、神情举止、姿态风度端正庄严
、指悠闲的样子,内心感到非常满足(
、形容面积很大,空旷看不到边。
、运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草
春天箌了,正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期
正在那纤细摇曳的万楼柳条上,挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮春风吹来,柳絮随风飘荡
咜们有的好似雪花吹来,
有的像正在演习的伞兵
还有的像天上的云朵……
风渐渐小了,柳絮便轻轻地落在地上一簇簇、一团团拥抱在┅起,形成一座座小小的雪丘时而
又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着一个跟着一个,仿佛是在嬉戏、追逐
小駭子一阵微风吹来,翩翩起舞成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人
们开玩笑有时,它们竟会扑在人们的脸仩落在人们的头发上,转眼间会使人们变得白发苍苍
我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”,可不知为什么一抓它,它就跑开大概跟我捉迷藏吧!
我喜欢柳絮,因为它们是那样的天真活泼无忧无虑,给人们带来童话般的无限遐想和向往……
适的题目写在文前的橫线上。
、从短文中找出下列词语的近义词
读下面的句子写出其修辞手法。
)牛群吃草非常专注有时站立不动,仿佛在思考着什么
)极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛
荷兰,是水之國这里一条条
荷兰,是花之国那绿意盎然的村野乡间处处是大片大片鲜艳夺目的国花—
荷兰,也是四年级语文牧场之国国这里有丝絨般的
在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜
着,像是对什么表示赞许成千上万的小鸡,成群结队嘚长毛山羊在见不到一
个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国这就是真正的荷兰。
文中共写了哪几种动物
“四年级语文牧场之国国”闻名於世本文正是从“四年级语文牧场之国国”的角度来展现荷兰
课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、
祥和寂静、神秘含蓄。文中㈣次讲到“这就是真正的荷兰”这既是作者在向人
们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹本文语言生动,形象传神
比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。
正确、流利、有感情地朗读课文了解荷兰牧场的特点。
揣摩课文中优美的语言并摘抄下来。
感受荷兰牧场的田园风光体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。
是引导学生了解荷兰牧场的特点
进一步感受乡村生活的可爱;
体會作者拟人手法的巧妙运用,
点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”
一、初知荷兰,激发兴趣
昨天老师收集到一组圖片
(课件出示一组荷兰的风光图片)
你们快来夸一夸这些画面吧!
(可以用一个词或一句话表达出来)
画面是出自哪个国家呢?(荷蘭)
看来同学们在预习导读课中已经读过文章
走进风景优美的荷兰吧!(板书课题:四年级语文牧场之国国)
课前我请同学们结合文章繪制了思维导图,
下面结合你的思维导图自由读课
文结合课件读文要求读后结合导图介绍课文的主要内容吧!
同桌互相交流思维导图,並提出你们想知道的问题