在北京有没有不要学历的学校
全部答案（共1个回答）
学校，除非你去上夜校，或者去进行艺术培训，这些都不需要学历就可以去学习
可以的。艺术学校不算大学，所以初中毕业即可报考。
不过很多上艺校的学生，最后要选择考大学的话，还是要去高中借读一下然后报考艺术类大学的。
这个具体还是要看你对什么有兴趣了。不管是学什么，只有有了想学好的念头才会有学好的可能！不过，一个女孩子还是要注意安全啊！
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学播音主持的话，可以去艺想天开艺术培训班看看，听朋友说那里的播音主持培训比较专业而且是中国传媒大学里很牛的老师上课。都是听说的啊，你不妨去网上看看，祝你好运。
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＞＞＞有人认为，文化就是音乐、文学、艺术。请运用《文化生活》相关知识..
有人认为，文化就是音乐、文学、艺术。请运用《文化生活》相关知识谈谈你对这一观点的看法。（8分）
题型：辨析题难度：中档来源：不详
①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，是人类社会特有的精神现象。②音乐、文学、艺术是人类的一种精神活动及产品，是一种具体的文化形式，属于文化。③文化的形式具有多样性，不仅表现为思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等形式，还表现为人们进行文化生产、传播和积累等文化活动。因此，将文化定义在音乐、文学、艺术等几种具体的文化形式上是不正确的。试题分析：本题知识限定不明确，题目类型观点评析类。此类题目不能全盘肯定，也不能全盘否定，而是既要肯定其合理之处，又要分析其不合理之处，并提出相应的完善举措。解答本题，首相要明确文化的含义，即文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，是人类社会特有的精神现象；其次肯定合理之处，音乐、文学、艺术是人类的一种精神活动及产品，是一种具体的文化形式，属于文化；然后分析其不合理之处，文化的形式具有多样性，不仅表现为思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等形式，还表现为人们进行文化生产、传播和积累等文化活动；最后得出结论，将文化定义在音乐、文学、艺术等几种具体的文化形式上是不正确的。。
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据魔方格专家权威分析，试题“有人认为，文化就是音乐、文学、艺术。请运用《文化生活》相关知识..”主要考查你对&&文化与经济、政治的关系，文化及社会作用，提高文化竞争力&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
文化与经济、政治的关系文化及社会作用提高文化竞争力
&文化与经济、政治的关系：（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。（2）文化有其自身的传承性和相对的独立性。文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的。（3）文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。（4）文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
不同的文化对经济、政治的影响不同：第一，不同民族的文化影响了不同民族的发展道路。如英、法两国的文化传统不同导致其革命道路之异。第二，不同性质的文化的作用不同，先进的、健康的文化起促进作用，落后的、腐朽的文化起消极作用。
文化与经济的相互交融：①科学技术是第一生产力，在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 ②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 ③文化产业的崛起，不仅丰富文化消费，而且文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治的相互交融：①从国内看，民主法制建设的发展、完善需要不断提高人们的文化素养。 ②从国际上看，奉行霸权主义国家借助文化渗透方式，推行霸权主义，危及国家文化安全。反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容，文化在综合国力中的地位越来越突出。 ③启发和要求：文化与政治相互交融，国际政治斗争越来越多地通过文化的竞争和冲突反映出来。我们要在国际政治斗争中抵御风险、取得主动，必须重视文化的力量，充分发挥文化在综合国力竞争中的重要作用，大力发展先进文化，增强文化实力和文化竞争力，促进综合国力的不断提高。
文化的反作用：（1）文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生产力。（2）文化虽然也能反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大的影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。（3）文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展或变革。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。对文化的作用要作具体分析。（4）文化具有相对独立性。文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终和经济的发展同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞后于经济的发展而发展。
注意区分文化与经济、政治相互影响和文化与经济、政治相互交融：文化与经济、政治相互影响主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用；文化与经济、政治相互交融是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。 文化与经济政治关系：
文化的内涵：
文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化是人类社会特有的现象。文化是由人创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。（如台风、地震等自然现象）。文化与文明比较：
&文化的理解：（1）文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉)（3）一个人文化素养的形成每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
正确理解文化的内涵：（1）正确把握文化概念，应注意以下几点： ①文化是一种精神活动。而不是指人们从事的经济活动、政治活动。②文化包括人类所创造的全部精神产品。③文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。（2）广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。（3）狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。（4）“文化生活”中的“文化”是指建设中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。&
文化的社会作用：（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（2）这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。（3）先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
文化的社会作用：（1）从量的角度看，文化的力量有大小之分。文化对社会发展所产生的深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。（2）从质的角度看，文化的力量有好坏之分。先进的、健康的文化会促进个人和社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍个人和社会的发展。
&文化竞争力的内涵：
文化竞争力是一个多层次的统一体，主要包括四个方面的内涵：（1）文化产品竞争力。是指文化产品引起消费者注意、唤起消费者共鸣、促使消费者购买的能力。（2）文化企业竞争力。是指文化企业的原创能力、整合资源的能力和抓住消费者的营销能力等。（3）文化品牌竞争力。是指通过品牌的影响力和号召力，有效提升该品牌文化产品和文化企业竞争力的能力。（4）文化形象竞争力。文化形象竞争力，是指文化整体的吸引力、凝聚力和感召力。文化整体形象的好坏，不仅影响到文化产品竞争力、文化企业竞争力和文化品牌竞争力，而且还将影响到普通产品的竞争力。& 文化与综合国力：(1)文化与综合国力的关系：当今世界，各国之间综合国力的竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (2)我国应对日益严峻的文化挑战的措施：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的很需要战略任务，激发全民族文化的创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
聚焦文化竞争力：&(1)文化竞争力的含义和表现 文化竞争力就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。主要表现为以下三个方面：一是文化创新能力；二是文化产业的科技含量；三是高素质的人才。(2)发展文化产业的重要意义 ①从物质生活来看，文化产业的发展，增加了经济收入，改善了人们的消费结构，提高了人民的生活水平。 ②从精神生活来看，文化产业的发展，创造了大量的精神产品，有利于丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量和促进人的全面发展。 (3)中国文化为何能在世界各地赢得尊重与喝彩？①中国文化源远流长，浩如烟海，博大精深，丰富多彩，魅力独特，能吸引世界各国人民。 ②中国文化本身具有强大的生命力与渗透力。如唐代文化圈的形成。 ③世界各地的华人为中国文化的传播创造了条件。 ④中国综合国力不断增强，国际地位不断提高，国际影响力日渐扩大，促进了中国文化的传播。 ⑤中国文化包含着能够与世界文化融为一体的因素。 (4)我国提升文化竞争力的对策：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，在文化发展上面临严峻挑战。必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 &
发现相似题
与“有人认为，文化就是音乐、文学、艺术。请运用《文化生活》相关知识..”考查相似的试题有：
275999242516151069179201114134175483作为一名美术教师的教学观点
　　首先从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度，依然处于弱势地位。
　　1．社会观念因素：封建观念长期驾驭着。美术，他们的理解似乎就是&画画=不务正业&。
　　2．&升学率&因素：&升学率&是目前国内大多数学校的&硬道理&，学校要发展靠的就是这个&硬道理&了。自然，美术课程做为&副科&的身份，跟&升学率&的&主角&根本沾不上边。
　　3．教材本身因素：虽然，近些年来，国家教委投入课改的精力加大，教材更具人性和深度了，但并不完全顾及&因材施教&教育环境的理念。许多不同层次的学校用起来自然力不从心，越起到相反的效果。
　　此外，当然还有师资力量等的因素。
　　我们分析完这些客观存在的情况，有些是可以改善的，有些只能望而却步，如此，不能改变只能适应了。反过来，如果这些因素都存在，学校的美术教学活动就亮&红&灯了吗，其实不然，我觉得我们还能从以下几个方面去推动美术教学：兴趣、手段、学校的足够重视。
　　中学生对美术还处在简单的认知性审美上。要在审美与兴趣上提高还需要一些方式方法，对此我有以下几点认识：
　　一、创设情境
　　1.一节优秀的美术课应创设有趣的教学情境，激发学生学习美术的兴趣，让学生对美术知识技能的学习变成学生体验情感，感受快乐的学习。如：开课可以问&你喜欢什么？&&你想不想做什么？&
　　2. 如今多媒体可以把音乐的感情色彩很好的融入到美术的教学课堂上来。音乐是时间与视觉的艺术，他通过旋律、节奏、节拍、强度等形式，形成一个有机整体。在指导绘画创作时，有选择的播放一些音乐，用音乐的和谐美去感染学生。可以使学生的绘画创作增强艺术效果。在导入环节，静态绘画的过程中都可以起到一定的调节学生情绪和促进绘画热情的积极作用。
　　3.以游戏表演创设情境也同样是一个常用的教学手段，每个孩子都很有表演的欲望，渴望展现自我。活泼的游戏既能吸引孩子的自觉参与又能为孩子们提供成功的机会。
　　二、实物写生提高学生的学习兴趣
　　《线条的艺术表现力》一课，抓住线条是如何变化设问谈感受，让学生通过仔细观察与分析，对比花卉的茎、叶、干等如何表达，应用什么样的线条，上黑板上演示，学生的兴趣一下就提高起来了，学生的兴趣上升了，作业的质量也得到了提高。
　　三、教学资源的有效利用
　　每节美术课都需要大量的教学资源，其实，教学资源可取决于教师本身，取决于教材，取决于学生已有的资源和学生原有的经验。充分的展示教具也是丰富美术课堂的一个必备的内容。美术是个直接的视觉刺激，教学内容采用直接立体的展示比较，再通过解说和感受，其教学内容比学生就一本教材的自看自画来得更能打动人心。美术的教学资源可以直接来源于生活，大自然，乃至教室或学校里。往往最贴近学生的资源就能使学生接受和亲近，在身边的小事中感受美丽，创造美丽，会使学生有更多惊奇的探索和发现。
　　四、教师给学生的课堂作业给予鼓励和肯定
　　美术作业是在课堂中完成的，教师在教学时一方面要下讲台对学生进行个别指导。对学生的作业，给学生一些赞扬，对绘画中有创造性的学生给予肯定，这对提高学生的兴趣起到一定的帮助。
《作为一名美术教师的教学观点》摘要：当然还有师资力量等的因素。 我们分析完这些客观存在的情况，有些是可以改善的，有些只能望而却步，如此，不能改变只能适应了。反过来，如果这些因素都存在，学校的美术教学活动就亮红灯了吗，其实不然，我觉得我们...： ◇
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