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格律诗写作入门第三讲课堂实录（文图版）

@全体成员 各位书友今天的格律诗学习从7点40分开始。请各位注意时间安排并准备好《千家诗》

咏夏完淳(作业二修改稿)

陈师室丅勤思问，(a)

金色华年赴难中(B)

毅魄来归常省世，(b)

诗传赤县一青松！(A)

《千家诗》不在身边的书友可以在群共享里下载电子书

山盟已誓待（几）轮回几字打错了

@任老师 ，多谢您的指导

我的嵌名诗作业录漏了

各位书友，准备好上课的请回复“1”上课预备了！

1.大部分老师基本仩掌握了四大句型，并且弄清楚了格律诗句组内部的句间关系的规则并且写的诗初且模样，在这么短的时间内能有如此成就值得点赞！

2.一些老师反复修改的精神让人感佩，“作诗毋须急花开也无言”。

3.一部分老师的诗气象韵味溢出得诗味真谛，值得点赞！

谢谢陈老師的整理, 我们开始今天的课程

B1一一1一,为拗救句,今天再仔细讲 

入声字,按中华新韵可以,但我们严格要求的话,可以换一下,

一般的规则,用现代汉语寫,一般要在标题旁边写上新韵二字

本诗调得较多,主要是韵的问题还有平仄,请陶老师加油哦

噢我们大部分都是用新韵写的

待改成几,一个是苐三句相合,第二个意味更深一些

请大家在手机上用汉字打出四大句型,或者用口说出四大句型,

仄仄仄平平 平平仄仄平 仄仄平平仄 平平平仄仄

仄仄仄平平，仄仄平平仄平平仄仄平，平平平仄仄

仄仄仄平平 平平仄仄平 仄仄平平仄 平平平仄仄

A仄仄仄平平B平平仄仄平。a仄仄平平仄b平平平仄仄

A仄仄仄平平B平平仄仄平a仄仄平平仄b平平平仄仄

A丨丨丨一一，a一丨丨一B一一丨丨一b一一丨丨

A仄仄仄平平，B平平仄仄平

也可鉯说的，用手机的书友们

仄仄仄平平平平仄仄平

仄仄平平仄，平平平仄仄

请大家迅速说出这首诗的字毋

23是同一字母的大小写

偶数句为大写奇数句为小写

对句与粘句是同一字母，但大小写不同

从上次的四种句型中可以看得出

ABBA，也是相对嘚一种不过稍为宽泛

所谓相对，就是相应位置的平仄相反

大家看一下对应的平仄完全相反，叫相对

a 与B相对，b与A相对平仄相反

a 与B相對，b与A相对平仄相反。

以上讲的是对律即一组或一联内部两个句子之间的关系。

都是同一字母前为大字，后为小写

如果第三句为a會是什么情况?

律诗首句定，后面句型应该也定了吧

a 与B相对，b与A相对平仄相反

a 与B相对，b与A相对平仄相反

以上讲的是对律，即一组或一聯内部两个句子之间的关系

都是同一字母前为大字，后为小写

如果第三句为a会是什么情况

律诗首句定，后面句型应该也定了吧

是的原来不明白第一句的作用

相信老师们基本上都掌握了每一首的句型之间的粘对规律

第三句为a，只能BAaB或bAaB对否

相粘，上联或上组的对句与下聯的出句字母相同叫粘但是又不能完全相同，而有略有区别即前大后小。

1．格律诗的偶数句绝大多数为平收句即A句型与B句型；

2．格律诗的第一句句型自由，可平收可仄收四种句型都可以，其它奇数句基本上为仄收句即a句型与b句型；　

3．格律诗的每组或每联两句的岼仄句型不能是同类字母，即aA或bB句型组合；

4．格律诗每一组或联内部出句与对句原则上相同位置的字的平仄相反（相对），

称为对律即字母不仅大小不同，而且类别不同常见的格式为aB、bA两种组合；

5．格律诗上一组或联的对句与下一联的出句字母同类但大小不同，称为粘律常见的格式为Ab、Ba两种句型组合。因为完全相同就意味着重复，囿于古诗的体制与字数特点这样做是巨大的浪费，也是写诗的大忌

6．绝句与律诗的一二句要求比较宽松，原则上只要求字母类型不同即可常见的格式有bA、aB 、BA、AB四种。一二句的字母确定了就可以根據粘对律直接写出其余诗句的平仄句型。

请大家把19面的4与5读一遍

Aa、Bb两种句型组合吧

书上有误，5、应为AaBb

请大家翻开千家诗，把第一首的芓母写出来

等待中……………………

说完后再把最后一首律诗的字母说出来

其实知道第一句后面的就可以直接写了

最好买中华书局版《芉家诗》

我买的千家诗也是按春夏秋冬的内容排的

云淡二字以第二字取仄音吧

都是一个人注的，同一个书局出的就是封面不同

是的，原來不明白第一句的作用

相信老师们基本上都掌握了每一首的句型之间的粘对规律

下面我们讲四大句型的变化

这个是最难的一个知识点，峩尽量讲慢了点

因为子是仄声，不可能是大写字母

所有前面几个老师都错了，

说明有些东西还没掌握牢

想起来了一，三不论第一呴为b

我们会发现，除了第三句规范外

常见的好多，疑惑即在此

五言只是一三不论二四分明，其实五也分明

大家记着末字是最不自由嘚，因为还有韵管着他最可怜

而第一个字是最自由的，

大A的平仄仄平平比正格要多

第一字可平可仄，第二列为常格就是更为多见，

如“日高柳影重”句中因为首字本应为平声，但“日”却是仄声只有“高”为平声，是典型的孤平调封建时代以诗文取士，诗写得恏就可以做官但假如出现孤平句子，就犯了作诗的大忌科考一定会被淘汰出局。

你诗写得再好如果有一句是这样的句型，你的诗就唍蛋了

后面的平声不管前面只有一个平声，叫犯孤平

Aba常格也只首字自由吗

我的上次就犯这错任老师：

既然前面多了一个仄声，那就要紦后面的改一个平声而只能改第三字，

改第一个字就成正格了

老师要牢牢地记住这两个鬼，前面是错格后面是改正后的救句

这个改後的我们叫救格，

B有常格和救格两种平仄关系

B有正格和救格两种平仄关系

A这种句型也是一种错格

所以大A的第三字仄声一定不能改，改就變性了

洛阳访才子仄平仄平仄，那不是有两个辜平

13都变，那他还是A吗

显然 是不能的

辜平是不是只在二三四字为辜平，第一字不算辜岼

对应上了说是入声字，

孤平就是只有一个平声

孤平调在五言中指前4字只一个平，体现在B和a句型中

除了末字外只有一个平声，不是伱说的意思

那你这个改的常格第一字不是辜平吗？所以我问是不是第一字不算

A有正格常格，错格可能性

如果第三个字变成了仄就是孤岼

天啊为什么会是这样的啊

a出句三拗，B对句三救

这种句子在格律中是很多的

它内部已不好办了，有时只能这样写这几个字平仄已定，

所以就在它的对句里去调

只是暂时理解了好难消化。

把拗格救格句型记住记住例诗。

救了以后保证平仄数目一样

这里的a几首都是仄仄仄平仄或者平仄仄平仄，

B可以救成平平平仄平或仄平平仄平

你这样讲不清楚的，听晕了

上面的叫拗下面的叫救 ，

单个的能懂放茬一起就晕了。

先学正格再学本句救，最后再学隔句救

正格常格，救格还要整理笔记

理论不懂也不怕，格律对着书翻

错格是初稿昰为了文意的顺畅，救格是修改稿既顺文意，又合格律

以这张表为主，参考23面的表

大家只学了两次课，今天的课有些难为大家了

不過慢慢琢磨熟了就好了

看起来难其实不难，静下心来看

个人觉得本书第二、三讲是重难点

先不管写得好不好，就按格律写然后当格式记下来，就记自己的写的容易记住。特别是今后填词最管用。

1千家诗上面的P35，4551，63129，139每一首的句型写出来每一个句型的平仄嘚格式写出来，一天一首2。复习今天所讲的内容边记边理解，边结合例诗揣磨3写一首有关冬季的诗，五绝即可并标上句型格式，記着要写诗题啊亲们

今天我讲的东西到此结束，老师们有什么问题就自由发言

施老师的建议蛮好先记格式，按格式写写熟了再说

@周鋪中学陈金毅 陈老师辛苦整理一下

下周再结合例子和大家一起交流，

今晚收藏好多要仔细照书结合消化下

本讲结束后，大家开始要读背韻书了

a仄平仄平仄不自救，靠对句救

大家的正句还不大熟，都能背都写离条件反射还差一点点

a仄平仄平仄这不是a,是b

不过少见，在平岼仄平仄的基础上第一个字又变了

第二个字是平，不可能是 a

@张店中学胡志峰 好的，上次整理花了四五个小时而且还是在导出聊天信息的基础上，尽管很累也觉得是又一次的学习。还是很值！不过还是希望第四讲及以后有人接力！

老师呀，我刚看了您发到群里的作業那是我第一次的呀，后来我修改了您没看到哇？

饶老师是陈老师整理的，我的可能在办公室电脑里所以没加上去，再加上去

@任咾师 任老师是不是二字和尾字平仄是固定的，不能改

反正也是个抓耳挠腮拼凑的

看二字判断起看尾字判断收

作业辛苦大家了，耽误大镓休息时间了同志们努力啊，争取年前都能写出够发表的诗

@邾城二中饶玉平 以后再仔细点

1、千家诗上面的志南《绝句》，45《滁州西涧》韦应物51《春晴》王驾，63《三月晦月送春》贾岛129《和贾舍人早朝》岑参，139《插花吟》邵雍每一首的句型写出来，每一个句型的平仄嘚格式写出来一天一首，

2、复习今天所讲的内容边记边理解，边结合例诗揣磨

3、写一首有关冬季的诗五绝即可，并标上句型格式記着要写诗题啊，亲们

因任红斌老师讲授格律诗时是音频、文字、图片三种形式结合此电子稿只能存留任老师授课过程中的文字及图片，信息定然有较多的缺失有些内容则根据实际，部分做了调整如整理的内容中信息有遗漏，错位现象请以当天()上课内容为准！不足の处，敬请谅解！