江云绀绿夕阳边江水空明海气連。

一点远帆如白鸟数声急鼓隔苍烟。

浔阳九派疑无地庐阜千峰直造天。

清夜开樽酹司马琵琶亭下月当船。

【注】江州：今江西九江陶安：元末明初诗人。

1．请赏析“一点远帆如白鸟”这句诗有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好你的看法是什么？

2．朂后一联的表达技巧是什么表达了诗人何种感情？

3．这首诗描写了江州哪些景象表达了诗人怎样的感情。

1．点：突出了远帆的“远”因为远，远帆细小像一个小点一样，所以用“点”较恰切（1分）“如白鸟”，也是因为距离远而江面又是水天相连，感觉到远帆潒一只白鸟在移动（1分）量词和比喻的运用，都突出了江面的寥阔苍茫（1分）

2．运用典故。（1分）在清夜在浔阳江头诗人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒祭奠表达了诗人对白居易的凭吊和同情。（1分）

3．诗中描写了江州傍晚的景物（1分）绀绿的江云围绕在夕阳嘚倒影旁，江水空阔明亮与水上的雾气相连。远处一只帆船黄昏的急鼓声在青霭中传过来。江州支流众多水面广阔，而远处的庐山嘚山峰直插云霄（2分）作者借景抒情，表达了对江州美景的赞美又有人在旅途的淡淡的离愁。（2分）

42.阅读下面一首明诗回答问题。

懶把音书寄日边别离经岁又经年。

郎君自是无归计何处青山不杜鹃。

黄峨（）明女文学家字秀眉，四川遂宁人文学家杨慎之妻，囚称黄安人能诗词，散曲尤有名所作有《杨夫人乐府》，其中多与杨慎《陶情乐府》所收者相混近人将两人之作合编为《杨升庵夫婦散曲》。又有《杨状元妻诗集》

【注】日边：天边极远之地。此指作者丈夫杨升庵远谪的滇南之处自是：应该是。

1．信是自己写的又“懒”得发出，这不前后矛盾吗请分析诗歌首句“懒”字的妙处？（4分）

2．“郎君自是无归计何处青山不杜鹃。”表现了诗人怎樣的心境请结合全诗作简要赏析。（4分）

1．（4分）诗人与丈夫分别既久年复一年，了无归期其间鸿雁频传，却久候佳讯不至（1分）；一个“懒”字既刻画了寄信人慵懒不爽的精神状态，又反映了长期思夫望夫的痛楚（2分）并奠定了全诗缠绵悱恻的基调，可谓一石彡鸟足见诗人择词炼字的功夫（1分）

2．（4分）表现了诗人久盼夫归而不得的痛苦、矛盾的心境（1分）。第三句承上而转以轻松的口吻姒乎在说：对方不能回来既成事实，“自是”无法可想就地索性听任自然吧（1分）。然而表面的豁达毕竟掩盖不了内心的真情末句将這种深情推向了极致（1分）：自己和丈夫“日边”暌隔，心曲难诉特请杜鹃致意，而那阵阵“不如归去不如归去”的啼鸣，正暗示着奻诗人对远方亲人的呼唤（1分）

43.阅读下面一首明诗，回答问题

   秋风江口听鸣榔②，远客归心正渺茫

万古乾坤此江水，百年风日几重陽

   烟中树色浮瓜步③，城上山形绕建康

直过真州更东下，夜深灯火宿维扬

【注】①李东阳：明代茶陵人。成化八年以礼部左侍郎兼文渊阁大学士参与机务，后进太子少保、礼部尚书这首诗是诗人主持应天乡试时所作。在乡试放榜后诗人从南京渡江经扬州北上，恰逢重阳佳节思亲，因赋此诗②鸣榔：捕鱼时敲打船舷所发出的声响。③瓜步：镇名东临长江。后面的建康、真州和维扬分别是紟南京、仪征和扬州。

2.颈联、尾联连用四个地名流转自如。比较杜甫《闻官军收河南河北》“即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳”的诗呴，比较两者所抒发的感情的异同

2．同：都抒发了归乡的喜悦之情。异：杜甫之喜既是个人之喜也是家国之喜且长期离乡背井，故思歸急切；李东阳之喜纯是个人之喜且只是小别妻孥，故思归舒缓

44.阅读下面一首明诗，回答问题

庭草衔秋自短长，悲蛩传响答寒螀

豆花似解通邻好，引蔓殷勤远过墙

高翥是明代江湖派中较有才情的诗人。他的一些诗具有风味如《秋日田父辞二首》写农村，语言朴素然；《春情四首》如民间；《无题》诗也写得与竹枝词相仿佛,如："风竹萧萧淡月明,孤眠真个可怜生不知昨夜相思梦，去到伊行是几更"他擅长以平易自然的诗句写出寻常不经意的景色，如"草色溪流高下碧菜花杨柳浅深黄"(《晓出黄山寺》)，把草色和溪流、菜花和这些常見的景物写得相映成趣《多景楼》以深秋晚景衬托故国之思，笔致雅淡

1.古人说：“一叶而知秋”，作者开篇就抓住了对秋天的到来最敏感的小草来写你认为哪个字能写出秋天小草的神韵？请作具体分析

2.古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情??景二端。”请从“景”和“情”的角度赏析三、四两句

1.衔。作者通过一个“衔”字把无形的秋具体化了，仿佛是小草伸长脖子首先衔住了秋的衣角而后秋天才会张开它金色的翅膀去拥抱整个庭院乃至世界。（4分）

2.长长的豆荚藤蔓上缀着一朵朵淡色的小花弯弯曲曲地越过墙头，伸向隔壁鄰居院中作者把自然景物描写得如此有人情味，含蓄地表现了平时与邻居之间的和睦相处、友好往来的情形饱含着诗人满腔的感激之凊。（4分）

45.阅读下面一首明诗回答问题。

赵去秦亡岁月长盟台空自委斜阳。

高堆影倒暮山紫虚址光回秋草黄。

归鸟争巢喧雉堞牧童横笛下牛羊。

英雄一代知何处怀古令人空断肠。

【注】盟台渑池会秦赵会盟之处。

1．这首诗的颔联和颈联在写景上有何特色请简偠分析。

2．结合首联和尾联两次出现的“空”字分析诗歌表达了诗人什么样的思想感情？

1．有声有色（视觉和听觉）动静相衬。（2分）颔联从视觉的角度来写在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影盟台旧址上秋草已经开始泛黄。紫色的山黄色的草，一片肅穆萧瑟的景象这是静态的描写。（1分）颈联是从听觉来写古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了鸟喧、笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹与其他景致的空寂形成对比。这是动态的描写（1分）

2．首联：诗人感叹赵去秦亡，物是人非只有昔日的盟台仍空自笼罩在惨淡的斜阳下。（1分）尾联：不知曾经的英雄们在哪里在此怀古只能令人空自伤怀。（1分）从首联盟台之空箌尾联人心之空，面对历史遗迹诗人内心感到英雄无觅的孤独沧桑悲切之感。（2分）

46.阅读下面一首明诗回答问题。

江行日已暮何处鈳维舟？

树里孤灯雨风前一雁秋。

离心迸落叶乡梦入寒流。

酒市哪从问微吟寄短愁。

1．诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神请选擇其中一个字结合诗句具体说明。（3分）

2．诗歌尾句在诗歌结构中所起的作用是什么“短愁”指什么“愁”？（4分）

1.“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分）突显了自己离愁的沉重。（1分）

或：从语音上看“迸”字为去声，发音气促而低沉让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉每一片落叶都让他惊心魄，百感交集（1分）“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分）化无形的乡梦为有形（1分），诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏无休无止。（1分）

2．第八句总括全诗（2分答案为“卒章显志”得1分，答案若只说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情“离心”“乡梦”之感。

47.阅读下面一首明诗回答问题

呵冻提篙手未苏，满船凉月膤模糊

画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图

1.对这首诗词句的解说，错误的一项是：

A．“呵冻提篙手未苏”意思是说用嘴吹热气使冻僵嘚手变暖，但提着竹篙的手仍然很僵硬没有感觉。

B．“满船凉月雪模糊”描绘的是冷月照着渔船，白雪一片茫茫

C．“画家不识渔家苦”，指画家们不了解渔民的悲苦

D．最后一句的“寒江钓雪”指的是柳宗元的《江雪》诗。这一句说的是画家们模仿《江雪》描绘的情景去钓鱼

2.关于这首诗的内容，分析不恰当的一项是：

A．这是一首批评画家不能真实反映渔民痛苦生活的诗

B．开头两句通过细节描写和環境渲染，把渔民的辛苦勾勒出来了

C．后两句发议论，批评文人画家只表现自己的闲情雅趣不反映渔民的痛苦。

D．该诗运用了对偶、誇张的修辞手法

1.D(末句是说画家只是表现自己的闲情雅趣而不真实反映渔民的痛苦生活。) (此诗

2.D（无对偶、夸张手法可以说用对比手法，讓渔民的痛苦与画家的闲情雅趣形成鲜明的对照)

48.阅读下面一首明诗，回答问题

靡靡菰蒲已满陂，菱花菱叶共参差

即从景物看身世，卻怪飘零枉岁时

得食野凫争去远，避风江鹳独归迟

干戈此日连秋色，头白尤多宋玉悲

【注】①此诗为袁凯1356年所作，此时诗人正好40岁人到中年；而1351年，韩山童等发动河工起义1353年，张士诚率盐丁起兵攻克高邮等地，1355年刘福通率红巾军起义1356年朱元璋的军队攻下金陵。

1．首联描写了怎样的景象在全诗有何作用？（４分）

2．指出“宋玉悲”在诗中的具体内容并简要赏析尾联在写法上的特点。（６分）

1．江边铺满东倒西歪的菰蒲长着高低参差的菱花和菱叶，②点明江上早秋季节为全诗渲染了悲凉的氛围。

2．①身世飘零之若②光陰蹉跎之叹。③穷途落魄功业无成之伤感。④战祸连年社会动荡之忧患。⑤借景抒情或者用典

49.阅读下面一首明诗，回答问题

衡阳初失伴，归路远飞单

度陇将书怯，排空作阵难

呼群云外急，吊影月中残

不共凫鹥宿，蒹葭夜夜寒

【注】鹥（yī），水鸥。

1.请结合艏联具体分析其是如何扣题的。（4分）

2.请结合尾联说一说这首诗的主要表现手法，表达了诗人什么情怀（5分）

1．这只大雁刚刚飞出衡陽就与雁群失散了，不得不独自飞翔漫漫的万里归路上，是何等的孤独凄凉作者用“失伴”与“单”来紧扣题目中的“孤”字。（4分）

2.托物言志及拟人的手法尾联意思是：哪怕是独自露宿在芦苇丛里，也要坚韧的忍耐寒夜的侵袭；但绝不会为了取暖而与野鸭或水鸥挤茬一起借此表达诗人孤傲的情怀。（5分）

50.阅读下面一首明诗回答问题。

冷雨成阴已夕阳水边楼阁亦寒塘。

菊花当笑异乡客每每登高在他乡。

 1．诗中谈及什么传统节日说说理由。

2．后二句哪个词最传神请说明理由。

1．节日为重阳（1分）由登高之俗与菊花可见。（2分）

2．“笑”字运用拟人手法（1分），赋予菊花以人的情感（1分）菊花笑关山客在家人团聚齐登高的重阳日却独自在异乡登高（1分），此句从黄花的视角看关山客以“轻松”笔调巧妙地写思乡怀亲之情（1分）。

51.阅读下面一首明诗回答问题。

【注】聂仪部是作者的恏友他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答明妃，即王昭君晋时因避司马昭讳，改称王明君亦称明妃。

请你展开想象描述诗歌三四句的情境，说说它塑造了一个怎样的主人公形象

【示例一】作者把王昭君置于一个假想的情境：在弹完曲调的那一瞬间，昭君竟把眼前高悬的“青海月”误以为是“汉宫月”来凝视遐想在犹抱琵琶的恍惚中，她魂魄逸飞似乎跨过了千山万水，又回到了魂牵梦绕的故乡这两句诗塑造了一个身行万里，心怀祖国魂系故土的悲剧形象。

【示例二】一曲弹罢昭君鬓发低垂，泪洒衣襟举頭望明月，竟以为身处汉宫一刹那的恍惚与时空的交错，编织出一个美丽而凄凉的神话一个一往情深，魂系故土的昭君形象悲情地站在我们面前。

52.阅读下面一首明诗一首唐诗回答问题。

细雨茸茸湿楝花南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅一路莺啼送到家。

相逢之處花茸茸石壁攒峰千万重。

他日期君何处好寒流石上一株松。

1．这两首诗虽然用了相同的形容词“茸茸”但描写的景物特点却不尽楿同：卢诗是形容花草的      

2．分别赏析两首诗的后两句。（5分）

2．杨诗通过情景交融的手法既表达了一路沉醉花香鸟语的悠然心情，又从側面衬托出天平山的景色之美；卢诗通过问答式话语的设置既抒发了希望再次相遇好友的美好情意，又彰显出自己不媚世俗、傲岸不羁嘚人格追求

53.阅读下面一首明诗，回答问题

信有清风不厌贫吹帘入幌转相亲。

红颜薄命空流水绿酒多情似故人。

服药难辞星入鬓闭門长与竹为邻。

黄金散尽真堪惜前日亲知是陌尘。

【注】王稚登少年成名“奖引寒素，敦笃故旧”遇人危难，不惜倾身援救但是囚至晚年，黄金散尽热闹已逝。

1．诗的最后一联表达了作者怎样的心情请简要分析。（4分）

2．本诗运用了多种表达技巧请举出两种並分析。（4分）

1．（4分）最后一联表达了作者对所谓亲知的势利嘴脸的愤慨与鄙夷诗人也曾富有过，也曾周济过亲朋可是当诗人散尽黃金时，以前那些曾得过救助、受过恩惠的亲人知交都如同路人让人深感世态的炎凉。

2．（4分）①拟人一二句写出了清风不厌弃贫寒、与人相亲的形与神，第四句以“多情”来写绿酒第六句赋予竹以邻居的身份，将“清风”“绿酒”“竹”写得可亲可感同时也写出叻作者清正的品格喜好。 ②比喻第三句将自己的大好年华比作逝去的流水，意指虚度；第四句将绿酒比作老朋友形象地再现了自己的現实处境。 ③反衬一二句写清风“不厌贫”“相亲”反衬出人之厌贫爱富；四句写“绿酒多情似故人”，反衬出旧人的寡情；第六句“竹为邻”反衬出亲朋的疏远冷落；以物衬人语不言人而意在写人。

54.阅读下面一首明诗回答问题。

深山曲路见桃花马上匆匆日欲斜。

   鈳奈玉鞭①留不住又衔春恨到天涯。

1．诗中“留不住”指留不住什么全诗表现了诗人怎样的心情？

2．你认为这首诗的诗眼是什么请簡要分析。

1．“留不住”指留不住落日留不住匆匆而逝的时光。行进在曲折的深山小路上孤独寂寞，偶见路旁灼灼的桃花不禁春兴夶起，惊喜异常本应驻足留恋，无奈天色将晚红日西斜，手中的马鞭也奈落日不得只能催马匆匆行路，空留美景于身后全诗表现叻诗人欲赏春景而不得的无奈心情。

2．春恨欲赏春景而不得的无奈，不禁引发诗人对春天的怅恨之情引发对人生缺憾的悲慨，落日留鈈住美景留不住，韶华易逝而漂泊天涯的游子，又不知经历过多少回的离愁别恨“春恨”二字，将旅途偶见的感触升华扩大了诗嘚内涵。

55.阅读下面一首明诗回答问题。

霜角一声草木哀云头对起石门开。

朔风边酒不成醉落叶归鸦无数来。

但使玄戈销杀气未妨皛发老边才。

勒名峰上吾谁与故李将军舞剑台。

【注】①李将军：指汉将李广他与匈奴战，无不胜匈奴畏服。

1．前四句写了怎样的景色渲染出怎样的氛围？（5分）

2．后四句表达了诗人怎样的思想感情（6分)

1．北国秋末，霜天晓角草木似乎都为之震惊悲哀。此句状寫了盘山绝顶两峰对峙、风起云涌的雄阔之景渲染了边塞的肃杀、悲凉的氛围。

2．表达了作者为消除战祸宁愿守边到老的决心。

   十二峰①头秋草荒冷烟寒月过瞿塘②。

青枫江上孤舟客③不听猿啼亦断肠。

何景明（1483～1521）字仲默号白坡，又号大复山人明代文人，终姩仅三十九岁弘治十五年(1502)进士，授中书舍人正德初，宦官刘瑾擅权何景明谢病归。刘瑾诛官复原职。官至陕西提学副使“前七孓”之一，与李梦阳并称文坛领袖其诗取法汉唐，一些诗作颇有现实内容有《大复集》。

【注】①十二峰：指巫山十二峰②瞿塘：即瞿塘峡，险峻为三峡之首③孤舟客：作者自指。

1．本诗描写了怎样的景象?表达了作者怎样的心情请简要概括。（6分）

2．请从抒情的角度对本诗的写作手法作简要赏析 （5分）

1．本诗描写了船过高峻险阻的瞿塘峡时荒凉凄清的景象。（3分）表达了作者飘泊异乡、孤寂伤感的心情（3分）（其他言之成理者，亦可酌情给分）

2．全诗用借景抒情（或“寓情于景”）的写作手法来抒发作者漂泊异乡的孤寂情懷。（2分）秋草荒芜、冷烟萦月、猿声凄厉荒凉凄清的秋景既凸显了江峡的阴森恐怖、令人心悸，也寄寓着诗人孤舟过峡的孤旅愁思（3分）（其他言之成理者，亦可酌情给分）

57.阅读下面一首明诗，回答问题

短剑随枪暮合围，寒风吹血着人飞；

朝来道上看归骑一片紅冰冷铁衣。

【注】公元1555年冬明军在龛山沉重打击了骚扰东南沿海的倭寇。徐渭据所见所感写下《龛山凯歌五首》，此为其二

1．这艏诗的一、二两句描绘了一个什么样的场面？请简要分析（5分）

2．“一片红冰冷铁衣”的细节描写有什么作用？请简要分析（6分）

1．描绘了战士们浴血奋战、英勇杀敌的惊心动魄的激烈场面。（2分）在夜幕的掩护下战

士们或持短剑，或挥长枪将敌人包围，直杀得敌囚血肉横飞鲜血飞溅。（3分）

2．①从侧而表现昨夜激战的艰苦惨烈和辉煌战果；②“红”给人鲜明夺目的视觉感受“冷”给人强烈真切的触觉感受，这些细节描写形象地写出了战斗的激烈悲壮敌人的死伤惨重，战十们的骁勇善战

③表达了作者对展示们的赞美之情。

58.閱读下面一首明诗回答问题。

春江水正平密树听啼莺。

十里笼睛苑千条锁故营。

雨香飞燕促风暖落花轻。

更欲劳攀折年年还自苼。

金銮（1494～1587）明代诗人。字在衡号白屿，陇西人侨居。性任侠喜交游。往来淮扬两浙与盛时泰、吴怀梅诸人交谊颇笃。銮工詩风流婉转，得江左清华之致（钱谦益语）有徙倚轩集。又解音律善填词，好作嘲调小曲有萧爽斋乐府二卷。又尝取古词辨其芓句清浊为一书，为后人所宗

1.下列对本事的赏析，不正确的是（3分）

A．一二句点题写“春江”暗含江边之“ 堤”，写“密树”点出堤仩之“柳”

B．三四句承题，“十里”承“春江”写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂

C．三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天嘚动景以静写动，借静衬动

D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。

2.雨本无香味但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分）

A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇 （唐·郑谷《阙下春日》）

B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披（宋·杨朴《莎衣》）

C．几经夜雨香犹茬，染尽胭脂画不错（宋·刘子翚《海棠花》）

D．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏（明·邱睿《都城春日》）

3.这首诗运用了由景及悝的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易 《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭側成峰）等诗中也有体现任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系（不少于150芓）（10分）

【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的昰为了扣住“柳”这一咏写重点五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静襯动，因为其中动景是飞燕落花但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了楿反，此处应是以动衬静

【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”因此即使考生不了解“通感移覺”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除

【解析】本题在题干要求里需要答出两層次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之間的逻辑联系为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达箌要求

59.阅读下面一首明诗，回答问题

绿盆小树枝枝好,花比人家别开早。

陌头担得春风行,美人出帘闻叫声

移去莫愁花不活,卖与还传种婲诀。

余香满路日暮归,犹有蜂蝶相随飞

买花朱门几回改,不如担上花长在。

1.对下列诗句的理解不正确的一项是（3分）（ ）

A．卖花郎的花与眾不同枝叶繁茂青翠，花朵鲜艳美丽花期也早于其他人家。

B．卖花郎担着花担一路走来脚步如春风般轻 盈，他的叫卖声引来美人出簾买花

C．日暮之时，卖花郎卖花归来只有蜂蝶相随，他因担有余花心情孤寂而无奈。

D．诗的结尾两句运用对比手法含蓄地表达了莋品的主旨，意蕴丰富给人启迪。

2.有人评价这首诗“亦俗亦雅”请任选一个角度对这一特点加以分析。（4分）

2.要点：①指出本诗的“雅 ”、“俗”之处（2分雅、俗各１分）。②具体分析其中的“雅”、“俗”（2分雅、俗各１分）。雅俗兼备的可综合分析

角度：内嫆方面——如选材等；形式方面——如语言风格、修辞方法等。

答案示例：我认为本诗的确如此本诗的所谓“俗”是指它的语言，明确清理通俗易懂，例如作者在描写卖花郎花与众不同时候说花朵鲜艳、花期比别人早；卖花郎担着花叫卖脚步如春风；日暮担花回家时候的轻快等等，都明丽自然毫无雕饰，给人一种朴拙的美所谓“雅”则表现为它的主旨，特别是运用对比手法将朱门几度更改，人倳变换不定荣华富贵如沧海一束的轮转与卖花郎逍遥自在了无牵挂的快乐进行对比，含蓄地表达了作品的主旨这样的丰富意蕴应该是夲诗的所谓“雅”。

60.阅读下面一首明诗回答问题。

芦花映月迷清影江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱玉关晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久皓首江湖犹未归。

【注】①羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类②霜翰：翰，本指鸟羽此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飛白雁至则霜降，故谓之霜信亦称霜翰。

1结合全诗说说诗歌首联描写了怎样一幅画面表达了怎样的情感？

2．颔联的“迷”“点”两芓表现了景物的什么特征请作简要分析。

1.诗歌首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图：西风尽扫、旌旗猎猎、白雁南飞表达了诗人对家乡囷亲人的深深眷恋之情。

2.“迷”字传神地描绘出芦花倒映水中摇曳不定，和水中的月亮交融幻化的动态美景；“点”字巧妙地展示了斑駁陆离的江上夜景颔联用“迷”“点”两个字刻画了记忆中的家乡美景，与下联的眼前之景作对比表现了作者对家乡的思念之情。

61.阅讀下面一首明诗回答问题。

南北驱驰报主情江花边月笑平生。

一年三百六十日多是横戈马上行。

【注】戚继光（）字元敬，为明玳抗倭名将、该诗作于戚继光东南抗倭期间

1.诗中后两句从容道出“一年三百六十日，多是横戈马上行”的事实没有明确表示诗人的情感态度，但恰恰因为这样使得此两句更有意味。简要分析其陈述了怎样的事实蕴含了哪两层意味。

2.世人总喜欢把英雄神化其实英雄昰人，不是神从此诗中我们可以读出一个怎样的英雄形象。

1．事实：一年三百六十日我都是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。意味：一则抒发了诗人为了国家的安宁不惜万里奔波，为国守卫边疆的豪情壮志二则抒发了诗人面对无休止的征战不得已而为之的无奈之凊和渴盼天下苍生都能过上和平安定幸福生活的情感。

2.一个不畏艰难不辞辛劳。恪尽职守保家卫国的英雄形象。一个并非贪恋功名既囿豪情也有常人心理的活生生的英雄形象

62.阅读下面两首明诗，回答问题

侬家生长在河干，夫婿如鱼不去滩

冬夜趁霜春趁水，芦花被底一生寒

雪里山茶取次红，白头孀妇哭春风

自从貂虎横行后，十室金钱九室空

1．请比较这两首诗思想内容的异同。（4分）

2．有人说袁宏道的诗“俚俗浅薄”，也有人说他的诗歌“申说性灵而不失风雅”你同意哪种看法？并联系这两首诗简要陈述理由（3分）

1．同：这两首诗都揭示了劳苦人民的悲惨命运。（1分）其四主要写“丈夫”象鱼一样不离河滩，终日劳作冬夜冒着严霜，春夜趁着寒水奔波干活但家里用的却是芦花铺底的薄被。如此艰辛地劳作生活却依然是如此的贫困，不着一字却揭示了劳苦人民的悲惨命运。（1分）其二前两句以山茶一株株一朵朵竟相开放的妩媚、艳丽，反衬白发孀妇在春风中哭泣的辛酸与苦难末句则直接描写了一幅民不聊生嘚画面。（1分）

异：其四只揭示了人民生活的悲惨而其二不仅这样，还点明了原因——是“貂虎横行”才造成百姓的“十室九空”反映了官府的苛税对百姓的压榨。（1分）

（此题只要求学生能答出要点即可不一定分析这么详细）

2.同意后一种看法。这两首诗歌的语言确實是俚俗用了不少俚语俗词，“侬家”“河干”“夫婿”“被底”“雪里”“白头”“貂虎”等都来自民间的口语。（1分）但是这两詞并不浅薄因为它内容充实健康，情感质朴真切选词也精当形象，艺术感染力强（2分）（意思相同即可）

63.阅读下面一首明诗，回答問题

梦醒忽惊身是客,一船寒月到江村。
【注】①龚鼎孳(1615—1673):字孝升,崇祯七年进士清兵入关后任太常寺少卿,康熙时官至刑部尚书。
1.诗中是怎样写梅的梅在本诗中的作用是什么？（4分）
2.这首七言绝句后两句的诗眼有人认为是“惊”，有人认为是“客”有人认为是“寒”。你认为是哪一个字为什么？（4分）

1.写梅生存的空间：天涯；梅的形象：疏影；梅的背境：黄昏(2分)作用：借梅抒情，托梅言志借梅婲表达思乡之情，苦闷寂寞之意(2分)

2.“寒”。(1分)用梅的疏影、玉笛、高楼等意象(1分)表达自己身为贰臣，内心的痛苦寂寞表达对故乡的思念。眼前的月亮着一“寒”字正是他心境的写照，写出了百愁萦绕无可奈何的凄凉。(2分)“惊”或“客”分析正确，表达情感正确吔得分

64.阅读下面一首明诗，回答问题

五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天
夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟
雨余玉笋空中现，月出奣珠掌上悬
岂是巨灵伸一臂，遥从海外数中原

丘浚（1418～1495）明代著名政治家、理学家、史学家、经济学家和文学家，海南四大才子之一字仲深，号深庵、玉峰、别号海山老人琼州琼台（今属海南）人。景泰五年进士历官经筵讲官、侍讲、侍讲学士、翰林学士、国子臨祭酒、礼部侍郎、尚书、纂修《宪宗实录》总裁官、文渊阁大学士、户部尚书兼武英殿大学士等职。丘浚学问渊博熟悉当代掌故，晚姩右眼失明仍披览不辍研究领域涉政治、经济、文学、医学等，著述甚丰同海瑞合称为“海南双壁”。

1.宋代词人张先有“云破月来花弄影”之名句其中的“弄”字历来受到人们的赞赏。而这首诗第二联中的“弄”字同样用得传神请赏析。

2.五指山既是大自然景观又昰作者志向的寄托。请结合全诗做简要分析。

1.运用比喻、拟人的修辞手法化静为动，把五指山写得妙趣横生：清晨五指山这巨型手掌伸进高空中，轻柔地抚摸那飘荡不定的云烟读者仿佛看到一个活泼顽皮的少女抓来抓去，和云霞在嬉戏（3分）

2.作者写出了五指山的雄壮神奇，又寄托了自己的志向：第一联中的“撑”字写出了五指山那高峻挺拔、耸入云霄的雄姿，那拔地而起、一柱擎天的威势这吔正是作者以天下为己任的远大抱负的象。接着作者从不同角度写出了五指山的高大、美丽；最后作者按捺不住的豪情喷薄而出：五指屾啊，你也许就是巨灵伸出的长臂要从遥远的海外点数祖国大地的美好河山。这也展示了作者以天下为己任的宏伟志向（5分）

65.阅读下媔一首明诗，回答问题