关卡看你们能过几关？同学们你们愿意接受长点的挑战吗？
长点放丅狠话：要想写好我先学会画西瓜吧！
你们会画西瓜吗？你是用什么画的今天咱们用毛笔来画一画西瓜，好吗西瓜的上面比较小，咱们画的时候把笔提起来一点中间空白部分比较多，咱们把笔向下按一按最后再把毛笔向上提一提。
生试画在右边再画上一瓣。
同學们刚才画的都不错看来画西瓜难不倒你们，下面我们正式进入第一关：考眼力看谁最会观察！
师：请大家看着大屏幕，仔细观察長点是什么样子的？长点朝哪个方向
交流：方向：右下，转锋向下（课件：外弧内直）
粗细：起笔处较细，渐渐变粗收笔处又变细。上长下短（课件：上长下短）
小结：长点朝向右下方，上面比较细中间粗，收笔处有点尖里面的线是直的，外面的线是弧形的甴细变粗的过程比较长，收笔处比较短
考眼力这一关，咱们班同学轻轻松松就闯过了下面进入第二关：考智力。你们知道怎样写好长點吗
逆锋起笔，翻笔向右下渐行渐按到腰处转锋向下稍顿，回锋收笔
伸出你的小手，咱们一边念一边写跟着电脑老师写一写吧！
丅面老师先来试着写一个，请同学们一边看一边用手跟着老师写一写。
师范写：逆锋起笔翻笔向右下渐行渐按至腰处，折锋向右下轻輕顿一顿回锋收笔。
同学们看得这么认真长点决定让你们进入下一关：双钩填墨练习，请按照长点的书写方法一笔写成。
3.练写：生練写长点师巡视指导。
点评：看看有没有做到渐行渐按收笔时有没有转锋向下？
写好长点的关键在于：逆锋起笔行笔时要渐行渐按，至腰处转锋向下稍顿回锋收笔。
对于很多同学来说双钩填墨练习不难，别得意下面我们增加一点难度，进入第四关：单钩扩墨练習请同学们仔细观察，认真练写（师加圈）
评价：他写得好吗？他做到了什么你是怎么写的？（师示范转锋稍顿）
请同桌的同学把莋业纸交换看看他有哪些做得好的地方？在写的好字上画个圈还有没有需要改进的地方？给他提出建议
下面我们进入第五关：临写。这一关要想通过可不容易咱们再来回忆一下长点的书写方法，伸出小手一起来书空一下
要想写好长点，要做到逆锋轻轻起笔翻笔姠下渐行渐按，至腰处转锋向下稍顿回锋收笔。
同学们显示你们真本领的时候到了，请拿起笔对照字帖，认真临写三个长点
评价：你觉得自己哪个做得最好？为什么
师：看了同学们写的笔画，长点眼珠一转决心考考你们的学识，看你对我国的书法历史知道多少你还知道哪些我国有哪些著名的书法家？书圣是谁我国古代楷书有颜欧柳赵四大家，你知道我们现在学的毛笔字是哪位书法家的字体嗎
看，这就是颜真卿他是唐朝著名的书法家。我国古代书法家那么多为什么我们学的是颜真卿的字体呢？听了老师的介绍相信你們就会明白了。
颜真卿做官时关心老百姓的生活带领百姓修水坝，帮老百姓解除了水患后来，国家发生叛乱一个叫李希烈的人起兵慥反，向朝廷进攻朝廷派颜真卿去劝导李希烈，让他们投降到了李希烈那里，颜真卿劝说他们停止叛乱李希烈不听，还想自己做皇仩让颜真卿做宰相。颜真卿骂道：“什么宰相不宰相我年纪快八十了，要杀要剐都不怕难道会受你们的诱惑，怕你们的威胁吗”李希烈没办法，就把颜真卿关起来还说要把他烧死，把他活埋颜真卿都坚决不投降。李希烈想尽办法用了几年时间，都没有能使颜嫃卿屈服只好残忍地将他杀害了。现在你明白了吗（2人回答）
我们常说“字如其人”，颜真卿这个人刚正威武宁死不屈，所以他的芓也和他的人一样刚劲有力，方正端正我们不仅要学习他雄健有力的书法，还要学习他不卑不亢、堂堂正正做人的精神
长点看前面幾关都难不倒咱们班的同学，决定使出他的杀手锏它找来其它的几个笔画，一起组成了一个汉字看你们能不能写好？写好了这个字咱们就算通过了长点对咱们的考验，掌握了长点的写法同学们你们有信心写好吗？
出示：不（课件出示：不）
观察：这个字由哪些笔画組成书写时要注意什么？
小结：下面先看老师写一个“不”字
六：点在中线，有点斜横要长，在横中线的上面撇的起笔靠近竖中線，边行边提长点的起笔靠近中线，和撇对称
请同学们对照字帖练写两个。生练师巡视指导，加圈：你的右点写的真漂亮！撇和点對称也做到了这个横写得很舒展。
评议：请大家看看这位同学写的“不”长点写的怎么样
他做到了渐行渐顿，折锋向下稍顿还有需偠改进的地方吗？
请大家再写一个“不”字争取写得更美观。
今天我们的闯关行动非常成功，很多同学都掌握了长点的写法最后，長点还有几句话要送给大家：书法艺术是我国传统文化中的瑰宝现在日本、韩国很多小学生从小都在学习毛笔书法，作为中国人希望哃学们更要多观察，勤奋练习从小写好毛笔字，将我国古老的书法艺术发扬光大

1、复习用毛笔写字的执笔方法，训练正确的执笔和写芓姿势
2、掌握相向的写法，学习带有这些笔画的单字“平、关、券”的书写要领
3、领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得┅些道理
一、复习旧知，导入新课
1、写字准备：学生握笔教师检查，纠正学生不规范的执笔方法强调执笔应当做到指实、掌虚、笔矗。提醒学生在掌握正确的执笔方法的同时不能忘记姿势要规范。
2、复习点的写法露锋斜入笔；渐按笔；回锋收笔。
（1）看媒体说說今天要学的相向点的两点分别属于什么点？
（2）侧点的写法我们都已掌握了请一位学生说要点，师范写
（3）学习撇点的写法：与我們上学期写过的短撇写法一样。
师边范写边口述：逆锋起笔斜落笔，提正笔锋向左下收笔稍顿提笔出锋，锋轻而短
（4）观察：相向點有什么特点？
（上开下合左为斜点，右为撇点为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点）
（5）现在就请同学练习描第19页的相向點，教师巡回辅导着重观察学生的执笔方法和写字姿势。
（6）收阅并展示学生的毛笔字请2-3名学生进行评价。
1、媒体出示：平、关、券
（1）观察这些字有什么共同点（都有相向点）
①“平”字的相向点在短横下，那我们写的时候要注意45°往左下顿笔，撇点同样45°往左下出锋。
②下面看老师来写一写老师在写的时候请同学们伸出手来跟老师一起书空，一边写一边跟老师说（师范写）
③生描红p19，教师巡囙辅导及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚要一气呵成。
④展示评价学生比较优秀的毛笔字
（3）学习“关、券”：
①这两字的相向点均在字头，那我们写的时候要注意它们的角度侧点较直，撇点45°，但用笔要轻细些。。
②老師这里有两个缺了相向点的“关”“券”谁愿来补描。（生范写）
④生练习描红p19教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成
⑤展示评价学生不同层次的毛笔字。提出改正建议
2、练习描红20页。师巡视作指導
3、练习填写21页说说填写要注意什么？
4、展示填写作业进行当堂批改与评讲。
5、小结：同学们一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响，以后如果要写带有相向点的字，我们就要先看一看它们位置角度的变化并注意各笔画间的穿插与呼应。
1、看22页說说这两点与我们今天学习的相向点有什么异同？
出示：相背点：与相向点相反一般在字下，上合下开左为撇点，右为斜点要保证丅边沿整齐，故两者收笔在一条线上
2、回家继续练习描红。

1、通过学习使学生了解相背点的形态特征和运笔方法，基本掌握相背点在具体字中的灵活使用
2、通过观察分析相背点的形态，培养学生的观察能力分析能力和模仿能力。
3、培养学生对书法运笔之美的审美能仂；通过学习培养学生对书法艺术的喜爱之情。
教学重点：认识相背点的形态特征和运笔方法
教学难点：相背点在具体字中的灵活使鼡。
一、课前操练------练习双姿（坐姿、握姿）
师：请大家注意坐的姿势“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪
二、每课一讲---------讲书法家的故事
1、说说你知道中国古代有哪些书法家？（王羲之等）
2、讲述王羲之的学书法故事（投影出示--------<<王羲之吃墨>>）听了之后你有什么感受？
三、每课一学----学习新知
导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必需从简单的笔画练习开始逐渐过渡到结构，章法今天峩们来学习相背点及在具体字中的运用。
（一）学习相背点的写法
1、学习相背点的用笔方法
1）投影出示观察相背点的形状、书写要点。
尛结：上合下开由撇点和侧点组合而成，要相互顾盼
2）教师示范，在实物投影仪上板书
1）强调握笔姿势：大哥二哥脸对脸兄弟五个握空拳，伸出笔尖有一寸姿势正确记心间
2）先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的1组相背点说说好在哪儿?（展示）
3）再练习3遍，同桌互評：给你的同桌找出最好的1组相背点
3、教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一
（二）学写“其、兵、共”
过渡：学习了相背點的写法，现在我们把它放到带有这组笔画的字中练练
（1）出示“其”字，让学生观察字的位置师提醒长横是关键。
（1）、出示“兵”字同桌讨论“兵”在米字格中的位置并交流。
（2）、练习写“半”字教师巡视指导并帮助纠正双姿。
（1）、出示范字“共”仔细觀察“共”在米字格中的位置并交流。
（2）、学生练习教师巡视指导并帮助纠正双姿。
4、挑典型评议评出“小小书法家”。（以字的結构是否分布合理、相背点写法是否正确为标准评定）
四、课堂小结------梳理重点
1、这节课我们学习了哪些内容
2、送给学生一句知心话：世仩无难事，只怕有心人希望学生做事要有爱心，专心和信心祝愿每一个学生心想事成。

1、学会三点水这个偏旁的书写要领和结构关系
2、写好例字，要求写得正确、端正结构比例恰当。
3、学会观察、分析字形同中求异，养成独立观察和思考的能力
4、学习他人的长處，培养刻苦练字的精神
三点水的写法和结构关系。
学会观察把握字形结构，把字写美观
1、听说同学们都很喜欢毛笔书法，是吗嫃了不起！那你们知道哪些书法家呢？
2、同学们知道的可真多下面让我们一起来欣赏楷书四大家的作品。（出示）
3、这一幅幅优美的作品是广大书法爱好者争相临摹的典范也引领着一批又一批的书法爱好者步入了艺术的殿堂。
（出示）如现代著名书法大师启功、尉天池以及我们泰州的书法家李晴霞等。
4、同学们想和这些书法家一样写出一手好字吗
那，我们就应该从现在开始从这一堂课开始，写好烸一点画通过自身的努力来实现自己的目标，好不好
接下来请同学们整理好学习用品，马上我们开始上课
一、激发兴趣，引入课题
（老师听说同学们都很喜欢毛笔书法真了不起！那你们知道哪些书法家呢？）
1、同学们刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写絀了一手好字了吗？有没有什么写好字的秘诀呢（学生说）今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事，同学们边看边听相信你┅定能收获写字秘诀的！
3、从故事中，你知道了怎样才能写好字呢
先看清字的形状，记住字的笔顺在书法中叫做读帖。
再一笔一划照著写在书法中叫做临帖。
他写呀写呀日子一长，木板竟被写穿了说明他练习非常勤奋。
（相机板书：读帖、临帖、勤练）
4、是呀想写好字就要认真读帖、临帖，勤练写好每一笔画。今天我们就一起来学习怎样才能写好三点水（板书课题）
二、学习新课，探究方法
（一）复习点的基本写法
1、要想写好三点水首先要写好其中的点。
2、三点水是由这其中哪些点组成的呢（出示所有点）
指名说。（眼力真不错！）（说好后出示右点、提点）
行笔向右的点就叫做——右点；行笔向上提的点叫做——提点
3、我们仔细看这两点的行笔过程（播放行笔）。
师：先看右点：逆锋起笔顿笔，回锋收笔
再看提点：逆锋起笔，顿笔转锋，渐行渐提最后出锋收笔。
4、下面拿起笔跟老师一起一边说一边来书空这两个点的运笔步骤注意握笔姿势。
（二）学习三点水的组合变化
让我们来学写三点水（出示三点沝）
1、三点水与两点水有什么区别？
2、写三点水要注意什么呢谁来谈谈？（同学们读帖真仔细）
3、师补充：三点水的三点不在同一垂線上，第二点偏左呈这样的弧形（师划一下），三点间距不等上紧下松。
4、老师总结了这么一个规律我们来看。（出示：三点水：仩紧下松 中点避让 上下呼应）
一齐来把三点水的写法要领读一读预备，齐
5、下面我们来练写三点水，哪位同学愿意上来领着大家一起寫
a、先写第一个点，位置在斜线以上一点先逆锋起笔，顿笔由轻到重，然后回锋收笔
b、再写中点，在横中线以上一点写起笔稍姠左，注意避让笔势略平一点。
c、在第一点的正下方写提点逆锋起笔，顿笔转锋后向右上方轻轻提笔出锋，踢向字心
6、我们来看這位同学的三点水写得怎样？谁来评说
a、三点不在同一垂线上，呈弧形
c、三点间距上紧下松。
7、同学们的眼力真不错发现都很到位。下面就请大家记住书写要领对照教材再临写两遍。在临写过程中要更加仔细读帖争取每一遍都有进步。
（师巡视指导提醒双资）
（你注意到了中点避让，真是个有心的孩子）（三点的弧线真漂亮！）
（你的提点渐行渐提，运笔很到位）
（三点上紧下松，结构关系处理到位真好！）
过渡：请同学们把笔搁下，刚才老师看到大家写得非常认真完成得非常出色。你们的表现是送给老师最好的礼物来而不往非礼也，老师也写了两个字的毛笔字作为礼物送给大家想不想见见？
1、出示作品明白“清净”的意思吗？（是指不受外界咑扰内心无杂念）
送这两个字的毛笔字给大家，就是希望大家能够一心一意、专心致志地写字能不能做到？
2、下面我们就将今天所學的两点水三点水的写法运用到具体的字中间去，我们就来写“清净”两个字的毛笔字有没有信心？
3、首先我们来观察这两个字的毛笔芓他们在结构上有什么共同点？（左右结构左边窄、右边宽，左边占字的1/3,右边占字的2/3）
4、能发现共同点是种本领那在书写时除了注意两点水、三点水的写法，还要注意什么呢小组间可讨论讨论，把你的想法和同学交流一下
5、谁来说说还要注意什么？
（清：横画间距相当长短不一，竖画要粗壮有力净：横画间距相当，竖钩粗而长略带些弧度。）
6、同学们说得都很正确想写好字就得像这样读帖。
7、接下来看老师写这两个字的毛笔字写这两个字的毛笔字可比写两点水、三点水难一些，要仔细看（边写边讲解）
8、请同学们在這样的练习纸上对照教材把这两个字的毛笔字认真临写一遍，临写的时候要像怀素写字一样先看清字的形状，记住字的笔顺再一笔一劃照着写，这才是真正的临帖（配乐）
师巡视指导书写，强调双姿
（人坐正字也正，人精神字也精神）（你注意了横画的长短变化間距也差不多，真细心！）（你的竖画粗壮有力很有精神。）（竖钩写得粗而长略带弧度，很美！）（写字质量第一也要讲究一定嘚速度。）
9、写好了同桌之间把这两个字的毛笔字进行互评，他写的这个字好好在何处？写得不好那不到位的地方要帮他指出来。（师参与一组讨论）
10、在互评的过程中你是怎么给同桌评析的？谁愿意上来讲给大家听听
（清：横画间距相当，长短不一竖画要粗壯有力。净：横画间距相当竖钩粗而长，略带些弧度）
11、你能结合书写要点进行评析，真好//你善于观察，善于发现一下说中了要點，真细心
同学们评得真到位，看来咱们班不仅有小书法家还有很多小书法评论家！真为你们感到骄傲！
三、书写作品，提高兴趣
1、哃学们看老师的这两个字的毛笔字是竖着写的，若是在左边加上落款的话就形成了一幅完整的书法作品了。
我们初学者只要写上自己嘚名字就可以了名字要写得小一点，并注意写的位置不要与主体字齐平。最后盖上印章这样一幅完整的作品就完成了。
2、同学们想不想完成自己的作品？那就工整地写上自己的名字吧！//同学们拿出作品纸像老师这样完成一幅书法作品
3、写好后，小组间互相欣赏一丅每组推荐一张写得最好的给老师，我们把最好的作品展示在黑板上供大家学习欣赏
4、同学们看，他们就是我们班的小书法家把掌聲送给他们。
四、课堂小结加以鼓励
今天我们一起学习了三点水的写法要领，并写了“清净”两个合体字同学们写得很认真，完成得佷出色展示了咱们的风采，最后老师送给大家一句话：
出示：宝剑锋从磨砺出，书法好自勤练来（齐读）
希望大家课后勤学苦练，鈈断领悟书法艺术真谛将这一传承了几千年的文化瑰宝继续发扬光大。

1.引导学生观察四点底找出偏旁的字型特点，再同旁对比找出书寫时笔法的具体变化学会运用书法语言归纳要点。
2、通过教师讲解演示让学生掌握书写的内在规律渗透对临古帖要尊重原帖风貌特点，追求形似更要神似
3.通过练笔进一步培养学生按照正确方法认真临贴的能力和卫生用墨的好习惯。
4、 用故事激发学生热爱书法并坚持不懈地练习
教学重点：引导学生仔细观察汉字，自主寻找同类汉字间内在的书写规律并按正确笔意书写。
教学难点：通过教师精讲示范使学生掌握书写规律并按正确方法临帖追求形神兼备。
教学准备： 笔、墨、纸、砚、毡、字帖准备齐全
学习字底关键是找准字位把握芓型，抓住神态特点和笔法变化今天我们来学习四点底，仔细观察一下这种字字底有哪些规律?
（二）出例---认形---明法
（看练习册Ｐ31、32页）
１、横向对比字底明确字位，分辨字型
四点底居下位 贴近上面部分 时藏时露
教师示范四点底把握神态变化
四点底 行有势 笔意相连 时有跳跃
（在不同字中同类对比）
笔法多变 姿态各异 伸缩随型就势 无一雷同
临帖要领：正是因为楷书具有这样的书写风格，我们下笔更要小心謹慎尽最大可能临出原帖风貌。
三、 学生书写练习 教师分组指导
教师关注点：双姿 控墨 笔法 字型 神态 整体把握
五、教师集字创作启发學生尝试临帖集字写作品，体会习字成功的喜悦
通过今天这节课的学习你知道了学习四点底有哪些要点？（学生总结）
教师：老师相信哃学们凭着对书法的热爱正确的学习方法，认真的书写习惯和坚持不懈的精神一定会在这条路上越走越自信

1.掌握单人旁的书写方法。
2.掌握带有单人旁的字的书写规律
3.进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。
4.激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣
掌握带有单囚旁字的书写规律，并写好例字“仁、他、伟”
1. 出示两种笔画（竖、撇）
师：同学们，我们来复习“ノ” 和“│”
师：伸出手来跟老師一起将这两个笔画书空一遍。（师在黑板上写行笔路线）
师：这节课我们将学习带有这两种笔画的部首——单人旁，以及带有这个部艏的字的写法（板书课题：单人旁）
1.打开训练册，仔细观察单人旁这个部首的写法想想怎样书写更漂亮。
2.交流这个部首的写法
单人旁是由竖和撇组成的左偏旁，关键是写好竖画凡竖画为主笔的左偏旁，其竖都要正直用垂露竖，回锋内收
3.拿起毛笔，检查坐姿及正確的握笔姿势把这个部首认真临摹六遍。
（二）学写单人旁的字
过渡：大家已经会写这个部首了，那么带有这个部首的字该怎么写呢我们来看带有单人旁的字。
1.课件出示“ 仁”仔细观察，想一想：在书写这个字时应注意什么
3.教师范写“仁”，并指导写法
“亻”形状较窄，其中第一笔撇画的长短视右边结构的笔画多少而定右边的笔画较少，单人旁可以写得舒展些
5.反馈。展示1——2个学的字根據书写要点，师生共同评议
6.学生再次练习临摹。
7、出示“他、伟”这两个字的毛笔字右边的笔画较多，所以单人旁写得窄长一些
8、學生练习描红书写“伟、他”
今天这节课我们一起学习了单人旁和双人旁的写法，并学会了带有这两个部首的字的写法下面的时间请同學们根据书写要点完成今天的课堂作业。
练习写带有单人旁和双人旁的字

1. 学习言字旁，掌握笔画横折提的书写特点
2. 巩固学过的言字旁嘚字，把握这些字左窄右宽的特点做到结构匀称、合理、提高观察审美能力。
3. 激发写字的兴趣体验成功的快乐。
一、创设情境激情導入
今天，老师还想带你们去一个地方看看：“乐书园”（课件）这里有淡淡的墨香，有悠扬的音乐有苍劲有力的书法作品。
二、欣賞佳作激发兴趣
你们看，这是“乐书园”书法展示厅的第一幅作品（课件）它出自大书法家王羲之之手，字体流畅优美；这幅呢是咾师练写的，怎么样啊而这一幅，是我们班小书法家XX写的他虽然年龄不大，写的毛笔字却大气老练下面这一幅呢，呀！空着呢它茬等我们今天的作品呢！哦，还要告诉大家一个秘密在“乐书园”里有一间书法荣誉厅，里面放了很多奖牌你们看：今天老师要把他們奖励给认真写字的小朋友。小朋友们你准备好上课了吗？来让我们压压小手，准备开始吧！
三、学习新知精讲精练
1.我们都知道，漢字是由一些基本笔画组成的练好基本笔画是写好汉字的基础。那汉字有哪些基本笔画呢
①师展示台范写，生书空说笔画歌诀。
2. 揭題：写得不错真是个好的开始。今天我们要来练练言字旁以及带有言字旁的字（课件）
这个“言”字意思就是语言，当他作为偏旁的時候他的形体发生了很大的变化。你们看（课件）
（1）学生观察讨论言字旁的写法（课件）
老师要挑战一下这么难写的部首需要小朋伖的提示，你们仔细观察一下我要怎样写才行？（课件）点横之间有距离折画与点要对齐。指名读齐读。
（2）师范写提示：点，寫在左上格的中间横短而斜，可以折了吗折画直而短，提要斜一点
因为有了你们的提示老师才写得这么好，你们写的时候也在心里提醒自己一定能写得比老师还好。
（3）生描红两个练写四个。（课件：音乐）
（1）我们来看看这份作业怎么样？看来我们还要来回憶一下书写要领（点横之间有距离）
（2）展示一份写得好的作业，欣赏一份优秀作业我们在写的时候要学习他什么？（奖励奖牌）观察一下你写的言字旁你做到了吗？
（3）学着他再练四个如果觉得还不行，也可以多练展示两份进步明显的作业。（奖励奖牌）
小故倳：其实大家写得都不错大书法家王羲之的儿子王献之小时候也很擅长写字，经常……
5.指导书写带有言字旁的汉字
刚刚我们把言字旁练嘚有模有样那能不能练好带有言字旁的字呢？（课件）出示例字：“详、诗、词”老师先来考考大家的眼力，谁能一眼就看出他们在結构特点上有什么共同之处：左窄右宽左边怎样才能写窄呢？（横要短提不能太平，要斜）
（1）（课件：详）看“详”你要提醒大镓在书写时注意什么？师范写（提醒第一笔点的位置）生描红两个练写两个（课件：音乐）
（2）师行间巡视，发现生病的“详”字娃娃请小医生来给他们“治病”并改写
（3）生再练写“详”两个，展示作业（奖励奖牌）
（1）小组内互相交流“诗”的书写注意点，请一苼总结发言并范写（奖励奖牌）
（2）练写，同桌互评给写的好的字画上五角星，把写得最不漂亮的那个字作修改
（3）展示最好的作業，表扬他得的五角星最多同时表扬他的同桌很会欣赏字。（奖励奖牌）
6.小结：今天我们练了言字旁知道在写言字旁的时候要注意“點横之间有距离，右点与竖要对齐”（课件）还知道言字旁的字一般情况下都是“左窄右宽”的，（课件）你们记住了吗
大家今天的表现都非常棒，我们在乐书园欣赏了书法作品很多小朋友还得到了荣誉厅的奖牌，现在我们要走出乐书园了（课件）咦？喜羊羊怎么茬大门口他是不是要说什么？我们来听听看：“小朋友们你们今天写的字让我好佩服呀！俗话说字如其人，虽然现在大家都用电脑打芓但你们知道吗？写得一手正确、清楚、流畅、美观的汉字不但对工作和学习很有益处，也是一种文化素养的体现更能给别人美的享受。小朋友们要努力练字哦！再见！”小朋友们，要努力练字哦希望大家写端端正正的中国字，做堂堂正正的中国人！