& “阅读下面的文言文，回答后面题(8分）冯异...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读下面的文言文，回答后面题(8分）冯异字公孙，颍川父城人也。汉兵起，异为王莽拒汉。光武略地颍川，异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝从光武，因荐异，得召见。及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛、酒迎。光武自蓟东南驰，晨夜草舍，至饶阳无蒌亭。时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥。光武使异别收河间兵。还，拜偏将军。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。建武三年春，大司徒邓禹要异共攻赤眉。异曰：“异与贼相拒且数十日，虽屡获雄将，余众尚多，可稍以恩信相诱，难卒用兵破也。”禹不从。大战移日，赤眉阳败，弃辎重走。车皆载土，以豆覆其上，兵士饥，争取之。赤眉引军还击，禹军溃乱。异兵救之，赤眉小却。异以士卒饥倦，可且休，禹不听，复战，大为所败，死伤者三千余人。异复坚壁，收其散卒，与贼约期会战。使壮士变服与赤眉同，伏于道侧。旦日，赤眉使万人攻异前部，异裁出兵以救之。贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战。日昃，贼气衰，伏兵卒起，衣服相乱，赤眉不复识别，众遂惊溃。追击，大破于崤底。异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢。后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未至，隗嚣乘胜使其将行巡将二万余人下陇，因遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。异上书言状，不敢自伐。九年春，诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵，异固持不动，常为众军锋，病发，薨于军。（选自《后汉书·冯异传》有删改）【小题1】下列加点词的解释，不正确的一项是&A．赤眉引军还击还击：回来攻击B．军士皆言愿属大树将军，光武以此多之多：称赞C．乃诏异军栒邑军：驻军D．异上书言状，不敢自伐自伐：亲自讨伐【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是　&A．时异从兄孝从光武，因荐异因宾客至蔺相如门谢罪B．异以士卒饥倦，可且休臣以供养无主，辞不赴命C．禹不听，复战 ，大为所败为国者无使为积威之所劫哉D．诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵 臣死且不避，卮酒安足辞【小题3】 以下句子分别编为四组，全都表现冯异善于用兵的一项是　&①行与诸将相逢，辄引车避道 ②时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥③余众尚多，可稍以恩信相诱 ④使壮士变服与赤眉同，伏于道侧⑤上书思慕阙廷，愿亲帷幄&&&⑥潜往闭城，偃旗鼓①②⑤&&&&&&&&& B． ②④⑥&&&&&&&&&&C． ①③⑤&&&&&&&&& D． ③④⑥【小题4】下列对文意的理解和分析，正确的一项是　&A．冯异曾为王莽旧吏，在潜出城巡视属县时，被汉兵捉住。经人推荐被刘秀召见。后来成为光武帝独当一面的一员大将。“上豆粥”一事可见其与光武帝为患难之交。B．每当诸将领谈论功劳时，冯异常躲避在大树下，军中称他为“大树将军”。虽然大家愿意跟随他，但此事也不能不表现出他还缺乏大将风度。C．在最初攻打赤眉时，冯异认为士卒饥倦，应该休息，不宜出战。邓禹没听他的意见，继续出战，而赤眉军失败，弃辎重而逃。 D．冯异认为长久在外带兵，心里很不踏实，就呈奏章说思慕朝廷，希望在朝廷任职，光武帝没准许。后来有人说冯异在关中独断专行，光武帝亲自拿奏章给他看，他十分害怕，又呈奏章表示感谢。【小题5】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①可稍以恩信相诱，难卒用兵破也（3分）②贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战（3分）③后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西（4分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-天津静海第四中学高二下学期第三次月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，回答后面题(8分）冯异字公孙，颍川父城人也。汉兵起，异为王莽拒汉。光武略地颍川，异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝从光武，因荐异，得召见。及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛、酒迎。光...”的分析与解答如下所示：
在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项，解释不正确，由原文上下句内容大意可知，“自伐”应改为“自夸”。所以选D。试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。C项：两个都是被的意思。A项：于是、就 / 由；B项：认为 / 因为、同。D项：暂且 / 尚且。所以选C。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现冯异善于用兵。①表现冯异的谦让。②表现冯异对光武帝的忠心。⑤表现冯异想回朝廷做官。所以选D。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：可根据文意分析选项是否正确，B项：“表现出他还缺乏大将风度”不当，文中无此信息，应该说表现出他的“谦恭”。C项：“在最初攻打赤眉时，冯异认为士卒饥倦，应该休息，不宜出战”不当，在最初攻打赤眉时，冯异认为敌人“余众尚多……难卒用兵破也”，不宜出战。“而赤眉军失败”不当，是“赤眉军阳败”，“阳”，假装意。D项：“光武帝亲自拿奏章给他看”不当，是派人把奏章送给他看的。“呈奏章表示感谢”不当，是表示“请罪”。所以选A。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：以、相诱、卒、势弱、纵、引、见、议、图。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读下面的文言文，回答后面题(8分）冯异字公孙，颍川父城人也。汉兵起，异为王莽拒汉。光武略地颍川，异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝从光武，因荐异，得召见。及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“阅读下面的文言文，回答后面题(8分）冯异...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文言文，回答后面题(8分）冯异字公孙，颍川父城人也。汉兵起，异为王莽拒汉。光武略地颍川，异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝从光武，因荐异，得召见。及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛、酒迎。光武自蓟东南驰，晨夜草舍，至饶阳无蒌亭。时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥。光武使异别收河间兵。还，拜偏将军。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。建武三年春，大司徒邓禹要异共攻赤眉。异曰：“异与贼相拒且数十日，虽屡获雄将，余众尚多，可稍以恩信相诱，难卒用兵破也。”禹不从。大战移日，赤眉阳败，弃辎重走。车皆载土，以豆覆其上，兵士饥，争取之。赤眉引军还击，禹军溃乱。异兵救之，赤眉小却。异以士卒饥倦，可且休，禹不听，复战，大为所败，死伤者三千余人。异复坚壁，收其散卒，与贼约期会战。使壮士变服与赤眉同，伏于道侧。旦日，赤眉使万人攻异前部，异裁出兵以救之。贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战。日昃，贼气衰，伏兵卒起，衣服相乱，赤眉不复识别，众遂惊溃。追击，大破于崤底。异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢。后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未至，隗嚣乘胜使其将行巡将二万余人下陇，因遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。异上书言状，不敢自伐。九年春，诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵，异固持不动，常为众军锋，病发，薨于军。（选自《后汉书·冯异传》有删改）【小题1】下列加点词的解释，不正确的一项是____A．赤眉引军还击还击：回来攻击B．军士皆言愿属大树将军，光武以此多之多：称赞C．乃诏异军栒邑军：驻军D．异上书言状，不敢自伐自伐：亲自讨伐【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是____A．时异从兄孝从光武，因荐异因宾客至蔺相如门谢罪B．异以士卒饥倦，可且休臣以供养无主，辞不赴命C．禹不听，复战 ，大为所败为国者无使为积威之所劫哉D．诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵 臣死且不避，卮酒安足辞【小题3】 以下句子分别编为四组，全都表现冯异善于用兵的一项是____①行与诸将相逢，辄引车避道 ②时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥③余众尚多，可稍以恩信相诱 ④使壮士变服与赤眉同，伏于道侧⑤上书思慕阙廷，愿亲帷幄⑥潜往闭城，偃旗鼓①②⑤ B． ②④⑥C． ①③⑤ D． ③④⑥【小题4】下列对文意的理解和分析，正确的一项是____A．冯异曾为王莽旧吏，在潜出城巡视属县时，被汉兵捉住。经人推荐被刘秀召见。后来成为光武帝独当一面的一员大将。“上豆粥”一事可见其与光武帝为患难之交。B．每当诸将领谈论功劳时，冯异常躲避在大树下，军中称他为“大树将军”。虽然大家愿意跟随他，但此事也不能不表现出他还缺乏大将风度。C．在最初攻打赤眉时，冯异认为士卒饥倦，应该休息，不宜出战。邓禹没听他的意见，继续出战，而赤眉军失败，弃辎重而逃。 D．冯异认为长久在外带兵，心里很不踏实，就呈奏章说思慕朝廷，希望在朝廷任职，光武帝没准许。后来有人说冯异在关中独断专行，光武帝亲自拿奏章给他看，他十分害怕，又呈奏章表示感谢。【小题5】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①可稍以恩信相诱，难卒用兵破也（3分）②贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战（3分）③后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西（4分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文言文，回答后面题(8分）冯异字公孙，颍川父城人也。汉兵起，异为王莽拒汉。光武略地颍川，异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝从光武，因荐异，得召见。及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛、酒迎。光武自蓟东南驰，晨夜草舍，至饶阳无蒌亭。时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥。光武使异别收河间兵。还，拜偏将军。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。建武三年春，大司徒邓禹要异共攻赤眉。异曰：“异与贼相拒且数十日，虽屡获雄将，余众尚多，可稍以恩信相诱，难卒用兵破也。”禹不从。大战移日，赤眉阳败，弃辎重走。车皆载土，以豆覆其上，兵士饥，争取之。赤眉引军还击，禹军溃乱。异兵救之，赤眉小却。异以士卒饥倦，可且休，禹不听，复战，大为所败，死伤者三千余人。异复坚壁，收其散卒，与贼约期会战。使壮士变服与赤眉同，伏于道侧。旦日，赤眉使万人攻异前部，异裁出兵以救之。贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战。日昃，贼气衰，伏兵卒起，衣服相乱，赤眉不复识别，众遂惊溃。追击，大破于崤底。异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢。后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未至，隗嚣乘胜使其将行巡将二万余人下陇，因遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。异上书言状，不敢自伐。九年春，诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵，异固持不动，常为众军锋，病发，薨于军。（选自《后汉书·冯异传》有删改）【小题1】下列加点词的解释，不正确的一项是____A．赤眉引军还击还击：回来攻击B．军士皆言愿属大树将军，光武以此多之多：称赞C．乃诏异军栒邑军：驻军D．异上书言状，不敢自伐自伐：亲自讨伐【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是____A．时异从兄孝从光武，因荐异因宾客至蔺相如门谢罪B．异以士卒饥倦，可且休臣以供养无主，辞不赴命C．禹不听，复战 ，大为所败为国者无使为积威之所劫哉D．诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵 臣死且不避，卮酒安足辞【小题3】 以下句子分别编为四组，全都表现冯异善于用兵的一项是____①行与诸将相逢，辄引车避道 ②时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥③余众尚多，可稍以恩信相诱 ④使壮士变服与赤眉同，伏于道侧⑤上书思慕阙廷，愿亲帷幄⑥潜往闭城，偃旗鼓①②⑤ B． ②④⑥C． ①③⑤ D． ③④⑥【小题4】下列对文意的理解和分析，正确的一项是____A．冯异曾为王莽旧吏，在潜出城巡视属县时，被汉兵捉住。经人推荐被刘秀召见。后来成为光武帝独当一面的一员大将。“上豆粥”一事可见其与光武帝为患难之交。B．每当诸将领谈论功劳时，冯异常躲避在大树下，军中称他为“大树将军”。虽然大家愿意跟随他，但此事也不能不表现出他还缺乏大将风度。C．在最初攻打赤眉时，冯异认为士卒饥倦，应该休息，不宜出战。邓禹没听他的意见，继续出战，而赤眉军失败，弃辎重而逃。 D．冯异认为长久在外带兵，心里很不踏实，就呈奏章说思慕朝廷，希望在朝廷任职，光武帝没准许。后来有人说冯异在关中独断专行，光武帝亲自拿奏章给他看，他十分害怕，又呈奏章表示感谢。【小题5】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①可稍以恩信相诱，难卒用兵破也（3分）②贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战（3分）③后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西（4分）”相似的习题。有关高三的作文
篇一：高三作文素材大全 生活新闻素材构思指导 【事件回放一】 “拍照”逼人让座 《南京晨报》报道 日，南京1路公交车上，大学生徐某将自己的座位让给一位70多岁的老奶奶以后，要求坐在老弱病残专座上的许女士让座给老大爷，许女士强硬拒绝。遭到拒绝后的徐某及其同学朱某开始拿出相机，对准许女士进行拍摄，因此，双方争执起来，愤怒的许女士报警。面对赶来的民警，朱某表示，他和徐某并没有拍摄一张照片，只是想吓吓许女士让她让座。经警方调解，双方各自离开。此事经过媒体报道后，“拍照”逼人让座引发了争议。 【资料链接】 新闻一：《重庆日报》报道 日，重庆两名男子为了不给孕妇让座，在公交车上比起了身份证，并约定年龄小的让座。最后，58岁的张先生因比对方小3岁，成了“失败者”。 新闻二：《太原晚报》报道 日上午11时许，公交车司机王勇旖驾驶着809路公交车在解放路上行驶。当车行至宽银幕公交车站时，一位孕妇上了车。王师傅发现没有空座位，便动员一位坐在特需座位上的男青年让座。在多次动员后，这位青年很不情愿地站了起来，开始用言语发泄心中的不满，中间还夹杂着一些侮辱司机的语言。从宽银幕站到下元总站，他一直说了半个小时。一路上，王师傅始终没有理睬男青年的无礼行为，专心开车。最后车上的乘客都看不下去了，纷纷谴责年轻人，他才匆匆下车离去。 【深度思考】 深度思考之一：不妨宽容看待“拍照”逼人让座。且不说两位大学生只是“吓唬”许女士，并没有真正拍照，就算拍摄了，只要两位大学生没有刻意丑化她的形象，没有以营利为目的发布照片，没有以“侮辱、诽谤等方式”损害她的名誉，也未必造成侵权。何况，在公众场合的公众行为是否具有完全隐私权也是一个值得商榷的问题。 当然，这样说，并不是说两位大学生“拍照”逼人让座的行为没有任何瑕疵。比如说对不让座者好言相劝，而不是采取“拍照”的过激方式逼人让座；或者请司乘人员参与劝解，司乘人员通过车载广播进行温馨提醒，让座风波或许可以避免。 总之，老弱病残孕专座座位权的归属问题，不仅关乎道德修养，更关乎严肃的法律问题。公众除了对无视让座公德的人进行道德谴责以外，更要理直气壮地请非老弱病残孕占座者从特需专座上站起来，用舆论与法律的双重力量促成让座公德的回归。 深度思考之二：该不该让座是公德，也是私德。不管怎么说，新闻中许女士行为的确令人不齿，从道德层面来说应该受到谴责。我们提倡“莫因善小而不为”，提倡出于人道主义的道德实践。我们所需要的是社会个体的集体道德观念的觉醒与进步，人性本善的质朴回归，为让座一事吵骂、拍照乃至惊动警察，则是素质不高的表现。 深度思考之三：“拍照吓唬”是种亚文明。假装给妇女拍照，并扬言要把照片发到网上去，大学生“拍照吓唬”显然是一种“亚文明”的行为。首先，拿出相机对准妇女半小时，非常不礼貌，虽说并没有真正拍照，但也让人难以容忍。其次，大学生以妇女坐的是“老弱病残孕专座”，而执意要妇女让座，尽管有一定道理，显然也有“泄私愤”的因素。在妇女不愿让座的情况下，大学生应动员其他年轻乘客让座，不必有意激化矛盾。再次，大学生受过高等教育，应该学会礼让，不应为一个座位与他人争执，更不应“借老人说事”，即使妇女举动欠妥，也应该礼貌地劝说。 深度思考之四：拍照逼人让座，道德绑架！让不让座，事关道德，无关法律。 许女士的行为，只能受到舆论、道德的谴责，法律对其行为没有任何的约束力。相反，两位大学生的行为，却在维护道德尊严的同时，随着行为的进一步升级，触犯了法律，良好的愿望没有取得预期的效果。 也许，在公交车上，所有人都可以对许女士的行为发表议论，对许女士的行为进行谴责，认为许女士是道德水准不高、道德行为低下的人，同时，可以对两位大学生的行为进行褒奖，甚至对他们拍照的行动表示赞赏；到了派出所，情况可能就会倒过来，两位大学生的行为得不到支持，许女士的利益却要得到保护。 因为，道德不能超越法律，更不能绑架法律。 两位大学生试图利用拍照的方式迫使许女士让座的行为，显然是利用道德绑架法律，将道德置于法律之上的表现。 所以，在现实生活中的任何道德行为、道德举动，都必须在法律的范围之内，超越法律，就会出现像两位大学生一样的行为结果，这不值得提倡。 【事件回放二】 崔博：“史上最牛的县长” 《华商报》日报道 绥德县职业中学校长高勇，为落实国家对贫困生补助款去找县长崔博签字，却赶上县长要去参加重要会议。心急的校长两次打开车门要求县长签了字再走。为此，绥德县教育局决定让校长停职检查，并向县长道歉；县公安局认为高勇扰乱机关工作秩序，对其作出了行政拘留7天暂缓处理的处罚决定。 事件在网上引发热议，县长崔博遭到网民的口水轰炸，有网友将崔博称为“史上最牛的县长”。 针对陕西绥德县职中校长遭停职和拘留事件，日，陕西榆林市委书记周一波赴绥德深入调查了解事情经过，作出六条处理决定，其中包括绥德县县长、公安局长、教育局长要向绥德职业中学校长高勇道歉。 【资料链接】 新闻一：《南方报业网》报道 重庆市彭水县教委借调干部秦中飞，2006年9月因一则针砭时弊的短信诗词失去了自由，涉嫌诽谤被刑拘，继而被逮捕。经舆论关注，秦中飞命运随后出现逆转，关押29天后被“取保候审”；再过25天，该案被认定为错案，秦中飞无罪，并获得了国家赔偿。这起案件被舆论称为“彭水诗案”。“彭水诗案”错在哪？据悉，有关方面组成调查组调查后认定，这是一起政法部门不依法办案、党政领导非法干预司法的案件，目前当地正组织政法机关学习反思，县委书记蓝庆华已被免职。 新闻二：《中国青年报》日报道高唐县名列山东省“县市竞争力十强”第六位，2007年，预计实现生产总值147亿元。新建的多个城市广场，场景浩大，新修的水面壮阔的湖泊，景色宜人。被高唐县有关官员称为“城市规划上水平，城市形象显特色”，然而，出于对民生问题和公共事务的关心，不断有人在网上发表对当地经济社会发展的一些看法，这些并非歌功颂德的言论触怒了当地的某些领导。2007年初，随着董伟、王子峰、扈东臣等人因在“百度贴吧――高唐吧”发帖子被刑事拘留。董伟，高唐县民政局地名办主任。王子峰，高唐县医院主治医师。扈东臣，高唐县一中体育教师。他们被拘留的原因是涉嫌“侮辱”“诽谤”现任高唐县委书记孙兰雨。 【深度思考】 深度思考之一：校长被拘，县长道歉就行了吗？这起事件，集中反映了当地执政环境的恶劣，暴露了当地领导执政为民意识的缺失，还反映了有关部门依法执政意识的淡薄和看领导脸色行事的官场恶劣陋习。 尽管县长向校长道了歉，但这个歉是发自内心，还是迫于舆论，抑或是缘于上级压力？人们不得而知，其中究竟含有几分诚恳，或许也只有他自己知道。不过，在此还想补充一点：倘若县长真的要道歉，也不应只向校长道歉，而应代表公权力向社会和民众公开道歉。道歉只是一种形式，其实更重要的是，有关官员要通过这一事件认真反思自己的行为，转变执政“官”念，要真正思考如何去除官威，体恤民情，心系百姓，关注民生，努力改变业已受损的官民关系和执政环境，如此才是民之所幸！ 深度思考之二：校长请求签字的正当性不容置疑，其忠于职守、关爱学生的精神和情怀令人感动。既然身处县长的位置，就得做好公务繁忙的心理准备，就得应对随时来汇报工作和要求签字的下属，这既是人民赋予的权利，也是不能推脱的义务。 然，这是一起行政长官以权压法、公安机关滥用职权的案例，它折射出某些官员内心深处的特权意识，以及对群众疾苦和下属权利的漠视。在强调以法治国、社会和谐的今天，这样的事情令人难以接受。 深度思考之三：短短不到10天，“绥德事件”调查之迅疾，处理之认真，总结之深刻，超过了人们的最初期待。这种拨乱反正的措施，在一定程度上挽回了停职、拘留事件对政府的负面影响，给社会舆论一个交待。 这也是民主政治进程中，权力与舆论监督关系的现实注解――可以想见，如果没有媒体的监督，绥德县教育局和公安局的权力边界，就不会受到挑战；行政长官的以权压法、有关部门的滥用职权和某些官员内心深处的特权意识，就不会如此清晰地进入公众视野，更不会被置于法律的程序中处理。 面对舆论，正视问题，及时“施治”，虽让某些官员脸面受损，却维护了党和政府的形象；依法追究责任人，更是在重申公权不容滥用。 实际上，对舆情的反应，对监督的态度，直接检验着政府“权力”与公众“权利”二者之间的真实关系，因而也最鲜明地体现“执政为民”的现实状况。 舆论监督的本质，是公众通过报纸、电视、互联网等多种形式，参与社会公共事务。如果我们的干部对舆论讳莫如深，对民意置若罔闻，又怎能期望他情为民所系、权为民所用、利为民所谋？ 我们党提倡“建立社会舆情汇集和分析机制，畅通社情民意反映渠道”，强调“发挥好舆论监督作用”。有效的监督，是保证权力在阳光下运行的民主政治的核心问题，也是人民当家做主的标志。 【事件回放三】 李俊：网络天才入歧途 一只熊猫拿着三支香，这个图像一度令电脑用户胆战心惊。从2006年底到2007年初，“熊猫烧香”在短短时间内通过网络传播全国，数百万台电脑中毒。2007年2月，“熊猫烧香”病毒设计者李俊归案，交出杀毒软件。据李俊交代，其于日编制了“熊猫烧香”病毒并在网上广泛传播，还以自己出售和由他人代卖的方式，在网络上将该病毒销售给120余人，非法获利10万余元。日，湖北省仙桃市法院一审以破坏计算机信息系统罪判处李俊有期徒刑４年。这是我国侦破的国内首例制作计算机病毒的大案。具有讽刺意味的是，李俊因就业无门而制造病毒予以发泄，案发后，却有10多家网络公司与他联系，甚至有公司欲以100万年薪邀请他加盟。 【资料链接】 新闻一：《东北日报》日报道就读于成都某大学机械设计制造及自动化专业的张某今年21岁，彭州人，今年3月利用学校分配给自己的校园网免费个人空间，建立了个人主页，并在教育网一论坛上获取了相关境外淫秽色情网站的网址后，链接在自己的个人主页上。日，成都市公安局对张处以治安拘留。 新闻二：《武汉日报》日报道10月3日，武汉最大的色情网站“武汉交友俱乐部”网络涉黄案，在武汉市洪山区人民法院进行了公开审理。案犯除了3名是上世纪70年代出生外，其余5名均为80年代出生的孩子，据法庭后来公布的消息，涉案犯罪嫌疑人平均年龄24岁，最大的32岁，最小的是一位18岁的在校大学生。 当地媒体报道称，许多案犯曾是大学的高材生，案犯之一黄啸宇，案发前还曾是南京某著名高校计算机协会主席。现在他只能在监狱里度过他即将到来的21岁生日。这起全国首例利用境外服务器传播淫秽电子信息案的8名成员，分别被判处拘役4个月和1年零8个月等刑期。 在此之前，9月29日，厦门宣判了全国开展打击淫秽色情网站专项行动以来破获的第一起“黄网”案，这是厦门市第一起追究刑事责任的网上传播淫秽信息案，案犯是刚走出大学校门的邓一尘。而9月28日，杭州市中级法院宣判了一起传播淫秽物品牟利案，正在高校就读的大三学生谢某成为浙江自开展专项行动以来被判刑的第一人。 【深度思考】 深度思考之一：就业环境值得反思，“熊猫烧香”的作者为什么走到这一步？仔细看看他毕业后的履历，不难发现，这个让整个网络为之色变的黑客，居然是因为在IT业界找不到工作！这不能不说是一个讽刺。更为讽刺的是：这次被感染的电脑中，有相当一部分还安装有正版杀毒软件。 从“熊猫烧香”肆虐网络数月，危害数百万用户这个直观数据来看，我们不得不承认李俊等人在程序设计方面确实有一定的能力，为何多次求职均被拒绝呢？据李俊讲，学历不高是他求职遭拒的主要原因。当我们遭受了巨大的损失之后，是否也该想想若这些企业能多看能力，或许，今天就不会有“熊猫烧香”危害网络，还会多一个优秀的程序员。 深度思考之二：网络安全教育方面缺失。虽然网络病毒早已泛滥成灾，但众多网民往往熟视无睹，“熊猫烧香”似乎真正使人们领教了病毒的厉害。这充分暴露了我们在网络安全教育方面的缺失和网络安全体系的脆弱。 深度思考之三：“加强网络道德规范也是规范网上行为的有效手段。”南开大学法学院教授赵正群认为，目前网络犯罪没有像其他犯罪一样遭到全社会的共同谴责，谴责病毒制造者的氛围还没有形成。从“熊猫烧香”病毒案告破到“灰鸽子”日益泛滥，从木马程序制造者与反病毒软件厂商不断对决到舆论急呼加强网络立法、提高病毒防范意识，随着互联网用户的不断增加，网络道德建设已成为当务之急。 【事件回放四】 许三多：年度新锐人物 由《新周刊》发起的“2007中国年度新锐榜”近日在北京揭晓，虚构人物许三多击败李安、王朔等，赢得“年度新锐人物”这一重要奖项。 许三多是谁？他是2007年热播的电视剧《士兵突击》的主人公，一个性格类似美国阿甘的普通士兵。没有良好的家庭背景，智力水平和情商甚至低于常人，性格也不够圆熟，但他凭借着自己的“钝感力”，一步一个脚印地征服了战友和首长，成长为军营里备受尊敬的“兵王”。 【资料链接】 链接一：《阿甘正传》中主人公阿甘是个智商只有75的低能儿。在学校里为了躲避别的孩子的欺侮，听从朋友珍妮的话而开始“跑”，跑着躲避别人的捉弄。在中学时，他为了躲避别人而跑进了一所学校的橄榄球场，就这样跑进了大学。阿甘被破格录取，并成了橄榄球巨星，受到了肯尼迪总统的接见。 阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视，跑过了大学的足球场，跑过了炮火纷飞的越战泥潭，跑过了乒乓外交的战场，跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。每个看过《阿甘正传》的人都会从中得到些许感悟：生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊?? 链接二：许三多语录―― ●人要好好地活着，好好地活着就是做有意义的事！ ●我不会打扑克，打扑克没有意义！ ●不抛弃，不放弃。 ●你现在混日子，小心将来日子混你。 ●人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。 ●连长说过，日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。 ●信念这玩意不是说出来的，是做出来的。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。 【深度思考】 深度思考之一：“士兵不放弃、不抛弃的精神让人感动”，“许三多的迟钝、缺心眼儿、一根筋，感召人们跟现实相悖的内心，为人们提供了一次自我反思的契机，是一种钝感的魅力。”勤奋执著、以勤补拙、质朴正直、简单单纯的士兵许三多，身上所展现出来的一切优秀品质，在喧嚣、焦虑、孤寂和快餐文化盛行的后现代社会中，似乎让人们发现并找寻到已失去了的许多东西，也使得人们在匆匆中戛然止步，开始对自己肤浅骚动的行为和思维有所反省和重新思考。触及到人们内心深处的不安，这就是《士兵突击》和里面的主人公许三多受到热捧的原因。 深度思考之二：许三多很认真，认真到很“呆”；许三多很执著，执著到很“傻”。 他是一个可爱的人，凭一种最原生态的人生态度，借一份最纯正的道德力量，把人的真善美发挥得荡气回肠。 这正是这个时代所缺乏的。现代社会熙熙攘攘，皆为利往。奋斗拼搏被徇私舞弊所替代，正直真诚被投机欺诈所掩盖。虽然有一些榜样展现出人格魅力、人生精彩，但这无异于黑暗混沌中的米粒之光。 这种状态下，许三多的本真、厚实，成了人们灵魂深处理想的性格形态，于是，大家为之欢呼热捧，似乎找到了精神的落脚点，得到了安慰。 深度思考之三：许三多具有孩子一样的童心，从不设防也不会设防，他由此也得到了更多的真情和回报，得到了他人无法享受到的精神快乐，所以，在许三多的扮演者――演员王宝强的眼中，许三多就是快乐多、健康多、幸福多！这种无忧无虑、精神轻松、内在幸福的简单主义不正是我们梦寐以求的吗？ 深度思考之四：那么，许三多准则到底有什么样的含义呢？首先当然是选择有意义的人生，然后是在追求意义的征途上义无反顾，更重要的是，在面临利益冲突和成败取舍的时候，还必须选择更高的价值目标，甚至牺牲自己以维护团队和伙伴的利益。 从艺术角度看，这样的价值观念和道德观念远远说不上“高大全”，但对照现实，却不难看出，许三多准则的核心，恰恰是我们社会所缺乏和正在呼唤的。许三多这个笨拙、朴素、一条道儿走到黑的小人物，是对以往荧屏上那些精于算计、呼风唤雨、一夜成名的大人物的反动；许三多所体现的大巧不工、朴拙无华的人生品质，又是对长袖善舞、投机取巧的时代气质的反讽。许三多的走红并非偶然，它反映出公众对于“超女”式人生神话的厌倦，以及对无所不在的彩票心态的摈弃。如果说这还不能证明我们的时代已经出现了道德回归的倾向，至少它说出了很多人对于有价值和有道德的生活的渴望，对于超越物质利益的人生道路的向往。 【事件回放五】 师生冲突，谁与谁的战争？ 日，课堂上，中国政法大学教授、博士生导师、经济学家杨帆因为学生篇二：高三作文这样写 高三作文这样写08 __把课文用作作文例子的三个要点 文老大 一、视角要追求独特 教材中的文章，阅卷老师非常熟悉，只有写出“人人笔下皆无”的文章，才能拿到高分。这就要求作者能选择独特的视角。 对每一个普通而平凡的生命而言，一生专注于做好一件事往往更能打动人心。沈从文笔下，翠翠的祖父，那个老船夫，从不思索自己职务于本人的意义，只是，静静地渡船、忠实地守在渡口。这份朴实的担当与坚守，使他的生命和渡船紧密地联系在一起，在每一个读者心中留下一抹温暖的亮色。在我们的历史长河中，总不乏这样一些人，始终做着微不足道的小事，留给我们平凡却持久的感动。 这一则，用的是《边城》。一般而言，《边城》可以写亲情、淳朴之情，有一定阅读量的学生，至多也就议论一下商品经济大潮之下，凤凰已不是当初的凤凰。而这位作者，以“爷爷”为议论对象，这已经出人意料了，而论证“一生做好一件事”，更是夺人眼球。 幸福往往起源于不经意的小事中。不同的人对幸福的定义自然不同，或许有些人认为实现自己的人生价值才是幸福，我并不否认这样的观点，但是，倘若人生中的幸福是那么珍贵和稀罕，这未免显得不怎么幸福了。幸福其实可以是一些很小的事情，比如，久违的阳光、课间的打闹??幸福不必刻意为之，正如托尔斯泰不经意地听见一个有关幸福的古老传说，说亲手栽树的地方会成为幸福的所在。他终于长眠在和哥哥尼古拉种的树下，获得了永恒的幸福。这样看来，幸福或许是时间最“不劳而获”的东西了。 这一则，用的是《世间最美的坟墓》。在这部作品中，茨威格含蓄克制又充满激情地表达了他对托尔斯泰的崇敬之情。用此文，大多议论伟人的人格魅力、如何对待成就、名利等。水平高一点的同学还可能以作者为例，谈他的生平和命运、他的《人类群星璀璨时》和《回望昨日的忧伤》。而这位作者，独辟蹊径，从“有关幸福的古老传说”入手，论证幸福往往在不经意的小事中，发人之未发。值得一提的是，这位同学语言能力比较强，又有一点幽默感，他说“倘若人生中的幸福是那么珍贵和稀罕，这未免显得不怎么幸福了”，在轻松诙谐中讲道理，给自己加分不少。 大音希声，无言比多言有更震撼人心的力量。社会的开放及言论的自由让人更爱滔滔不绝，一来显得健谈，二来显得博学。不过，这大多有着自夸的成分，为的不过是他人稍许多一些的敬慕罢了。不过，多言真的能赢得敬慕吗？我看不然。那个在剑桥校园中安静行进的霍金，他的眼光“极度冷漠”却又有着“超常的魅力”，他不置一词，却震撼人心。在我们这个喧嚣时代中、人们吼着说话的世界里，学会静下心来，感受沉默的力量，做一个安静而丰富的人。 这一则，用的是《邂逅霍金》。这篇文章做例子，有一定难度，因为文章的立意非常明确，可发挥的比较少。而这位作者，从霍金的形象入手，反面立论，指出在当下这个人人争夺话语权的时代中，做一个“安静而丰富”的人重要性。文章针砭时弊，用例的角度新颖。 没有轰轰烈烈大成就的一生也可以是有意义的。那些站在历史的十字路口做出选择的人，那些通过自身奋斗功成名就的人，那些凭一己之力改变世界的人固然了不起，但对于平凡的大多数，有意义的生命未必一定要干出惊天动地的大事业。欧亨利笔下的老画匠，虽然一生没有画出一幅杰作，却用一片叶子点燃了一个人生的希望。当我们离开时，发现这个世界比原来更美好了一点，这难道不是一种令人欣喜的意义吗？ 这一则，用的是《最后的常春藤叶》。这篇文章可以论证友情、希望、生命、陌生人的温暖。而作者抓住老贝尔曼的一句话“他老是说要画一幅杰作”，论证人生的价值何在、什么是有意义的人生。选择角度让人眼前一亮，立论更是给人惊喜。 二、叙述要抓住细节 用教材做例子，要做到叙述具体、描写细腻，表现在作文中，就是抓片段、抓细节、抓形象。 要有最朴素的生活和最遥远的梦想。青春就应当努力拼搏。正如居里夫人，用全部的青春、信念和生命去换来一个理想的实现。她本可以趁着年轻美貌，在钦慕和礼赞中活个轻松，但是，她没有，她知道遥远的目标还未实现，她用一个女子的生命和信念换来了“旧木棚里美丽的淡蓝色荧光”。我们无法像她一样被定格在历史的某一篇章上，但是，无论怎样，这都不是我们肆意挥霍时光的借口。请记住，青春是用来奋斗的。 这一则，用的是《跨越百年的美丽》。居里夫人在高考作文中是非常“俗”的例子，一般是要尽力避免的。可是，这位作者抓住文中的一句话“旧木棚里美丽的淡蓝色荧光”，让我们仿佛身临其境，体会到温暖、美好和喜悦，不自觉地感受到这位女性的伟大，继而很自然地认同作者的观点。 立足当下，珍惜眼前。时间不会回到从前，身边的人也是、物也是。史铁生说：“三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说有侥幸得奖，母亲已经离开我整整七年。”物是人非，我们无法预料下一秒会发生什么。以为生命是一条长长的路，却在措手不及中发现一些人走出了你的生命，无意间，你就孤身一人。那合欢投在窗上的树影，是无法言说的伤痛和遗憾。 这一则，用的是《合欢树》。文章内容也好、史铁生也好，都是大家耳熟能详的。怎么写出新意呢？作者抓住“那合欢投在窗上的树影”这样一个极具画面感的细节，一下子把读者拉到一个情境中，切身地体会作者无法言说的伤痛。这时候，阅卷者已经被打动了，至于你在说什么样的道理，说得怎么样，他倒不关注了。 议论文是讲道理的文章，可是，大部分同学囿于能力，往往很难以理服人，又或者即便有“能服人”的道理，也不能讲得精辟有力。这时候，不妨“以情动人”，方法很简单，用例的时候，抓一个表情、一个动作、一个片段、一个画面即可。 理性不足，感性来补，也是一个给自己加分的方法。 三、用例要追求丰富 一个例子也许能够说明问题，但需要较高的论证技巧。论证能力不足时，可以采用“车轮战法”，请出一个又一个课文中的例子，一个接一个地呈现给阅卷老师，让他在你的博学前面“败下阵来”。 微小的力量也可以成就一个时代的改变。尽管我们常常感叹个人力量的微不足道，但是正如斯陀夫人《汤姆叔叔的小屋》，一个小妇人导致了南北战争的爆发；马丁?路德?金高呼着“我有一个梦想”，促进了种族主义的改变；梭罗隐居在美丽的瓦尔登湖，以此反抗肆意入侵他国的政府。这些看似微薄的力量，终于影响着一个国家和时代。不要轻视一个人小小的举动，恰如雨林中轻盈振翅的蝴蝶，可以导致海那边巨大的风暴。 省吾身，查吾过。自省是精神层面的反思，是对灵魂的追问。自省的前提是承认过失，要知其“失”，并知其“所以失”，进而在行动中纠其“失”。巴金先生在晚年写《随想录》，对自己在“文革”中的行为进行反省，这是对灵魂无情的拷问，亦是痛定思痛的忏悔。杨绛先生说“这是一个幸运的人对不幸者的愧怍”，这是对良知的追问，亦重重敲击着每一人的心灵。人类有理性、能自省，方能成就更好的自我。
如何对待于自己不同的人，彰显的是一个社会的气度。我们不知道史铁生二十多岁成了残废，也无法预知他三十岁第一篇小说获奖；我们也无法知道身体只能窝在小小轮椅里的霍金，他拥有着整个宇宙。每一个生命都拥有成长的权利，然而，面对异己要泰然视之实在是很困难的。那个破解德军密码系统的图灵，不堪忍受人们异样的目光，举枪自尽。在那个遍地毒气、每天千百个人头落地的欧洲，一个人的自杀是多么微不足道。人们忘记他拯救过成千上万条生命，他们说：“那个同性恋者”。鲁迅先生说：“??然而我的希望是便是常人也留着”，一百年后的今天，我们依然要这样说，善待与自己不同的人，才是一个先进的、有希望的社会。 这三则，都用了比较多的例子。尤其是第九则，一共运用了四个例子，其中教材占了三个，有文学家、有科学家，有当代的、有现代的，数量多而不显累赘，内容丰富、论证充分。
把教材运用到写作中，不仅显示了同学们由课内到课外的迁移能力，也表现出把阅读和写作相结合的高水平。建议同学们用一点时间，认真翻阅6册教材，选择二到三篇自己喜欢的文章，把它们背下来，并在平时写作训练中反复练习。 总之，别人不写的内容，你能写；人人都写的内容，你写出新意，就是拿高分的诀窍。 例文：2015年上海高考作文一类卷 题目： 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌） 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
曾有人问心灵是何种形状，我说那是水的形状。“夫天下莫柔软（弱）于水，而攻坚强者莫之能胜。”人心也是如此，其圆如水，有柔软的一面，也有坚强的一面。 常言柔情似水，心灵柔软的一面便如水一般圆润，它无孔不入地包容着自身与这个世界。史铁生的母亲为其子遮挡窗外落叶之景，傅雷家书中对其子循循善诱，那些心中一切关于爱的事物，尽皆柔(来自: 唯 才 教育 网:有关高三的作文)软如水，圆润细腻地滋养我们每一个人。 然而又有言道“水因地而制形（流），兵攻（因）敌而致（制）胜”，人心有柔软的一面，也有坚硬的一面。心圆如水，便能克服一切阻力，直向前方。鲁迅弃医从文后沉寂数载，如深潭般积累力量，而其最终的《狂人日记》震醒中华。人心之坚硬着实如水，不在于一时之蛮力，而在于旷日持久的坚持。岂弛（驰）一时之骏，其功在千秋！ 然则柔软也好，坚硬也罢，人心之所求，莫过于一个和谐的自我。为实现这以（而）追求，人心选择坚硬还是柔软，便成了一门大学问。 想起曾经辉煌的俾斯麦，其坚硬的铁血政策挽德意志于危难之间，可德国终究毁于那欠缺柔软的军国主义。若干年后人们论及德国时，选举更多的是贝多芬，是他柔软与坚硬并济的华美乐章，是他绵延不绝的才情和与病魔抗争的坚强意志。和谐的自我真正懂得人心两面的意义：柔软赋予其价值，而坚硬为他开拓前路。 故而柔软因为坚硬而更可行，坚硬因柔软而富有力量。《最后的常春藤叶》中，是什么使老画家能够不惜患病冒雨作画？是他对年轻艺术家的柔情关爱。是什么让他救活年轻画家的愿景成为现实？是他风雨中坚强不到（倒）的身躯。相信人心中柔软的价值，才能激发出人心中的坚硬的力量，才有可能使我们心中的愿景得到回报，实现一个和谐的自我。 驾驭圆如水的人心，乃是成就和谐自我的至高明的智慧。然而“非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳”。人的志向与功绩或有大小之分，但只要怀有心圆如水的信念，便可于自身和谐自得，于社会有所助益。心圆如水，重在柔情道在坚硬。坚硬的力量在社会中汇聚，才能克服更大的难关；柔情的给予在社会中传递，才能收获更有意义的回馈。心圆如水，成就的是和谐的自我，也是和谐的社会。 去感悟那圆如水的心灵吧。聆听心中那极柔软又坚硬的声音，成就一个不愧于社会的和谐自我。
阅卷组评语 一篇优秀的作文，总有诸多促成它为优秀的因素和理由。先说显见的因素，文章中诸多素材和立意灵感源自教材，《诸子喻山水》《最后的常春藤叶》等课文成为作者考场上灵光乍现的源泉，活学活用，能博得老师的共鸣和好感。这是文章十分讨巧的地方。其次，说理层次上有序缜密推进，不断将读者带入心悦诚服的认同感知中。作者在分说内心“坚硬”和“柔软”各自的意义和价值的基础上，重点论述如何处理二者关系以造就“和谐的自我”这一核心话题上。最后，文章中不断出现的凡人哲言式的语句足以照见作者思考之深，语言之动。例如“人心之坚硬着实如水，不在于一时之蛮力，而于旷日持久的坚持。岂弛一时之骏，其功在千秋！”等。总之，这是值得同学们取法借鉴的一类卷作文。篇三：高三有关励志的文章 高三励志文章： 十八岁，无关堕落
一元复始，万象更新。转眼间，已到了十八岁，当然，也到了面临人生一大抉择的重要时刻。
高三的挑战，人生的第一搏，在向我们招手。过去的时光，你不必惋惜；昨日的无获，
你也无须抱怨。在这高三的最后一刻，让我们昂扬奋发，放手拼搏。 人生的道路上，难免有荆棘遍布，磨难重重。然而，我们正值十八岁，正值青春年华，这正是我们意气风发的黄金时代。因此，们无关堕落。 面对挑战，我们要有一种意志，不屈不挠，不破楼兰终不还；面对挑战，我们要有一种信念，愈挫愈勇，欲与天公试比高；面对挑战，我们要有一种性格，敢说敢做，敢叫日月换青天；面对挑战，我们要有一种气魄，气壮山河，山登绝顶我为峰。 十八岁，我们没有杜甫 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民；没有林黛玉“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的多愁善感；也没有陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的孤傲洒脱??但我们拥有豪情壮志气冲天，拥有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，拥有“不到黄河心不死”的毅力，拥有?? 十八岁，充满了奋斗的激情； 十八岁，我们踌躇满志； 十八岁，我们泣涕涟涟，彷徨失落； 十八岁，我们无关堕落！
只要你相信，你就可以创造奇迹
这个奇迹发生在一个美丽得另类，骄傲得出众的女孩子身上，她叫冰冰，是我高三最后的同桌。冰冰是个任情任性，个性突出的人物。在我们那个压抑的班集体里，在十一年前保守和死板的学校，只有冰冰敢在冬天穿长裙，披着随风飞扬的长发，恣肆地张扬她夺目的青春，一任班主任邓老师的眼睛对她放飞刀。冰冰聪敏而骄傲，品人论世言辞犀利，直言快语常常刺伤别人，所以她在学校从 来少有朋友。而她最好的朋友就是跟她一样美丽而倔强的芳。 高考前，因为末位淘汰制，芳被邓老师第一个赶出了班集。自那天后，她再也没有回到学校，她家人到学校帮她办了手续，她拿着高中毕业证就去沿海打工了。 之后班里的气氛越来越紧张，原本就很少欢声笑语的班级整个成了一潭死水，大家都在极度的恐慌和压抑下埋头读书，整个教室天天弥漫着浓郁的风油精和清凉油的味道，当困意袭来时，我们会用风油精和清凉油擦抹额头和太阳穴，努力使自己拉开不停地要粘在一起的上下眼皮。 班主任邓老师对学生的“区别对待”从来就不做任何掩饰。按平时的成绩，有希望考上大学的同学也就是前十名，班上五十位同学，只有十位同学可以得到老师亲切的慰问，无微不至的关心，谆谆的教诲，和耐心的讲解。 冰冰和我的成绩都不好，平时考试也就是四百分左右，离本科线差着一百多分，我们已经被老师放弃了，座位排在后面，老师的眼光从不在我们身上多逗留，看着尖子生温暖的笑脸一碰到我们，马上就速冻到零下100度，眼睛里全是鄙视和厌恶 ，仿佛我们是别人硬塞给她的烂番薯。 在这样的日子里煎熬，我的成绩并没有什么进步，只是人日渐消沉，信心全无，所盼望的只是不要在高考前被赶出这个班集体。冰冰向来心高气傲，虽然成绩不好，却不像我一样自卑。但老师毫不吝啬地甩给 我们的冷眼，也使得她也变得沉默寡言起来。 直到有一天，我们再一次谈起渺茫的前途，谈起邓老师的狠心，她激动起来，对我说：“我们不可以这样让人践踏自尊的！我们一定要努力，我们一定要考上大学！我们不仅要为家人争气，更要为自己争气！” “我也想考上啊！可是只有一个多月了，根本不可能，我们离本科线差着一百多分啊！除非有奇迹，但那只是书里的故事。” “所有的奇迹都是人做出来的！别人能做，我们就可以！你争点气好不好！要有信心，我们一起努力，我们相互鼓励，一定可以考上大学的！” 我没有再说话，残酷的现实已经让我不相信什么奇迹。我的心在日复一日地体味着屈辱和恐惧，我当时唯一的想法就是时间飞轮快快转走这一个多月，高考过后我要复读，我要拼命地用功，我再也不要过这种让人瞧不起的日子。 从那天起，冰冰恢复了她的笑脸。她每天都笑着跟我说早上好，然后说一句“我们要努力哦！”就开始了一天的学习。她制定好一个月的计划，每天要完成的任务，她让自己相信只要她尽全力做好这一个月，她就一定可以考上大学。 对于冰冰的信心，我觉得不可思议。她的这种学习劲头，这种生活态度，就像我在十年后看到的韩国励志剧《大长今》。毫不夸张地说，她是如此不屈不挠，如此坚强自信，坚信一件在旁人看来完全不可能的事，并真的为之付出全部的努力，完全不理老师的蔑视和同学的嘲笑。 她天天开心地学习，遇上难题，无所顾忌去问不愿搭理我们的老师，她打破老师分出的优差生界线，直接走到尖子生们坐的前排，跟他们讨论问题。更让我惊奇的是，她把她生活中碰到的每一件小事，都当作她要成功的预兆，在下了晚自习回家的路上，兴奋地说给我听，然后边晃边跳地唱着歌回家。她说：“你知道吗？今天那个卖早点的老婆婆说我看样子像个大学生呢！你看，我肯定能考上大学！” 她说：“今天我在院子里帮我妈梳头，另一个单元的阿姨说让我妈妈多享福，以后我出去了这样的机会就少了。你看，她是说我明年会去读大学呢！” 她听到的很多话，看到的很多事，在我看来平平无奇的东西，都能被她联想成是她要读大学的预示，有时她的联想实在是莫名其妙，而她这些说法，多少让我觉得有些盲目，她却凭着一腔的热情，这股奇特的劲头，笑着走进高场，再笑着走出考 场，再笑着走进了大学。 所有的人都说冰冰创造了一个奇迹，一个月的改变，就让她的高考成绩比她平时成绩高出了一百二十多分，这种事，很多老师也没有见过。多年以后，我做了老师，每当我看到学生丧失学习信心，我都要讲讲冰冰的故事。 我对他们说，我很感谢冰冰，因为是她的坚强，她的自信，她在高考中创造的奇迹让我真正感受到人的了不起，人的精神力量的强大，她让我相信那些励志故事的真实性，她让我相信像我们这样的普通人，只要你愿意，只要你相信，你也可以创造自己的奇迹。 高三励志宣言
转眼间，已将高三了，回想我们从儿时一步步走到今天，蓦然发现我们已经大了，已不在是躺在父母的怀里，哭着要玩具的时候了。我们大了，我们有了自己的生活，自己的朋友，自己生活圈，自己对待问题的看法。 曾几何时，我们闲父母唠叨； 曾几何时，我们闲老师严厉； 曾几何时，我们顶着压力证明自己长大了。但这些都过去了，我们已经长大了，成年了，需要承担责任了。 我们胆怯过； 我们失落过； 我们悲痛过； 我们绝望过。 但这些都过去了，我们已经长大了，懂事了，需要承担义务了。 花儿还是一样开，鸟儿还是一样叫，云儿还有是一样飘，风儿还是一样吹：但不一样是我们，不一样的是现在，我们的：“事儿”，我们的高考！！！ 不管你愿意不愿意，反正它是来了，来的那么突然，似乎让人感觉有一点措手不及，但这些都不重要了。 重要的是面对； 重要的是承担； 重要的是拼搏； 重要的是胜利。 高考它来了，它冷冷的摆在了我们每一个人的面前，等待我们把它战胜；高考它来了，它默默的出现在我们每一个人的面前，等待我们把它逾越；高考它来了，它悄悄地来到了我们每一个人的面前，等待我们把它升华；高考它来了，它默默的走到了我们每一个人的面前，等待我们把它凝结。兄弟姐妹们，让我们行动起来吧，手把手，心连心，彻底的把它迈过去，也就是那时，我们一定会自豪的说：“我们真的长大了，我们赢了”。
高三励志对联一组，
与同学们励志共勉。
一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者 万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄
燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业 颐和有雄才一心读书力争大考展宏图
难也易也苦也乐也人人奋勇精神健 强者弱者进者退者日日攻坚斗志高
携一缕春风伴一窗明月颐和苦读当属我 抱万种情思翔万里云天华夏风流要争先
青春多壮志鹏程万里登绝顶 人生需奋斗翱翔九霄击云端
励志笃学求古今智慧 厚德敦行做中华栋梁 学无止境何处是境 生逢其时贵在惜时
卧薪尝胆风华岁月添壮笔 披荆斩棘艰苦历程著华章
意志为犁耕耘知识沃土 美德似水润泽你我心田
物华天宝看此处钟灵毓秀 人杰地灵是我等卧虎藏龙
春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂 德智体美博学多才有我辈九天摘星
为自我为将来谁言辛苦 比学业比收获莫做逃兵
世纪风时代潮敢担重任 师生情父母意学会感恩
求学不惧风霜雨雪 报国还须诚信忠良
登极峰做强者挥洒青春热血 藐沧海磨利剑再创颐和辉煌
：一米远的天堂
一篇和《花开不败》同样励志的文章。 一片漆黑里，我们摸索着那扇通往天堂的大门。曾经我们都以为它离得太远，一次的跌倒，两次的绊足，三次的相撞，信心便轻易的在无助中绝望，在绝望中崩溃，在崩溃中懈怠。然而，终于有一天，我们还是看到了天堂的模样。回望起点，那却不过是一米的距离。 2002年7月提早迈上高三的坎道 虽说高二暑假刚刚开始，但学校替我们可惜这两个月的假期，我们于是不负所望，很乖巧地穿梭在铺天盖地的补习班里。我正式移交了校刊副主编的位置，坐在教室里看黑板上翻来覆去的公式汗水混合的气味在电扇的鼓动下膨胀的不可自抑。那段日子里，高考远的像在天边，教室后面的黑板似有提前意识，喜欢用小时来计算离高考的时间，结果适得其反让我们以为高考是几百年后的事，那个庞大的数字让我们心安理得。补习、上课对我们而言不过像是一种心理安抚，我们顶着高三的头衔每天按时地坐在这里看字、睡觉、聊天。回家后依旧上网、租影碟，看滥到可以的电视剧，电话粥煲到让父母恨死贝尔。日子很好过，好过的让我们忘掉了什么时候从短袖换上长袖。我们在一片扰攘中迎来了真正的高三。
2002年9月正式开学 教室似乎像是有自傲的情结，每年我们升一级，它便要跟着往上攀一层，学校似乎希望我们在拾级而上的同时认识到自己的身份。但收效甚微，开学的时候，大家唯一抱怨的事就是每天爬楼梯到脚软，一边做着腿部运动，一边不是增加心里的沉重感而是咒天咒地。于是懒人有懒法，除却地震失火，我们决不轻易下楼。然而也有兴奋的事，作为学校的大哥大姐一级的人物，我们有了不穿校服的特权，一时间，教室里便多姿多彩，和同学们聊天的话题里也多了明天穿什么衣服的预谋。上半学期无疑是轻松的，原本让我们头疼苦恼的地理生物统统消失殆尽，学文的人不必苦钻物理化学，开心到看过去的理科老师都趾高气扬。学理的人则彻底地向历史say bye―bye，政治虽是逃不掉，但课程的氛围是轻松得一塌糊涂，简直把政治老师视作透明人，自作主张地改为自修课谁都知道在高考的大前提下，老师绝对是会在这些副课里给你足够的面子。高一高二的沉重课业负担在高三的起始忽然变的无影无踪。这着实让我有些快乐得难以相信。虽然我依旧是说服着自己自觉地做课外的习题，提前背诵古文和政治观点，然而，心思则全然不在上面，每晚在书桌前庸碌地坐足四五个小时，然后用“11点才上床睡觉”这个听起来还不错的的作息时间来自欺欺人。 我到现在仍然想不起是从什么时候开始氛围紧张的，它是早有预谋的，却是一声不响地入侵。作业多了，练习多了，测验多了，我们总觉得怎么好像不久才考过试，老师又拿着一摞卷子气定神闲地踱进教室。厚厚的辅导书发起来像是免费的，我们每收到一本就要感慨一番，发誓说这本书是永远做不完的，然后嬉笑着在封页上签下自己的大名，说要带着它们去冲刺高考。然而，我们绝没有想到它们只是一个开头，并且寿命那么短，很快就被我们解决掉了，然后推到一旁用来积灰。 我走完了我的高三上半学期，期末考试成绩在我半年的荒废中居然还不离谱，我挤进了百名之列这在我们这所市重点高中意味着你能进一流的名牌大学。但这个名次却颇让我父母不满，他们想不明白高一高二时我尚能捧个年级第四回来，常常转悠的位置是在二三十名，怎么到了高三应该是发力的时候却退步成这个样子。我的解释是大家都发力了呀，而我的力太小，拼不过。其实我心里还是蛮欣慰的，因为我知道我并未在上半学期全心地来拼搏，因此我有足够的理由来坚定自己的信心。过年的时候有高一高二的妹打来电话问我苦不苦啊，我在电话这头咬着一串冰糖葫芦，含含糊糊地答还好啦，依然活着并且四肢健全。她们在那头笑的不可抑制，而我在这头乐观至极，我无比坚定地相信着自己的未来 假期还没结束，但我们依旧提前坐进了教室。身处高三，我们能理解老师和学校的良苦用心。很明显地，大家都不似暑假补课时那般散漫，不仅听话的按时来，在课堂上也极少再看见有人趴在桌子上与周公约会了。班主任赞我们越来越有高三学子的样子。当然了，还有不到四个月，现在的我们已经或多或少地到了时间的无情，谁都不想把自己的未来当做赌注。 2003年2月中旬另外二分之一的高三开始 开学的前一天，我把我的座右铭写在N次帖上粘得到处都是――“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。我始终都相信只要现在努力一点，哪怕是苦到涩嘴，然而只要忍受下来，那么未来便是灿烂一片。这个想法不仅我有，相信每个高三学子都是这么坚持着的。我们都很清楚在今天这样一个社会中，进入一所名牌大学意味着什么，而落榜又意味着什么。我们肩上所背负的已经不只是我们自己的命运了，更多的时候是来自整个家庭。这个道理我从小就被灌输着，所以我知道我必须努力。 老师们普遍认为惟有考试才能真正体现我们现有的学习水平，于是考得越来越多，考