《书间精灵——藏书票》教学案例
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《书间精灵——藏书票》教学案例
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《书间精灵——藏书票》教学案例
明强中学　 赖作勇
◆课题：《书间精灵——藏书票》（人民教育出版社）
◆课型：造型 o 表现
◆年级：八年级
◆课时：2课时
◆教学目标：1：通过欣赏各种类型的藏书票让学生了解藏书票的发展历史和功能、特点。2：学习用透明卡片刻制（漏版）制作一枚藏书票。3：通过欣赏和制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力。
◆教学重点：
通过欣赏、讨论，让学生了解藏书票的功能，特点及作用；通过自己动手制作，了解藏书票的制作过程及体会乐趣。
◆教学难点：
学生对藏书票的设计构思及制作过程的指导。
◆教学切入点：
本课以欣赏丰富精美的藏书票为主，学习采用透明卡片刻制（漏版）的方法制作藏书票。通过欣赏、讨论、制作、交流等综合手段，让学生了解藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面、培养学生的创造表现力。
◆教学创新点和特色：
本课学习内容是融绘画、手工、印刷为一体的版画形式的藏书票制作，属于造型 o 表现学习领域。本课教学活动分两课时完成，本着在学习过程中使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，并在广泛的人文情境中认识美术，在整个教学过程中注重为促进学生的发展而评价的教学理念，进行教学活动。◆教、学具准备：
师：各种类型的藏书票，透明卡片、毛笔、水粉颜料等。
生：透明卡片、毛笔、水粉颜料、工具刀等。
◆教学过程：
教学内容：让学生了解藏书票的基本知识、设计藏书票的草稿图。
教学重点：了解藏书票的基本特征、种类及构成要素。
教学难点：学生对藏书票构图方式的设计。
教学过程：
一：引入课题
1：什么是藏书票？
（让学生看自己书上的签名）同学们都喜欢看书、买书，而且为了让自己的书与别人的书区分都会在书的扉页上签上自己的名字和购买的时间作为标记，对吗？
（展示带有藏书票的书）这是我买的书，你们瞧瞧我在书上做了怎样的记号？这个是不是比只签上自己的名字和购买的时间作为标记更好看呢？让学生观察后得知这是一张有美术图案、文字的小型版画，这就叫藏书票。
藏书票是指读书人在自己所收藏书籍的扉页上贴的一幅小装饰画，作为书籍收藏者的印记。（课本P16）
2：藏书票一般放在什么地方？有什么用？
（展示一些文人名人的藏书票）个别提问、探讨后老师小结：藏书票是藏书主人用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，署上“某某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”。它具有一定的装饰性，并且能表达一个人的个性爱好和对书的热爱、爱护，被喻为“书上宝石”、“版画珍珠”。藏书票源自西方，中国的藏书票是从西方传入的。
二：介绍藏书票
1：藏书票的历史
①欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》。（课本P16）
在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书，最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。当时有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（《刺猬》）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，诞生在1470年。　　　　　　
《刺猬》上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，脚踩落叶，请你们联系这张画和藏书票的来历猜上面这行德文的意思？原意是“谨防刺猬的吻”，这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。
②欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》。（课本P16）
藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书，北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天，吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗？原来书里藏了这张藏书票。据考证，这张票出自1914年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。
2：老师指导学生欣赏课本中的藏书票（课本P16-17），并提问、讨论、总结：从这些藏书票中，你发现藏书票有哪些表现题材？有什么共同的特征及构成因素？
（1）表现题材：
&藏书票表现题材广泛，有人物、动物、植物、风景、抽象图案等。画面内容可采用象征、寓意的手法，通过一定形象，表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。
（2）共同特征及构成因素：
①是小型版画。
②有拉丁文“EXLIBRIS”。
③写有藏书主人的名字或别名。
④配有精美图案设计（可选用人物、动物、风景、花鸟等，可写实可抽象）。
★知识延伸：
版画种类主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版画在制版材料上较广泛，常见的有木版、铜版、石版、丝网版、纸板、石膏版、塑料版等。不同的材料效果不同，变化丰富。（展示不同材料版画效果图及结合课本P16-17，让学生谈谈不同感受）
三：藏书票一般用什么方式进行制作的？（老师讲解示范藏书票的制作步骤并让学生观察课本P18的透明卡片刻制制作步骤）
四：布置学生练习：学生设计初稿，老师巡视指导。
1：再次提示藏书票的构成要素，强调藏书票的画面边长一般不超过15cm。
2：图案可选用人物、动物、风景、花鸟等，可写实可抽象。
3：部分学生可以用绘画的形式制作藏书票。
4：要体现自己的个人爱好，有新意。
五：课堂小结
简单点评学生初稿设计情况，为部分作品提出修改意见，宣布下节课要完成作业。
教学内容：让学生完成一份完整的藏书票
教学重点：让学生按要求做完自己的藏书票
教学难点：怎样刻画稿
教学过程：
一：复习有关藏书票的知识及基本特征
1：表现题材；
2：构成要素。
二：讲解初稿设计情况
展示设计有创意的作品，针对部分作品要求学生说出修改意见。
1：构思要新颖；
2：图案要简洁；
3：具有美感、能代表自己的个性爱好。
4：强调藏书票的画面边长一般不超过15cm。
三：教师强调完成作业要求
注意确定好需要刻掉的部分，刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁，最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS，还要注意使用刻刀的安全。
四：学生继续完成作业，教师帮助学生涂色、印制，最后强调学生写上藏书票的标志——EXLIBRIS。
五：展示并讲评学生作业，课堂活动结束。
1：展示在构思、图案、形式、创意等方面较好的作业并探讨；
2：指出个别较差作业存在的较大问题和不足点。
六：课程总结
藏书票的版式多种多样，除了上色木刻、铜版画、石版画、丝网版、纸版、吹塑纸版、拓印版，剪纸、石刻、蜡染、电脑、塑胶、砖刻、手绘等，还可以用瓜果、肥皂制作，同学们课外时间可以尝试一下。
书是我们生活的桅杆，扬起我们生活的帆。小小藏书票引领我们遨游书本的海洋，号召我们爱读书，读好书，珍惜书！所以藏书票才有这样的美誉——“纸上宝石”、“版画珍珠”。
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儿童藏书票 传递书墨香（图）
　　目前，一场以“开展爱书读书活动，创建书香校园”为主题的版画藏书票热正在本市的部分小学校园中掀起。3月15日，版画专家首次进入的滨湖小学受到了师生的热烈欢迎，自此这个活动在多个小学进一步铺开。目前，“藏书票进课堂”活动已经进入作品招募阶段。4月7日在振华集团天津百货大楼，首期百幅藏书票展览和评奖活动即将举行。
　　津门版画乡儿童助成长
　　天津是被国家文化部命名的中国版画艺术之乡，有着丰厚的文化基础及一批行业内的优秀专业人才，更有相当数量的少年儿童学习版画藏书票制作。这种集合了文学、绘画于一体的美术形式是引导少年儿童热爱读书、亲近艺术的有益途径。
　　由多方鼎力支持的本次版画藏书票大赛，给全市的小学生们开辟了一个充满书香与色彩的新天地，是一项鼓励少年儿童“爱书读书，寓画于乐”的趣味性活动。不仅开阔了他们的视野，还能陶冶他们的性情，为了孩子们更好更健康地成长做了一次有益的推动。更能从小培养孩子们正确的人生观、价值观，为我们未来的社会建设培养出更多积极向上、热爱知识、多方面发展的优秀人才。
　　专家进课堂推广娃娃字
　　3月15日，这个别开生面的版画藏书票大奖赛的前期征集活动在天津滨湖小学打响。全国少年儿童校外教育先进工作者、中国中小学版画藏书票联合会常委、联合会天津地区负责人、娃娃字发明人、软板版画发明人邢成贵教授，亲自来到滨湖小学利用美术课免费为孩子们辅导版画制作。他手把手地教给孩子们如何刻印版画，并言传身教“娃娃字”的写法。孩子们对新奇的藏书票制作充满了兴趣。最后，孩子们自豪地拿着自己精心制作的藏书票，让邢老师一一过目。在轻松愉快的氛围中，邢成贵与孩子们度过了一段快乐的学习时光。
　　天津河西区滨湖小学藏书票活动从1992年开始，至今已有20年历史。他们以藏书票为引擎，带动师生开展“精读一本书”读书工程活动。他们编写了校本教材《方寸之间天地宽》，并在教师中成立“书香满园”青年教师读书俱乐部、“滨湖书室”教师沙龙和“思想家园”党团员读书学习组。在学生中开展古诗文诵读、读书演讲比赛、读书心得交流等活动。2004年被评为全国藏书票教育基地校。
　　百货大楼赛现场评抽奖
　　比赛将分为四期举行，预计征集300余幅作品。4月7日下午3点，少儿版画藏书票制作大奖赛的首次评奖活动将在天津振华集团天津百货大楼闪亮登场。第一期征集的近百幅小学生作品，将在此一逐高下。
　　活动前期，作品招募的活动获得了师生的广泛关注。学生们纷纷上交自己的作品，在小学生中掀起了一股藏书票的热潮。在4月7日的开幕式上，百幅儿童版画藏书票将一一展出，汇聚成一幅恢弘的长城画卷，威武雄壮，让现场观众感受藏书票的巨大魅力。
　　此次参展的百余幅新创藏书票中的龙题材藏书票最为抢眼，滨湖小学葛校长说：“创作龙题材藏书票一是体现天津以龙的精神开放创新，引领未来。二是体现龙的传人以龙的精神激发爱书读书热情，同时也是体现与龙同飞的文化强国精神。”
　　专业评委由邢成贵与天津美术学院的两位专家组成，届时将当场评奖和发放奖金。入选作品均可获得优秀奖证书。现场还将举办抽奖活动，中奖率高达50%。除此之外，还有美术老师带领孩子进行版画藏书票制作表演，现场刻印娃娃字。亲身观摩学习，一定会让您和孩子受益良多。
　　了解藏书票
　　提起藏书票这三个字，浓浓的文化气息让人似乎能闻到扑面的书香。
　　藏书票是一种袖珍版画，起源于15世纪的欧洲，是图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一，也是书籍的美化装饰。读书人将其称为“书魂”，美术界称其为“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”等，这种比喻足见它的珍贵与美丽。20世纪初藏书票传入我国。一般是边长5―10厘米见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX―LIBRIS”(拉丁文字)。这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。世界爱书组织从上世纪40年代开始，每两年举办一次世界藏书票大会，至今从未间断过。现在已发展到六十多个成员国。
　　藏书票和邮票类似，从出现之日起，就演变为收集和收藏的对象，甚至有时其收藏的功能还盖过了藏书的标志功能。原因是，藏书票具有很高的艺术欣赏的特质，它图文并茂，色彩斑斓；小小票面不仅可以传递某种思想，还适应各种画种和制作方法，变化无穷，趣味无限。由爱书而藏书，由藏书而有藏书票，由藏书票而衍生出一个专门的艺术门类，并培育出一支收藏爱好者队伍，终成大气候。一种情托起了藏书票，这种情就是人类对知识的崇拜和对书籍的热爱。
　　藏书票题材丰富、色彩鲜艳、工艺简单，十分适合儿童制作。KT板是制作藏书票版画的主要材料。由于KT板较软，孩子们无须使用有危险的木刻刀刻制，仅需两支铅笔和一把几角钱就能买到的斜口刀就能完成。通过画、切、扎、压、划、刮等6种技法，孩子们就能够轻松制版。然后，利用海绵球蘸少许颜色，慢慢在版面上色，最后将着完色的版印在画纸上，一张简单的藏书票就制作完成了。
　　本版撰文新报记者张莹实习生朱乐天
天津网-数字报刊
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　　芬芳，上海市会计学会会员，用心关注理财，体验财富人生。
　　藏书票被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石”，是贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名的小版画。藏书票在国外是家喻户晓的收藏品，有几张藏书票是司空见惯的事。然而，在我国提到藏书票，由于中西方文化差异，大家对藏书票这个舶来品相对陌生。但近几年，随着藏书票拍卖及展览活动的日趋频繁，重新唤起大家对藏书票艺术的关注度，也使藏书票这个小众收藏逐渐浮出水面。
　　一般，藏书票可大致分为二战以前的外国古典票、我国上世纪50、60年代鲁迅时期的艺术家创作的藏书票和80年代以后的现代藏书票。近几年，国内逐渐形成了一批著名而且优秀的藏书票艺术家，也有成熟稳定的藏书票收藏家。藏书票价格走势有所抬头，藏书票整体价格涨势在30%左右。一般要想在一些旧货市场找到藏书票可能需要靠“运气”，经营旧书的商户偶尔会有几张藏书票。目前二手市场和网上交易的藏书票主要为几十到几百元，拍卖市场上的藏书票普遍从2000元到3万多元不等。 2010年，藏书票创作泰斗李桦的藏书票更是被拍出了10.6万元高价。
　　如今的藏书票已经从与书的结合体中独立出来，成为一种艺术形式，通过票面上的信息可以追溯背后的整个故事。藏书票价格的决定因素包括艺术家本人、票主、存量、版画技法、品相和票品所传达出的文献信息等方面，其中文献价值是很重要的要素。从目前的藏书票市场看，藏书票是一个买得起的品种。如果新手想收藏藏书票，可以从价格稍低的藏书票开始收藏，从当代向前追溯。也可以选择自己喜欢的专题如“花鸟”、“京剧”等题材。在选择时需要注意，不要仅选择热门品种，也不要选择品种很少的冷门题材。要选择名家创作，名人收藏，来源可靠，具有较高的艺术水准与文化内涵的收藏佳品。藏书票与其他书画不同，它不是唯一的，而是重复的。如果有机会拿到2、3件同样的藏书票时，可以全部买下，便于日后与人交换。可见，藏书票也是一个从交流、交友、交换再到出售的过程。
　　但在收藏藏书票过程中不少人也会遇到困难。因为作为海外传来的艺术品种，藏书票兼具中西传统文化的较大差异，所以收藏者要对中西文化艺术具有较高的认知与鉴赏能力，这无形中提高了收藏门槛。虽然不少人对藏书票有情感上的认同，但大量的实物和资料都在国外，可以学习研究的资料很少。所以，就需要从与票友们交流，专题讲座等渠道提高对藏书票的认识。
　　（原标题：藏书票）
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