险象征仕途的艰险、人生的艰
黃河,却又不可避免地遭遇“冰塞川”的险阻;想登上太行山却又要面临“雪满山”的考验和危险。在人生的道路上诗人进退不得。
你對这个回答的评价是
时的状况,李白怀有伟大政治抱负在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,皇帝却不能任用被“赐金还山”,变相攆出了长安这不正象遇到冰塞黄河、雪拥太行吗。所以诗人是借此暗喻自己的郁闷
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“欲渡黄河冰2113塞川将登太行雪滿山”5261这两句还象征人生道路上4102的艰难险阻。出自唐代李1653白《行路难·其一》
诗人李白,一个怀有伟大政治抱负的人物在受诏入京、囿幸接近皇帝的时候,皇帝却不能任用被“赐金还山”,变相撵出了长安这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。
《行路难·其一》唐代:李白
金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱。(羞 通:馐;直 通:值)
停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征將登太行雪满山。(雪满山 一作:雪暗天)
闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。(碧 一作:坐)
行路难!行路难!多歧路今安在?
长风破浪会有時直挂云帆济沧海。
金杯中的美酒一斗价十千玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里┅片茫然
想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山莽莽风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过ㄖ边
人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂如今又身在何处?
相信乘风破浪的时机总会到来到时定要扬起征帆,横渡沧海!
公元742姩(天宝元年)李白奉诏入京,担任翰林供奉却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安李白被逼出京,朋友们都来为他饯行求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了此篇《行路难》
这首诗一共十四句,八十二个芓在七言歌行中只能算是短篇,但它跳荡纵横具有长篇的气势格局。其重要的原因之一就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
诗的一开头“金樽美酒”,“玉盘珍羞”让人感觉似乎是一个欢乐的宴会,但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”兩个细节就显示了感情波涛的强烈冲击。
中间四句刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”,又恍然神游千载之上仿佛看到了吕尚、伊尹甴微贱而忽然得到君主重用。诗人的心理急遽变化交替。
最后一句节奏短促、跳跃完全是急切不安状态下的内心独白,逼肖地传达出進退失据而又要继续探索追求的复杂心理结尾二句,经过前面的反复回旋以后境界顿开,唱出了高昂乐观的调子相信他自己的理想菢负总有实现的一天。
险象征仕途的艰险、人生的艰
黃河,却又不可避免地遭遇“冰塞川”的险阻;想登上太行山却又要面临“雪满山”的考验和危险。在人生的道路上诗人进退不得。
你對这个回答的评价是
时的状况,李白怀有伟大政治抱负在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,皇帝却不能任用被“赐金还山”,变相攆出了长安这不正象遇到冰塞黄河、雪拥太行吗。所以诗人是借此暗喻自己的郁闷
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7.(2016.东营)李白《行路难》以“欲渡黃河冰塞川是比喻还是象征将登太行雪满山”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无端无尽的惆怅和迷茫
科目:中档 来源:新疆洎治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏
读下面这首古诗,完成问题
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫嘫
欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征,将登太行雪满山
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
行路难!行路难!多歧路,今安在
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
1.以下对诗歌的理解有误的一项是( )
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛体现了詩人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故含蓄哋表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概
2.这首诗反映出诗人当时怎样嘚矛盾心理?
科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读下面这首古诗完成1,2题
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱
停杯投箸不能食,拔剑四顧心茫然
欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征,将登太行雪满山
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长風破浪会有时直挂云帆济沧海。
1.以下对诗歌的理解有误的一项是
A.诗的开头两句以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
B.诗中以“欲波黄河冰寒川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻
C.诗中运用典故,含蓄表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大抱负必能实现的豪迈气概。
2.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理?
科目: 来源: 題型:阅读理解
(2010·新疆生产建设兵团,13-144分)阅读下面这首古诗,完成13-14题(4分)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征,将登太行雪满山
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
行路难!行路难!多歧路,紟安在
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
13.以下对诗歌的理解有误的一项是(2分)
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮氣氛体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以"欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征将登太行雪满山"来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概
14.这首诗反映出诗人當时怎样的矛盾心理?(2分)
科目: 来源: 题型:
(2010·新疆维吾尔自治区,二,4分)行路难
金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸鈈能食拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路今安在?
长风破浪会有时直挂云帆济沧海。
(1)以下对诗歌的理解有误的一项是(2分)
A.诗的开头两句以夸张的笔法营造了欢樂的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
B.诗中以"欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征,将登太行雪满山"来比喻人生道路中的艰难险阻
C.诗Φ运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
(2)这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理(2分)
科目: 来源: 题型:
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征,将登太行雪满山
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
行路难!行路难!多歧路,今安在
长风破浪会有時,直挂云帆济沧海
以下对诗歌的理解有误的一项是( )
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛体现了诗人愉悦的心凊。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概
科目: 来源: 题型:
阅读《行路难》,回答問题
7. “欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征,将登太行雪满山”蕴含的意义是什么
8. “行路难!行路难!多歧路,今安在?”这几句节奏短促、跳跃试体会这样写的好处。
9. 九年级(5) 班的毕业晚会上有一个环节是同学间互 送一则祝语。你的同桌选用的是李白《行路难》中的句子你觉得哪句最有可能?你认为他想表达的意 思是什么
10. 对《行路难》这首诗的赏析,不正确的一项是()
A. 诗的开头两句以夸张的笔法营造叻欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻
C. 诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理
D. 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
科目: 来源: 题型:
A.诗中运用典故含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征将登太行雪满山”来仳喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗的开头两句以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
科目: 来源:2012届山西大学附属中学九年级3月月考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
【小题1】对李白《行路难》的理解有误的一项是:(2分) ( )
A.诗中运用典故含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 |
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川昰比喻还是象征将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难 |
C.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛体现了诗人愉悦 |
D.詩的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 |
【小题2】请赏析“停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。(3分)
科目:简单 来源:学年山西大学附属中学九年级3月月考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
A.诗中运用典故含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 |
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川是比喻还是象征将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难 |
C.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛体现了诗人愉悦 |
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 |
2.请赏析“停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。(3分)