导读：山东省潍坊市学年第一学期普通高中模块检测，高一语文试题，山东省潍坊市学年第一学期普通高中模块检测高一语文试题第Ⅰ卷(26分)一、(8分，每小题2分)1.下列各项中，字形和加点的字的注音都正确的一项是A.万户侯毛骨耸然慰藉．jiè自怨白艾．yìB.亲合力概莫能外戕害qiān绿林豪客1ù．．C.元宵节贻笑大方庇佑pì追本溯源sù．．D.煞风景五彩斑斓饿殍优ch
山东省潍坊市学年第一学期普通高中模块检测
高一语文试题
第Ⅰ卷(26分)
一、(8分，每小题2分)
1.下列各项中，字形和加点的字的注音都正确的一项是
慰藉．jiè
自怨白艾．yì
绿林豪客1ù ．．
追本溯源sù ．．
饿殍优chǔ ．piǎo
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是
①自从离开洒满古典生态阳光的湖岸后，我有许多年不能在岸边林间的甬道上
②这个世界的启示在荒野――这也许是狼的嗥叫中隐藏的
，它已为群山所理解，却还少为人类所领悟。
③一个人如果坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，那么，
他有善良的动机，
还是会犯或大或小的错误。
3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是
A.风，不停地吹；雪，不停地下。他在这寒冷的街头茕茕孑立了两个小时后，还是朝着温暖的家．．．．
的方向迈开了脚步。
B.美国在韩国部署“萨德”反导系统问题上的危言危行，将直接损害中国以及亚太地区的安全，．．．．
其恶果不容小觑。
C.“‘镇水神兽’被挖引发四川暴雨成灾”的言论在网上流传，记者就此事采访了相关专家，专家表示，这样的说法太荒诞不经了。 ．．．．
D.无论路途有多远，她都准时把产品送到，主动为客户解决问题，长此以往，她与这里的客户建．．．．
立了深厚的感情。
4.下列各旬中，没有语病的一句是
A.福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨和战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。
B.国土资源部指出，今年下半年防灾减灾形势依然严峻，特别是极端天气诱发泥石流等突发性地
质灾害的可能性很大。
C.各地政府和监管部门，应加大隐患排查力度，督促企业落实好安全生产主体责任，坚决遏制类
似事故不再发生。
D.在这次面向全国的招聘中，很多应聘者曾多年担任各级学校的中高层管理岗位，既有丰富的管
理经验，又有较高的专业素养。
二、(6分，每小题2分)
5.下列对有关课文内容的理解和分析，正确的一项是
A.《雨巷》中作者塑造了“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，以此来抒发情感，这与苏轼《赤壁
赋》中的“望美人兮天一方”抒发的情感是一致的。
B.《想北平》中，作者用“我爱我的母亲，怎么爱?我说不出”之句来类比对北平想说而说不出的
爱，同时还隐喻着“故乡就是母亲”的感情。
C.《江南的冬景》中作者引用雪莱的诗句“若是冬天来了，春天也总马上会来”，表达了人在困难
中要看到希望、相信未来的人生哲理。
D.《劝学》中作者连用“而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等
比喻，引出“善假于物”的道理，说明人发挥自身优势的重要性。
6.下列各句中加点的字的用法，归类正确的一项是
①假舟楫者，非能水也
②上食埃土
③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
④顺流而东也 ．．．．⑤攀援而登，箕踞而邀
⑥吾从而师之 ⑦西望夏口
⑧粪土当年万户侯 ．．．．．
A.①④／②⑤⑦／③／⑥⑧
B.①／②③⑧／④⑦／⑤／⑥
C.①④／②⑦／③⑥⑧／⑤
D.①②／③⑥／④⑤／⑦／⑧
7.下列各句句式归类正确的一项是
①蚓无爪牙之利，筋骨之强
②青，取之于蓝，而青于蓝
③句读之不知，惑之不解
④而耻学于师
⑤不拘于时
⑥以为凡是州之山水有异态者
⑦此非曹孟德之困于周郎者乎
⑧而今安在哉
A.①③／②④⑤／⑥⑦／⑧
B.①⑥／②④／③⑧／⑤⑦
C.①③／②④／⑤⑦／⑥⑧
D.①②③／④⑤／⑥⑧／⑦
8.下列各项，对有关文化常识的表述错误的是
A.韩愈，名愈，字退之。古代男子成人，往往另取一和他的本名涵义有关的别名，称之为字。古
代平辈人之间相称要称其名，有表示尊敬之意。
B.《师说》中“六艺经传皆通习之”中的“六艺”，指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
六部儒家经典著作。
C.《赤壁赋》中的“七月既望”指的是农历七月十六日。古时，一月内的某些日子有特定称呼，
如“望”指每月的十五日，“晦”指每月的最后一天。
D.《始得西山宴游记》中，“是岁元和四年”采用的是年号纪年法。年号纪年法始于汉武帝刘彻，
先秦至汉初帝王并无年号。
三、文言文阅读
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文言文，完成9、10题。(4分，每小题2分)
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也? ”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟．
德之诗乎?西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下．．
江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾．．
与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之．．．
一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲．．．
苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其．
变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎? 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与予之所共适。” ．．
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 ．．．
(选自苏轼《赤壁赋》)
9.对下列各句中加点字的解释，完全正确的一项是
①正襟危坐
②山川相缪
通“缭”，环绕 ．．
③酾酒临江
④举匏樽以相属
劝人饮酒 ．．．
⑤抱明月而长终
⑥而卒莫消长也
最终 ．．．
⑦是造物者之无尽藏也
⑧而吾与子之所共适
到，往 ．．
⑨杯盘狼藉
凌乱、杂乱
⑩不知东方之既白
已经 ．．．
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A.此非孟德之困于周郎者乎
非蛇鳝之穴无可寄托者 ．．
B.况吾与子渔樵于江渚之上
不拘于时，学于余 ．．
C.挟飞仙以遨游
作《师说》以贻之 ．．
D.侣鱼虾而友麇鹿
蟹六跪而二螯 ．．
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文言文，完成11～13题。(6分，每小题2分)
甘庄恪官粤西臬司，平反一冤狱。宣化县有武举黄国宁家失盗，陆续缉获九人，府县审明，定招解司。其首犯某，则黄国宁之妇翁也。公疑之，示期亲审，唤首犯某至，但痛哭呜咽不能出一语。公曰：“尔以妇翁行劫女婿，良心丧尽，自作自受，尚有何词?”因诉曰：
“天下岂有此人情哉?小人女儿现在，亲戚往来无少异，何为邀外人行劫女儿家?求爷细察之。不然，小人死不见天日矣。”公曰：“汝既非真盗，府县审时，何为输服乃尔?”泣曰：“三木之下，何求不得? 等死耳，较犹缓须臾也，何惮而不招哉!”公令言其情，供曰：“女婿家失事之次日，闻而往视，时盗已远r，小人．
为潜行踩缉。今所获在官之黄必正等，皆小人所缉获者。各盗衔恨，遂诬以招邀为首。府县不察，．
夹打成招。” 又审至一廖日恒者，察其状貌，为朴实农民，不类盗，又疑之。诉曰：“小人冤无可辨，惟现有一证求验。”视之，乃织布所用之扣，以分析经丝者。诘：“此何为证?”答曰：“盗凭赃定，所以指．
为盗，以家有白布一疋。此布乃小人母所织，即用此扣经而成之者，共几千几百几十扣，试取验之。”细数赃布，不爽一丝。诘：“尔既非盗，县役何为至汝家起赃?”答曰：“盗等诬扳也。小人与武举村．
邻，因往某山取竹备用，见黄必正等五人在山中偶语，怪之。次日，闻黄家失盗，因思必某等所为，．．
遂语泄，诸盗乃以此弋获。盗等衔恨，遂诬扳受累。”
徐审至黄必正等，反复究诘，乃合供此内九人，惟必正与某某等五人实同伙行劫，其武举之妇．
翁及廖日恒等四人，皆诬扳者也。由是四人始得昭雪。
(清?葛虚存《清代名人轶事》)
注：①臬司：官职名，主管司法。 ②妇翁：妻父，岳父。 ③三木：古时套在犯人颈、
手、足上的刑具，即首枷、足桎、手梏。
11.下列各句中加点词语解释错误的一项是
A.各盗衔恨，遂诬以招邀为首
衔：含 ．③②①
包含总结汇报、人文社科、专业文献、经管营销、文档下载、党团工作、IT计算机、外语学习、计划方案、资格考试、考试资料、行业论文、教学研究以及山东省潍坊市学年高一上学期第一学段模块监测(期中)语文试题等内容。本文共3页
相关内容搜索江南的冬景_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
江南的冬景
上传于|0|0|文档简介
&&江南的冬景
阅读已结束，如果下载本文需要使用2下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩2页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢正确教育旗下网站
网校：8299所
24小时更新：2798
总量：5730060
福建省莆田二十四中学年高一上学期期末考语文试卷
福建省莆田二十四中学年高一上学期期末考语文试卷
资料类别：
所属学科：
适用地区：
所属版本：通用
资料类型：
下载扣点：0点
上传时间：
下载量：52次
文档大小：132KB
所属学校：莆田第二十四中学
所属资料：
文档预览文档简介为自动调取，可能会显示内容不完整，请您查看完整文档内容。
莆田二十四中学年上学期期末考
高一语文试卷
第Ⅰ卷&&& 阅读题
一、（共３５分）
　　（一）现代文阅读（论述类文本阅读）（9分，毎小题 3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
自由和科学
　　　　　爱因斯坦
我知道，要对基本价值的判断进行争论，是一件没有希望的事。比如，如果有人赞成把人类从地球上消灭掉作为一个目标，人们就不能从纯理性的立场来驳倒这种观点。但是如果有某些目标和价值是大家一致同意的，人们就能够合理地来议论达到这些目的手段。现在，让我们来指出两个目标，凡是读到这篇东西的人大概都会完全同意的。
第一，为维持全部人类的生活和健康所必需的资料应当由总劳动量中尽可能少的部分来生产。
第二，满足物质上的需要，固然是美满的生活所不可缺少的先决条件，但只做到这一点还是不够的，为了得到满足，人还必须有可能根据他们个人的特点和能力来发展他们理智上的和艺术上的才能。
其中第一个目标是要求增进一切有关自然规律的知识，也就是要促进一切科学工作。因为科学工作是一个自然的整体，它的各个部分彼此相互支持着，虽然支持的方式还没有人能预料到。但是科学进步的先决条件是具有不受限制地交换一切结果和意见的可能性——在一切脑力劳动领域里的言论自由和教学自由。我所理解的自由是这样的一种社会条件：一个人不会因为他发表了关于知识的一般和特殊问题的意见和主张而遭受到危险或者严重的损害。这种交换的自由是发展和推广科学知识所不可缺少的，这件事有很大的实际意义。首先它必须由法律来保障。但单单靠法律还不能保证发表的自由，为了使每个人都能表白他的观点而没有不利的后果，在全体人民中必须有一种宽容的精神。这种外在的自由的理想是永远不能完全达到的，但如果要使科学思想、哲学和一般的创造性思想得到尽可能快的进步，那就必须始终不懈地去争取这种自由。
如果要保证第二个目标，也就是要使一切人的精神发展成为可能，那么就必须有第二种外在的自由。人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度。而没有这第二种外在的自由，发表的自由对他就毫无用处。如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种自由的可能性。
科学的发展以及一般的创造性精神活动的发展还需要另一种自由，这可以称为内心的自由。这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚，也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。这种内心的自由是大自然难得赋予的一种礼物，也是值得个人追求的一个目标。但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去干涉它的发展。比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展；而另一方面，学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由。只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展
预览已结束，如需查看所有内容，请下载资料！
对不起，此页暂时无法预览！
官方微信公共账号
资源库-微信公众号