下了一个游戏玩有点卡对手机话费购买游戏点卡有影响吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-18 04:27 标签： 手机话费买游戏点卡
我有一台安卓手机。因紧急关系我必须卸载一个危险游戏，这游戏我玩了好久。可我又想在下一次重装时再次..._百度拇指医生
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?我有一台安卓手机。因紧急关系我必须卸载一个危险游戏，这游戏我玩了好久。可我又想在下一次重装时再次...
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我有一台安卓手机。因紧急关系我必须卸载一个危险游戏，这游戏我玩了好久。可我又想在下一次重装时再次拥有上一次的已玩过的游戏数据（不是网上下载的数据包，是我自己的记录）。请问有什么安卓软件可以保存游戏数据或教我一个方法
我以前用过那个软件忘了叫什么名字了，下载到手机上，可以备份数据，你可以在安卓市场搜索一下，备份，会出来很多软件，有点能备份游戏的，等你把游戏卸载了，然后再回复数据就好了
你去游戏文件夹里,有个saves文件夹,把它复制到别的地方,等再玩时复制回来就好了!最好用电脑操作
好像钛备份这软件能帮到你
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对于玩手机游戏成瘾的孩子，家长们该怎么办？
家长交流群里，一位妈妈吐槽，5岁的孩子玩手机游戏上瘾了，而且时间越来越长，不让玩游戏了就闹！因为爸爸爱玩手机，孩子是被爸爸惯的！而妈妈很担心孩子的眼睛，她很焦虑。不多的几句话，我们可以明白一名只有5岁的孩子是如何爱上玩手机游戏的了。言传不如身教，身教不如境教。大家可以想一想，家长要求孩子不要玩手机，而家长的眼睛却一刻也离不开手机，这样的家庭环境中，孩子能放下手机，去自由奔放他的童年吗？童年是涉猎的时光，不管何时何地以何种方式！电子产品的游戏可以作为一种，但如果成瘾，那么无论对孩子生理健康还是心理健康都将会产生一定的影响。生理健康方面，孩子玩游戏上瘾，缺少了跑跳玩耍的时间，生命在于运动，更何况一个充满朝气、爱动、爱跑、爱跳的5岁的孩子呢！尤其具有杀伤力的是手机电子产品对儿童尚未发育成熟的眼睛的伤害！心理健康方面，孩子玩游戏成瘾，缺少了他学龄前各项综合能力的培养，容易造成以后学习方面的困难；缺少了与同伴交流，容易造成以后社交方面的困难；缺少了自我控制的培养，容易造成以后个性品质诸如自控、毅力等方面的缺失；缺少了阅读书籍的时间，阅读对于儿童来说是增长知识、见识，增长个性品质，增长学习、生活能力的至关重要的途径；等等，这些缺少必然会极大的影响他心理、心智的发育。对于孩子玩游戏成瘾该如何解决？首先：要改变环境，陪伴孩子。如果夫妻一方难以改变，至少另一方要做出改变。在孩子面前除非必要的社交活动和工作需要，要绝对放下手机、电脑，全身心的去陪伴孩子。这里的陪伴，不管是5岁的孩子，还是稍小或更大的孩子，都需要不遗余力的、不折不扣的去做。陪伴，要讲究质量。你希望孩子成为什么样的人，你首先要成为什么样的人！比如说，希望孩子放下游戏，去外面玩，你就要带上孩子去外面，释放孩子的活力；希望孩子爱上阅读，你就要一有时间就拿起书来看，无关乎什么类型的书，只要你喜欢就可以。在读书的过程中，要表现出由于读书而带给你的欣喜、兴奋、趣味的感觉，要分享给孩子你从书中收获的所思所想，让他知道原来阅读书籍可以有如此多的收获。另外在他经常呆的地方要随意的摆放几本适合他看的书籍，做到读书时取书的感觉是手到擒来；希望孩子爱上手工、爱上画画、爱上音乐等，你都要全力以赴的去爱上这些，哪怕是装样子也要去装！只有参与到孩子的生活琐事中，不时的与孩子互动、交流、探讨，你对孩子的陪伴才可以堪称是陪伴，否则，只能说你两在各行其是罢了，谈不上陪伴而言！其次：融进去，诱出来。对于已经“爱”上游戏的孩子，我们如果强制不让孩子去玩，他势必会反抗，这种反抗，不全是外在力量上的反抗，而更多的是来自内心的反抗！就像弹簧，越压制，反弹力量越大！所以，我们要让孩子在心理明白，玩手机游戏不是万恶不赦，也不是坚决不能做的事，我们心理也接受这件事。我们要做的是，融入到孩子的手机游戏中，与孩子一起玩游戏，这样就能与孩子同频，与孩子就有了共同的交流语言，然后逐渐的引诱、引导他，从游戏中走出来。比如说让他把手机中的游戏搬到现实生活中，编制游戏、篡改游戏，与小朋友们、家长一起来玩。等等。这个过程，既需要耐心，也需要智慧，更需要坚持。听过一个故事，一个国王的儿子突然得了一场怪病，钻进床底下学公鸡叫。任何高明的医生都医不好他的病。一个乞丐来了，他也钻到床底下，与国王的儿子一起学鸡叫。这样过了个把月，国王的儿子坚定地认为这个乞丐同他一样。然而就在这时，乞丐从床底下钻出来不再学鸡叫，国王的儿子一看，哦，他的同伴出去了，他也要出去！就这样国王儿子的病被乞丐通过这种方式治好了，这就是“融进去、诱出来”的典型的故事。再次：与孩子约定规则。这个规则由家长提供几种备选，由孩子自行选择。把选择权交给孩子，谁选择，谁就拥有了主动权，谁就更多地承担了责任！可以给孩子列几项家长最希望孩子做的事，比如说，在与同伴玩耍方面，耍的开心；在读书方面，自主阅读和朗读了；在完成自己力所能及的事方面，完成的漂亮；在帮助爸爸妈妈做家务方面，主动积极帮忙；在对待老人、弟弟妹妹方面，懂得照顾体贴；在学习方面，主动完成作业，并且认真仔细没有错误；等等。列出这些项，由孩子自行选择要哪些项，然后家长提出要求，要求不能太高。在达到要求时，让孩子提出自己的愿望，家长予以帮助实现。在实施约定的规则时，家长一定要做到言必行、行必果，不能因为任何理由就影响这一规则的实施。另外，对于玩游戏成瘾的孩子，第一，坚决杜绝允许每天玩一小会儿游戏、看一小会儿电脑，因为，每天的这个行为容易形成习惯；第二，玩游戏时，要家长陪同一起玩，这样一方面便于控制时间，另一方面也能与孩子保持同频，让孩子更愿意接受你的建议或要求。通过改变环境，达到环境育人；通过家长的陪伴，给孩子空闲时间正确的引导；通过规则的约定，让孩子向着阳光的方向发展。孩子不是夸出来的，但也不是控制、要求、指责出来的，家长要做的就是要了解孩子的需求，在正确的方向上给予孩子最好的迎合、引导，激发孩子自身积极向上的生长能力。欢迎大家提出更多新的见解。
馆藏&13798
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