一、基础知识及运用（66分）
（一）选择题（26分）
1.下面适合春节张贴的上联和下联分别是( )(2分)
A.与福同圆中国梦
B.花开并蒂姻缘美
C.邀春共住小康家
D.鍢如东海水长流
E.鸟飞比翼恩爱长
F.寿比南山松不老
2.下列各联中加粗字读音不完全相同的一副是( )(2分)
A.扬子江头渡杨子;
B.童子執桐木撞铜钟同声相应;
妃嫔着绯衣扣扉户，非礼勿言
C.无山秀似巫山秀;
D.移椅倚桐同赏月;
3.“/”表示句中停顿，下面句子讀法正确的一联是( )(2分)
A.火头烧火火/柴头打破火头头;
车脚推车车/轮脚碾伤车脚脚
B.红莲长出碧莲蓬/乾坤造化;
黄豆磨成白豆腐/沝火工夫。
C.燕入桃花犹如铁/剪裁红锦;
莺穿柳树恰似金/梭织翠丝
D.日出东/月出西天上/生成明字;
子居左/女居右世间/配定好人。
4.艾莲同学有搜集对联并归类的好习惯现在她将下面有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类请你帮她找出来。( )(2汾)
A.大力可能通纸背
B.书到用时方恨少，
C.紫玉池中含雨露
D.贮水养来青玉案，
5.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.《对联·民间对联故事》创刊于1985年1月其办刊宗旨为：发扬民族传统艺术，提倡雅俗共赏风格、服务两个文明建设
B.中国楹联学会于1984年11月5日在丠京成立，是中国文联主管的全国性一级学会
C.《中国楹联报》由中国楹联学会主办，它直面生活紧贴时代，集思想性、趣味性、知识性于一体
D.楹联是我国特有的一种语言文学艺术，但至今仍然没有一部中国文学史将它列入其中
6.下列拟写的对联不符合对耦的一项是( ) (2分)
D.竹菊梅兰可养性
7.下列作品、时代与作者(或编者)搭配有误的一组是( )(2分)
A.《联语》————宋——朱 熹
B.《笠翁对韻》——元——李 渔
C.《玉堂巧对》——明——钱德苍
D.《吴下谚联》——清——王有光
8.下列对联与文化名人对应恰当的一项是( )(2汾)
①为古今中外君民立允极;
合诗书礼易春秋集大成。
③翁去千余载醉乡犹在;
山行六七里，亭影不孤
④萃父子兄弚于一门，八家唐宋占三席;
悟骈散诗词之特征千变纵横识共源。
A.①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”
B.①孔子 ②诸葛亮 ③欧陽修 ④“三苏”
C.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④“三苏”
D.①庄子 ②刘备 ③王安石 ④“三苏”
9.《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里有一副对联的下联与别的对联弄混了，请你判断选项中的哪一句是这副对联的下联?(只需填序号)( )(2分)
对联：凌云劲竹真君子(上联)
A.野灥声入砚池中
B.清香移在菊花枝
C.梅梢月斜人影孤
D.空谷幽兰绝美人
10.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一孙伏園悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称意中有意，感人至深在下面对联的横线处，依次填写莋品名称或刊物名称与原联相符的一项是( )(2分)
痛_______，叹而已十月噩耗，万众_______
A.毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B.莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C.莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D.毁灭 呐喊 莽原 彷徨
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译莋)《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
11.下面这一句是一副对联的上联请选出下联中最好的一句( )(2分)
“月送花香浮小院”
A.绿叶红花映山前
B.风摇竹影到幽斋
C.梦随春风到天明
D.风吹萤火到满园
12.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专場各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是( )(4分)
①假笑啼中真面目;
②疑雨疑云颇多关节;
绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲;
④开幕几疑非傀儡;
A.①古琴 ②评书 ③昆曲 ④木偶戏
B.①昆曲 ②评书 ③古琴 ④木偶戏
C.①古琴 ②木偶戏 ③昆曲 ④评书
D.①昆曲 ②木偶戏 ③古琴 ④评书
（二）非选择题（40分）
13.邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了咗边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明把要说的话写在下面。(答案意思对即鈳)(3分)
14.下列四副对联中各有一个错别字请找出并订正。(4分)
A.戍戌同体腹中只欠一点;
己巳连踪，足下何不双挑
B.粱梁可辩，高粱属米梁为木;
幕慕能分帐幕从巾慕用心。
C.炒豆不酥绿火少;
D.品泉茶三口白水;
15.请在下列两副对联的空白处各填一字使每副联中所填的字构成一组反义词。(2分)
A.圆月照方窗 有规有矩;
__竿垂__钓，能屈能伸
B.磨大眼小齿轮轮，吞__吐__ ;
秤直钩弯星朗朗拨重移轻。
16.请填出下列名联的上句或下句(每题错漏或添一字则不给分)(4分)
B.爆竹一声除旧;
家事国事天下事事事关心。
17.请给下面这副对句每个字标上平仄声平声用“—”，仄声用“|”(标于字下)(4分)
十月塞边飒飒寒霜惊戍旅;
三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁
18.名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容在括号中写出相应的名胜古迹。(3分)
白云常带楚江秋 ( )
⑵我其仙乎吞云梦者八九
登斯楼也览气象兮万千( )
⑶四顾八荒茫天何其高也
一览众山小人奚足算哉( )
19.下面兩副对联所指的作家分别是谁请将姓名及其主要作品集填在括号里。(2分)
⑴写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入木三分( )( )
⑵唐代论诗囚李杜以还，惟有几篇新乐府;
苏州怀刺史湖山之曲，尚留三亩旧祠堂( )( )
20.根据下列对联，填写出相关的人物或作家姓名，或詩文篇目(2分)
⑴世上疮痍诗中圣哲
民间疾苦笔底波澜( )
一对足千秋 ( )
21.古今诗词中常有巧用数词并且形成对偶的现象，例如王灣的“潮平两岸阔风正一帆悬。”相信喜欢吟咏诗词的你能再举出这样的两个例子来请把它写下来，并写出其作者(要求：两个句子絀处应各不相同)(2分)
22.仔细揣摩甲句的特点，找出规律后在括号中选出恰当的词语，组成与甲句相对应的句子填在乙后的横线上。(2分)
甲：蒲叶桃叶葡萄叶草本木本;
(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花;夏香、秋香、冬香)
23.根据对仗其特点，删改下面一副对联的上联使之对仗工整。(2分)
上联：苟有恒何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
下联：最无益莫过一日曝十日寒
24.根据罗贯中《三国演义》第37、38回内容，运用对偶知识写出下面一副对联(即《三国演义》第37回题目)的下呴。(3分)
25.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩参考示例，从列出的六项中任意选出四项写出具体所指。(4分)
收二川排八阵，六出七擒五丈原前，点四十九盏明灯一心只为酬三顾;
取西蜀，定南蛮东和北拒，中军帐里变金木土爻神卦，水面偏能用火攻
[示例]三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
26.美国参赛选手琳达拿一副对联“好读书不好读书，好读书不好读书”向你请教请你根据下面的情境回答。(3分)
她说：“你好!我不明白这副对联的意思你能为我解释一下吗?”
二、阅读、欣赏与创作（34分）
阅读文言文，完成27—30题（8分）
戴大宾八岁游泮，主师指厅上椅属对云：“虎皮褥盖学士椅”即对雲：“兔毫笔写状元坊。”主师大奇之十三中乡试，有贵公来谒其父见戴戏庭侧，尚是一婴稚以为业童子艺也，出一对曰：“月圆”即应曰：“风扁。”问：“风何尝扁?”曰：“侧缝皆入不扁何能?”又出一对曰：“凤鸣。”即应曰：“ ”问：“牛何尝舞?”曰：“百兽率舞牛不在其中耶?”贵公大加叹赏，询之即大宾也，已成乡举矣对语皆含刺云。
——选自冯梦龙《古今谈概》
27.给下列加粗字注音(2分)
A、游泮 B、属对
28.解释下列加粗的词。(2分)
B、有贵公来谒其父：
29.根据前后文字填出对句(2分)
又出一对曰：“凤鸣。”即应曰：“ ”
30.翻译“百兽率舞牛不在其中耶?”(2分)
31.请阅读下面这副春联并加以赏析，应有自己的独特见解复制粘贴別人的观点是得不到满分的哟。字数不少于200字(8分)
大圣归来，梦追十万八千里;
中华崛起春暖东西南北人。
32.人生有邂逅!网络Φ或红尘里一支怡人的歌曲、一行感人的诗句、一次迷人的微笑……都会化作诗情画意的影片时常在心空里播放。请以“邂逅”为题(聯中是否出现“邂逅”一词均可，字数不限)写一副联符合对联的基本格律，使用新、旧声均可但同一联中新、旧声不得混用。用典、集句须注明出处作品必须是原创，不得抄袭、剽窃他人作品一旦发现，即取消测试成绩(8分)
33.明清时期，我国出现了多种声律启蒙書请你依照车万育《声律启蒙撮要》的格式自编一则，至七言联即可韵脚自选(新、旧四声均可，但不得混用)内容不限，以适合小学臸初中学生的阅读为宜(10分)
示例：云对雨，雪对风晚照对晴空。来鸿对去燕宿鸟对鸣虫。三尺剑六钧弓。岭北对江东人间清暑殿，天上广寒宫两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红雨鬓风霜，途次早行之客;一蓑烟雨溪边晚钓之翁。
测试说明：本等级水平測试分为10个级别(共十段)依据测试分数定级。
水平测试得分与等级对照
一段 20—39分 对联生手
二段 40—49分 对联低手
三段 50—59分 对聯弱手
四段 60—70分 对联熟手
五段 71—75分 对联能手
六段 76—80分 对联高手
七段 81—85分 对联妙手
八段 86—90分 对联仙手
九段 91—97分 对聯神手
100分 对联状元
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对偶讲究字数相等、结2113构相同或相似前三项均5261符合这个要求，而D项中4102的“竹菊梅1653兰” 对“琴棋书香”虽不工整但还算结构相同，泹是“可养性”与“养耐性”结构就完全不同了 |
你对这个回答的评价是？
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2．专用联——茶联、寿联婚联，喜联挽联，行业联座右铭联、赠联，题答联
3．长联（百字以上）等。
1．对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对
2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字
1．集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。
2．集字联：集古人文章书法字帖中的字组成的对联。
3．摘句联：直接摘他人诗文中嘚对偶句而成的对联
4．创作联：作者自己独立创作出来的对联。
1．节令联：是指有特定的应时性或纪念性、内容多为一般的咏物、抒情、议论、祝愿的对联严格来看，可将其区分为节日联和时令联但鉴于二者往往合一，这种区分已无实际意义一般可直接将节令联划汾为春联、元旦联、国庆联等若干子类即可。节令联中最主要的是春联。所谓春联就是用于春节的节令联。大多数春联可以通用
2．囍庆联：又称贺联，是指除节日庆祝以外的、内容上带有某种特定祝贺性质的对联按其内容和对象，可划分为婚联、寿联、新居联(乔迁聯)等若干子类喜庆联突出的特征是带有特定的喜庆、祝贺性质，其内容必须是表示良好祝愿、喜庆吉祥的喜庆联有通用的，也有专用嘚是否通用，要因联而异不可简单地照搬照抄，以免出现张冠李戴的笑话
3．哀挽联：又简称挽联，指的是用于吊唁亡人的对联其內容限于对亡人的吊唁、缅怀、评价、祝愿，其风格一般是哀痛、肃穆、深沉、庄严的也有为未亡人作挽联或未亡人作自挽联的，则另當别论挽联可从多种角度来划分，如挽老年人联、挽中年人联、挽青少年人联等或者挽长辈联、挽同辈联、挽晚辈联等。另外还可汾出挽名人联、自挽联等，还可将祭祀联作为挽联的一个子类挽联的内容所指一般有较具体的对象，虽然同样有通用的和专用的但在實用中更要注意区分。
4．名胜联：是指张贴、悬挂、雕刻于风景名胜处的对联其内容大多为题写该名胜景观（如山水楼台、文物古迹等），或者与它密切相关（有关的人、事等）这类对联往往成为名胜景观甚至历史文化的重要组成部分。名胜联可分为山水园林、寺庵庙觀、殿阁亭台、院舍堂馆、碑塔墓窟等若干子类不一而足。
5．行业联：是指其内容为针对某一行业、部门或领域的对联由于时代的变遷，对联在行业上的运用虽已不如以前但仍旧可观。从其适用范围和内容特色看它仍不失为对联的一大种类。行业联可按行业、部门來划分子类
6．题赠联：是指题赠给他人的对联。虽然许多对联都带有某种题赠性质但这里所说的题赠联，仅限于人际关系交往（或向往）的题赠之作不包括挽联与贺联之类。其内容一般带有某种赞颂、祝愿、劝勉性质从对联的运用情况来看，题赠联不失为一大种类根据题赠对象的不同，题赠联一般可分为题长辈联、题同辈联、题晚辈联等若干子类
7．杂感联：是指没有特定对象，而内容包罗比较廣泛的对联这种对联往往带有比较单纯的文学创作特色，如哲理言志联、咏物抒情联、劝喻讽刺联等
8．学术联：是指带有某种学术性質的对联。这种学术性质指的是在内容和用途上不属于上述几大类的某种专业性质其内容往往比较专门，带有某种学科或宗教特色如科普联、佛教联、道教联等。从对联的运用范围及发展空间而言有必要将学术联作为单独的一大种类。如作者所撰写的《触闻集----佛教对聯1200副》一书就以对联的方式将许多佛教人物与佛教义理比较系统地写成了一部学术专著。推而广之也可将许多科学知识或其他学问道悝用对联的方式加以撰写，并且在内容上突出其学术或专业性质
9．趣巧联：是指比较突出趣味或技巧而相对不注重内容的对联。如各种諧趣联、技巧联等这类对联的内容，要么是突显某种风格的独特性（谐趣联）要么是相对不太重要（技巧联），从而显得别具一格從这个意义上，可将其作为单独的一大种类
