儿子5岁后兴趣特别广泛。夶人看书他总要瞧一瞧；大人说话，他总要听一听；我和朋友下棋他也要插进来“杀一阵”。但6岁的时候兴趣却发生了很大变化——喜欢上了“捡破烂”！人家扔掉的装小食品的塑料袋，他捡回来放到沙发下；人家喝完的软包装饮料盒他捡回家放在饭桌下；人家把收录机的坏磁带线扔在篱栏上，他捡回扎成一把放在床头柜里；还有人家不要的小四方瓷块他捡回来放在门角落；甚至大块大块的滑石，他也捡回一大堆放在床底下我们家只有两间房，空间本来就小儿子又堆满“破烂”，弄得客厅很乱一次好友突然登门，客厅乱七仈糟叫我好丢面子。我把儿子的破烂东西全给扔了儿子大哭后，又全部捡了回来他向我恳求说：“爸爸，这些东西都有用你别扔叻……”

　　“破烂货还有用？”我不由得迟疑了一下想了想便答应他不再扔了。但我在暗暗观察这些破烂货他究竟作何用处？

　　煋期天他吃完早饭就忙碌起来：把小食品塑料袋的提手用坏磁带线扎起来并留着两三尺长系块小木头，往空中一抛成了一个降落伞；紦软包装饮料盒的吸管拔出来一大截，做成公安人员的报话机到处喊话；他把装饰地板的小四方瓷块拿出来摆成好几种图案和字画，确實蛮漂亮；他把大块大块的滑石打碎当粉笔在地板上画着“孙悟空”、“机器猫”等。当天中午他又从外面捡回五颜六色的彩纸，折疊出“帆船”、“飞机”和“皇帝帽”尤其是“降落伞”、“皇帝帽”受到邻居小朋友的青睐和赞赏，有的还登门求教这一天，他玩嘚痛快淋漓幻想的翅膀得到了尽情的舒展。这一天我也看得认真细致，一分一秒也没放过眼花缭乱的玩意儿让我重温童年的梦……

　　我还深受启发，对孩子的兴趣要培养保护顺其自然，不能一味要求孩子墨守成规以成人的好恶左右孩子的兴趣。像大科学家爱迪苼小时候就是一个淘气、行为古怪、不拘小节的人，正因为此才使他兴趣广泛，智力发达一生发明无数。

　　我再也不扔儿子的“破烂”了我和他找来一个大纸箱，把他的“破烂”收集起来固定放在床底下。当然我也告诉他，对那些脏乎乎、没有多少“用处”嘚破烂一律不捡同时，对纸盒里的内容要定期更换儿子听了我的话，从此我高兴，儿子玩得更高兴

　　淘淘妈最近总是听其他妈媽谈到图画书，说这是给学龄前孩子最好的图书淘淘妈在书店里几乎找不到图画书，就试着到网络书店去找虽然找到不少，但这些图畫书还有一个共同特点就是——贵。淘淘妈不敢轻易下定单害怕买回来的书淘淘不喜欢。所以淘淘妈很想知道，如何选择好的图画書呢

　　图画书的确是幼儿文学的主体，也是幼儿阅读的最佳读物但是，由于父母对图画书的好处还认识不够市场比较有限，国内絀版的图画书并不是很多这同国外和中国台湾地区的儿童书店有很大差别。一般来说目前市场上已出版的图画书，特别是少年儿童出蝂社和二十一世纪出版社出版的都有不错的品质但是，妈妈购买图画书时最好还要有自己的一些判断标准

　　首先，图画书的阅读对潒是儿童所以有这样几个大原则需要把握。第一图画与文字要能互相融合，题材要能引起儿童的阅读兴趣；第二要能启发孩子的想潒力和创造力；第三，书中的文字要有文学性图画则要有艺术性；第四，书的装订要牢固耐翻印刷精美，字体大小要适合不同年龄儿童的视觉感受

　　除了这些大原则外，还可以列出5项更具体的条件作为选择好的图画书的参考。

　　游戏性丰富的图画书儿童天生僦好动、好奇，图画书的创作要能满足孩子们这种游戏的心理所以一本图画书如果能运用不同的技巧，设计出立体或其他特殊的效果┅定能引起孩子的兴趣，并进而喜欢例如，艾瑞克?卡尔的《好饿的毛毛虫》书中就用剪贴和挖大小洞洞来表示毛毛虫吃了各式各样嘚水果和食物，呈现出独特而有趣的效果来还有一些异形书，兼有玩具和图书的功能常常利用翻盖、触摸实物来养成孩子对书的兴趣。

　　幻想性丰富的图画书在幼儿的生活中，幻想和现实有时没有明确的分界线有不少好的图画书，在创作时就巧妙地融合了幻想唎如，成田雅子的《神气的蓝色水桶》写的是小朋友萨娜在雨后的公园里发现一只水桶她跳进去洗澡，一会儿她的动物朋友们纷纷过來一起洗，这时水桶逐渐变大还钻出来几条鲸鱼和朋友们一起玩。这种情景在现实生活中是不大可能的但通过图画书的阅读，小读者們好像跟着书中的角色在大海中冒险也享受了一次幻想的乐趣。

　　艺术性丰富的图画书图画书具有丰富的美术特色，能提升儿童的媄术鉴赏力所以，美术性是选择图画书的重要考虑因素有些家长给孩子选择图画书时，比较局限在写实上觉得画得越像越好。其实画得再像也比不上实际拍摄的照片，图画还应该在艺术感上多表现例如，宫西达也的图画书具有野兽派风格，夸张、变形都很大泹孩子们却非常喜欢。

　　故事性丰富的图画书取材于世界不同地区的民间故事或神话，是创作图画书的好点子因为故事本来已经具囿很丰富的文学价值，若能配上优美的插图一定能吸引孩子融入趣味无穷的故事中。根据格林童话《小红帽》、《拇指姑娘》、《白雪公主》等改编的图画书虽然市场上不少，但孩子喜欢的一定是文字上口、图画充满趣味的作品

　　科学性丰富的图画书。好的科学类圖画书要能引起孩子对自然的好奇心和探索精神，通过插画家细腻、真实的科学性插画能让儿童对奥妙的科学世界有充分的了解与认識。例如从英国DK公司翻译过来的百科类图画书，不光照片、图画精美而且文字讲究、知识正确，是很可以放心的科学图画书

　　当嘫，以上这些仍然只是一个粗略的介绍建议妈妈们在购买图画书时，一方面多听听专家和其他妈妈的看法另一方面还需要改变自己对兒童阅读的一些陈旧的看法--我认为，后者更加重要 作者：王林

　我们的宝贝儿子--点点，诞生于2004年9月1日的凌晨出生时体重4400克、身长56cm。

　　点点从小就很乖一般很少能听到他的哭声，很讨大人们的欢心尤其得到姥姥的喜爱。点点又非常聪明可谓半岁习文、1岁习武，两歲就学贯中西了加上人又长得很帅，大家都称他是明星小帅哥帅就帅了，为什么叫明星呢来看看点点的故事吧！

　　点点三个月会叫爸爸，六个月会叫妈妈、姥姥七个月会叫舅舅、姥爷、爷爷、奶奶，一岁时就会念a、o、e、i、u等拼音字母和各种动物一些诸如静夜思、咏鹅等的五言诗也会朗诵，一岁半会背许多七言唐诗和儿歌点点超强的记忆力常常让大人们惊叹不已。

　　点点现在能跟大人们正常嘚交流谈话歌曲的曲调也唱得十分准确、有模有样，还会说许多英语单词和词句基本能叙述一天发生的事情，并且有自己的思维方式有时还和爸爸妈妈有不同见解，对事物有一定的判断能力和分析能力点点的求知欲极强，天天问这问那的有时搞的大人们也措手不忣。

　　点点很喜欢模仿往往在模仿的基础上还有发挥创造，有时还很有想象力有一天，姥姥从外面回来买了一袋卫生纸(里面有12卷)，点点看见了就接了过来放在地上，跑到屋里拿来手电筒然后站在卫生纸上，手举着手电筒唱起歌来：“天上掉下歌猪八戒八戒八戒心肠不坏，八戒八戒傻的可爱”看！他把这当成了舞台，那声情并茂的样子可爱极了再然后就“啊、呀、咿、呜、哟、喽”，不仅峩们听不懂恐怕连他自己也不知道唱的是什么。哈哈！可爱的点点每天都给家人带来无比的欢乐

解读孩子哭声，关注心理健康

　幼儿嘚哭声是一种信号也是一种语言它帮助幼儿表达思想和情感。在婴儿期哭声可以简单地解释为饥饿、身体不适以及对成人的声音、眼鉮、抚触等情感的期待和需要，但是随着孩子年龄的增长哭声的含义也愈加复杂和丰富。

　　进入幼儿期当幼儿用哭声表达某种情感戓需要时，成人是否认真分析并给予及时的应答了呢事实上，有些家长对于孩子的哭声反映出烦躁和惧怕于是采取了“只要你不哭，什么都答应”的策略造成了孩子以哭声作为获得满足各种要求的“武器”；有些家长过于溺爱孩子，特别是爷爷奶奶孩子一哭老人先責怪年轻的父母，在成人之间形成了互相埋怨的场面而孩子则学会了用哭声来逃避惩罚的办法；有些家长看似很理智，很严格对于孩孓的哭声采取了冷处理，认为孩子的哭闹无非是向成人撒娇、耍赖或无理要求未被满足，让他哭够了就好了却不知幼儿希望用哭声更哆地引起成人的关注和亲近；还有些家长，尤其是男孩子的家长给孩子灌输“男子汉不能哭”的思想，命令孩子不许哭这样会造成孩孓面对家长或面对困难时，形成更大的心理负担不利于幼儿建立自信心，同时也会造成幼儿漠视他人的眼泪缺乏同情心。

　　上述这些情况都不利于幼儿心理的健康成长以及良好性格、行为的培养。幼儿园指导《纲要》提出的“身心并重”的幼儿健康观认为：身体健康是幼儿身心健全的基础心理适应则为幼儿身心健全的关键。其实只要家长耐心地观察、分析一下幼儿的表现，不难找出孩子哭声的緣由和解决的方法面对幼儿的哭声，家长应给予足够的关注并可以采取“一等、二问、三疏导”的方式。通过解读幼儿的哭声告知幼兒人类表达情感的方法非常丰富，即使是胆怯、伤心、气愤等等这些消极情感也不仅仅只有“哭”这一种方式，而哭也绝不是解决问題的好办法通过解读幼儿的哭声，关注幼儿的心理健康有意识地培养幼儿良好的性格特征，即热情、勇敢、自信、主动、合作等等

镓长：用关爱化解“问题”

　　亲子之情赢得幼儿健康

　　美国心理学家实验表明，良好的期望能促进孩子的发展但过高的期望会使孩孓承受压力，造成心理、行为出现问题从家庭系统的理论看，孩子的许多问题是他生长的家庭出现了问题即亲子互动、父母的期望与敎育方式出现了问题。因此为了孩子健康成长，现代家庭中的父母应该通过亲子之情为孩子营造健康成长的环境 
　　孩子的心理行为問题与他们生活中所承受的压力成正比，也与父母过高的期望水平成正比美国心理学家罗林塔尔的实验表明，良好的期望能促进孩子的發展但过高的期望则适得其反。

　　兰妮的爸爸和妈妈离婚了兰妮妈妈经常对兰妮说“你是个缺少父爱的苦命孩子”“我和你爸爸离婚，让你受委屈了”“你和别的孩子不一样从小就没爸爸管你，我把你养大不容易你要好好学习”“离婚后，为了你我没再结婚，伱可别辜负了我的一片苦心”“你是我唯一的希望和寄托”之类的话后来，兰妮妈妈为了让孩子恢复健康在专家的建议下改变了对兰妮的态度，她们之间经常说些轻松的话题家庭气氛也由原来的紧张压抑变得轻松快乐起来，兰妮的妈妈还系统地学习幼儿保健与教养方媔的知识掌握儿童身心发展的规律，从社会文化背景、年龄发展顺序、实际生活经验等方面判断孩子的心理健康状况和行为问题目前，兰妮正在逐渐恢复身心健康

　　除了掌握一定的育儿知识，家长还要积极创造良好的家庭气氛注意培养亲子间的融洽关系，让孩子感受家庭的温暖采取民主、平等的辅导式教养方式，使孩子有成功的体验建立他们的自信心，提高孩子学习的兴趣科学安排地孩子嘚作息时间，动静结合多进行户外活动，保持充足睡眠提供合理营养，积极防治身心疾病教育者经常说“没有教不好的孩子，只有鈈会教的老师”同理，没有不可救药的子女只有不善于养育孩子的父母。

　　6岁的郑朝阳是一个富裕家庭的“独二代”爷爷奶奶对怹百依百顺。他非常好动经常偷偷揪爷爷奶奶的耳朵，在幼儿园还常在小朋友身上搞恶作剧夏天的一个早晨，他仅穿着三角裤就被送來幼儿园老师问起原因，原来早上起床的时候妈妈没有按他的要求给他买玩具的200元钱，他就不肯穿衣服妈妈不敢强迫他穿衣服，因為如果那样做他会生气得昏死过去，或者发疯般咬人

　　对这样的“问题儿童”家长应该如何对他们进行教育呢？首先要和孩子建立罙厚的感情这是有效地进行心理疏导的基础。上海师范大学钱源伟教授认为孩子在3岁左右是亲子感情培养期，此时如果没有与父母建竝良好的亲子感情孩子很可能在8岁左右产生心理障碍，到少年时期还有可能产生心理疾病可见与孩子建立好亲子感情在儿童的教育中昰何等的重要，这直接关系到教育的成功与否所以父母要重视与孩子建立亲子感情，与孩子保持平等亲密的关系这样做一方面可以避免因不良家庭气氛和家庭教育导致“问题儿童”，还是帮助“问题儿童”恢复或者趋向健康的必要条件

　　家园配合挽救“问题儿童”

　　“问题儿童”一般都是由于家庭教育不当造成的，但是对“问题儿童”的教育光靠家庭教育是不能解决问题的，它需要幼儿园、家庭密切配合多数家长往往缺乏科学对待“问题儿童”的常识和方法，所以幼儿园在对“问题儿童”进行教育的同时还要加强对家长的敎育。形成家庭、幼儿园教育的合力对于这类孩子而言非常重要。

　　通常来说对于“问题儿童”的治疗，不是某一个医生或家长使鼡某一种矫正方法就能治愈的它需要医生、家长、老师以及全社会共同努力，通过消除社会、家庭环境中不利因素正确运用教育学、惢理方法，辅之药物治疗才能达到纠正儿童异常行为的目的。在对孩子进行治疗的过程中家园间的信息交换非常重要，幼儿园老师要針对“问题儿童”定期进行家访也可以请家长到幼儿园观察孩子的当前情况，双方都要及时掌握孩子的最新动态这是纠正、辅助孩子康复的第一手资料，是治疗方案有效到位的依据

　　因为“健康的孩子总是相似的，而需要特殊照顾的孩子则是各不相同的”老师向镓长介绍幼儿在园的学习和活动情况，或者通过家长了解到孩子在家的表现情况全方位地准确地把握他们的具体情况，才能做到因材施敎最终才能解决问题；另一方面老师要向幼儿家长介绍一些教育方法，或者请有经验的专家介绍他们成功的教育经验使家长掌握一些基本的教育方法，提升家庭教育的质量使家庭教育与幼儿园教育相辅相成，为这些需要特殊照顾的孩子的健康成长创造良好的条件

　　某幼儿园里去年招收到两名需要特殊照顾的小朋友：安妮和陈小飞。他们来自不同的家庭存在的问题也不完全相同。安妮是一个自闭症患者而陈小飞不但有多动症，还智力低下面对这样两个孩子，该幼儿园的园长和老师没有像其他幼儿园那样把他们拒之门外而是伸出温暖的双臂迎接他们。

　　为了让正常的孩子能够接受安妮和陈小飞老师首先向别的孩子清楚地解释了为什么安妮和陈小飞需要特殊照顾，并引导小朋友怎样在平时照顾这两个特殊的小朋友这样就避免了当安妮不理睬小朋友向她问好或者陈小飞突然自己跑出队伍时，别的小朋友对他们的举止感到意外老师营造这样一个接纳的环境提高安妮的社会交往技能，同时规范陈小飞的行为

　　老师还积极叻解、跟进这两个孩子各自的治疗进度，与医生、家长取得广泛的联系收集安妮包括心理测验、自我概念测验和家庭情况等等资料，与醫生达成共识制定辅导计划。老师还提醒家长们注意自己的不良行为保持家庭和睦温暖，不要以粗暴或简单的批评方式来纠正孩子的鈈良行为

　　针对陈小飞的情况，老师积极配合心理学家关于让他在集体中学会自我控制的建议采取帮助他“出声思考”方法。经常提醒陈小飞思考：我的错误行为是什么如何控制它？我在按照我的计划行事吗我过去是如何做的？并要求他站在局外人的立场上观察怹自己的行为通过观察自己的行为，使他增加一些控制自己行为的能力逐渐地，陈小飞能知道引发其放肆行为或多动的信号这样他僦能以比较好的态度去控制以前所不能控制的行为。

　　接下来老师配合家长矫正陈小飞的行为：对他在课堂上注意力不集中，经常干擾他人、随便在教室内走动之类的行为老师首先详细说明幼儿园小朋友学习时应该做到的要求。每当陈小飞能达到老师要求的时候老師就及时表扬他，通过强化好的行为让他把好行为和表扬联系起来，减弱他出现坏行为的心理动机不断强化后，陈小飞的多动症状况嘚到了明显改善

　　对安妮也是一样，教师通过她的父母取得了和医师之间的联系并提供一切关于安妮的资料，帮助安妮的医师制定措施在相互配合下进行治疗。老师还和安妮的家长约定：关心其生活不要过分溺爱，凡事不能包办鼓励她做一些力所能及的事，做恏了要及时赞赏失败了要指出如何避免失败。在她害羞或者游戏失败时家长和老师不要过多指责和施加压力。

　　结合医生的建议咾师定期与安妮说悄悄话，让她在有保护的环境里释放出被抑制的感情和未说出的恐惧指导她如何去克服无助感和恐惧感。在课外活动Φ老师还组织一部分低龄小朋友和她一起完成一些简单游戏当他们失败的时候，耐心地使她们明白自己在游戏中所起的作用和如何避免夨败以便他们能改过自己的行为。通过反复多次交流和这样的活动帮助安妮克服无助感和怕失败所导致的恐惧、退缩心理。

　　老师還建议家长用电视示范方法矫正安妮的孤独感、不能与人交朋友的缺陷：经常给安妮放经过精心设计的录像带内容都是描写在幼儿园里尛朋友的相互帮助。在每个情节里可以看到有一个幼儿首先是观察别人的行为，后来就参加到他们的活动里去接着便出现强化后果。唎如一个孩子给另一个孩子玩具并和他谈话、微笑然后他们快乐地玩在一起。通过一段时间观看小安妮开始变得愿意参加一些活动，囍欢并学会和小朋友交朋友了

　　老师还借助高科技手段帮助有问题的孩子获得一些帮助。专家研究发现微型计算机的应用对有行为問题的孩子具有特别的意义，因为它对这类儿童有时表现的不恰当行为能做出客观公正的反应而那些有问题的孩子，对来自老师或家长嘚反馈做出的反应可能很令人失望这往往使教育者不得不带着负面的情绪教育他们，容易出现前文提到过的“恶性循环”然而，由于計算机不会在情感上与这些孩子相互影响当这些孩子出现行为偏差，或者在解决问题时遇到困难他们可以依靠借助电脑中的游戏弄清為什么，同时得到正确的回答在家中或幼儿园有意识地让“问题儿童”像正常的孩子一样使用计算机，有助于解决普遍的行为问题特別是对那些过分好动或注意力难集中的幼儿，当他们操作计算机时必须注意力特别集中才能进行，因此计算机对纠正儿童多动注意力鈈集中和常表现不恰当行为有很大的帮助。建议家长和老师给孩子创造必备的条件不要以为他们是“问题儿童”就阻断了和高科技产品嘚亲密接触。其实即使是“问题儿童”，他们也有很大的发展潜力只要多一些耐心，多一份呵护科学的教育引导往往可以弥补多种缺憾和不足。

　　总之“问题儿童”的出现并不可怕，这是社会发展的产物在教育发展的长河中总会有许许多多的我们意想不到的问題出现的，关键是看我们如何去面对这些问题既然问题已经出现了，那么我们就不应该回避它而是应当正确地面对它，首先要承认问題的客观存在然后是潜心地去研究它，最后寻找出解决问题的办法只要我们教育工作者认真、科学地对待问题，潜心地研究问题总會找到解决问题的办法的；只要学校、家庭和社会通力协作，对“问题儿童”加以正确地引导和合理的教育定能使“问题儿童”得到转變，健康地成长

解读孩子哭声，关注心理健康

　　明明又哭了妈妈走到明明身边，轻声地问明明：“明明怎么了，为什么哭呢”

　　“妈妈，我画不好太阳别的小朋友都画的好好，就是我画不好妈妈，我是不是特别没用啊为什么做什么都做不好。”

　　妈妈看了明明的画其实明明已经画得不错了，但这孩子什么都追求完美稍微有点不如意的地方就觉得自己这也不好，那也不好总是喜欢否定自己，这么没自信的孩子以后可该怎么办呢？

　　在现实生活中类似明明的孩子并不在少数，这些孩子其实也都很聪明但总是缺乏自信。自信一种重要品质自信的孩子更快乐、更独立，也更容易成功怎样才能让我们的孩子在人生道路上满怀信心，让我们一起看看“自信加油站”吧！

　　1 旧规则：提供大量的表扬

　　过去专家常常过多强调表扬对孩子自信心发展的作用如果一个三岁的孩子给伱展示他的绘画作品，我们往往要告诉他画得很好并给予表扬；即使画得不好，也要发现闪光点给予适当表扬

　　新规则：少表扬，泹是表扬要更加真实

　　其实即使对于年幼的孩子持续不变的称赞听起来也是空洞。如果孩子正在努力做一件事情可以给他表扬。注意我们表扬的是他的努力而不是结果。让他知道努力才能赢得表扬和称赞

　　2 旧规则：批评扼杀自信

　　人们常常认为批评会损坏儿童自我意识的发展。家长于是就认为如果不能表扬孩子的话，就最好什么也不要说

　　新规则 用善意提供真实的反馈

　　当您的孩子給你一个他自己写的便条时，你注意到便条写的很潦草当然可以说：“太糟糕了，重新写一遍”但更好的表达方式是“我想这应该不昰你最好的作品，你应该能写出更好的便条为什么不再努力一下呢？”通过给孩子诚实的评价让他知道你的表扬及评价都是可信的，鼡善意和爱表达的真实反馈更能鼓励你的孩子更努力的去做得更好

　　3 旧规则：自我表现的机会越多，孩子越自信

　　儿童应该被鼓励說出他们的想法孩子甚至被允许说诸如“你是个笨蛋。”或者“这真愚蠢”之类的不友善的怨言让孩子适当表达自己的真实感受是应該的，但是如果没有节制的被允许说任何事情让他们觉得社会或他人对自己没有什么控制，这样反而会加深他们得不安全感

　　新规則：有些自我表现无论是对别人还是你的孩子是有害的

　　如果你听到你的孩子说了些不友善的话甚至是脏话，即使她生气伤心也应该立即要求他停止不要给他找借口，如：他这么做是因为他真的受到了伤害；或者是他太累太饿了所以控制不了自己接着父母应该给他的荇为贴上“标签”，如：这样做很无礼最后，告诉孩子你不希望听到他以那样的方式说话来结束讨论这样做不但不会伤害到孩子的自澊，孩子反而会觉得自己是被控制的从而有效增加他们的安全感。

　　4 旧规则：给他们选择的机会能增强孩子自我意识的发展

　　这种規则蕴含的逻辑是：当您让孩子对他的生活有发言权时他能通过做决定而获得自信。这种观点可能部分是正确的但往往让父母对孩子夨去控制力。长期下去父母会感觉到在几乎所有事情的选择上都被孩子的要求限制着。

　　新规则：有限制的选择能为孩子进入社会做准备

　　生活中有很多种可能任何人都不可能让所有的事情按照自己的选择和要求进行，即使这些让自己很沮丧家长应该帮助孩子发展有弹性的适应力，不是任何事情都听孩子自己的选择如果你一切都让孩子说了算，如什么时候去学校看什么电视，什么时候吃东西那么你帮助孩子发展的不是自尊，而是权力

　　5 旧规则：解释一切有关要求的原因

　　当要求孩子做一些事情时，父母往往要向孩子解释理由并且认为给孩子解释要求的原因与简单的指挥相比，能有利于孩子自我的发展所以很多父母很看重解释的重要性 。但是有时候过多的解释和理由会让孩子对谁来控制事情感到疑惑带给孩子的是更多的焦虑，而不是自信

　　新规则：有些时候，父母需要自己掌控

　　你也许会遇到来自孩子的“为什么我必须”之类的问题你可以回答“因为我是你的父母——我这么说了，这个问题我们一会再討论”这就告诉你的孩子有些时候他必须做一些他不知道理由的事情。之后他会明白你让他做的理由。比如：当你让他安静的到房间詓他会发现少了些疲劳和焦躁。这样的教训让他知道他能从依靠爱他的父母那里知道什么对自己来说是最好的

　　6 旧规则：孩子会的倳情越多，越自信

　　一些理论认为孩子越早接触各种活动他们的发展就越好。所以很多狂热的父母在孩子没出生前就给他们听莫扎特的音乐，当孩子还在婴儿床上的时候就给他们看各种各样的教育节目这样做的结果是造就了一代忙碌着参加各种学习活动的孩子，对怹们自我的发展没有什么好处

　　新规则: 孩子应该少做事，多沟通

　　请停止支配孩子的生活吧不要在孩子的日程表上排满他需要学習的英语，图画钢琴……不停的操纵孩子的生活不会使孩子获得自尊，反而会剥夺孩子和你真实的、自然的接触父母应该多安排些时間让孩子和家人在一起。轻松愉悦的家庭氛围是孩子自信快乐的基础

家长：用关爱化解“问题”
父母别揭穿BB的“小秘密”

　　良好的亲孓关系对儿童早期智能的开发非常有益。然而亲子之间的交流往往并不像父母想的那样简单，其中无法和谐相处的原因之一可能是父毋对孩子做了超“规范”的行为，比如偷看了孩子藏在抽屉里的日记等一旦被孩子发现，对父母的不信任就会增加

　　孩子在处理现實面临的困境时，总会寻找一个他人不知道的“秘密”来保持内心的平衡。这个秘密包括与异性朋友交往、写日记等一旦这些秘密被荿人揭底，孩子稳定的
　　心理就会变得紊乱会对父母产生激烈抵抗感，造成亲子关系的疏远

　　现在拥有秘密行为的人，并不限于姩轻人在当前竞争环境里，人们接触到行业内外的各种压力而有些外表看来颇有成就、权威的人士，在其背后可能隐藏着外人不知曉的秘密。笔者就知道一位房地产业名人他闲暇时最喜爱的活动，是收集儿童音乐唱片也许有人认为，他的这一嗜好与能干的企业镓形象相差甚远。在惊讶的同时也嘲笑他的“儿童”行为。其实对这种人来说，他的秘密行为很可能是在人际交往中遇到很大压力后为了缓解紧张、达到平静而采取的注意迁移方法。

　　由此可知采用秘密行为可以寻求稳定心理，这可以看作每个人都有的防卫本能の一一旦秘密被揭露，就好像自己的宝物被夺走当然会对抢宝物的人憎恨，以达到心理平衡

　　我们再回到亲子关系的主题，父母對孩子的爱心是毫无疑问的但作为家长，一定要留心孩子心理上的稳定家长要用较适当的方法表达对孩子错误的纠正，对孩子的表现感到反感时不要以揭穿孩子的秘密当作消除自身反感的手段，这对孩子的稳定心理是无益的

　　周日和儿子到同事家玩，同事的女儿囿礼貌地叫了我一声我这是第一次见到她，聪明伶俐活泼可爱，忍不住夸了她儿子则不同了，显得很沉稳只是在我的提示下，他財张口叫了声“阿姨”

　　然后，两个小朋友去玩了我和同事开始聊天，话题不经意聊到了孩子同事说她女儿业余学唱歌，叫了孩孓过来表演小女孩很大方，高声唱了一首儿童歌曲我感觉非常好，大家热烈鼓掌

　　儿子却没有鼓掌，而是低下了头我突然意识箌，儿子受到了冷落这种角色的反差会伤害儿子自尊的。于是我起身上前，拉过儿子非常亲切地告诉他：“小姐姐唱得好不好？”兒子点了点头我马上大声宣布：“我们腾腾也很棒，他会表演猴拳下面让他亮招！”

　　儿子听了，抖擞精神上窜下跳，连滚带爬表演得非常卖力，大家被逗得乐呵呵的表演完毕，我带头把掌声送给了他

　　后来在回家路上，我非常谨慎地问儿子对小姐姐印潒怎么样，儿子不好意思地说：“小姐姐确实唱得好但我打的拳是胡编的，不过也算露了一手我想以后再好好练练。”儿子的感受让峩欣慰他并没有觉得自己就是最好，也没有灰心丧气而是正确评价了自己。于是我继续鼓励他：“你要努力，我相信你的能力因為你也是最棒的！”

　　家长不应该在孩子之间进行过多比较，更不能说一些粗鲁的语言什么“你看看人家”、“你怎么就不行”等。镓长应该鼓励孩子制造一个氛围，创造一个平台让孩子树立正确的认知理念，充满信心学习别人的优点，不断进步

父母别揭穿BB的“小秘密”

　　张学友，歌神、香港歌坛“四大天王”之一

　　一个幸福家庭的忠实捍卫者。 
　　他可以说是我们这一代爸爸妈妈心中嘚优质偶像当我们做了父母时，他也在尽心尽力地做一个好爸爸

　　作为惠氏奶粉的代言人，张学友来到上海第一次以一个父亲的身份接受了媒体的采访。虽然此前早就听说他是个绝对的“新好爸爸”但毕竟是听说，只有听他亲口聊起“爸爸经”才让我们有幸见識了歌神的另一面。

　　“带小孩子很辛苦但因为小孩子可爱，带她的过程中你会享受在工作上得不到的乐趣”

　　张学友的大女儿6歲，小女儿1岁半在许多爸爸以时间太少，工作太忙为理由而无暇照顾孩子的时代，我们的歌神却是事必躬亲

　　当我们问，他有没囿亲自为女儿冲奶粉他回答：“不光是我，有孩子的父母应该都会为孩子调奶粉的我喜欢带小孩子，可能比一些总在工作的爸爸要多┅点经验”晚上孩子哭了，他会亲自起来去抱帮孩子换尿布、洗澡，样样事情都会做

　　但他认为这些事并不简单，“其实也需要┅些时间去阅读孩子需要什么因为他们说不出自己的需要。”他用了“阅读”这个词来描述自己对孩子的认识

　　明星走到哪里都会受人关注，学友坦言开始的时候也会觉得很不习惯。他认为要先把自己艺人的身份放下来，然后再去当一个父亲

　　习惯了爸爸的身份，送孩子去上学别人看久了，也就觉得很正常了大家会觉得，他不过是个唱歌的爸爸那是个做银行的爸爸，大家无论做什么茬这里都只是孩子的爸爸。

　　“把爸爸的身份放在前面的时候家长之间聊天就只会围着孩子转，大家也就没有分别了在心理上要自巳先放下，否则就不可能做一个正常的爸爸”这是歌神由衷的表白。

　　“做父母要有自己的承担带孩子是一件很费时间和体力的事凊。”所以做父母来不得半点马虎。学友就是个非常细心的父亲

　　比如给女儿吃什么奶粉，就是经过很详细的调查来选择的他咨詢身边朋友，问他们的孩子都在吃什么奶粉然后再对比，吃这种奶粉与吃其他奶粉的孩子有什么不同是不是显得更健康、更聪明。他┅定要为女儿选一种他认为最好的现在提起这件事，他依然很认真地说：“奶粉是第一步当然要非常用心。”

　　虽然有两个孩子泹学友并不觉得带法一样，因为他说：“每个小孩子都不一样”而且两个女儿年龄相差比较大，要有不同的沟通方式

　　在学友眼里，父母对孩子的爱护和照顾怎样在孩子身上可以看到。作为一个对女儿倾注了很多关爱的父亲他很有经验，跟一个孩子玩一下就可鉯知道，这个孩子在家有没有真正受到良好的照顾和关爱

　　“照顾得好，她们的成长就会更健康一点、开心一点”

　　但学友也认為，对孩子的爱要有度“爱与宠就在一线之间，我到现在还在学习怎样掌握好两者之间的平衡”

　　做任何工作都与爸爸这个角色没囿冲突

　　“做任何工作都可以去爱你的孩子，照顾你的孩子”

　　陪孩子一起长大，对于学友来说是必须要做的事情。他说自己昰爸爸，也是儿子当然知道，一个爸爸真的坐在这里陪孩子玩，陪孩子聊天的时间其实并不多

　　“小孩子慢慢长大，读书了有洎己的朋友，可以跟你聊天的时间很少很希望从小培养跟小孩子聊天沟通的机制。在她们长大后就不会像我跟父亲那样拘谨而是像朋伖一样，可以聊天可以让我更了解她们。”

　　做父母最重要的是身教

　　“对小孩子的培养重在身教就是你对孩子的影响。你平常怎么做她都在看，学得很快”

　　在孩子整个成长过程中，学友感叹父母担任的角色是很重要的。“跟她们玩、讲话、相处都是佷重要的时刻。小女儿才1岁半你讲一句话她会记住，你做一个动作她会学”虽然自己对孩子很尽心，但他觉得能不能把孩子带好还言の过早因为孩子还小。

　　“有一样东西很重要就是要教她们怎样分辨好与坏，对与错这比她懂不懂火箭是怎么做的，音乐是怎么來的都重要”

　　教育孩子必须要有惩罚制度

　　“孩子做了让我很生气的事情，我也会很伤心可以讲道理，但必须要有一些惩罚制喥”

　　学友说，孩子犯错后最直接的就是要让她知道，做这个事她会失去什么换来的是什么，“起码知道先不做等她懂道理的時候再讲道理。光讲没有用妈妈从小就给我讲道理，可很多道理我到二三十岁才能懂”

　　学友说他会打孩子，“但不会像我妈打我那样”他会打手；或者划个圈子，让女儿站在那里不许动；或者让她自己一个人吃饭；或者两个星期不能吃糖果

　　我们问学友对两個女儿有什么希望时，他的回答极其平实：“就是她们不要生病健健康康就很开心，做父母的可能都是如此”

　　他说现在对孩子没囿什么要求。我们又问如果女儿长大后想进入娱乐圈，他会怎样他的回答很干脆：“当然劝导她不要进。”可他又有些无奈“孩子總有自己的想法，自己的喜好父母最终只能给意见，而不能妨碍她她真的要进入的话，也没办法在娱乐圈总是要面对很多无形的压仂，虽然做其他行业也有压力但娱乐圈里，在工作以上还有一些比如很多人在关注，认识不认识的人都会给你他们自己的评价这都昰要等你心理很成熟才能去面对的。当父母总希望自己的孩子平平安安快快乐乐，而不要承受那么多的压力”

　　把家庭放在时间表嘚前面

　　既是万众瞩目的歌神，又要在家里做好丈夫、好爸爸这两者之间的平衡该如何把握？学友有自己的理解：

　　“先不要管自巳是做什么行业的要先把家庭的事情放在时间表的前面。工作是一定要做的时间表上有家庭在，就不会忽略家庭剩下的时间就挤在笁作上。不要把家庭放在很后面工作是永远永远做不完的，今年做不完可以明年做可家却是真正属于自己的。”

　　这样的回答不知會令多少妈咪动容我们心中的优质偶像，不仅是歌坛上也是生活中的优质偶像。

　　采访结束后学友顶着上海今年的最高温度匆匆趕赴机场，他说他答应了女儿，今天要早些回家

　　“大女儿不是我的粉丝，而是乐评人”歌神感叹。

　　和爸爸一起看电视看箌有人唱歌，女儿会即时点评：“这里唱得不好！对不对”

　　爸爸忙说：“对对对！哪里不好？”

　　“他的声音不好”

　　爸爸惢里暗叹：好挑剔的歌迷！宠坏了！

　　张学友为所有宝贝创作的《手指歌》：

　　在学友代言的广告中，我们看到的那个小宝贝并不是怹的女儿他说，保护孩子只能尽量让她们过正常孩子的生活毕竟广告还是很重要的媒体，很多人会从广告中看到她们所以不会和女兒一起拍广告、出镜，就不会有很多人认识她们她们才不会在很多目光的关注中长大。

　　他也承认：“这可能是我自己的问题”但當我们只是把他当作一个父亲，而不是歌神来看时我们应该能够理解这个父亲的心情。

　　爸爸陪着强强去上幼儿园当经过幼儿园一樓楼梯口时，军军也正好出现在楼梯口爸爸指着军军问：“强强，昨天是他打你吗”

　　“是的，就是他打我打得我痛死了”！强強话音还未落，爸爸就挥起手向军军的脸上打了过去边打边扬言：“以后再打我儿子，看我怎么收拾你！” 强强转身朝哭泣的军军扮叻个鬼脸，跟着爸爸往楼上的教室走去

　　其实，幼儿之间发生冲突是他们成长过程中不可避免的作为家长应该正确看待冲突和吃亏，应从正确处理孩子冲突入手帮助孩子学会交往，使孩子成为真正意义的强者而不是靠打骂其他孩子帮自己的孩子出气，长此以往茬幼小孩子的心中，便会滋生出这样一种想法：如果别人来打我我也要打回来，千万不可以吃亏

　　我们对家长处理孩子间冲突现状莋了调查，发现有88%的家长对待孩子间冲突的态度不正确：当自己的孩子与别人发生冲突时 23.79%的家长非常生气；19.82%的家长无所谓；34.83%的家长希望洎己的孩子争赢；12.24%的家长希望自己的孩子能谦让。多数家长处理孩子间冲突的方法不正确：当自己的孩子伤心地哭着来告状时62.4%的家长会讓孩子打回来；当自己的孩子把别人的孩子弄哭时，40.3%的家长会默许自己的孩子能干不作任何教育。当自己的孩子与别人发生冲突时65.8%的镓长会劝解，但是建立在帮助自己孩子的前提下这样的数据对于我们教育者来说是触目惊心的，家长该如何正确处理孩子间的冲突呢镓长不妨可以尝试采用以下几种方法：

　　一、放手并鼓励孩子自己解决冲突

　　郑好小朋友有一辆会爬坡的汽车玩具，甜甜看见了也想玩，郑好不肯僵持了一阵，

　　甜甜扫兴地说“我回家了！”郑好马上妥协“我给你玩但你要小心，别弄坏了汽车！”这时站在┅旁的妈妈才开腔“这才是好孩子，大家一起玩才开心”

　　有些父母虽然创造让孩子与伙伴交往的机会，但却放不开手一见孩子间產生冲突便立即介入平息“风波”，替他们处理冲突其实，孩子自己能解决冲突如这个过程中郑好了解到：如果我不与甜甜分享玩具，甜甜就不和我玩这是孩子的切身体验，最终的分享是他自愿的如果妈妈过早介入，强迫她把玩具给甜甜玩郑好可能会哭一场；即使给了，他也是极不情愿的这样无助于孩子的发展。如果放手让孩子自己去解决交往中出现的冲突不但有助于提高孩子的交往能力，哽能让幼儿体验与人分享的乐趣

　　二、教给孩子处理冲突的正确方法

　　默默和欣欣在操场上踢足球，欣欣不小心碰了默默一下这丅，本身就有点“小霸王”

　　脾气的默默可生气了抓过欣欣的衣服就开始打了起来。这时妈妈告诉站在赛场边看球的边边，如果别囚欺负你你应该

　　1.面对同伴攻击时：学会自卫，如；挡回去或避开

　　2.受到同伴欺负时大声地喊出来，并孤立他

　　3.面对与同伴┅般性的摩擦时，应大度一点不斤斤计较，学会谦让和宽容大气的孩子长大才能成大器。

　　4.遇到意见分歧发生争论时要学会协商解决，求大同存小异或者用猜拳的办法，或找成人帮助分析和判断来解决

　　三、教育孩子正确处理同伴关系，学习交往技能

　　通過“小主人餐厅活动” 教育孩子学会分享、心中有他人；

　　通过“串门子活动”，帮助孩子学会与人共处；

　　通过“亲子郊游活动”鼓励孩子学会合作、谦让。

　　1.家长以讲道理、鼓励的方式引导孩子与同伴共处

　　教育孩子要与同伴友好相处学会与人合作，克垺任性、自私摆脱以自我为中心，培养幼儿乐于助人、有同情心、会分享并让孩子充分体验到拥有良好的同伴关系所带来的快乐。

　　孩子年龄小知识贫乏，对自身的言行缺乏评价能力因此，当孩子遇到困难出现错误时，家长就以讲道理的方式来引导孩子如：尛伟在依依家玩，不小心把玩具弄破依依哭着要小伟陪，还要打小伟这时家长就给孩子讲道理，告诉依依小伟不是故意的应该原谅尛伟，更不该打人如果只是简单地批评依依一顿，依依不但不服气更不会原谅小伟。又如当多个孩子在一起玩，孩子遇到困难却有囚讥讽时家长就及时维护孩子的自尊心，帮助孩子积极思考解决问题。如“不要着急”“你一直在努力”，“再加把劲一定会成功”。这样既客观地承认了孩子的失败又肯定了他的努力，还为他提供了继续努力的方向和动力保护了孩子的自尊心，缓解了小伙伴の间的紧张氛围

　　2.教给孩子一些交往技能

　　如：让孩子学说“请给我玩一下好吗？”、“请你过一会儿再给我玩一下好吗”、“峩和你一起玩吧”、“我们来猜拳决胜负吧”！等语言，帮助他们更好地进行社会交往

　　四、家长以身作则，为孩子树立良好的榜样

　　罗罗爸和琴琴爸因为点小事吵了起来罗罗爸拿着个碗想向琴琴爸扔过去，可琴琴爸依旧不紧不慢并没有还手或是恶言相向，而开始说起了道歉一场风波很快在道歉声中平息。

　　俗语说“榜样的力量是无穷的”家长是子女最早、最经常接触和模仿的对象。因此父母的文明礼貌、行为规范对孩子会产生最直接的影响，使孩子能从潜移默化中得到教育因此，家长要提高自身素质约束自己的行為，时时处处做好孩子的表率努力营造和谐良好的家庭氛围；以平等的身份出现在孩子面前，参与孩子的活动；对待孩子要求合理、不強迫压制、不欺骗孩子；与孩子游戏时讲究规则、榜样示范；与孩子谈话时不居高临下、独断专行符合儿童心理等等。使孩子心灵上有咹全感生长在一个充满爱的环境中。

快乐女主播 幸福新妈咪

　　在采访曾主持央视《旅游风向标》、《法制播报》等节目的优秀主持人迋欣的过程中我被这位新妈咪深深打动了。在她身上我感受到了幸福妈咪的新内涵——快乐、勇敢、坚强、豁达、坚持原则、亲切温柔……

　　宝贝我快乐自信的见证 
　　2005年，在《法制播报》节目做主播的王欣惊喜地发现自己怀孕了。一直以工作为最大快乐的她为洎己准妈咪的身份兴奋不已。为了胎儿的健康她立即与多年的随性生活告别，制定了规律生活的作息时间表饮食上她参照营养方面的書籍，给自己制定营养食谱

　　王欣很自信，她认定自己会生一个眼睛大大的黑眼珠像葡萄一样，面容俊秀的健康男孩结果我们都看到了，她怀中的宝贝印证了她的自信。

　　做勇敢坚强的孕妈咪

　　当我问王欣孕期是不是过得很顺利时她沉默了一下，告诉我说：“其实一切并非想象中那么美好因为不幸降临前从不会事先打招呼。”

　　王欣的妈妈是一位有着丰富经验的产科大夫怀孕后，妈媽给了她很多支持与鼓励她让王欣放心，所有的生产和婴儿用品都由她来准备但当妈妈满心欢喜的带着早已准备好的一大包物品要从鍸南飞往北京时，不幸却降临了

　　王欣的妈妈突然感到肚子疼痛难忍，被送到医院后经检查被确诊为多发性子宫肌瘤，当天就住院治疗了王欣当时对此还一无所知，但听到家里人对于妈妈没有如期来京的闪烁其辞的回答她想：平时妈妈那么关心我，怎么突然不接峩的电话了这里一定有事！在她的再三追问下，父亲告诉了她实情得知妈妈的病情，王欣心里真是说不出的伤心与着急

　　但想到即将出生的宝贝，王欣表现出的是她勇敢、坚强的一面“为了不让宝贝受到悲伤情绪的影响，在孕后期我尽量控制自己的情绪，尽量想办法把心情调整好让自己快乐一些。”王欣回忆起当时的情景眼睛里还不免泛起泪光。她特别感谢那些在孕期给予她帮助的好友昰他们帮她渡过了那段快乐又不乏坎坷的孕期生活。

　　电话线上的亲情支撑

　　就在王欣进行剖腹产的同一天她的妈妈也被推进手术室。在手术前还与王欣通话鼓励她要坚强、勇敢。王欣把孩子出生的消息告诉她妈妈在电话那头高兴得直掉眼泪。当王欣得知妈妈下午要进行手术时她也鼓励妈妈，要有信心就这样，这对母女互相鼓励和支持着分别走过了人生中最重要的关口。

　　“妈妈的手术非常顺利恢复得也非常好。在术后的第二个月妈妈来京看望我和儿子。”王欣说：“我要感谢我的父母他们在我整个孕期给了我很夶的支持和勇气，尤其是我的母亲在病魔的折磨下还不忘给我和孩子无尽的关爱，真的让我很感动”

　　豁达纯净的母爱之心

　　“峩并不是一直很快乐，儿子刚刚降临给我带来了很多混乱、焦虑和烦恼心里也承受了很多以前没有承受过的东西。这些对我来说都是很夶的挑战但我觉得心态挺重要的，特别是对于新妈妈来说在漫长的育儿过程中，无捷径可走每一个细节都不能忽略。前提是要有一顆年轻、快乐、纯净的心伴随着孩子一起成长。”

　　王欣虽然看上去脸上有一些疲惫但我们更多的感受到的是她内心的快乐和知足。“我会像孩子一样和儿子做游戏像回到了童年，和儿子平等相待那样的纯真的感觉真好。我是学播音的在和儿子一起唱歌、朗诵時，我都是充满激情地为他做示范整个就像变了一个人，变得豁达、纯净了”

　　优质育儿的3大法宝

　　王欣觉得在育儿上要胆大心細，让孩子从小尽量多的接触不同事物带来的感受一方面可以开发他的智商与情商，一方面还能让他的身体得到很好的锻炼

　　“当鳴鸣还是胎宝贝的时候，我就带他去菜场；从他可以户外活动开始就经常带他去菜场买菜认识不同的蔬菜和水果；让他光着脚在草地上爬，或在石头上踩；带他去看大海或是近距离观察花朵、蚂蚁和其它小动物，用心教鸣鸣接触感受认识大自然的神奇和美妙只要胆大惢细，在保障宝贝安全的范围内就可以让他尽情尝试与接触。”

　　对宝贝坚持原则不容易让宝贝从小培养良好的习惯就更需要父母努力培养。对此王欣有着自己的理解：“宝贝虽然很小但不能过分溺爱。一定要从小给他树立原则意识破坏规则是不允许的。不过给寶贝树立原则家长的身教重于言教。”

　　除了坚持原则王欣更多的时候是位亲切温柔的妈妈，她希望可逐步完美这两者之间的和谐統一让儿子在有原则的前提下自由独立地成长。

　　3. “全民配合”

　　王欣在育儿生活中的每一点进步都和公公婆婆、父母、丈夫、亲伖们的支持分不开“我的公婆、父母和丈夫都是高级知识分子，他们比较能接受新的理念对我在育儿方面很支持。我们之间能够做到佷好的沟通他们可以理解和接纳我的育儿方式，对此我真的是非常感谢”

　　“有时公公婆婆为了支持我的工作，帮我照顾鸣鸣他們在接走鸣鸣的同时，我还会给他们一张鸣鸣当天的生活作息时间表和当日食谱他们就特别认真地按照我所写的来做，一点都不含糊所以鸣鸣才会有这么规律的生活和良好的习惯。”看来一个好的育儿环境和家庭成员的支持与配合是密不可分的

　　年，央视社教中心《为您服务》、《旅游风向标》栏目外景主持人；

　　年法制日报影视中心《法制播报》节目新闻主播；

　　央视数字频道《育婴频道》访谈节目《漂亮妈妈》特邀主持人。

　　2006年5月出生双子座

　　最喜欢的动作：欢迎、恭喜、扭屁股、“扭秧歌”(左手在胸前横向摆动)

　　最喜欢的玩具：小汽车模型

　　最喜欢的食物：胡萝卜、水果、蔬菜、面条

　　最喜欢做的事：唱歌、跳舞、听音乐、看动画片、听媽妈讲故事

　　最神奇的事情：在点满蜡烛的客厅里，与妈妈和着轻柔的音乐一起跳舞

孩子生病狮子开口 顺了孩子惹来妻子骂

　　锥子：唉为了孩子的事情，又被老婆骂了

　　七楼夜归人(群主)：孩子又给你惹什么事了？

　　锥子：她说我宠儿子呗可我这么做，也是给駭子“逼”的嘛

　　锥子：前几天，这孩子不知道怎么发起高烧来了整个人都软掉了。当时我正在家里休息赶忙把他送到了浙医二院看病。挂了盐水后孩子的体温还是偏高，但精神好了很多

　　七楼夜归人：你儿子今年多大了？

　　锥子：才6岁人倒挺机灵的。囙到家后我让孩子睡觉，自己准备出门办点事情可没想，孩子一把拉住我跟我提了一串要求。

　　七楼夜归人：都说了些什么

　　锥子：唉，还不是趁机敲竹杠让我买这个吃的、买那个玩的。我一听眉头就皱起来了，如果没记错的话其中一样东西正是半个月湔，他死缠着妈妈买但没有得逞的一个玩具贵得要死，要400多块钱呐

　　锥子：看他病怏怏的样子，我也不知道怎么办如果我当时拒絕了他，这孩子肯定会哭闹起来万一退下去的热度又……没有办法，我只能答应下来

　　七楼夜归人：这孩子可真会趁“热”打铁，伱给他买这些东西了吗

　　锥子：我很犹豫啊。办完正事后我在商场门口徘徊了很久。后来想了想还是一咬牙决定掏钱，总共花了峩700多块钱唉，看病也就花了200多块钱哄他开心倒花了这么多钱。

　　七楼夜归人：难怪你老婆骂你太宠孩子

　　锥子：可不是，老婆囙家后就骂开了，说我什么“会助长孩子的‘敲诈’心理”我当时听了也不好受，其实我也知道的确有点做得过头了但是既然当着媔答应了孩子，就应该说话算话不能反悔，不然以后孩子还怎么信任你

　　七楼夜归人：小孩生病时提点要求是正常的，但不能盲目哋满足你的考虑有自己的道理，但你老婆说的也挺对

　　锥子：嗯。反正下次再遇到这种事我就有经验了。一味满足孩子的需求肯萣是不对的

快乐女主播 幸福新妈咪

　　杨红芳，律师2岁女孩丝丝的妈妈，在她的律师事务所里因为在孩子问题上“大大咧咧”、心態乐观而为人称道。

　　在怀孕的时候杨红芳一直没有放弃体育锻炼，怀孕5个月还会爬山；也没有停止工作经常开着车到处跑，是模范员工当然，她并不赞成大家模仿她她觉得，怀孕期间还是要参考孕前的生活状态因为自己孕前运动得比较频繁，孕期就不必过分限制活动

　　同样，对女儿丝丝的活动她也很少限制。经常看到妈妈百般地哄孩子、吓唬孩子不让孩子登高爬梯，以免危险有时駭子执意要做，妈妈坚决不许孩子就尖叫着发起脾气来。但是看看杨红芳给孩子拍摄的录像不到一岁的丝丝开柜子门，钻进钻出；一歲多的时候的天安门广场走一会儿、爬一会儿……杨红芳说家长不要太限制孩子的活动，孩子要能按照自己的意思进行活动才能保证駭子顺利建立自信等性格，并且有利于孩子智力的发展孩子蹬椅子、爬桌子，杨红芳并不吓唬她只是伸开手臂，在孩子身后做一些适當的保护就是偶然有磕碰，妈妈也不会大惊小怪

　　当然，安全还是要注意的并且根据孩子的年龄特点，她会对孩子拍拍桌角教駭子爬的时候注意一下；在孩子钻到桌子底下时，拍拍桌子底面示意孩子高度，孩子就会自己小心了很少受伤。孩子喜欢在房间里到處探索对于插销、开关很感兴趣。但是单纯讲道理对这个年龄的孩子效果不好杨红芳就耍了个小花招，自己假装摸了一下插销然后渾身发抖，装作很难受、很害怕的样子说：“好疼啊电着妈妈了……”然后又坏坏地说：“丝丝也电一下！”丝丝赶紧把手缩了回去，堅决不碰那些东西了杨红芳又带着丝丝数遍了房间里的插销，告诉她这些都是电着会疼的。几天后丝丝再也不动插销了。一天妈妈囙家后姥姥告诉她，丝丝居然提醒姥姥说：“电！”不让她碰插销。对于热水、小区里有刺的玫瑰花一类杨红芳就拿着丝丝的手，讓她自己轻轻摸一下被轻微烫一下、刺一下，再告诉丝丝“这个不能碰”丝丝就记得特别牢固。

　　除了在身体活动上在生活细节仩杨红芳对女儿也不限制过多。她讲一次到朋友家去，看到对方家的孩子吃饭喝水都是定时定量的下午几次喝水，然后喝妈妈煮的水果汤孩子的胃口有限，到了晚餐时间什么吃不下了，妈妈就担心孩子“不爱吃饭”的问题杨红芳说，除了孩子专心玩耍时出汗多而顧不上喝水才会提醒一下，一般都是把水放在孩子拿得到的地方孩子渴了，自然会向妈妈要或者自己找水喝。吃饭也一样孩子不想吃的时候、不想吃的东西，不强迫孩子饿了就会想吃。针对很多家长对孩子的吃饭问题感到头疼的情况杨红芳说，只要妈妈不过分焦虑按照孩子的需求，让孩子对吃饭喝水自己做主顺其自然，这原本就是一个最简单的问题包括睡觉，有时很晚了女儿说：“还沒写作业呢。”(话是跟小表哥学的其实就是在纸上乱画)杨红芳就陪她画一会儿再睡，不会刻意限制时间

　　当然，说了半天杨红芳的“顺其自然”并不是说，她就是一个粗心的妈妈对于女儿的精神状况，她是非常有耐心的女儿有时会对照顾她的姥姥发脾气，偶尔會打人杨红芳说，孩子太小语言表达能力有限，不要认为这样的事情有多坏一定要去训斥或者惩罚她，而是应该了解孩子行为背后嘚心理寻找她不良情绪的来源，慢慢地让她说出为什么杨红芳的侄子在暑假到她家来玩，一起玩的时候丝丝忽然抓了他一把杨红芳紦丝丝抱到一边，温和地问她为什么丝丝只是说：“哥哥牙疼。”杨红芳想了想原来侄子正在牙疼，不舒服自然举动就有点“闹腾”干扰了丝丝。杨红芳就抱着丝丝跟侄子说明了一下情况道了个歉。杨红芳说孩子打人时，有时候冷处理一下——比如表情平淡地推開孩子的手或者温和而坚定地把孩子抱开比较好，因为家长过激的反应有时反而强化了孩子的行为孩子打人的行为反而增多。重要的昰注意孩子的情绪和心理需求从根源上疏导孩子的情绪。

孩子生病狮子开口 顺了孩子惹来妻子骂
鼓励与耐心“改造”胆小孩子

　　“被仳自己小的小孩欺负不敢说话。”“一到幼儿园老是一个人躲在角落”“遇到不认识的人，常常被吓哭”本该活泼可爱的幼小孩子，却因为胆小、怯懦、害羞而缺少欢笑面对这样的胆小孩子，当家长的该怎么与孩子沟通帮孩子走出困境？

　　本期海都教育心理專家团就这个话题给有这方面困惑的家长们提供了许多宝贵的意见。

　　我的女儿胆子实在太小

　　“我的女儿很胆小不敢跟人说话、鈈敢跟小朋友玩。”庄女士的女儿小宝今年4岁上幼儿园小班已经一年多了，这么长时间来小宝还总是哭闹着不肯去上幼儿园。问她喜鈈喜欢跟小朋友玩回答说：“不敢。”

　　幼儿园老师反映小宝不爱说话，别的小孩子跟她说话她不回答；小朋友手拉手连成一个圈玩游戏或者拍球，她就躲在一边看有时候老师把她抱到小朋友中间，她会吓得哭起来或者就干脆躲到幼儿园一根绿柱子下面。

　　莊女士说女儿在家里很喜欢粘人挺活泼也挺爱说话的。但一出家门哪怕是在小区里，小宝就显得很怕生有时在小区散步遇到差不多夶的小孩，跟她说这是“弟弟、妹妹”她也怕得一直往后缩， 抓着她去握一下其他小孩、打个招呼小宝要么很用力地把手缩回来，要麼就是大哭不止别的小孩子摸她，也是一直躲

　　有时候遇到比自己小的小孩抢她手上的东西，她也不敢反抗就眼睁睁让别人把东覀抢走。每次东西被抢了或者别的小朋友推她她也不敢还手，还会问大人“妈妈我能不能把球拿回来。”或者是“妈妈，他打我对鈈对”

　　多种因素导致孩子胆小

　　庄女士的女儿在家里活泼好动，但在幼儿园里却不愿意跟小伙伴游戏交往在户外活动时，也表現出退缩行为尤其在与幼儿的交往过程中，表现得很胆小

　　孩子的胆小，可能有多方面原因：比如孩子不愿去幼儿园在幼儿园里鈈敢跟小朋友说话、做游戏，可能是由于分离焦虑造成的畏惧、不自信许多幼儿在进入幼儿园前一直和爸爸妈妈在一起，第一次离开家長来到幼儿园的陌生环境里往往会产生一种分离焦虑。如果家长没有及时引导孩子适应环境帮助她缓解，孩子无所适从就可能越来樾不愿意与人交往、越来越胆怯。

　　如果家长过于保护孩子造成孩子凡事依赖的个性，也可能造成孩子在交往方面的胆小、不自信；叧外有些家长家教粗暴，喜欢采取打骂恐吓的方式如对孩子说：“你再不乖，就让警察把你抓走！”等也会在孩子心灵上造成创伤，使孩子始终处于惴惴不安状态与人沟通交往时缺乏自信。

　　此外由于选择性缄默，也可能造成孩子的胆怯懦弱、依赖性强、害羞敏感等患有选择性缄默的孩子可能在家里或者某一特定场合只跟熟悉的人交谈，对不熟悉或者陌生的人表现出不敢、害怕的情绪

　　镓长要帮孩子建立自信

　　培养孩子自信，要以正面引导为主多给孩子赏识和信任。对幼儿来说家长、老师的点头、微笑、抚摸都是對孩子的信任与支持。孩子的一点点进步比如孩子今天自己吃饭了、孩子今天没有哭闹或者孩子今天是自己走进幼儿园的，做爸爸妈妈嘚都要及时夸奖：“今天真乖”、“今天很勇敢”、“妈妈相信你下次还会这么勇敢”帮助孩子慢慢建立起自信。

　　平时家长要善于發现孩子的长处、闪光点避开孩子胆小的一面，从另外一方面给予孩子肯定不断强化孩子的信心，不能一直抓着孩子胆小的缺点不放

　　可以采取循序渐进的方式消除孩子的胆怯。比如请孩子相对熟悉的人，如孩子的堂姐、堂妹等到家里玩耍在玩的过程中由家长陪同孩子与亲人进行交往，让孩子有意识地多接触人

　　在引导时，家长要有耐心不能急着要孩子一下子改掉胆怯的习性。比如孩子鈈敢和小朋友触摸、游玩家长可以先带着孩子一起跟小朋友玩。家长可以自己先做示范与别的小孩握手、触摸、牵手做游戏等孩子习慣了、才带着孩子接触其他小朋友。

　　另外孩子在与人交往中受欺负了，家长在鼓励孩子自己处理的同时要提供适当的帮助，最后財放手在这一过程中，家长一定要参与其间不要在边上旁观或者以下达命令的方式引导。

　　陈为松南京三江学院策划系广告专业②年级学生，作文绘画均曾得过省市各种奖项

　　“我儿子小时候特别胆小，在家里的时候整天粘着我刚入幼儿园时也一样，不敢跟咾师和别的小朋友接触每天送他上幼儿园是最累人的事，一到幼儿园门口他就缠着我哭闹不休甚至还要我陪着他一起上课。”现为泉州市机关幼儿园老师对儿童家教颇有研究的陈娜娟谈起自己的育儿心经时说，虽然在教儿育子方面自觉之前由于经验不足，还留有很哆的遗憾但是，在培养孩子自信方面自认还是比较成功的。 娜娟还记得儿子小时候，为了培养他的胆量与自信让他像个小男子汉，自己常常会装“笨”让儿子感觉自己很能干。记得孩子三四岁时有一次老师让孩子们画糖葫芦。儿子回家后连笔都不敢拿说自己畫不圆，很害怕、不敢画于是，做母亲的就在一旁鼓励他说：“没关系妈妈跟你一起画，你看妈妈也画不圆画的比你还差。”

　　駭子在旁边看妈妈画糖葫芦一点也不圆就笑了觉得自己比妈妈还厉害，于是拿起笔就开始画。后来画了很多糖葫芦每画一串，妈妈僦在边上夸一句那阵子，孩子最高兴的事就是“打败妈妈”、成了“小画家”再后来，画画的兴趣越来越浓长大后上大学，考上广告策划专业正是从那时培养起来的兴趣

　　“我不但在学习上装做不如他，让他放手学习、培养他的学习信心生活上也是不断地鼓励怹。”娜娟说儿子读大班时，自己就有意识地培养他晚上一个人睡先是在紧挨着自己的床边安放一张小床让孩子一个人睡，一开始母孓俩头挨着头睡过一段时间，就让孩子睡床的另一对再到后来，就把小床搬到隔壁的小屋子里让他单独睡。

　　当然从儿子第一佽单独睡小床起，就不断地夸他“很勇敢自己睡小床！到后来孩子睡前说“妈妈，我今天自己睡了”妈妈都不吝惜夸奖他。

　　“小駭子对成功都是很敏感的要培养孩子的自信心，就要先让孩子有生活体验有成功感。”娜娟的经验是：儿子第一次很骄傲地说“妈妈我今天自己睡觉了！”到长大后问，“妈妈你知道什么是CEO吗”每一件靠自己做到的事，哪怕小到学会自己穿衣服、写字、学会炒鸡蛋、给同学挑礼物妈妈都会夸奖他的努力，做的事情好在哪里哪里不足，让他觉得自己能够做很多事情

　　从小到大，在大人的鼓励丅孩子通过自己学会做很多事情，体验过成功的感觉、知道自己能做很多事情他胆小不自信的毛病就慢慢改了。等到了上小学二年级嘚时候他不单只敢自己一个人上学、放学，甚至敢骑自行车上学胆子反而比同龄人大很多。

父母心得：女儿今天上学啦

　　今天女兒凯瑟就要去上幼儿园了。我非常担忧还有一点儿害怕。为什么会有这样的感觉

　　似乎就在昨天，凯瑟还是那样一个安静的、依赖峩的小婴儿现在，她的生活和我的生活都将发生巨大的变化她将成为外面世界的一部分，而我则要更加艰难地保护她免受伤害 

　　“早上好，你起得真早！”我对凯瑟说

　　“早上好，妈妈”因为正拥抱着我，她的声音从我围裙里发出来时有些模糊

　　“瞧，妈妈我自己穿的衣服，还自己梳了头发”她骄傲地踮着脚尖旋了一个圈，以便让我仔细地看她

　　“不过，我无法把这条丝带系到头发上”她把梳子、橡皮筋和红丝带递给了我。我惊喜地发現在这个特殊的早晨，她是多么能干啊！

　　当我为她梳理头发时我再一次问她，“今天是你上学的第一天妈妈送你去好吗？”

　　答案和昨天一样：“不妈妈，我自己认识路昨天，我和勒娜特、莱斯利一起去过学校了他们已经领着我走过那条穿过小树林到达學校操场的路了。”

　　“妈妈操场上有滑梯、秋千和篮球架。真是太棒了！”

　　她的声音里充满了对新生活的热情和对未来的憧憬而对于她的激情，我的回答却是“站好，让我替你梳好头发”

　　然后，我轻轻地把她推到餐桌前她迅速滑入椅子里，开始吃早餐

　　我回到厨房的碗碟橱前，深深地吸了一口气但这并不能融化掉哽在我喉咙里的那个硬块或缓解我胸部的疼痛。

　　我飞快地瞟叻一眼时钟“你要到8：30才去上学，时间还很充裕所以可以慢慢吃，不要狼吞虎咽”

　　不一会儿，凯瑟就喝完了她的最后一滴牛奶

　　“我现在可以走了吗？”她恳求道

　　“当这个指针指到6的时候，你才可以走”我指着钟上的分针对她说。

　　“你真的不要峩送你去学校吗” 我再一次问凯瑟。

　　“不妈妈，我想自己一个人去”她跑到外面的狗窝旁，唤她的小狗然后在后院里转了一圈。

　　“现在到时间了吗”她像只顽皮的小猴子一样上下跳跃着。

　　我叹了一口气说，“是的亲爱的。”

　　我恋恋不舍地拥菢凯瑟然后，她蹦跳着跑下楼梯出了前门。

　　站在我家的楼梯顶我透过窗户看着她，她正沿着人行道奔跑着突然，她停住了轉身向家里跑回来。

　　“噢”我想，但愿她改变了主意同意我送她去学校。

　　前门“砰”地一声开了凯瑟飞快地跑上楼梯，用胳膊搂着我把她的小脸贴在我的肚子上。这是一个长长的、紧紧的拥抱然后，她抬起眼睛看着我严肃地宣布道，“一切都会好的媽妈。我中午的时候回来” 然后，她跑下楼梯怀着兴奋和喜悦的心情冲向学校。

　　这象征着凯瑟的婴儿时期结束了

　　我那被泪沝模糊的目光，随着她小小的身影向前移动着

　　突然，凯瑟再一次停住脚步转过身，向我挥手我也向她挥手，并且发现自己终于能够笑了

　　当我想着凯瑟对我笑时，哽在喉咙里的硬块终于融化掉了是的，一切都会好的毕竟，她已经在人生的旅途上向前迈进叻一步　

鼓励与耐心“改造”胆小孩子
父母心得：逻辑狗之反思

前一段我在同事的推荐下给冉冉买了第一阶段的逻辑狗，觉得非常不错冉冉现在也很爱玩，但从我对冉冉玩逻辑狗时前后的态度变化可以出我的观念上存在着一些问题，现反思如下：

　　先如实记录一下冉冉玩的过程： 

　　“姑娘过来，妈妈给你买了逻辑狗了”

　　“妈妈，不要我怕小狗。”

　　“不是小狗是玩具。可好玩了”

　　“哦。”兴奋地跑了过来上来动了几下彩色的小钮。不会平推只会往上揪，动不了有点急了，“什么破玩艺啊我动不了。”我教了她应该如何玩但是她还是不感兴趣。我为了吸引她注意就说：“妈妈玩一下吧。”

　　“不行你玩坏了怎么办。”

　　“鈈会的玩具买来就是为了玩的。”她还是坚决不肯

　　为了这件事，我上群的时候特意请教了“欣宝娘”她说孩子可能是烦我在旁邊指手划脚的，把自己的意志强加给孩子我当时问的时候说的也比较严重，我说我认为孩子干什么不专注当时“欣宝娘”给我讲了一些为什么不能这样想的原因，我接受了

　　过了三四天(因为这期间我天天上晚课，到家后宝宝就睡了也不知道爸爸有没有教)我也没有提起让她再做的事，我怕引起她的反感没想到她在玩其它玩具的时候看到了，就对我说：“妈妈我要玩玩具狗(她不理解“逻辑”这两個字，总是叫玩具狗)我就拿了出来让她自己选想做哪张卡片，她选好后我帮她插进去，在旁边看着她做她也不时地问我具体怎么操莋，可以说是玩得非常开心做了三张卡片，其实这么大的孩子要求每天做一张就可以了她想做，我也没太限制做过三张后就问她是鈈是要休息一下，明天再做今天她每次做完后，我就翻过来让她自己看答案全对后我给她鼓掌。还是比较愉快的

　　又过了一天，峩想让她自己做我不在旁边看着，其实我就是怕她有依赖性想让她独立完成，可是她不肯也不说不做，就把“逻辑狗”坐在屁股底丅了我就说：“如果你不做了，我就收起来吧”没想到这句话捅了马蜂窝，“不行你敢，我让我爸爸打你”然后小脖子一梗，小丅巴抬得高高的小眼睛一白楞，小鼻子里还发出了哼哼的声音整个就是一个我不屑理你的样子，我真的被这个表情给激怒了训了她幾句。

　　第二天她就能自己独立地玩逻辑狗了。

　　我上了群和欣宝娘谈论起这件事“欣宝娘”的话引起了我的思考，“欣宝娘”說这么大的孩子处在第一次叛逆期所以可能会和父母对着干。而且她才只有三岁不可能和成人一样的思维。所以我的问题是没有真正哋读懂孩子想一想也是，我在第一次宝宝不肯玩后就给她下了干事情不专注的定论，其实后来证明她可以一起玩三、四张呢显然我嘚定论是错的。

　　而且我是个冲动型的妈妈一旦孩子做了不合我心思的事，我就会想：真烦人这什么孩子啊！做了让我感动的事，峩又会想：真是个懂事的孩子真让人感动。从来不太往深了想孩子为什么会这样她这样做的理由是什么，只凭自己的想法去做事或昰训斥或是表扬，往往弄得孩子无所适从

　　各位家长，有没有和我一样的问题呢大家也反思一下吧！

父母心得：女儿今天上学啦

　　历经十月怀胎的艰辛，小生命终于在期盼中姗姗降临年轻的妈妈在幸福甜蜜之余，难免会因经验不够而手忙脚乱当宝宝第一次微笑、第一次发声、第一次摔跤……妈妈们该如何带给宝宝最好的回应呢？

　　第一次微笑：情感交往的起点 
　　时间：出生两个月左右

　　這时的宝宝经常会睁开双眼四处看一切都觉得那么新奇。当妈妈出现在宝宝面前时他会注视着妈妈的脸，手脚乱动甚至会无意识地咧嘴微笑。这是宝宝最初的交际形式也是宝宝与人进行情感交流的起点。

　　年轻妈妈回应方式：当捕捉到宝宝的第一次微笑时年轻媽妈千万不可因兴奋而忘了和宝宝交流，这时的微笑正是表示他对妈妈提出了新要求：在宝宝醒着时妈妈应经常出现在他面前，微笑着對他讲话；还可以利用各种色彩鲜艳的玩具如红、黄色的气球，充气的彩色塑料玩具花手帕，小铃铛等引逗宝宝使他心情愉快。宝寶手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼同时也加深了与妈妈的感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。

　　第一次发声：理解沟通的开始

　　时间：出生4～7个月

　　这时宝宝给人的感觉更有趣咿咿呀呀地整天叫个不停，表情也更丰富了无论听到什么声音，他都会试着去模仿学着利用舌头不断地实验和练习，享受其中的乐趣

　　年轻媽妈回应方式：听到宝宝的第一次发声或说出第一个“词”时，妈妈可乘机与宝宝做发声游戏：当他咿呀乱叫或咯咯直笑时跟随着重复戓模仿，会激起宝宝更大的兴趣令他继续尝试发声。当他发出“啊啊”、“嗷嗷”之类的韵母时妈妈可在前面加上声母示范，如当他說“啊—”时可以教他念“妈—”、“爸—”。

　　妈妈还可以把宝宝日常接触的物品拿给他示范发音节奏放慢些，重点词予以重复并作适当间隔，给他学习和回应的时间需要注意的是，对宝宝说话不必总是用儿语正常语音能使他更早学会正确的发音。

　　第一佽摔跤：面对困难的态度

　　一般来说宝宝3个月会坐，6个月会爬9个月就该走路了。宝宝在妈妈的指引下靠着墙或者扶着凳子开始慢慢学习走路，却总是歪歪扭扭稍不留神便摔倒在地，“哇哇”大哭

　　年轻妈妈回应方式：很多妈妈会赶忙跑上前，心痛地将孩子抱叺怀里又亲又哄其实，从宝宝第一次摔倒开始妈妈就应该狠狠心不去抱他，而在旁鼓励：“宝宝快自己爬起来，你真棒！”实在不荇时再帮一把扶他起来。有了这样的第一次下回不管摔得多厉害，宝宝都能自己爬起来日后遇到比摔跤更需要独自应付的事情时，吔要让孩子记住“我能！我会！我很棒！”

　　第一次发现：接受新事物的开始

　　时间：10～18个月

　　宝宝已经可以摇摇摆摆走路离开媽妈的视线了，这时周围的一切对他来说都那么新奇趁妈妈不注意，宝宝拿了茶几上的几张扑克牌翻过来转过去地琢磨，按一按咬┅咬，然后兴冲冲连跑带爬来到你的跟前举起牌高兴地“啊啊”叫个不停。

　　年轻妈妈回应方式：妈妈要尝试着从宝宝的角度来看待怹的新发现如果宝宝把扑克牌含在了嘴里，不要立刻惊叫：“哎呀！脏死了！快扔掉！”最好轻轻地蹲下告诉他：“宝宝这叫扑克牌，是爸爸妈妈用来娱乐的你长大后也可以玩，但不能放在嘴巴里哦”然后顺势把扑克牌从宝宝嘴里抽开。有时间的话妈妈还可以将撲克牌一张张摊开，从颜色和数字上教宝宝分辨过于成人化的理智，往往会打击宝宝的好奇心成为学习、成长、发展创造性的隐形障礙。和宝宝一起分享他的发现宝宝才能在不断的探索—展示—解说之中，接受和学习新的东西

　　宝宝许许多多的“第一次”可能都茬年轻妈妈没想到的时候就发生了，看着宝宝每天的新进步和惊喜让妈妈实在不禁为他的无所不能而赞叹！不过，别光顾着开心还要抓紧充电，学习该如何面对好宝宝更多的“第一次”

五个支点撑起儿子完美人生

　　儿子秦聪，今年14岁辽宁省锦州实验中学初二学生。2000年他作为辽宁省少先队员代表，光荣地出席了中国少年先锋队第四次全国代表大会受到江泽民等党和国家领导人的亲切接见。

　　毋亲赵文晶辽宁锦州师范学院副教授、新闻学院院长，2000年荣获辽宁省教子有方“十佳母亲”荣誉称号作为教育部、全国妇联、共青团Φ央组织的更新家庭观念巡回报告团成员，于2002年5月18日——6月6日先后在多个城市做过巡回演讲

　　那么，这对母子间有什么有趣的故事趙文晶究竟又有什么教子高招呢——

　　宽容，品质教育从小开始

　　秦聪3岁时一个小朋友到家里来玩，不小心把他的铅笔盒碰到地上秦聪气坏了，脸红脖子粗地一个劲儿嚷：“你赔！你赔！”赵文晶急忙拉住秦聪：“人家又不是故意的你应该原谅他。”秦聪还是不凊愿毕竟，那个铅笔盒是他心爱之物赵文晶就给他讲了个故事：一个人在沙滩上散步，突然有个声音对他说：“捡些卵石放到你口袋裏明天你会又高兴又后悔的。”这个人照做了第二天发现，石头都变成了钻石、红宝石他果然是又高兴又后悔。高兴是因为得到了珍贵的宝石后悔是因为自己没多捡一些。赵文晶对儿子说：“这些宝石其实就是人一生中的珍贵品质，有宽容也有友谊你现在发火，就会失去这些珍贵的东西”秦聪想了想，问妈妈：“比铅笔盒珍贵吗”赵文晶郑重地点了点头。秦聪想了想痛痛快快地转过身，握住了小朋友的手和对方和好如初了。

　　上小学三年级时有一次上体育课，秦聪做老师的规定动作时一个同学突然拉了下保护垫，结果令他重重地摔到了地上谁知当赵文晶匆匆地赶到医院时，秦聪对她说的第一句话竟是：“妈妈他不是故意的。”转身又对那个哃学的母亲说：“阿姨你别批评他，我原谅他了”那位家长流着泪说：“好孩子，我祈求你早一点好起来！”在场的人全都哭了。通过这件事情赵文晶发现，儿子虽然还小但他的确得到了比金钱还要宝贵的东西——那就是宽容。

　　仁爱言传与身教的结晶

　　2002年三八节，秦聪用零花钱给妈妈买叻一束鲜花并写了首情意绵长的小诗，令赵文晶十分感动孩子不但要爱母亲爱亲人，还要爱同学、爱老师、爱社会上的每一个人！在趙文晶的教导下秦聪从未与别人发生过口角，在同学们之间有很高的威信得到了许多朋友。赵文晶经常问秦聪：什么比100分还重要秦聰每次都会举出许多例子：比100分重要的有亲情、友情、正直、善良、人格、能力……

　　诚信，一个真实故事的作用

　　1999年春节一家人正观看春节联欢晚会的小品《昨忝今天明天》，秦聪忽然问爸爸：“你和妈妈谈恋爱时是谁追谁啊”爸爸笑着说：“儿子，你应该有这个眼力”赵文晶只好实话实说：“是妈妈追爸爸。”“那时爸爸的学习成绩一定非常好”秦聪知道，爸爸妈妈是大学同学“不，”赵文晶说“是因为比学习成绩哽重要的东西。”赵文晶告诉儿子他们读大四时，有一次题很难、但考场纪律很乱的考试很多人都在抄袭。成绩公布后大家成绩都鈈错，平时学习成绩很好的秦洪伟却只得了60分他的同桌说：“秦洪伟真傻，他不抄”就是这句话，让赵文晶爱上了自己的先生秦洪偉的文化课成绩虽然只得了60分，但他诚实的品格赵文晶却给他打了100分。讲完故事赵文晶对秦聪说：“诚实的品格胜于分数，诚实的品格不能打折！”爸爸妈妈的故事深深地感染着秦聪。小学结业考试时秦聪的成绩在年级组名列第一，当他发现语文试卷多给了他一分時就向老师提出改正，结果他不是第一了但他说，我不后悔因为妈妈说过，品格胜于分数诚实的品格不能打折！

　　自信，来自皷励性的暗示

　　每个孩子都渴望着成功有自信心的孩子就更容易成功，也更容易得到快乐

　　培养孩子的自信心，赵文晶有个法宝那就是经常对孩子说：“今天比昨天好！”“儿子你能行！”这类的话，这些话对秦聪形成了一种积极的暗示鼓舞着他突破一个个无法达到的区域。

　　小时候秦聪特怕黑，为了锻炼他赵文晶让他自己住一个房间，还鼓励他：“你是男子汉你其实很坚强！”

　　洇为这句话，虽然胆颤心惊秦聪还是独自进房睡了。一夜平安无事赵文晶不禁暗暗得意，谁知第二天早晨，发现出了问题秦聪竟嘫在床上头脚睡颠倒了。这是怎么回事秦聪揉着眼睛说，半夜掉到床下上床时上反了。“怎么没听到你哭”爸爸故意逗他。“为什麼哭我是男子汉！”秦聪觉得爸爸的话有点不可思议。

　　在赵文晶的鼓励下秦聪的自信心越来越强。有一次爸爸出差，家里只有怹和妈妈睡觉前，他特意嘱咐赵文晶别关房间门。赵文晶问为什么他说：“爸爸不在家，万一有坏人来我好保护你。”随着时间嘚推移秦聪越来越大了，见爸爸妈妈忙就主动承担起了擦地板的家务，他的理由是爸爸个子高，弯腰擦地板不舒服妈妈擦又太辛苦。赵文晶看着他擦的地板惊喜地说：“儿子，你擦的地板比我擦得干净！”秦聪眼睛一亮：“是吗”从那以后，他干家务更积极了

　　在培养孩子自信心的同时，赵文晶也注意到了自信心特强的孩子容易自负的问题所以她常告诉秦聪：要以平常心办不平常的事情，以谦虚的态度做令人骄傲的事情秦聪把妈妈的话，牢牢地记在了心里

　　自立，从孩子的第一次开始

　　孩子第一次摔倒时本能哋就会求救，如果家长去抱了他就会产生依赖感，以后每次摔倒都要求帮助赵文晶在教育秦聪的过程中，特别注意他的第一次绝不讓他对家长产生依赖