世界上有多少讲俄语的人？

其中一种世界（全球）语言的地位长期以来一直是俄罗斯人应得的。现在，在这个星球上，它拥有大约3亿人口，这使得俄语在流行率方面自动成为名誉第五位。超过一半（1.6亿）的受访者认为这种语言是他们的母语。在苏联解体之前，俄语是各民族交流的国家通用语言。现在，他是独联体国家的工人，也是联合国的六名官员之一。

俄语发言人的人数和地域分布

在俄罗斯革命之前，俄罗斯人拥有1.5亿公民。到2000年，他们的人数已增加到3.5亿。认为这种语言本土的俄语使用者人数约为2.8亿。有超过7千万的公民在日常生活中享受得很好。对于1.14亿，俄语是第二语言。基本上，他们是联盟共和国的居民。

现在乌克兰，格鲁吉亚和其他国家的许多俄语使用者曾经是联盟的一部分。母语人士住在德国，巴尔干半岛，亚洲和以色列。在美国和加拿大存在巨大的俄罗斯侨民。现在，在英语之后，俄罗斯人在全球互联网普及率上排名第二。

不幸的是，俄语用户数量的增长趋势并没有带来太多希望。与苏联分离的国家正在尽最大努力恢复其民族文化。到2005年，居住在前苏联的讲俄语的公民人数已从350人下降到2.78亿人。2006年，只有1.4亿人认为这是土生土长的。基本上，这些是俄罗斯公民。

你好，现在说俄语的人数约在3-4亿左右。前苏联国家的人基本都会说俄语，只是苏联解体后各个原来的联体开始推行自己的语言。比如乌克兰就推行乌语教学。当然日常生活中他们还是以讲俄语为主。不过年轻人开始不太会用俄语正确语法了。俄语能学得好工作还是没问题的，挺好找。你如果家庭条件允许来俄语国家学是最佳的。

安徽师范大学外国语学院俄语系

（《俄语国家概况》教学大纲）

附录  获得诺贝尔奖的俄罗斯人

《俄语国家概况》教学大纲

1、课程的性质、地位和任务

通过本课程教学，使学生了解和熟悉俄语国家，主要是俄罗斯的基本国情，包括地理、历史]政治、经济、语言、文化、科技、教育以及风俗习惯等，旨在培养并提高学生的俄语语言国情背景知识、为学生日后从事心理与教育科学研究以及管理工作奠定基础。同时，作为《心理测量学》的理论基础，也为学生后续课程的顺利学习提供条件。

2、课程教学的基本要求

（1）在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出俄语国家国情的特殊性。有关本课程的俄罗斯重要人名、地名、历史事件、经典文学作品等基本概念，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。

（2）坚持理论密切联系实际，在了解俄罗斯历史文化的基础上着重关注当今俄罗斯的政治、经济、文化等内容。讲授时，尽可能借助多媒体等手段和历史和现实的实例，深入浅出地阐明俄罗斯国情的特质，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在多俄罗斯整体国情的熟悉和掌握以及在俄语学习和今后工作中的具体应用上。

（3）课堂讲授实行启发式和互动式，力求做到少而精，突出重点，全面把握，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。

（4）坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。

3、本课程的重点与难点

　　重点：本课程的有关的俄罗斯重要人名、地名、历史事件、经典文学作品名称等基本概念，经典文学作品的主题思想、故事情节、艺术价值和人物形象等，中国和俄罗斯的关系等，当今俄罗斯的国情等。

难点：俄罗斯重要的历史事件、重要人物的历史贡献、中俄两国关系史等。

二、课堂教学时数及课后作业题型分配

通过本章教学，使学生明确《俄语国家概况》课程的性质、基本内容和学习意义，了解本门课程的教学要求和学习方法。同时检验学生对俄罗斯基本国情的熟悉和掌握程度。

俄罗斯主要国情概览、反馈学生测试的情况并进行定性分析。

一、课程性质、内容和任务(Характер, содержание и задача)

（一）本课程性质和开设时间

（二）本课程学习的意义和开设的目的

1）            教学目的：概括性的了解俄罗斯及其他讲俄语国家的国情，为俄语专业学习、报考俄语专业研究生以及毕业后从事俄语专业和与俄罗斯有关的工作打基础；

（三）本课程教学内容和教学方法

1.      教学内容概括性地了解俄罗斯国情，主要内容有：俄国地理——历史——政治——经济——军事——语言——文学——文化——教育——科学——风俗习惯——中俄关系——其他俄语国家概览等。

2.      教学方法 课堂讲授——课堂讨论——电化教学（观看声像资料）——图片实物展示——课外讨论（作文）

（四）本课程主要教材和参考资料

二、俄罗斯国情概要 (Краткое сведение о России)

俄罗斯基本国情小测验（当堂测试）。

第二章 俄国地理 (География)

通过本章教学，使学生了解和掌握俄国地理的主要内容，包括自然、人文等地理范畴，一些重要的地名、城市名称和风景名胜名称要能用俄语熟记。

   俄国自然地理和人文地理中的风景名胜等内容。

一、概要 (Очерки)

欧洲东部和亚洲北部，以乌拉尔山和乌拉尔河为欧亚分界线。北濒北冰洋，西接欧洲各国，南临亚洲诸国，东靠太平洋，与美国阿拉斯加州和日本隔海（峡）向望。陆地边界线长，海岸线长33807千米。

领土总面积1707.5万平方公里，其中欧洲部分面积500多万平方公里，亚洲部分面积1200万平方公里。

俄罗斯联邦陆地邻国共有4个，其中欧洲9个，亚洲5个。另外俄罗斯与美国阿拉斯加州和日本隔海（峡）向望。陆地邻国具体为：

二、俄国自然地理 (Природные географии)

（一）自然区划 (Природное разграничение)

（二）河流(Реки)

1. 俄罗斯欧洲部分主要河流

2）第聂伯河(Река Днепр) 长2200公里，流域面积504平方公里，注入黑海。

3）科雷马河(Река Колыма) 长2129公里，流域面积647平方公里，注入北冰洋。

4）顿河(Река Дон) 长1870公里，流域面积422平方公里，注入亚速海。

（三）湖泊(Озера)

  俄罗斯主要湖泊有：

2.      贝加尔湖(Озеро Байкал) 面积 3.15万平方公里。在世界淡水湖中占有三个第一：世界上最深的淡水湖，最深处1620米；世界上蓄水量最多的湖，蓄水量为2.3万立方公里，占全世界淡水储量的1/5；世界上湖泊年龄最大的湖，具有2000万年湖龄。

（四）海洋(Моря и Акеаны)

俄罗斯共有12个属海，分别属于三个大洋。

（五）岛屿(Острова)和半岛

（六）山脉(Горы)

2.高原 中西伯利亚高原

三、俄国人文地理 (Гуманитарные географии)

首都。始建于1147年。面积890万平方公里，人口900多万（2003年）。俄罗斯政治、经济、文化中心，俄最大城市。“五海之港”。主要名胜有红场(Красная площадь)、克里姆林宫(Кремль)等。

始建于1703年，由彼得大帝(Пётр Великий)创建。俄第二大城市，面积570平方公里，人口约500万（2003年）。1712年至1918年为沙皇俄国首都。1712至1914称圣彼得堡，1914至1924称彼得格勒，1924年至1991称列宁格勒，1991年后恢复为圣彼得堡。“北方威尼斯”。“白夜”。主要名胜有冬宫、彼得堡要塞、夏宫等。

8.      符拉迪沃斯托克(Владивосток)（中文名海参崴），远东第一大城市，人口65万。俄太平洋舰队所在地。

10.  摩尔曼斯克 世界最大军港，俄北冰洋舰队所在地。“极夜”和“极昼”。

2.      克里姆林宫(Кремль) 有总统府，克里姆林宫大会堂，议会大厦，克里姆林宫教堂群，克里姆林宫城墙塔楼等。

В. 图拉——奥廖尔( г. Тула и г. Орёл)（莫斯科周边地区）

Г. “俄罗斯金环”(Золотое кольцо)。

Д. 索契 (г. Сочи)——黑海沿岸。

 Е.西伯利亚和远东地区风景名胜。

（三）工业(Промышленность)、农业(Сельское хозяйство、交通运输(Транспорт)

1.工业。重工业和军事工业发达，轻工业、民用工业落后。

2.农业。种植业和畜牧业。

3.交通运输。铁路、公路、水路、航空、管道。

1、俄罗斯地缘上的特点是什么？

2、俄罗斯有哪些主要河流和湖泊？记住它们的俄语名称。

3、莫斯科和圣彼得堡有哪些主要的风景名胜？

4、请谈谈俄罗斯经济地理的特点。

第三章 俄国历史(Русская история)

通过本章教学，使学生了解和掌握俄罗斯主要的历史分期，各个历史时期的特点，主要的历史事件，重要的历史人物的历史贡献和评价等。

一、俄国历史概述(Очерки)

2.      没有奴隶社会。封建社会长，专制制度黑暗。第一个社会主义国家，从帝国主义直接进入社会主义。社会主义最终失败。

二、史前时期（公元6世纪—9世纪）

三、基辅罗斯(Киевская Русь)时期（公元9世纪—12世纪）

公元856年瓦良格人首领留里克率军入侵，862年夺取诺夫哥罗德公国，882年攻占基辅公国。

公元882年留里克之弟奥列格征服基辅及其他格公国，定都基辅。称“基辅罗斯”。奥列格被称为罗斯大公，开始长达700多年的“留里克王朝”（882—1598）。

共有12位基辅大公，其中著名的有奥列格（建立基辅罗斯），符拉季米尔（980-1015，将基督教定为国教），雅罗斯拉夫（，“智者”）。

公元12世纪罗斯解体，分解为众多小公国。解体原因：封建割据——外族入侵——人民起义。

a..基督教传入（公元988年，“罗斯洗礼”）

b. 基里尔字母（斯拉夫字母，俄语字母）诞生。

c.俄罗斯最早的文学作品英雄史诗《伊戈尔远征记》问世（12世纪）。

（一）、蒙古人的入侵和统治

1219年成吉思汗(Гингиз-Хан)率兵20万西征进入欧洲，1237年成吉思汗之孙拔都率军攻占莫斯科、基辅，

1240年在伏尔加河下游萨莱城建立金帐汗国，统治俄罗斯长达近2个半世纪。

1480年蒙古军被俄罗斯军队击溃，蒙古统治结束。影响：1）对东西方交流联系的影响

（二）、莫斯科公国的兴起和发展

莫斯科 1147年建城，“七座小山”，莫斯科地理位置优越：俄罗斯平原中间地带。

1263年莫斯科公国形成，臣服“金帐汗国”。14世纪逐渐强大，从4个城市到97个城市。

伊凡一世（Иван Первый, ）“卡里达”（Карита钱袋子）“全罗斯大公”

3.中央集权国家的形成

罗斯政治统一基本完成，1480年奥卡河决战彻底击溃蒙古人，“全罗斯君主”；

俄罗斯民族开始形成，全民族通用语言——俄语开始形成。“双头鹰”成为俄罗斯国徽。

2）瓦西里三世（） 俄罗斯完成最后统一。

五、沙皇俄国(Царьская Россия)时期

俄国第一位沙皇 伊凡四世（Иван Четвёртый, ），伊凡雷帝，“恐怖的伊凡”(Иван Грозный)，1547年宣称为“沙皇”(Царь)。沙皇从古罗马皇帝凯撒之名而来。

（二）    留里克王朝的结束，罗曼诺夫王朝的开始

1598年伊凡四世儿子费多而去世，留里克王朝（882-1598）决嗣。

1613年大贵族米哈伊尔·罗曼诺夫(М.Романов)选为沙皇，罗曼诺夫王朝（）开始。

1.彼得一世(Петр Первый)的改革

2）改革和开放 政治、军事、科学革命

3）圣彼得堡的建立（1703）

4）俄罗斯帝国（1712-）和俄罗斯的强大

（四）叶卡捷琳娜(Екатерина Вторая)女皇

2.改革 和侵略扩张。“黄金时代”

（五）19世纪俄国重要历史事件

六、苏联(Советский союз)时期

伟大的十月社会主义革命

2. 十月革命(Октябрьская революция)的爆发1917年11月7日（俄历10月25日）阿芙乐尔巡洋舰“炮打冬宫”

1.国内白匪军武装叛乱

2.国外帝国主义武装干涉

2.列宁的逝世和斯大林的领导

1924年1月21日列宁逝世。斯大林(И.Сталин)掌权。

3.苏联的发展 工业化，农业集体化，“五年计划”。

1）莫斯科保卫战（1941年9月-12月），战略防御阶段

2）斯大林个勒保卫战（1942年7月-1943年2月），战略僵持阶段

3）库尔斯克战役（1943年7月），战略反攻阶段

1）攻克柏林（1944年5月30日）

2）德国投降（1945年5月8日）

3）卫国战争的伟大历史意义

“超级大国”和苏美争霸

苏联的解体及其原因和教训

1）政治原因 集权专制

2）经济原因 重工轻农

七、俄罗斯联邦(Российская федерация, РФ)时期

（一）俄罗斯联邦独立历程

（二）俄联邦第一任总统鲍里斯·叶利钦（）

（三）第二任总统弗拉基米尔·普京(Владимир Путин)（2000-）

第四章 俄罗斯政治、经济和军事

通过本章教学，使学生基本了解俄罗斯的政治体制和经济、军事状况。

一、俄罗斯政治(Политика)

二、俄联邦经济(Экономика)

三、俄联邦军事(Военное дело)

1、俄罗斯联邦的政治和经济体制是什么？

2、俄罗斯有哪些政党？俄罗斯共产党的地位如何？

3、当前俄罗斯政治和经济存在的问题是什么？

通过本章教学，使学生了解和掌握俄罗斯文学的历史分期，俄罗斯文学的地位和影响，俄罗斯经典作家得主要生平和成就，俄罗斯经典文学作品思想意义和艺术价值以及主要人物形象等。

1）古代文学（9~17世纪） 2）18世纪文学 3）19世纪文学 4）20世纪文学（苏联文学）5）新俄罗斯文学

1）人文主义2）批判现实主义3）“苦难”的文学

2）人物 伊戈尔、雅罗斯拉夫娜、“野牛”、斯维亚托斯拉夫

3）文学艺术价值 俄国第一部文学作品，第一部英雄史诗。

（二）文学流派和主要代表作家

1.  米·罗蒙诺索夫(М.Ломоносов) 古典主义颂诗《伊丽莎白女皇登基日颂》

1. 亚历山大·普希金（Александр Сергевич Пушкин））

2）评价 俄罗斯文学奠基人，现代俄语奠基人，“俄罗斯诗歌的太阳”

a.抒情诗 800多首。《假如生活欺骗了你》、《自由颂》

b.诗体小说 代表作《叶甫盖尼·奥涅金》

c.小说和剧本 《驿站长》《上尉的女儿》

d.童话诗《渔夫和金鱼的故事》

抒情诗 代表作《帆》(Парус)

叙事诗《谁在俄罗斯能过上好日子》

（三）三大小说家(Новеллисты)

2）长篇小说 代表作《父与子》(Отцы и дети)

3）散文诗 83首《俄罗斯语言》(Русская речь)，《乡村》《爱之路》，《门槛》等。

2）长篇小说 《被欺凌和被侮辱的》，《罪与罚》，《白痴》

1）评价 “俄国文学泰斗”，“俄国革命的镜子”

《战争与和平》(?Воина и мир?)

《安娜·卡列尼娜》(?Анна Каренина?)

《复活》(?Воскресение?)

（四）三大戏剧家 (Драмадурги)

2）长篇小说《死魂灵》

戏剧《大雷雨》(?Гроза?)

2）戏剧 《海鸥》《三姊妹》代表作《樱桃园》

3）短篇小说《变色龙》、《万卡》、《套中人》

（五）三大文艺理论家(Теоретики)

1.维·别林斯基 《给果戈里一封信》

2.尼·车尔尼雪夫斯基（Н. Чернышевский, ）

2）文艺理论（美学）著作《美与生活》、《美学论文选》

3）长篇小说《怎么办》(?Что делать?)

3. 尼·杜勃罗留波夫《黑暗王国的一线光明》

1.象征主义 亚·勃洛克(А. Блок) 抒情诗，长诗《十二个》

2.阿克梅主义 安·阿赫马托娃（А.Ахматова, ）《念珠》

3.未来主义 弗·马雅可夫斯基（В.Маяковский, ）《穿裤子的云》

4.现实主义 米·布尔加科夫《大师与马格丽特》

1.马克西姆·高尔基（Максим Горкий, ）

1）评价 无产阶级文学和苏联申汇主义文学奠基人

a.长篇小说 代表作《母亲》(?Мать?)

b.戏剧 《地层》、《小市民》

c.散文诗 《海燕之歌》(Песня о Буревестнике?)、《鹰之歌》

d.故事传说及其他创作

2.阿·托尔斯泰（А. Толстой, ）

代表作 长篇小说《苦难的历程》（三部曲）；剧本《彼得大帝》

3.雅·法捷耶夫（Я. Фадеев, ）

代表作《青年近卫军》(?Молодая гвардия?)

长篇小说《钢铁是怎样炼成的》(?как закалялась сталь?)

2）主要人物 保尔·柯察金，冬尼娅

1.米哈伊尔·肖洛霍夫（Михайл Шолохов, ）

1）生平与评价 1965年获得诺贝尔文学奖。

2）代表作 长篇小说《静静的顿河》(?Тихий Дон?)

主题、情节、主要人物和艺术价值

3）短篇小说《一个人的命运》(?Судьба человека?)

抒情诗《等着我吧……》(?Жди меня?；战争题材长篇小说

2）代表作《红莓》(?Красная калина?)主题、情节和人物

4. 伊·瓦西里耶夫斯基 《这里的黎明静悄悄》

1. 鲍·帕斯捷尔纳克（Б.Пастернак, ）

代表作长篇小说《日瓦戈医生》(Доктор Живаго?)1958年获诺贝尔文学奖。

长篇小说《伊凡的一天》、《古拉格群岛》，1970年获诺贝尔文学奖。

六、  新俄罗斯文学（苏联解体后的俄罗斯文学，1991~）

1、俄罗斯文学尤其是经典文学特点和世界意义是什么？

2、普希金的文学成就和主要贡献有哪些？

3、十九世纪俄罗斯文学的主要成就是什么？

4、什么是“白银时代”文学？请说出有哪些重要作家和流派。

5、你是如何看待二十世纪苏联文学的？

第六章 俄国艺术 (Русское искусство)

通过本章教学，使学生了解和掌握俄罗斯音乐、绘画、舞蹈等的主要代表人物和重要的作品以及它们在世界艺术史上的地位和影响。

一、音乐(Музыка)

俄罗斯古典音乐奠基人，“俄罗斯音乐之父”。歌剧《伊凡·苏萨宁》，《鲁斯兰和柳德米拉》

《天鹅湖》情节和主题，艺术价值和地位影响 世界最经典的芭蕾舞剧

19世纪60-70年代，俄国音乐“狂飙突进”时期。倡导现实主义，促进俄罗斯民族音乐发展。代表人物格林卡学生穆索尔斯基等。

1）季·肖斯塔科维奇（）交响乐曲（15部）

 经典俄罗斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》(?Подмосковский вечер?)、《喀秋莎》(?Ктюша?)、《红莓花儿开》、《三套车》(Троика)、《伏尔加纤夫曲》、《小路》

二、绘画(Картина)

1. 阿·布鲁索夫(А.Брусов) 圣像画家《三圣图》

1）主要生平和评价 俄罗斯最著名的现实主义画家

2）代表作 《伏尔加纤夫》，《意外归来》，《拒绝忏悔》

4. 肖像画家 克拉姆斯卡伊(А. Крамской)《无名女郎》

5. 风景画家 列维坦(В.Левитан)《金色的秋天》(?Золотая осень?)

1）芭蕾舞(Балет) 乌兰诺娃

2）俄罗斯民间舞蹈 “小白桦”歌舞团

1）建筑 东正教教堂建筑、俄罗斯宫殿建筑，斯大林式建筑

1、俄罗斯有哪些音乐和绘画大师，他们的代表作是什么？

2、柴科夫斯基主要的艺术贡献有哪些？

3、十九世纪俄罗斯绘画的主要成就是什么？

4、试论俄罗斯芭蕾舞的世界影响。

第七章 俄国科学、教育和文化

通过本章教学，使学生了解和掌握俄罗斯科学技术的主要成就、重要的科学家和贡献，俄罗斯教育的历史和现状、主要的高校，俄罗斯文化事业的现状等。

    俄罗斯科学技术主要成就、俄罗斯教育的现状等。

1）历史 沙皇俄国时期，苏联时期

    2）特点重视基础科学和理论科学，高尖端技术先进。

航空航天：1957年10月4日世界上第一颗人造地球卫星发射成功；1961年4月22日苏联宇航员尤里·加加林(Юрий Гагарин)乘坐宇宙飞船“东方号”进行了人类历史上第一次环绕地球飞行。

1）米·罗蒙诺索夫(М. Ломоносов)（）

“俄罗斯科学之父”：物理学家“物质不灭定律”；天文学家北极光；地理学家地球的演变；发明家、工程师；语言学家、文学家、教育家和社会活动家

2）尼·茹科夫斯基(Н.Жуковский) 俄“航空之父”。

3）伊·库尔恰托福(И.Курчатов) 俄“原子弹之父”。

4）康·齐奥尔科夫斯基(К.Циорковский) 俄“航天之父”。

第一所高校 斯拉夫、希腊、拉丁语学院（1687）；

第一所综合大学 莫斯科大学(МГУ)（1755）

教育水平较高，教育普及率较高。

 托儿所——幼儿园——小学——不完全中学，完全中学——专科和大学——研究生教育（硕士，副博士，博士）

1）莫斯科大学(МГУ)（1755）国立莫斯科罗蒙诺索夫大学

2）彼得堡大学(БГУ)（1814）

三、文化事业 (Культурное дело)

1、俄罗斯有哪些重要的科学家，他们的主要贡献是什么？

2、请说出俄罗斯获得诺贝尔奖的科学家及其成就。

3、俄罗斯教育和文化事业的特点是什么？

4、俄罗斯有那些著名的高校？

第八章 俄罗斯民族风俗与礼仪

通过本章教学，使学生基本了解和掌握俄罗斯民族的风俗习惯、主要节日、礼仪特点等。

一、俄罗斯联邦主要民族

二、俄罗斯联邦主要节日

（二）宗教节日(Праздники религии)

（三）民间节日(Народное праздники)

三、俄罗斯民族饮食和服饰(Русские кухня и платье)

第一道 色拉、酸黄瓜等凉菜，

第二道 汤（著名的有罗宋汤，红汤）

第三道 肉类热菜（如牛排、烤肉，鱼）

另外著名的俄罗斯特产有鱼子酱等。

1）裘皮大衣2）布拉吉(Платье) 3）花头巾

俄罗斯主要礼仪(Русская церемония)

1、俄罗斯节日有哪些类型？有哪些最重要的节日？

2、俄罗斯民族主要的饮食和服饰习俗是什么？

3、俄罗斯主要的作客礼仪是什么？

通过本章教学，使学生了解和掌握中国和俄罗斯主要的交往史，俄国对中国的侵略，中俄两国的相互影响以及当前中俄关系的特点和意义等。

（二）沙皇俄国早期对中国的侵略和扩张

1.    17世纪40年代沙俄开始对中国的侵略活动。1643年沙俄政府派遣波雅尔科夫为头子的武装部队疯狂侵入中国黑龙江流域。

2.    1649年起，沙俄政府有两次派遣以哈巴罗夫为头目的武装部队侵入黑龙江。

1689年8月22日（彼得一世统治时期）中俄双方代表在小城尼布楚（今蒙古国境内）举行谈判，9月7日，两国签订第一个边界条约——《中俄尼布楚条约》。这是中俄签订的第一个边界条约，也是沙俄时期中俄签订的唯一的一个平等条约。这个条约明确规定以格尔必齐河和额尔古纳河为中俄东段边界。1715年后该条约被沙皇俄国所践踏。

1858年5月28日（沙皇尼古拉一世时期）沙皇俄国动西伯利亚总督尼·尼·穆拉维约夫和清朝将领奕山在黑龙江瑷珲签订不平等的《中俄瑷珲条约》。中国被迫割让黑龙江以北的60多万平方公里领土。

1860年11月14日清朝政府在北京被迫与沙皇俄国特使伊格纳切夫签订不平等的《中俄北京条约》，中国被迫再次割让乌苏里江以东（包括库页岛）月40万平方公里的领土。

1864年10月沙俄代表逼迫清政府在新疆签订不平等的《中俄勘界议定书》（又称《中俄勘分西北界约纪》），占领中国领土44万多平方公里。以后又占领中国10多万平方公里领土。

（四）沙皇俄国对中国的其他侵略活动

（一）民国时期中苏关系

1.国民党政府与苏联的关系

《中苏协定》（1924）、《中苏友好同盟条约》（1945）

2.共产党政权与苏联的关系

1.共产国际与中国革命

2.苏联红军与中国的抗日战争和解放战争

（二）中华人民共和国(КНР)和苏联的关系

1.中苏建交1949年10月日第一个语中华人民共和国建交的国家

2.“同志加兄弟”时期（）

3.中苏论战和反帝防修（1961—1989）

4.戈尔巴乔夫访华和中苏关系解冻

三、中国与俄罗斯联邦的关系（1991—）

1.中国对俄罗斯联邦的承认

成员 中国，俄罗斯，哈萨克斯坦，乌兹别克斯坦，吉尔吉斯斯坦，土库曼斯坦六国

1、中国和俄罗斯最早的交往开始于什么时期，特点是什么？

2、简述沙皇俄国对中国侵略的历史。

3、中苏关系经历了那几个阶段，各自的有哪些特点？

4、当前中俄关系主要特点和意义何在？“上海合作组织”成立的意义和任务是什么？

通过本章教学，使学生了解除了俄罗斯之外其他讲俄语的国家基本国情。

    乌克兰、白俄罗斯等东斯拉夫国家以及中亚等国的国情。

1.斯拉夫民族国家3个：2.波罗的海国家3个：3.中亚国家5个：4.黑海和高加索地区国家4个

附录：其他俄语国家国情概况一览表

本课程考试采取“闭卷”方式进行。主要考查俄罗斯重要人名、地名、重要历史事件、经典作家和经典作品的基本常识，俄罗斯经典文学和艺术作品的分析欣赏，中俄关系等。主要测评学生的理解、记忆、判断、分析、综合等能力。本课程具体考核方式和方法是：本课程成绩由平时成绩、期中教学检查书面作业成绩和期末考试成绩组成。平时成绩占20%（平时成绩由出勤情况和课堂作业讨论发言情况组成），书面作业成绩占10%，学期期末考试成绩占70%。

四、使用教材与教学参考书目

王英佳编著：《俄罗斯社会与文化》，武汉：武汉大学出版社，1999年。【教学参考书目】

1、北京大学李明滨主编：《苏联概况》，北京：商务印书馆，1989年。

2、黑龙江大学俄语系编：《原苏联概况》，哈尔滨：黑龙江大学出版，1994年。

3. 新华社编：《独联体国家概况》，北京：世界知识出版社，1993年。

4. 王仰正主编：《俄罗斯国情和文化》， 世界图书出版公司，1999年。

5.《俄语学习》（双月刊），北京外国语大学俄语学院主办。

6.《参考消息》（日报），新华通讯社主办。

7.因特网等其他参考材料。