1．可以染也.名之以其能.故谓之染溪. 2.因为 遭贬谪——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
1．可以染也.名之以其能.故谓之染溪. 2.因为 遭贬谪 【】
题目列表(包括答案和解析)
请别让一粒沙成为你成功的阻碍 ①每一天，我们仿佛都在焦躁地等待。等待我们被委以重任，来施展我们的抱负、尽显我们的才华，而不甘于庸庸碌碌、平平凡凡了此余生。诚然，这无可厚非。但是，当每一天我们所做的依然是些微不足道的小事时，我们开始自怨自艾、怨天尤人。对待平凡琐碎的工作，缺少热情，敷衍了事。然而，殊不知机会就在这些无谓的嗟叹中悄悄地溜走了。 　　②“每个人所作的工作，都是由一件一件的小事构成的......所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的事。”这是《没有任何借口》中的一段话，听来平实无华却意味深长。其实，人生就是由这许许多多的微不足道的小事构成的。 　& ③　从孔子的“席不正不坐”、“割不正不食”到“&&&&&&&&&&& ”，可见“注重细节”自古以来便是名学大儒们所奉行的行为准则。所谓“窥一斑而见全豹”，就是从妥善处理点滴小事的过程中，你的能力及工作态度就可能被领导和同事认可，你优良的个人形象也在潜移默化中构造，反之亦然。就好象露珠虽小，但是折射出的却是整个世界。 　　④智者善于以小见大，从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理。他们不会将处理琐碎的小事当作是一种负累，而是当作一种经验的积累过程，当作是做一番宏图伟业的准备。不厌其烦地拾起细碎的石块，日积月累构筑起来了却是高耸雄伟的城堡。只有站在城堡俯瞰脚下的壮美景色时，你才会体味到这些小事的重要。“不积跬步，无以致千里。不积细流，无以成江海”。成功从来都不是一蹴而就的，成功是一个不断积累的过程。 　　⑤相反，那些对琐事不屑一顾，处理问题时消极懈怠的人，鲜有成功者。这类人往往好高骛远，眼高手低。成功对他们来说就是等待一个天上掉馅饼的机会。 　　⑥其实更让人痛惜的是另一种人，他们平时勤勤恳恳的工作，并且卓有成效，成功已经指日可待。可就是因为一时的疏忽麻痹而与几乎已经唾手可得的成功失之交臂。“千里之堤毁于蚁穴”，就因为一次失误从前所作的种种努力都付之东流。这不由得让我想起一个故事：一位勇者发誓要排除万难攀登一座高峰。在众人期待的目光中，他出发了。然而，他却没能不负众望实现理想，他放弃了。出人意料的是，使他放弃的原因只是鞋中的一粒沙。在长途跋涉中，恶劣的气候没有使他退缩，陡峭的山势没能阻碍他前行，难耐的孤寂没有动摇他坚定的信念，疲惫与饥寒没有使他畏惧，不知何时他的鞋里落入一粒沙，起初他并没在意，他原本有时间和机会把那粒沙从鞋里倒出来的，可是在我们的勇士眼中，它实在是太微不足道了。的确，比起勇士所遇到的其它的困难来讲，那粒沙的存在简直可以忽略不计。然而越走下去那粒沙越是磨脚，终于每走一步都伴随着锥心刺骨的疼痛，他终于意识到这粒沙的危害，他停下脚步，准备清除沙粒，但是却惊异的发现，脚已经被磨出了血泡，沙被清除出去了，可是伤口却因感染而化脓。最后，除了放弃他别无选择。 ⑦听完这个故事我们总会替他的遭遇惋惜，然而就在我们惋惜的同时，我们更应该做的是不要重蹈覆辙。不要轻视你身边的任何一件小事，即便是再简单不过的工作，也要把它做到完美、极致，别让一粒沙成为你成功的阻碍。 12．用简洁的语言概括本文的主要观点。(3分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．下面有句名言是从第③段空白处抽取出来的，请选择最合适的一句。（&& ）（2分） A．勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 B．坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。 C．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 D．时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙。 14．分析第③段划线句的表达效果。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15．第⑥段中划线句能否删去，为什么？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& 16.请你说说标题“请别让一粒沙成为你成功的阻碍”的含义。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读议论文，回答问题。(13分) 请别让一粒沙成为你成功的阻碍 ①每一天，我们仿佛都在焦躁地等待。等待我们被委以重任，来施展我们的抱负、尽显我们的才华，而不甘于庸庸碌碌、平平凡凡了此余生。诚然，这无可厚非。但是，当每一天我们所做的依然是些微不足道的小事时，我们开始自怨自艾、怨天尤人。对待平凡琐碎的工作，缺少热情，敷衍了事。然而，殊不知机会就在这些无谓的嗟叹中悄悄地溜走了。 　　②“每个人所作的工作，都是由一件一件的小事构成的......所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的事。”这是《没有任何借口》中的一段话，听来平实无华却意味深长。其实，人生就是由这许许多多的微不足道的小事构成的。 　& ③　从孔子的“席不正不坐”、“割不正不食”到“&&&&&&&&&&& ”，可见“注重细节”自古以来便是名学大儒们所奉行的行为准则。所谓“窥一斑而见全豹”，就是从妥善处理点滴小事的过程中，你的能力及工作态度就可能被领导和同事认可，你优良的个人形象也在潜移默化中构造，反之亦然。就好象露珠虽小，但是折射出的却是整个世界。 　　④智者善于以小见大，从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理。他们不会将处理琐碎的小事当作是一种负累，而是当作一种经验的积累过程，当作是做一番宏图伟业的准备。不厌其烦地拾起细碎的石块，日积月累构筑起来了却是高耸雄伟的城堡。只有站在城堡俯瞰脚下的壮美景色时，你才会体味到这些小事的重要。“不积跬步，无以致千里。不积细流，无以成江海”。成功从来都不是一蹴而就的，成功是一个不断积累的过程。 　　⑤相反，那些对琐事不屑一顾，处理问题时消极懈怠的人，鲜有成功者。这类人往往好高骛远，眼高手低。成功对他们来说就是等待一个天上掉馅饼的机会。 　　⑥其实更让人痛惜的是另一种人，他们平时勤勤恳恳的工作，并且卓有成效，成功已经指日可待。可就是因为一时的疏忽麻痹而与几乎已经唾手可得的成功失之交臂。“千里之堤毁于蚁穴”，就因为一次失误从前所作的种种努力都付之东流。这不由得让我想起一个故事：一位勇者发誓要排除万难攀登一座高峰。在众人期待的目光中，他出发了。然而，他却没能不负众望实现理想，他放弃了。出人意料的是，使他放弃的原因只是鞋中的一粒沙。在长途跋涉中，恶劣的气候没有使他退缩，陡峭的山势没能阻碍他前行，难耐的孤寂没有动摇他坚定的信念，疲惫与饥寒没有使他畏惧，不知何时他的鞋里落入一粒沙，起初他并没在意，他原本有时间和机会把那粒沙从鞋里倒出来的，可是在我们的勇士眼中，它实在是太微不足道了。的确，比起勇士所遇到的其它的困难来讲，那粒沙的存在简直可以忽略不计。然而越走下去那粒沙越是磨脚，终于每走一步都伴随着锥心刺骨的疼痛，他终于意识到这粒沙的危害，他停下脚步，准备清除沙粒，但是却惊异的发现，脚已经被磨出了血泡，沙被清除出去了，可是伤口却因感染而化脓。最后，除了放弃他别无选择。 ⑦听完这个故事我们总会替他的遭遇惋惜，然而就在我们惋惜的同时，我们更应该做的是不要重蹈覆辙。不要轻视你身边的任何一件小事，即便是再简单不过的工作，也要把它做到完美、极致，别让一粒沙成为你成功的阻碍。 12．用简洁的语言概括本文的主要观点。(3分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．下面有句名言是从第③段空白处抽取出来的，请选择最合适的一句。（&& ）（2分） A．勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 B．坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。 C．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 D．时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙。 14．分析第③段划线句的表达效果。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15．第⑥段中划线句能否删去，为什么？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16.请你说说标题“请别让一粒沙成为你成功的阻碍”的含义。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
愚& 溪（6分） 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：“冉氏尝居也，故姓是溪曰冉溪。”或曰：“可以染也名之以其能故谓之染溪。”余以愚触罪，谪潇水上，爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者犹然，不可以不更也，故更之为愚溪。 (选自柳宗元《愚溪诗序》) 11．为下边语句加上两个标点符号。（2分） 可 以 染 也 名 之 以 其 能 故 谓 之 染 溪。 12．写出下边语句的大意。（2分）&&
（1）灌水之阳有溪焉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）故更之为愚溪&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．愚溪原来叫什么名字?（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
对比阅读（17分） &(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。　　　 (周敦颐《爱莲说》) (乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?　　　 (选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 17、解释下面句中黑体的词。（4分） ①亭亭净植　(　& )　　　　　　　②陶后鲜有闻　(　& ) ③而名之不可(　& )　　　　　　　④莫能肖也　(　& )　　　 18、《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(　& )。（2分） &A．强迫　　　B．接近，迫近　　　C．狭窄　　　D．威胁 19、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是(& & )。(2分)　　 A．体兼彩，而不极于色&&&&& 而计其长曾不盈寸　　 B. 纯以情韵胜&&&&&&&&&&& 能以径寸之木　　 C．花之富贵者也&&& 何陋之有　　 D. 其真文王、孔子、屈原之徒& &&其子好骑　 20、用现代汉语翻译下面句子。（3分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
21、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(　&)。（2分） A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。 22、同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。（2分） 香味：莲——　　　　　　　&　　　　　　　 ；兰——氲氲无所。　　　 品位：莲——可远观而不可亵玩；　&&&&兰——　　　　　　&　　　　　　　　 。 23、(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者　　　&　　　的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰　　　&　　的品性。　（2分）
（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （乙）景公好弋，使烛雏主鸟而亡之。景公怒而欲杀之。晏子曰：“烛雏有罪，请数之，以其罪乃杀之。” 景公曰：“可。”于是乃召烛雏，数之景公前，曰：“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也。”数烛雏罪已毕，请杀之。景公曰：“止。”勿杀而谢之。（刘向《说苑正谏》） 注释：弋：本指用带着绳子的箭来射鸟，这里指捕鸟。 烛雏：人名。 亡：逃逸。 1、解释下列句中加点的词语。 （1）臣诚知不如徐公美（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &）（2）能面刺寡人之过者（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &） （3）时时而间进（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &） （4）勿杀而谢之 （ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&） 2、下列句中加点字的意义与用法相同的一项是（&&&&&&&&& &） A、皆以美于徐公 &&&&&&&&&&&&B、四境之内莫不有求于王 使吾君以鸟之故杀人&&&&&&&& &是故所欲有甚于生者 C、臣诚知不如徐公美&&&&&&&& &D、数月之后，时时而间进 群臣进谏，门庭若市&&&&&&&&&& &数之景公前 3、用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）以吾君重鸟而轻士&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、邹忌和晏子的劝谏为什么会被国君接受？请从说话艺术的角度联系具体内容作简要分析。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、我们在日常生活口语交际时，也应该像邹忌和晏子一样，注意对象和场合，文明得体地与人交流。请你选择下面提供的情境中的一种，将你要说的话写下来。 （1）周五晚上，你的好朋友张三约你到网吧上网，你会对他说什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）政府花费大量的人力物力整治被严重污染的秦淮河，而某家餐馆偷偷将大量污水排放到秦淮河，造成新的污染。假如你所在小组的同学对此做了大量的调查，并去劝止该餐馆偷排污水的行为。你面对餐馆老板时将会说些什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号阅读下文，完成文后各题。 愚溪诗序&&& [唐]柳宗元 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷③，今予家是溪而名莫能定，土之居者犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东，
试题及解析
学段：高中 学科：语文 浏览：61
阅读下文，完成文后各题。
愚溪诗序&&& [唐]柳宗元
灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷③，今予家是溪而名莫能定，土之居者犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道，而违于理，悖于事，故凡为愚者莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹透澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1.对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是 （&& ）
A、自愚丘东北行六十步，得泉焉&&&&& 焉：& 兼词，于之。
B、今是溪独见辱于愚&&&&&&&&&&&&&&& 独：& 副词，竟然。
C、得泉焉，又买居之&&&&&&&&&&&&&&& 居：& 居住。
D、漱涤万物，牢笼百态&&&&&&&&&&&&& 牢笼：包罗，囊括。
2.下列句子分别遍为四组，全都说明愚溪“见辱于愚”原因的的一组是 （&& ）
①嘉木异石错置& ②其流甚下& ③峻急多坻石& ④善鉴万类&& ⑤幽邃浅狭&
A、①③⑤ &&&&&B、②④⑤&&&& C、①②⑤&&& D、②③⑤
3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （&& ）
A、本文通篇写“愚”，从“予以愚触罪”，到“以愚辞歌愚溪”，借愚溪风景抒发自己被埋没受屈辱、不得志，不得不愚的悲愤心情。
B、“愚溪”三易其名，称“冉溪”是以居者姓氏为之命名，称“染溪”是以　&&&&&&&&&&&&&&&& 溪水功用为之命名，作者称其为“愚溪”则是以居者性格特点为之命名。
C、宁武子在无路可走时佯愚，颜回整天听孔子讲学，从来不提相反的见解，貌似愚蠢，但他们都不是真正的愚笨。
D、文章以愚为线索，把自己的愚和溪水的愚融为一体。前两段基本上是记叙，在记叙中抒发感情，后三段则主要是议论，在议论中发表感慨。
点击隐藏试题答案:
请选择你的理由
答案不给力08—09学年度下学期期末高二语文试卷（含答题卷及答案） 期末试卷 高二下册 人教版
语文试题下载
您现在位置： →
试题名称08—09学年度下学期期末高二语文试卷（含答题卷及答案）(高二下册 人教版)
如果您在下载时出现“找不到网页”的错误提示，则表明你的IE需要设置：打开IE浏览器，点顶上菜单栏中的“工具——Internet选项——高级”，找到“用UTF-8发送URL”这项，把前面的勾去掉。()
上一个『』&&nbsp下一个『』
浏览更多试题，请访问阅读下面的文言文.完成9-11题. 愚溪诗序 柳宗元 灌水之阳有溪焉.东流入于潇水.或曰:冉氏尝居也.故姓是溪为冉溪.或曰:可以染也.名之以其能.故谓之染溪.予以愚触罪.谪潇水上.爱是溪.入二三——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
阅读下面的文言文.完成9-11题. 愚溪诗序 柳宗元 灌水之阳有溪焉.东流入于潇水.或曰:冉氏尝居也.故姓是溪为冉溪.或曰:可以染也.名之以其能.故谓之染溪.予以愚触罪.谪潇水上.爱是溪.入二三里.得其尤绝者家焉.古有愚公谷.今予家是溪.而名莫能定.士之居者.犹龂龂然.不可以不更也.故更之为愚溪. 愚溪之上.买小丘.为愚丘.自愚丘东北行六十步.得泉焉.又买居之.为愚泉.愚泉凡六穴.皆出山下平地.盖上出也.合流屈曲而南.为愚沟.遂负土累石.塞其隘.为愚池.愚池之东为愚堂.其南为愚亭.池之中为愚岛.嘉木异石错置.皆山水之奇者.以予故.咸以愚辱焉. 夫水.智者乐也.今是溪独见辱于愚.何哉?盖其流甚下.不可以溉灌.又峻急多坻石.大舟不可入也.幽邃浅狭.蛟龙不屑.不能兴云雨.无以利世.而适类于予.然则虽辱而愚之.可也. 宁武子“邦无道则愚 .智而为愚者也,颜子“终日不违如愚 .睿而为愚者也.皆不得为真愚.今予遭有道而违于理.悖于事.故凡为愚者.莫我若也.夫然.则天下莫能争是溪.予得专而名焉. 溪虽莫利于世.而善鉴万类.清莹秀澈.锵鸣金石.能使愚者喜笑眷慕.乐而不能去也.予虽不合于俗.亦颇以文墨自慰.漱涤万物.牢笼百态.而无所避之.以愚辞歌愚溪.则茫然而不违.昏然而同归.超鸿蒙.混希夷.寂寥而莫我知也.于是作.纪于溪石上. 9．对下列句子中加点的词的解释.不正确的一项是 A．可以染也.名之以其能 名:命名 B．得泉焉.又买居之.为愚泉 居:居住 C．无以利世.而适类于予 类:类似 D．今予遭有道而违于理.悖于事 悖:违反 10．下列各组句子中.加点的词的意义和用法相同的一组是 A．予以愚触罪 夫夷以近.则游者众 B．今予遭有道而违于理 有如此之势.而为秦人积威之所劫 C．溪虽莫利于世 得双石于潭上.扣而聆之 D．得其尤绝者家焉 少焉.月出于东山之上 11．下列对原文有关内容的概括与分析.不正确的一项是( ) A．柳宗元的散文和韩愈齐名.他是唐代杰出的散文家.唐宋八大家之一.也是古文运动的倡导者. B．文中引中宁武子“智而为愚 .颜子“睿而为愚 .来衬托自己的“愚 .最后又归结到溪水的命名上.正话反说.自有一番深意. C．全文以一“愚 字贯穿.借愚溪风景抒发自己被埋没受屈辱.不得不愚的悲愤心情. D．文章融叙事.议论和抒情为一炉.显示了作者高超的写作技巧. 第Ⅱ卷 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的文言文，完成9――12题。 愚　溪　对柳宗元柳子名愚溪而居。五日，溪之神夜见梦曰：“子何辱予，使予为愚耶？有其实者，名固从之，今予固若是耶？予闻闽有水，生毒雾厉气，中之者，温屯呕泄；藏石走濑，连舻糜解；有鱼焉，锯齿锋尾而兽蹄，是食人，必断而跃之，乃仰噬焉。故其名曰恶溪。西海有水，散涣而无力，不能负芥，投之则委靡垫没，及底而后止，故其名曰弱水。秦有水，掎汩泥淖，挠混沙砾，视之分寸①，眙若睨壁，浅深险易，昧昧不觌，乃合泾渭，以自彰秽迹，故其名曰浊泾。雍之西有水，幽险若漆，不知其所出，故其名曰黑水。夫恶、弱，六极②也；浊、黑，贱名也。彼得之而不辞，穷万世而不变者，有其实也。今予甚清与美，为子所喜，而又功可以及圃畦，力可以载方舟，朝夕者济焉。子幸择而居予，而辱以无实之名以为愚，卒不见德而肆其诬，岂终不可革耶？”柳子对曰：“汝诚无其实。然以吾之愚而独好汝，汝恶避是名耶！且汝不见贪泉乎？有饮而南者，见交趾宝货之多，光溢于目，思以两手左右攫而怀之，岂泉之实耶？过而往贪焉犹以为名，今汝独招愚者居焉，久留而不去，虽欲革其名不可得矣。夫明王之时，智者用，愚者伏。用者宜迩，伏者宜远。今汝之托也，远王都三千余里，侧僻回隐，蒸郁③之与曹，螺蚌之与居，唯触罪摈辱愚陋黜伏者，日侵侵以游汝，闯闯以守汝。汝欲为智乎？胡不呼今之聪明、皎厉、握天子有司之柄以生育天下者，使一经于汝，而唯我独处？汝既不能得彼而见获于我，是则汝之实也。当汝为愚而犹以为诬，宁有说耶？”曰：“是则然矣，敢问子之愚何如而可以及我？”柳子曰：“汝欲穷我之愚说耶？虽极汝之所往，不足以申吾喙；涸汝之所流，不足以濡吾翰④。姑示子其略：吾茫洋乎无知，冰雪之交，众裘我纟希；溽暑之铄，众从之风，而我从之火。吾荡而趋，不知太行之异乎九衢，以败吾车；吾放而游，不知吕梁⑤之异乎安流，以没吾舟。吾足蹈坎井，头抵木石，冲冒榛棘，僵仆虺蜴，而不知怵惕。何丧何得？进不为盈，退不为抑，荒凉昏默，卒不自克。此其大凡者也，愿以是污汝可乎？”于是溪神深思而叹曰：“嘻！有余矣，其及我也。”因俯而羞，仰而吁，涕泣交流，举手而辞。一晦一明，觉而莫知所之，遂书其对。&[注]①分寸：指很近。②六极：疾、忧、贫、恶、弱、凶六种不好的事情。③蒸郁：闷热的雾气。④翰：毛笔。⑤吕梁：水名。9.下列句子中加点词浯解释不正确的一项是A.藏石走濑，连舻糜解　　&&&&&& 濑：湍急的流水B.有饮而南者& &&&&&&&&&&&&&&&&&南：往南方C.汝欲穷我之愚说耶& &&&&&&&&&&&穷：彻底弄清D.不足以申吾喙& &&&&&&&&&&&&&&&喙：言论10.以下六句话分别编为四组，全部表现作者自嘲为“愚”的一组是①柳子名愚溪而居②雍之西有水，幽险若漆，不知其所出，故其名曰黑水③汝既不能得彼而见获于我，是则汝之实也④涸汝之所流，不足以濡吾翰⑤冰雪之交，众裘我⑥吾足蹈坎井，头抵木石，冲冒榛棘，僵仆虺蜴，而不知怵惕A.①②⑤　　　B.③④⑥　　　C.②③④　　　D.①⑤⑥11.下列对原文内容的有关分析和评价，不正确的一项是A、本篇与《愚溪诗序》一样，也借溪名为题，假托自述己愚以发泄政治上遭受打击后的愤懑，对当时善恶颠倒、愚智莫辨的社会现实进行了辛辣的讽刺和猛烈的抨击。B、文章采用灵动变化的对话形式，通过一连串生动的比喻，淋漓尽致地写出了作者的种种“愚相”，表达了自己虽面对黑暗现实而坚持“不知怵惕”的决心。C、溪神自我表白的一段话，正是作者对自己的看法。作者笔下的自我，是一个反常背俗的形象，表面看来是自矜自负，实际上是自嘲自责。文章笔墨恣肆而条理井然，诙谐戏谑而寓意深长。D、作者通过对“溪神”的回答，隐晦曲折地说明：愚者是“诚无其实”的，只不过被那些称为“智者”的人看成“愚”罢了。自己被当作罪人贬到“远王都三千余里”的永州，只不过是因为触犯了那些自称“聪明皎厉、握天子有司之柄”的势力而已。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)卒不见德而肆其诬，岂终不可革耶？ 译文：　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)然以吾之愚而独好汝，汝恶避是名耶！ 译文：　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　(3)何丧何得？进不为盈，退不为抑，荒凉昏默，卒不自克。 译文：　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号