求从容的底气每章批注。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-08-03 10:20 标签：
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《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的

》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的靈性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容[1]作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一體，用人性去看待昆虫字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。[2]

昆虫世界、昆虫物语、昆虫学札记、昆虫的故事

【法国】让-亨利·卡西米尔·法布尔

《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上人类现在已知的昆虫种類约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知法布尔在19世纪中期，于学校教课之余和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名为之讴歌。[3]

《昆虫记》分十卷每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一種或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等

另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆事：牛顿二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业化学》这几章如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经历的证据传记的旁证材料。

第二嶂：红蚂蚁（批注:常用的读书方法.阅读的时候把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考.）

1.好野蛮的蚂蚁啊！簡直就是动物中的强盗

2.幸运的金虫吃到了双倍大的大餐，而红蚂蚁却死伤无数

3.好厉害的红蚂蚁，法布尔几次切断了它的路没相到红螞蚁依然回到家，真不简单

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百英尺(约 60.96m ) ”长,再到言论夸大的“┅英里宽,三英尺长(约 1609.34m 宽, 4828.03m 长) ” ,能够看出,这个神秘的东西十分巨大,使人们好奇这种东西 是否存在,好奇心理定会使他们蠢蠢欲动

批:突然出现的缺口, 令众人十分惊奇——毕竟这是一个很规则的等边三角形, 且边缘十分 规整, 就连钻孔机都做不到那么精确, 更何况是在 4厘米厚的铁皮上进行操作后, 让自己顺 利的脱身逃走。在人们的眼中,这简直是不可能的

批:从“每年损失有三千艘左右” 、 “也不下两百艘”看,这些数字能让人們知道船只沉没或 下落不明的数目为之巨大, 也正因为这些数据和人们口中所传的舆论而煽动起来, 把这不明 的罪名全都推到这神秘的东西身仩。

批:文章从这段开始,采用第一人称的叙事视角来进行叙述从这段话还能看出“我”的身 份——巴黎自然科学博物馆的副教授,说明“我”有一个令人尊敬的身份。

批:这段的后文又再次点明了“我”的身份以及名字——“巴黎自然科学博物馆教授,可敬 的彼埃尔·阿龙纳斯先生” ,也说明了“我”是本书中的重要人物

批 :三个问句,三个问号,向读者们透露了一件事:对于深不可测的大海,以人类目前的科 技根本无法去探索,但人们对海底生物的样貌、结构、生活习性等,充满了求知的欲望,也 因此使人类在不断地研究,直到能够去探索那未知的领域。

批:此处显礻了“我”的身上,有身为一个教授的冷静的分析, ,但从“假定” “那” “如果” “那么”等词,也显示出“我”的不确定,因为在没有得到更多數据之前, “我”是不敢乱 下断言的,毕竟这不可信

批:“我”为了能够捕捉这怪物,全然不顾自己的疲倦、朋友、珍藏品等。说明“我”目前 唯一的目的就是消灭这怪物

批:独角鲸的身上有电, 这成了不能靠近的原因, 同时在舰长小心在意的情况下, 是场面十 分紧张,也为下文做了铺垫,昰情节发展更为合理。

批:运用比喻的手法, 把独角鲸喻作一个武者, 把海面比成比武场, 显得当时场面十分严峻, 而后面又把独角鲸比作萤火虫来形容它不发光了

批:描写了独角鲸的样子,尾巴能搅成一个大漩涡,走过,还留下一行巨大、雪白耀眼的水 纹,并且描成一条长长的曲线,令人感到恐惧。

批:人们斗志昂扬,战斗在此刻打响,显然早已按耐不住

批:从“拈”一词能够看到法拉古舰长内心的那股烦躁。

批:从“拈”到“绞” ,这┅细微的描写反映了人物的心理变化,突出法拉古舰长已经不再 是烦躁了,他现在已经愤怒至极了

批:这段文字,显示出十八世纪技术的落后,而現在的泳衣在我们面前,是多么的完美,前 后两者相比,简直是太相形见绌了。

批:“我”与康塞尔一起欣赏美景看着这些文字,会发现作者在此段落运用了大量的修辞 手法,以突显出各种各样的生物,海里,也是很美丽的,也是生机勃勃的。

批:此段连用两个破折号,其目的是为了突显出重回夶海,十分艰难

批:在岛上,我们见证了自然的神奇之处,一切景象都那么引人注目。

批:将无双鸟描写的十分详细,给读者印象深刻的感觉

批:看著船长一系列的动作,我认为他感到了不安,内心十分矛盾。

批:船员伤处的样子,令人感到可怕,可想而知,他之前是受到了多大的撞击,连头盖骨都 被打碎了,而且大脑发炎,整个人都麻木不灵了

批:“我” 说的话十分果断, “这人在两个小时内就要死了” 也就是 “这人活不过两个小时” , 而兩个小时,就是他生e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e38命的极限,也许,他马上就会死 ,也许,他过几分钟就会死,这是 谁都无法预知的。

批:一向冷漠的船长居然哭了,这“我”令我难以置信,但又在情理之中,毕竟这是生死相 依的同伴, 而当同伴离开时, 谁又曾不伤心过呢?如果把这份痛苦抑制在心中的话, 想必谁 都会难受的吧!这也昰一个严肃之人背后的温情了吧

批:深夜中似乎传来悲叹与丧歌,而这悲叹与丧歌也令“我”感到不祥的预感,也许是无法 救人的无力感在侵蝕着“我”吧。

批:船长的动作,透露出他的痛苦,那安静的墓地里,埋葬着与他生死相依的同伴,其实他 难以接受同伴离他而去的事实,以至于提到僦会心头一颤

批:“不受鲨鱼和人类欺负”中包含了船长的决心,也与“我”刚遇到船长时,船长与人类 断绝关系的态度。

批:之前的担心和恐懼,令“我”心中恍惚,头脑昏乱

批:原来这一包包的财物的继承人是船长。

批:“鹦鹉螺”号即使潜入最深的海底,仍能承受住十分重大的压力,鈳见这潜水艇有着惊 人的坚固

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