中考复习专题?对联；1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一；盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量；2、请指出下列对联的类别；②福如东海长流水寿比南山不老松（）；③剪下功夫年轻几许指头技艺貌美十分（）；④译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（）；⑤江作青罗带山如碧玉簪（）⑦墙上芦苇，头重脚轻根；⑧
中考复习专题? 对联
1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联：
盘中餐粒粒皆辛苦
，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行
2、请指出下列对联的类别。（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联）
① 长天欢翔比翼鸟
大地喜结连理枝
② 福如东海长流水
寿比南山不老松
③ 剪下功夫年轻几许
指头技艺貌美十分
④ 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
⑤ 江作青罗带
山如碧玉簪
⑦ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅
⑧ 莺迁乔木家和顺
燕入新居事吉祥
3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）
满地花阴风
一亭山色月
4、“对联寻亲”。
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树
E．立志读尽人间书
B．发愤识遍天下字
F．春风吹绿柳万枝
C．学海无涯勤可渡
G．夜市千灯照碧云
D．晴空一镜悬明月
H．书山万仞志能攀
5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分)
上联： 项羽
6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。
上联：欧阳修与百姓同乐
范仲淹先天下而忧 （替万民先忧、为万民而忧）
7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
风雪山神庙
陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
煮酒论英雄
关公赚城斩车胄 （《三国演义》）
8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空
改后上联：
苟有恒，何必三更起五更眠
9、拓展探究：结合选文，谈谈你对下面这两句话的理解。 (3分)
①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”(诸葛亮)
②“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” (林则徐)
（2）一个人，要能谦虚听取他人的意见或建议，才可成就大事；要坚决杜绝不应有的私欲， 才能像大
10、【兰州07】我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。
（1）叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆
（2）柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩
（3）话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲
（4）天增岁月人增寿，春满乾坤福满门
11、【温州07】删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。
清风明月本无价，
12、了解与该对联密切相关的人物姓名并填入括号内。
（1）海纳百川，有容乃大
壁立千仞，无欲则刚
（ 林则徐 ）
（2）写鬼写妖，高人一等
刺贪刺虐，入木三分
（ 蒲松龄 ）
（3）一门父子三词客
千古文章四大家
（4）横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
（ 项羽、勾践、蒲松龄 ）
（6）刚正不阿留得正气冲霄汉
幽愁发愤著成信史照尘寰
（7）取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻 （ 诸葛亮 ）
（8）草堂留后世
诗圣著千秋
（ 杜甫 ）
13、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分)(多答一题奖励2分，此题最多可得4分)
(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是 诸葛亮
。相关的成语或诗句是 （三顾茅庐）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
赞颂的是 李白
。 相关的成语或诗句 （铁杵磨针）花间一壶酒，独酌无相亲
(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是 文天祥
。 相关的成语或诗句是 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
14、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录，请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。
①四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （洞庭湖、岳阳楼 ）
②说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；
（1）一个人不淡泊名利，他就无法明确自己的志向；不身心宁静，他就无法实现远大的理想。
山那样刚正不阿，挺直腰板做人。
阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。（桃花源&湖南省桃源县& ）
15、（2010年四川眉山卷）毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：狱中书志留取丹心文天祥
修改或新创为：
文天祥留取丹心狱中书志 （范仲淹心忧万民登楼抒怀）
16、（2010年宁夏卷）苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成
识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。
①方框中要补写的词语是：
②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： 学海无涯、学无止境、勇攀书山、博览群书
③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 右
17、（2010年江苏盐城卷）请你结合下面的文字回答问题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：锣鼓声声（呐喊声声） 。
插艾叶清香缕缕飘九州
18、（2010年辽宁沈阳卷）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）
上联：忆李杜吟唱壮志情怀
下联： 品王孟寄情碧水田园（读苏辛歌咏赤胆忠心）
19、阅读下列对联，按照要求答题：
① 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
此联是为悼念 鲁迅 （人名）而作的，请说出他的两部作品： 《呐喊》《彷徨》
② 刚直不阿留将正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰。
此对联说的人物是：司马迁
，其代表作是 《史记》
一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？
吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；
诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？
此联中说的楼是 岳阳楼
，“范希文两字关情”说的是 范仲淹 （人名）的文章《 岳阳楼记 》， 下联“洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气”与范希文文章对应的描写洞庭湖“大观”的句子是：
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
④ 说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。
这则对联写的是东晋诗人
⑤ 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。对联里描写的是： 醉翁亭
，宋代文豪在这里写下了《 醉翁亭记
》，表达了
20、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静
下句： 桃花源美丽和谐（岳阳楼雄伟壮观、醉翁亭闲逸雅致）
(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。( 《水浒传》 )
(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。( 《西游记》 )
22、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回目：
八卦炉中逃大圣
，五行山下定心猿。
23、请为“月送花香浮小院”选配最好的一句下联( B )
A．绿叶红花映山前
B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明
D．风吹萤火到满园
24、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)
上联：轻风
下联：淡月隐梅花
25、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了面对门时的左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
答：阿姨，新年好！您家的对联真不错！不过，根据语文老师教给我们的对联知识看， 末尾是“岁”字
26、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 刘备三顾茅庐
的故事，下联讲的是
诸葛亮用心辅佐刘备父子 的事情。 21、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。
的为上联，应贴右边；末尾是“春”字的为下联，应贴左边。为了不让别人笑话，您看是不是更换一下？
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对联:讲究对称的汉语艺术
2014年3期目录
&&&&&&本期共收录文章10篇
　　每逢春节的时候，家家户户都会在门口张贴对联，内容多为祈福迎财，盼望家人平安国家富强。这对联不仅为过年增添了喜庆的节日气氛，也是人们美好愿望的表达，是中国传统文化中的重要内容。 中国论文网 /9/view-5111765.htm　　对联即楹联，俗称对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式。2005年，国务院把对联习俗列入第一批国家非物质文化遗产名录。 　　对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎn?）。他在寝室门桃符板上的题词 “新年纳余庆，嘉节号长春”，要算中国最早的对联，也是第一副春联。在其后的1000多年中，对联与骈赋、律诗等传统文体形式互相影响、借鉴，历经北宋、明、清三个重要的发展时期，形式日益多样，文化积淀逐渐丰厚，成为中华文化中的一朵奇葩。现在，对联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大作用。 　　一、对联常识 　　对联从民间习俗角度看，主要分为以下7种： 　　1. 节令联：是指有特定的应时性或纪念性，内容一般为咏物、抒情、议论、祝愿的对联，包括春联、元旦联、国庆联等，其中最主要的是春联。 　　2. 喜庆联：又称贺联，是指除节日庆祝以外的、内容上带有某种特定祝贺性质的对联，包括婚联、寿联、新居联（乔迁联）等。喜庆联突出的特征是带有特定的喜庆、祝贺性质，其内容必须是表示良好祝愿、喜庆吉祥的。 　　3. 哀挽联：又简称挽联，指的是用于吊唁亡人的对联。其内容限于对亡人的吊唁、缅怀、评价、祝愿，其风格一般是哀痛、肃穆、深沉、庄严的。 　　4. 名胜联：是指张贴、悬挂、雕刻于风景名胜处的对联。其内容大多为题写该名胜景观，或者与它密切相关的人、事等。 　　5. 行业联：是指其内容为针对某一行业、部门或领域的对联。 　　6. 题赠联：是专门指题赠给他人的对联，内容一般带有某种赞颂、祝愿、劝勉性质。 　　7. 趣巧联：是指比较突出趣味或技巧而相对不注重内容的对联，如各种谐趣联、技巧联等。 　　对联具有以下6个方面的特点： 　　1. 字数要相等，即上联字数等于下联字数。当然也有特殊情况的，如民国时某人讽袁世凯一联：“袁世凯千古，中国人民万岁。”上联“袁世凯”三个字和下联“中国人民”四个字是“对不齐”的，意思是袁世凯对不起中国人民。这是例外。 　　2. 词性相当。在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性，即“实对实，虚对虚”。 　　3. 结构相称。指上下联语句的语法结构（或者说其词组和句式之结构）应当尽可能相同，即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。如李白题湖南岳阳楼联：“水天一色，风月无边。” 　　4. 节奏相应。即上下联停顿的地方必需一致。如：“莫放/春秋/佳日过，最难/风雨/故人来。” 这是一副七字短联，上下联节奏完全相同。 　　5. 平仄相谐。什么是平仄？简言之，在普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄。而在古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。平仄相谐包括两个方面：一是上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。二是上下联各自句内平仄交替。 　　6. 内容相关。如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。 　　二、精彩对联 　　1. 上联：风声雨声读书声声声入耳 　　下联：家事国事天下事事事关心 　　赏析：此联为明代东林党领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心， 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。 　　2. 上联：衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美 　　下联：送夕阳迎素月当春夏之交草木际天 　　赏析：这是伊秉绶所作扬州平山堂集句联。上联集范仲淹《岳阳楼记》和欧阳修《醉翁亭记》中句，下联集王禹?《黄冈竹楼记》中句，浑然天成。读一副好的名胜集句联，不仅卧游胜地，而且重温名著，一举两得，其乐无穷。 　　3. 上联：清明高粱小满谷 　　下联：芒种芝麻夏至豆 　　赏析：上联中嵌“清明”“小满”两个节令，下联中嵌“芒种”“夏至”两个节令，可谓上下呼应。上联中的粮食作物“高粱”“谷”又与下联中的经济作物“芝麻”“豆”对应，自然流畅。同时，上、下联中各道出了节令与农作物的关系，联语化俗为雅，新意迭出，更见工巧。 　　4. 上联：虽然毫末技艺 　　下联：却是顶上功夫 　　赏析：该对联赞扬的是理发师，前句自谦“毫末技艺”，后句直夸“顶上功夫”，先抑后扬，一语双关，紧扣行业特点。 　　5. 上联：一百八声钟响，一呼百应八方和 　　下联：五十六朵花开，五色十光六合春 　　赏析：这是央视春晚征集到的一副对联，用古典文学中常见的“一百八”来对“五十六”，自然妥贴。一百零八记钟声响喻辞旧迎新、祝愿吉祥之意，五十六朵花开喻祖国五十个民族节日载歌载舞，表现了全国人民共享新春快乐、上下同心协力共建小康的和谐景象。这副对联还有一妙处，那就是上一分句的“一百八”“五十六”在下一分句中被依次拆用。 　　6. 上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 　　下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
　　赏析：这是美国作家斯诺与剧作家姚克合写的挽联。联中“旧雨”指旧友。此对联的妙处在于，上下联尾化用鲁迅先生的小说集名《呐喊》《彷徨》，一语双关，既赞扬了鲁迅先生那种为唤醒民众而振臂高呼，为革命事业而奔走呼告的“呐喊精神”，又慨叹鲁迅先生逝世后对文坛带来的巨大损失而文坛从此“彷徨”的现实，真是构思巧妙，对仗严谨。同时，此联虽为挽联，但哀惋而不乏磅礴之气，恸伤而犹闻雄豪之音。作者站在时代的制高点，哭先生英灵，歌先生业绩，颂先生精神，扬先生旗帜，格调悲壮而意境恢宏。特别上联中的“领”字，为“带领”之意，令人感受到先生的卓著勋劳和崇高形象。 　　三、对联故事 　　对联与时代 　　新中国刚刚成立时，很多人家门口都贴有“不忘阶级苦，牢记血泪仇”之类的春联。那个年代，毛主席很多诗词也直接被引作春联，比较常见的有：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”等。 　　上世纪80年代，改革春风吹遍大江南北，我国经济建设逐渐步入了正轨，百姓的日子日渐红火。人们赞美改革，拥护开放，春联也越写越有豪情，春联中也出现了一些现代词汇，寄托着百姓富裕、快乐、幸福等期望。比如“积极改革千秋岁月千秋美，勇于开拓万里河山万里春”“学科学一代农民展新貌，讲勤劳万里神州留古风”“开拓路上春丽，改革枝头花繁”等。 　　随着社会主义市场经济的蓬勃发展，神州各地充满生机活力，各行各业日新月异，国力强盛，百姓富庶，于是春联也有着写不尽的浓浓春意，写不尽的喜乐安康。“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”这样的传统春联，被新一代“生意人”重新拾起作为新年的彩头，并涌现出了大量富有时代特色的春联：“文明经商货流五湖四海，礼貌待客心向万户千家”“富国安邦人欢财旺，移风易俗送旧迎新”“爆竹欢唱丰收曲，春风敲开致富门”等。 　　军民齐写抗日对联 　　抗战伊始，日本军国主义者疯狂叫嚣要在几个月之内亡我中华。他们中的一些反华文人也竭力为侵华战争摇旗呐喊，写了一些诗联，肆意侮谩我中华民族。其中有一副对联的上联是这样写的：“日本东升，光耀中华民国。”这是利用自然景象，刻意侮辱我国，因而激起中国人民的极大愤怒。冯玉祥将军在重庆读罢此上联，愤然挥毫写了一则下联：“阳落西天，黑暗笼罩扶桑。”也利用自然景象，预言多行不义的日本侵略者必然会自取灭亡！ 　　自“卢沟桥事变”发生后，中华民族面临最危险之时，全国便掀起了声势浩大的救亡运动。处在国难中的重庆人民，特别是青年一代，为了保家卫国，许多人都投笔从戎，以实际行动打击侵略者。当时，陪都重庆的“男青年会”大门两边圆柱上刻的一副对联：“执干戈卫国，莫纸上谈兵。”即是见证。 　　日，中共发出“国共两党亲密合作抵抗日寇新进攻”的号召之后，全国的工农商学兵和各界人士以及海外侨胞都广泛参加抗日民族统一阵线，并殷切希望国共两党真诚合作，为抗战胜利奠定牢固的基础。1939年，有一位柏文蔚将军住重庆时，曾为此书写了一副春联，贴在住宅的门柱上。联曰：“渴望国共合作，倭奴奸暴终必灭；吾神威灵显化，土豪劣绅不容昌。”这副对联的上联就表达了全国军民渴望国共合作，戮力同心消灭日本侵略者的决心。 　　正因为全国军民有此勇于牺牲的决心，终于在日赢得了抗日战争的胜利。当日本侵略者宣布无条件投降时，陪都重庆城内鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，人人欢呼“小日本投降了！”“抗战胜利了！”“我们胜利了”之时，有的即在自己的家门口贴起了大红喜联。相传有一副用国名地名组成的对联别具匠心，联曰：“中国捷克日本，南京重庆成都。”这副对联既表达了中国军民战胜日本侵略者的喜悦心情，也说明了抗日战争的胜利，不仅赢得近百年来中华民族抗击侵略战争史上的第一次胜利，也谱写了国共第二次合作的光辉篇章。 　　四、中考链接 　　1.（2013四川广安卷）综合性学习：话说千古风流人物。 　　在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；李白“斗酒诗百篇”……他们的事迹载入史册，被后人一代一代传诵。 　　对下联，颂英雄。 　　上联：鞠躬尽瘁邓稼先 下联： 　　2.（2013甘肃兰州卷）运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。 　　古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。 　　现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张?来战，又暗派兵将断张?后路，并反劫三寨的故事。 　　请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。 　　花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹 　　下联： 故事情节： 　　3.（2014模拟试题）阅读下列对联故事，你能把最后一副对联写出来吗？ 　　明人解缙，家门对着富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字，富豪气得目瞪口呆。 　　最后一副对联是： 　　4.（2014模拟试题）班级语文课外学习小组正在举行“走近对联”主题活动，请你参与： 　　①以下是一家青少年图书馆大门前悬挂的一副对联，请你把它补充完整： 　　上联：萃古今之著作 下联： 　　②王芳同学搜集到了这样一副对联，上联是“莲子心中苦”，下联是“梨儿腹内酸”，这副对联表面是写食物的味道，实际上还暗含 　　之意。 　　5.（2014模拟试题）明代徐渭曾写过一副读书联，上联为“好读书不好读书”，下联为“好读书不好读书”。你是如何理解这副对联的意思的？ 　　6.（2014模拟试题）张浩的妈妈和李敏的妈妈分别想开一家裁缝店和一家乐器店，你能帮她们从下列行业联中挑选出一副对联，供开业时使用吗？ 　　①架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄 　　②酌来竹叶凝怀绿 饮罢桃花上脸红 　　③春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归 　　④剪彩为歌袖 裁云作舞衣 　　⑤虽云毫末技艺 却是顶上功夫 　　⑥石池春暖人宜浴 水阁冬温客更多 　　⑦瓦壶水沸邀清客 茗碗香腾遣睡魔 　　⑧韵出高山流水 调追白雪阳春 　　裁缝店用联：_________乐器店用联：_________（填序号）
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xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。综合实践 假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌 为主题班会活动.请你参与并解决下列问题. 1.同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联.请你根据具体内容.把这副对联不写完整.每框只填入一个表示数量的字. 上联:一支粉笔.□袖清风.启迪□秋智慧, 下联:□尺讲台.四季沐雨.传递万世文明. 横批:□年树人 2.班会举行前夕.退休的李老师接到了小明同 题目和参考答案——精英家教网——
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综合实践（共10分）假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决下列问题。1.同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，每框只填入一个表示数量的字。（4分）上联：一支粉笔，□袖清风，启迪□秋智慧；下联：□尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。横批：□年树人2.班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。（4分）小明：李老师，您好！我是小明。李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？（1）小明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。（2）小明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。3.同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分）致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
1.上联：两（二）、千&&下联：三&&&横批：百2.（1）我们班级要举行“献给老师的歌”主题班会，特别邀请您来参加。（2）班会于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您光临3.示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱【解析】1.对联中数量词填空，学生凭语感就应该能填空。2.（1）要求事件表述简明，人物称谓得体。（2）要求时间、地点表达准确简明，邀请语言表达得体。3.留言要突出学科特点，表达符合情境要求。&
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科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（广西柳州卷）语文（带解析）
题型：语言表达
综合实践（共10分）假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决下列问题。【小题1】同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，每框只填入一个表示数量的字。（4分）上联：一支粉笔，□袖清风，启迪□秋智慧；下联：□尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。横批：□年树人【小题2】班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。（4分）小明：李老师，您好！我是小明。李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？（1）小明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。（2）小明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。【小题3】同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分）致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
（2012柳州）五、综合实践（共10分） 假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决下列问题。 15．同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，每框只填入一个表示数量的字。（4分） 上联：一支粉笔，口袖清风，启迪口秋智慧； 下联：口尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。 横批：口年树人 16.班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。（4分） 小明：李老师，您好！我是小明。 李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？ （1）小明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。 （2）小明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
李老师：好的，我会在明天上午十点种赶到学校，到时见。 17.同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分） 致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。 致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。 致语文老师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：初中语文
题型：阅读理解
综合实践（共10分） 我市于日召开“美丽柳州&清洁乡村”活动部署动员大会。在会上，市委部署我市开展“三个清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内城外的风景都美如画。我市率先启动“关爱山川河流——’美丽柳州&清洁乡村’志愿服务”活动，假设你是志愿服务者，请完成以下任务： 17.为营造良好氛围，柳州市委向市民征集“美丽柳州&清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条标语。（至少运用一种修辞手法，20字以内）（2分）
18.你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：（4分） （1）你说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。 （2）你说：&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中年妇女说：好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。支持清洁乡村活动。 19.志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿活动总结会。会上主持人提出，清洁家园，还应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料： 埃及千年神庙惊现“×××到此一游”的中文涂鸦，让目睹此景的一名中国游客感到震惊和羞愧。这位游客当场拍下照片上传到网上，引发网友热议。最后，该涂鸦者的父母出面道歉。 针对上述材料，请写出你的看法，并说说理由。（4分） 你的看法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
综合实践（共10分）根据要求完成16——18题 & 请同学们以“我爱文学”为主题出一期手抄报。 16．请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分） 17. 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分） 栏目一&&&&&&&&&&&& &&栏目二&&&&&&&&&&&&&& &栏目三&&&&&&&&&&&&&&
18. 请你在手抄报上为同学们推荐一部好的文学名著。（5分） 推荐名著的名称：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 推荐名著的作者：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
推荐名著的理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
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