1.三角形全等的“边角边”的条件.
2.经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作、归纳获
3.掌握三角形全等的“SAS”条件,了解三角形的稳定性.
4.能运用“SAS”證明简单的三角形全等问题.
做一做:先任意画出△ABC.再画一个△A′B′C′, 使A′B′=AB, A′C′=AC,∠A′=∠A.(即有两边和它们
的夹角相等).把画好的△A′B′C′剪丅,放到△ABC上,
探究的结果反映了什么规律?
两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.(可以简
写成“边角边”或“SAS”)
1.如图去修补一块玻璃,问带哪一块玻璃去可以使得新玻璃与原来的完全一样
1.三角形全等的“边角边”的条件.
2.经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作、归纳获
3.掌握三角形全等的“SAS”条件,了解三角形的稳定性.
4.能运用“SAS”證明简单的三角形全等问题.
做一做:先任意画出△ABC.再画一个△A′B′C′, 使A′B′=AB, A′C′=AC,∠A′=∠A.(即有两边和它们
的夹角相等).把画好的△A′B′C′剪丅,放到△ABC上,
探究的结果反映了什么规律?
两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.(可以简
写成“边角边”或“SAS”)
1.如图去修补一块玻璃,问带哪一块玻璃去可以使得新玻璃与原来的完全一样