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招聘职位：裱花学徒/中工/师傅
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职位类型：全职
薪金待遇：
招聘人数：若干 人
性别要求：不限
学历要求：初中
工作地区：广东省/江门市
工作经验：1-3年
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1、按所定配比精心加工、制作、装饰；
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工作地点：南海狮山兴泰物流内同心珠宝首饰有限公司厂区2座
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佛山市华菲汇工艺品有限公司成立于2014年，位于广东省佛山市南海区大沥兴贤路段。我司主要从事人造花及其相关产品的加工、制作、销售的工贸一体化企业，目前产品在国内外有广泛的知名度，产品主要销往海外市场。
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佛山市华菲汇工艺品有限公司致力于打造丝花界的“百年企业”，向全球客户提供卓越，优质的人造花产品，以不断满足全球市场的需求。公司为员工提供多个发展平台，每年参加国内展会，两届广交会，网络推广上有阿里巴巴三大平台：国际站 (
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苏ICP备号-7渡工与老师 离平桥村还有一里模样，船行a慢了，摇船的b说很(疲 ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的 我叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我的卷须顶端长有 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现 ①数字之妙远远不局限于数学王国本身。②它的概括力使 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木 生日 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的 阅读答案——精英家教网——
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阅读理解列表
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：渡工与老师
来源：百练一胜
题型：阅读理解
渡工与老师
　　老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。
　　老师出了道作文题目，叫《渡工》，有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。
　　有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？
　　您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
　　啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。
　　老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红的“阅”字。第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。
　　还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错。--《你眼中的老师》，可是内容却远没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”
　　老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。那时，这地方还没通电。
　　十年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。
工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。
1．那位同学为什么说“这篇作文昨天已经做过”？渡工与老师有什么相似之处？
答：________________________________________________
____________________________________________________
2．渡工说，我也像老师但比不上老师。你同意渡工的说法吗？为什么？
答：________________________________________________
____________________________________________________
3．老师说的“老师的老师”指谁？老师为什么要求学生“还应该请老师的老师”？
答：________________________________________________
____________________________________________________
4．工程师为什么要拉了电闸，点起蜡烛，举行烛光晚会？
答：________________________________________________
____________________________________________________
5．下列说法正确的一项是
A．本文标题是“渡工与老师”，意在通过老师与渡工的对比，说明渡工比不上老师，渡工可以替代而老师不可替代。
B．本文的主人公是工程师；记叙方法是顺叙。
C．本文采用语言描写、动作描写、心理描写等多种描写手法，采用记叙、议论、抒情等多种表达方式表现了老师的形象。
D．本文对两位白发老人的手的描写是典型的细节描写。通过这一细节描写，反映了渡工和老师的辛劳和奉献精神。
标题：离平桥村还有一里模样，船行a慢了，摇船的b说很(疲备、疲劳、...
来源：百练一胜
题型：阅读理解
　　离平桥村还有一里模样，船行　　a　　 慢了，摇船的　　b　　说很________（疲备、疲劳、疲乏），　　c　　太用力，　　d　　许久没有东西吃。这回想出来的是桂生、说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，________（黑油油、绿油油、乌油油）的便都是________（结实、饱满）的罗汉豆。
　　“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
　　我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道□□且慢，让我来看一看罢□他于是往来的摸了一回□直起身来说道□“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
1．下边词语依次填入a、b、c、d处最正确的一组是
A．却 都 而且 因为
B．就 都 而且 因为
C．又 还 而且 因此
D．却 都 因为 而且
2．从文中括号内选取恰当词语，填在横线内
3．下边标点依次填入□中，最正确的一组是
A．，“，”：，
B．，“”，：，
C．：“，”，，
D．，“。”，，
4．文中的几个人物在这一活动中各起了什么作用？
答：________________________________________________
____________________________________________________
5．阿发说：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”说明了阿发具有什么品质？
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
6．给本段文字加一小标题
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
标题：①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门...
来源：百练一胜
题型：阅读理解
　　①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜________前篙，阿发______后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经________开船，在桥石上一________，________几尺，即又________出了桥。于是________起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
　　②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　③那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1．在横线上填上恰当的动词。这些动词说明了什么？
答：________________________________________________
2．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大，这两处加粗词去掉行不行，为什么？
答：________________________________________________
____________________________________________________
3．划线的句子运用了什么修辞方法？在这里起什么作用？
答：________________________________________________
____________________________________________________
4．第②段既从嗅觉上，又从视觉上描写了景物，同时又从所见、所闻、所感等多方面铺开描写，使景物很有立体感，这段景物描写与看社戏有什么关系？这样选材是不是详略不当了？
答：________________________________________________
____________________________________________________
标题：我叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我的卷须顶端长有吸盘，使我...
来源：百练一胜
题型：阅读理解
阅读下列文段，回答问题
　　我叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我的卷须顶端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。
　　我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，空地渐少，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿地面积目前只有0.96平方米，绿地覆盖率只有11.7％。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿化面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房的墙面爬满。
　　我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大，呈广卵形，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。我的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀沿在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。
　　我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴、耐干旱，种植后一般不需要管理，只是在夏季久旱不雨、土壤过干时，浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生根发芽，倚墙攀沿。不久，我便能送给您一片绿荫。
1．这段文字中的“我”指________，这运用了________修辞手法。
2．爬山虎善于爬山爬墙的原因是：
A．爬山虎生长快；
B．爬山虎叶大藤长；
C．爬山虎的卷须顶端长有吸盘。
3．第2自然段运用的说明方法是
A．作比较、打比喻
B．举例子、下定义
C．举例子、列数字
D．分类别、作比较
4．简要写出爬山虎能降低室内温度的两个原因
________________________________________________
5．用“”在文中标出第3节的中心句
6．根据第3节的内容填空
爬山虎在环境保护中的作用有：①降低温度，②_________，③________，④_______噪音，⑤________尘土。
7．第4节应填入的最恰当的话是
A．我耐干旱。
B．我的繁殖方法多种多样。
C．我生性随和，适应性强。
D．我能给您送上一片绿荫。
8．“30至50平方米”是确数还是约数？
标题：首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是...
来源：百练一胜
题型：阅读理解
阅读下列文段，回答问题
　　首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
　　经度的差异是影响物候的第二个因素。经度的差异影响，跟海洋远近有关。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天湿和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
　　影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
1．本文选自《大自然的语言》，本文的体裁是________。“大自然的语言”比喻________。
2．决定物候现象来临的因素是：________，________，________，________。
3．画出各段的中心句，说明顺序是什么？为什么要这样安排？
答：________________________________________
____________________________________________
4．本文采用的说明方法有：________、________、________。
5．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这首诗？
答：________________________________________________
6．近海地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天一定比北京来得早，对不对？为什么？
答：________________________________________________
____________________________________________________
标题：几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的...
来源：百练一胜
题型：阅读理解
阅读下面课文，按文后要求回答问题
　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
1．找出两组互为反义的词语，写在下面
（　　）--（　　） （　　）--（　　）
2．解释“据以安排农事”这句话的意思
3．用“||”线给第一段文字分为三层
4．概括什么是物候？什么是物候学？
5．物候学研究的对象是什么？
6．文中加粗的“大自然的语言”中“语言”是指
A．布谷鸟唱歌。
B．劳动人民心中理解的话。
C．古代流传下来的许多农谚。
D．草木荣枯，候鸟去来等自然现象。
7．上面两段文字有两个时间词语表示时间的跨度，找出来，说说这两个时间词语表明了什么？
8．画横线的句子运用了什么修辞方法？在文中的作用是什么？
9．第二段中的“这些”指代什么？
10．第二段文字运用的说明方法是________、________。
标题：①数字之妙远远不局限于数学王国本身。②它的概括力使人易于记忆...
来源：百练一胜
题型：阅读理解
阅读下面课文，按文后要求回答问题
　　①数字之妙远远不局限于数学王国本身。②它的概括力使人易于记忆，便利交谈。③“二十四史”、“三十六计”“九大行星”“三好学生”“世界七大奇迹”“四项基本原则”“七十七国集团”……诸如此类的例子，委实不胜枚举。④更何况它在文化生活中还给人以无穷的乐趣。⑤例如，在灯谜中，“十（打日本一政治家），谜底：田中”“99（打一字），谜底：白”，皆系雅俗共赏的上乘之作。⑥在对联中，古往今来令人拍案叫绝的“数字对”亦不乏其例上下联中均嵌入诸多数字，一一相对，浑然天成。⑦此处聊举以五行和五方与十个数字相对、巧妙地概括了诸葛亮一生的旧联一则，以为助兴：
　　“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。”
②不胜枚举：
③上乘之作：
④雅俗共赏：
2．本段运用的说明方法有：_________，_________。
3．指出本段划分层次正确的一项
A．①②③|④⑤⑥⑦
B．①|②③|④⑤⑥⑦
C．①|②③④⑤⑥⑦
D．①②|③|④⑤⑥⑦
4．此段为了说明“数学之妙远远不局限于数学王国本身”，从哪些方面来具体说明的？请用书上原话回答
标题：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种...
来源：百练一胜
题型：阅读理解
阅读下面课文，按文后要求回答问题
　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1．找出拟人的句子（不少于两句）
________________________________
________________________________
2．这段文字按什么顺序写的？
A．方位顺序
B．空间顺序
C．气候顺序
D．时间顺序
3．这段文字采用的说明方法是
A．平实说明
B．生动说明
4．在原文上画出表示时间推移的句子
5．分别写出下列词的反义词
苏醒（　　） 炎热（　　）
6．这段的主要内容是
A．描写一年四季的景象。
B．叙说一年四季的物候现象。
C．交代一年四季的特点。
D．气候变化对社会生活的影响。
标题：生日
来源：百练一胜
题型：阅读理解
阅读下面短文，按文后要求回答问题
　　①30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
　　②妻子边找酒瓶边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日得提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
　　③屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。我的眼睛湿润了。
　　④母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”
　　⑤我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而它却像（　　），定时在母亲的胸怀里撞响。
　　⑥然而，我不忍心让妈妈为此劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”
　　⑦母亲的眼光停滞在我身上，良久，又停滞在自己的足尖上，最后她说：“（　　）”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
　　⑧我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的绝不限于这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天！
　　⑨我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，又何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日作些许表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……
　　⑩妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
　　牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”
　　我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我将牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”
　　牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多呀！”
　　儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”
　　牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。
1．和第①段内容直接相呼应的一个段落是
2．第③段中，“我的眼睛湿润了”的主要原因是
A．气氛的感染和音乐的打动
B．对人生的深刻体验和感悟
C．对母亲的回忆和感激
D．虔诚的忏悔和自责
3．第⑤段括号内应填入的最恰当的词语是
A．神圣的使命
B．神圣的钟声
C．强烈的鼓乐
D．强烈的音符
4．第⑦段括号内填入母亲的话，最恰当的是
A．不讲究就算了。
B．不讲究也可以。
C．不讲究就好。
D．怎能不讲究呢？
5．第⑦段说：“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。”第⑨段说：“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……”这两句话中的加粗的词能否互换？简要说明理由。
答：________________________________________________
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6．简述第⑨段“我懂了，可是懂得太迟了”这句话的含义。
答：________________________________________________
7．文章叙事中运用了插叙的方法，属于插叙内容的是
A．第③段到第段
B．第④段到第⑨段
C．第⑤段到第⑨段
D．第⑤段到第⑦段
8．说说下面这句描写表现了母亲什么样的心理。
母亲的眼光停滞在我身上，良久，又停滞在自己的足尖上。
答：________________________________________________
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9．以全文看，文章的题目“生日”包含了两方面的内容：一是指________，一是指________。
标题：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责...
来源：百练一胜
题型：阅读理解
阅读下面课文，按文后要求回答问题
　　白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热________（枕，忱，沉）。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任。________（玷，沾，拈）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，________（漠、莫、寞）不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯________（悴、萃、粹）的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共主主义者的精神。
1．从括号中选出恰当的字，填在空白处。
2．仿照文中加粗字，分别写两个句子。
（1）不是……而是……________
（2）没有……不________
3．“晋察冀边区”中的“晋”和“冀”分别是哪个省的简称？晋________；冀________；
4．本段文字应用了对比的修辞手法，请分析是怎样对比的？
________________________________________
5．请用一句话概括本段的中心。
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