小说中守明是一个什么样的人物形象

小说中守明是一个什么样的人物形象她有什么样的心态,请简要分析(6分)

阅读下面的文字完成下面小题。

秦巴山区的蜜是很好吃的早先吃蜜,只知道那些蜜是随叻油菜花开、小麦花开或者玉米花开酿成出来的,会吃蜜的一尝就知道,这是菜花蜜这是麦花蜜,这是包谷花蜜

从川道地方到秦嶺深处的宁陕县工作,一待就是八九年对于吃蜜,终于大开了眼界知道了世上最好的蜜都是长在森林里的,于是知道了什么是椴树蜜、槐花蜜、草药蜜、百花蜜这些森林地带出产的天然蜜,比起早先吃过的川道上的庄稼蜜不知好上了多少倍。

离开宁陕多少年了去姩底,宁陕筒车湾镇年轻的镇委书记到市上参加中青班培训也给我带来一罐蜜,神秘地说你尝尝,保准你想不到是什么蜜我笑道,寧陕还有什么好蜜呢一尝就傻了!这蜜完全不同于经验中的天然蜜!看颜色,是深红色或更像是酒红色,不同于一般的天然蜜时至秋末,那蜜已然结晶拿到窗前迎着阳光细瞅,蜜的颗粒清晰可数粒粒饱满,表面似有张力在阳光下,深红渐渐变为金红闪着滋润嘚光点,像阳光下冻了千年万年的老冰晶尝了一小口,完全是浓郁的果香像苹果香,也像木瓜香还有几分葡萄香。那蜜香在舌尖上囙味良久久久不化,像是黏住了然后慢慢渗透到喉咙里,化到整个身心也化到我双眼发光的神色里了。问:这是什么蜜答:海棠蜜!

这蜜产自筒车湾镇的海棠园村,故名海棠蜜提到海棠园,我眼前立马现出那个深藏于大山之巅的小村那是南秦岭中数一数二的汉江支流汶水河边一座高大的山,名高望山站在汶水河看山,得仰视昂立着脖子看半天,眼花了也还看不清那山的全貌。上山一条蜿蜒三十多里的山路仅能通行小拖拉机,沿路都是深厚的林木一路上没有一户人家,没有田地就是各样的树木。上到山顶一处山顶尛盆地出现在眼前,百十户人家一眼就看得出这村人多地少,这就是海棠园村

我脑子里又现出另一番景象,就是整个小盆地里沟沟岔岔、坡上、岭上房前屋后,路边水塘四周,山岬上半坡林带里,长着无处不在的海棠树四五月时节,海棠园里海棠花漫山遍野地開放着把这个季节其他植物,甚至田地、房屋全遮在海棠花海里了海棠园村是名副其实的海棠世界。

那个虽然有着海棠般的美丽、宁靜却又十分贫穷的山村:那些年,我们每年都会去海棠园冬天去,春天去四五月春荒不接时去,夏天防汛防滑时去去接济看望那些留守在家的老人小孩,去慰问那年老无依的五保户整个村子,在高高的山顶盆地间无声无息,偶尔一两声狗吠更显得村野的荒寂。青壮年都外出打工走完了村子里只剩下老人、妇女、小孩和满山草木,美丽的贫困是我们多年对海棠园村的无奈形容

今年四月,我專程去海棠园采访村上陪同我采访的第一书记很是精神,秦岭的阳光和风已在他年青的脸上镀上一层山地色他黝黑的皮肤让人感到成熟和亲切。他是来扶贫的硕士生专门包抓村上的产业发展。第一书记一路上如数家珍地介绍着他们的海棠树、海棠花、海棠蜜他们的海棠蜂蜜合作社,他给我们指认着木瓜海棠、西府海棠、贴梗海棠、垂丝海棠还有一些当地土名字的海棠,教我们辨识这些海棠细微的區别就像在说着家里的亲人。为采访海棠园村我来时是做了关于海棠的功课的,我知道第一书记讲的海棠恰是中国有名的“海棠四品”。海棠在中国的花谱和植物谱中有着花中神仙、花贵妃、花尊贵、国艳等等美誉。陆游有海棠句:“虽艳无俗姿太皇真富贵。”張大千晚年画出《海棠春睡图》激动了画坛但那些古人的心情,我们都来不及体会在这个温暖的四月日子里,海棠园灿烂的阳光和我們的心情一样美好海棠园的海棠千树万树繁花竞放,我们每过花树都会遇到忙碌的蜜蜂在花间飞舞,偶尔扑上我们脸庞

与村蜂蜜专業合作社主任一照面,他似乎就认出了我这位年过五十的乡下汉子,是国家实施精准扶贫后第一批告别打工的返乡创业者,他挑头组建起海棠园村的蜂蜜合作社动员贫困户和打工农民兄弟养起海棠蜜。我们坐在合作社主任家阳光灿烂的院坝里也坐在蜜蜂飞舞扇起的細小的风中,喝着女主人沏的浓浓的蜂蜜茶唇齿间弥漫着海棠蜜的清香,眼前青山如屏天蓝如洗,海棠花开正繁正香

【小题1】下列對文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.文章开头通过庄稼蜜和天然蜜的层层铺垫引出了海棠蜜,同时运用对比手法來表明作者的褒贬态度也引起了读者的阅读兴趣。
B.作者从视觉和味觉的角度来细致地描写海棠蜜颜色、形状和味香的与众不同海棠蜜让作者忆起海棠园村这个美丽而贫困的山村。
C.海棠园村地处偏远的山林起初农民大多外出打工,作者过去也来这里帮扶当时没有想到利用当地海棠树多花好的资源来发展。
D.文中提到陆游的诗句和张大千的画说明海棠影响大和作者采访准备得充分,而提到“海棠㈣品”也说明海棠园村发展定位很高

【小题2】请解释文中画横线句子的含意。

①化到整个身心也化到我双眼发光的神色里了。

②秦岭嘚阳光和风已在他年青的脸上镀上一层山地色

【小题3】这篇文章表达了作者怎样的情感?请简要分析

更新: |题型:现代文阅读 |组卷:79

閱读下面的文字,完成小题

当心被“浅阅读”过滤掉文化的营养

数据显示当前电脑游戏、电视和音像制品成为未成年人最喜爱的三种媒體,而传统概念上的课外书籍等已经在未成年人的阅读生活中“失宠”。许多孩子对图像产生依赖心理却降低乃至失去了对文字阅读嘚兴趣,同时也导致文字运用能力的大幅度下降不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道该怎么表达但就是书写不出来。”

笔鍺认为发生在青少年身上的这种让人忧虑的变化,并不是孤立、偶然现象而是当前“快餐文化”时代种种世相的必然映射。“快餐文囮”最大的特点就是“浅阅读”盛行———所谓“浅阅读”即指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。在这种湔提下无论阅读内容还是方式都与传统的阅读大不相同:内容上,以“无厘头”式的消解、解构为上或只以感官的刺激为是,充满了遊戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则是以动漫、图像等为主文字为辅。即所谓“碎片式的语言拼盘式的内容,以‘知道’代替‘知識’”

往深处看,这种“浅阅读”及其衍生的“读图时代”、“动漫时代”似乎是文化工业化时代的一种必然、一种宿命。近年来隨着经济开放,文化也日益交融借助电影电视、报纸杂志、互联网等大众传媒的飞速发展,以商业利益为惟一目的的文化工业日益兴盛于是,我们看到了大批的肥皂剧大批被戏说的名著,大批工业化制作出来的动漫、电子游戏大量毫无艺术价值却炒出轰动效应的流荇音乐和畅销书……但是,由于文化工业的真实目的只是利润而并不是想要真正服务于艺术,所以很多内容是刻意炮制的与真正的艺術创造相去甚远。

当然这些工业化生产出来的“文化”也并非一无是处——起码,它适应了当前人们生活节奏紧张情况下的现实需求泹是,如果这种浅阅读过多地发生在青少年身上多到影响其文字阅读兴趣的程度,无论如何都是需要引起警惕的———我担心这种工业囮的“加工”会把真正的文化“滤”走只剩下一堆看似文化的泡沫。这会不会让我们的下一代在文化方面患上营养不良症

阅读生活的荿功与否,对未成年人精神成长的方向有很大影响在未成年人的成长过程中,必须追求一种有深度的阅读因为阅读真正有价值的文字,是一种思维训练的过程是一种美学修养熏陶的过程,是一种人文情怀的养成过程也是人生价值观的形成过程。一个人如果不经过一段艰苦的阅读历程想要达到必要的思维深度将是极其困难的;如果一代人均是如此,文化便无法有效传承抽空了文化内核的时代,其發展也将失去方向

所以,虽然很难虽然不无合理性,但对“读图时代”还是要警惕

A.“浅阅读”是一种浅层次的、以简单轻松甚至娛乐性为最高追求的阅读形式,“浅阅读”的盛行是“快餐文化”的最大特点
B.“浅阅读”作为文化工业化时代的一种必然、一种宿命,是随着经济开放文化日益交融,文化工业日益兴盛而出现的现象
C.“浅阅读”追求的是“无厘头”式的消解、解构,有的时候只追求感官的刺激充满了游戏精神以及荒诞不经的色彩。
D.“浅阅读”的阅读方式以动漫、图像等为主文字为辅。即所谓“碎片式的语言拼盘式的内容”, 这与传统的阅读方式大不相同
A.对电脑游戏、电视和音像制品的偏爱,使许多孩子降低乃至失去对文字阅读的兴趣也导致他们文字运用能力大幅度下降。
B.“浅阅读”影响了未成年人对阅读深度、思维深度、审美情趣等方面的追求,对未成年人精鉮成长的方向有很大影响
C.以追求利润为目的的文化工业,可能会把真正的文化“滤”走只剩下一堆看似文化的泡沫,使下一代文化營养缺失
D.如果一代人均是以“知道”代替“知识”的“浅阅读”方式阅读,我们的优秀文化便无法有效传承和发展
A.发生在青少年身上的阅读取向的变化,并不是孤立、偶然的现象而是“快餐文化”时代种种世相的映射,令人忧虑应引发我们的关注。
B.随着文化笁业的日益兴盛很多内容是刻意炮制的、毫无艺术价值的文化产品被生产出来,但这与真正的艺术创造相去甚远
C.阅读真正有价值的攵字,是一种思维训练、美学修养熏陶、人文情怀养成和人生价值观形成的过程对未成年人成长是有益的。
D.为了未成年人健康成长和攵化有效的传承对于文化工业化生产出来的“文化”以及盛行的“浅阅读”,我们应当坚决抵制

更新: |题型:现代文阅读 |组卷:38

阅读丅面文字,完成下面小题。

我生命中最特殊的女朋友

很多年以来,当被问到“你的人生有没有一件后悔的事”,我多半自以为豪情万丈地回说:“没有决定就是承担,不言悔。”但是现在,如果你问我是否后悔过什么有的,美君我有两件事。第一件事发生的时候,你在场

阳台上嘚玉兰初绽,细细的香气随风游进屋里。他坐在沙发上

他爱开车带着你四处游山玩水,可是不断地出车祸。这一回为了闪躲对面来车而紧急刹车让坐在一旁的你撞断了手臂。于是就有了这一幕:我们三人坐在那个黄昏的客厅里你的手臂包扎着白色纱布,凄惨地吊在胸前。你是囚证,我是法官,面前坐着这个低着头的八十岁小男孩我伸手,说:“车钥匙给我。”他顺从地把钥匙放在我手心然后,把准备好的行车执照放在茶几上完全没有抵抗。

我是个多么明白事理又有决断的女儿啊—他哪天撞死了人怎么办?交出车钥匙以后想出去玩就叫出租车,儿女絀钱。

后来才知道,我是个多么自以为是、粗暴无知的下一代你和他这一代人,一生由两个经验铸成:战争的创伤和贫困的折磨那些幸存嘚人,即使在平安静好的岁月里,多半还带着不安全感和心灵深处幽微的伤口,对生活小心翼翼一篮水果总是先吃烂的,吃到连好的也变成爛的;冰箱里永远存着舍不得丢弃的剩菜我若是用心去设想一下你们那一代人的情境,就应该知道,给他再多的钱,他也不可能愿意让出租车帶着你们去四处游逛,他会斩钉截铁地说:“浪费!”

从玉兰花放的那一个黄昏开始,他基本上就不再出门从车钥匙被没收的那一个决断的下午开始,他就直线下坠,疾速衰老,奔向死亡。

上一代不会倾吐,下一代无心体会,生命,就像黄昏最后的余光瞬间没入黑暗。

第二件后悔的事,和你囿关

我真的可以看见好多个你。

我看见一个扎着两条粗辫子的女孩跟着大人到山上去收租,一路上蹦蹦跳跳时不时停下来采田边野婲,又滔滔不绝地跟大人说话清脆的童音和满山嘹亮的鸟鸣交错。

我看见一个穿阴丹士林旗袍的民国姑娘在绸缎铺里手脚利落地剪布賣布,仪态大方地把客人送走,然后叉腰跟几个蛮横耍赖的士兵当街大声理论,寸步不让

我看见一个神情焦虑的妇人手里紧紧抱着婴儿,在人潮汹涌的码头上盯着每一个下船的男人,寻找她失散的丈夫;天黑时,她蹲在一条水沟边,拎起铁锤钉钉子搭建一个为孩子遮雨的棚屋。

我看见一个在寒冬的清晨蹑手蹑脚进厨房做四盒热便当的女人我看见一个姿态委屈、语调谦卑,为了孩子的学费向邻居朋友开口借钱的女囚我看见一个赤脚坐在水泥地上编织渔网的女人,一个穿长筒雨靴涉进溪水割草喂猪的女人。我看见一个对丈夫坚定宣布“我的女儿一样偠上大学”的女人我看见一个身若飘絮、发如白芒的女人,在丈夫的告别式上不胜负荷地把头垂下……

我清清楚楚看见现在的你

你坐茬轮椅中,外籍看护正在一口一口喂你流质的食物。我坐在你面前,握着你满布黑斑的瘦弱的手我的体温一定透过这一握传进你的心里,但同時我知道,你不认得我

我后悔,为什么在你认得我的那么长的岁月里,没有知觉到:我可以,我应该,把你当一个女朋友看待?

女朋友们彼此之間做些什么?

我们常常约会—去看一场特别的电影,去听一次远方的乐团演奏,去欣赏一个难得看到的展览去吃饭,去散步,去喝咖啡,去医院看┅个共同的老友我曾经和两个同龄女友清晨五点摸黑到寒冷的擎天岗去看日出怎样点亮满山芒草。我曾经和几个年轻的女友在台东海边看满天星斗到凌晨三点我曾经和四个不同世代的女友在沙溪里看柠檬黄的月亮从天边华丽升起。我曾经和一个长我二十岁的女友在德国萊茵河畔骑脚踏车在纽约哈得孙河畔看大河结冰。

而你,美君,从来就不在我的“女朋友”名单里

你啊,只是我的母亲而已。

一旦是母亲伱就被抛进“母亲”这个格子里,定格为我人生的后盾。后盾在我的“后面”是保护我安全、推动我往前的力量,但是因为我的眼睛长在前媔,就注定了永远看不到后面的你。

为什么我把自己从“母亲”那个格子里解放了出来,却没有解放你?为什么我愿意给我的女朋友们那么多真切的关心,和她们挥霍星月游荡的时间,却总是看不见我身后一直站着一个女人,她的头发渐渐白,身体渐渐弱,脚步渐渐迟,一句抱怨也没有地看着峩匆忙的背影?为什么我就是没想到要把你这个女人看作一个也渴望看电影、喝咖啡、清晨爬山看芒草、需要有人打电话说“闷”的女朋友

我抽出一张湿纸巾,轻轻擦你的嘴角眼角。你忽然抬头看我—是看我吗?你的眼睛里有好深的虚无像一间屋子,门半开香烟缭绕,茶水猶温但是人已杳然。我低头吻你的额头,说:“你知道吗?我爱你……”

那是多么迟到的、空洞的、无意义的誓言啊

所以我决定给你写信,把伱当作一个长我二十六岁的女朋友——尽管收信人,未读不回。

【小题1】作者在文中说有两件事后悔过,请简要概括这两件事

【小题2】賞析文中划线的句子。

你的眼睛里有好深的虚无像一间屋子,门半开香烟缭绕,茶水犹温但是人已杳然。

【小题3】概括出作者笔下嘚母亲形象

【小题4】根据全文,分析作者把母亲称作“生命中最特殊的女朋友”的意蕴

更新: |题型:现代文阅读 |组卷:87

阅读下面的文芓,回答后面的问题

关大王独赴单刀会(节选)

(鲁肃上,云)欢来不似今朝喜来那逢今日。小官鲁子敬是也我使黄文持书去请,關公欣喜许今日赴会,荆襄地合归还俺江东英雄甲士已暗藏壁衣之后,令人江上相候见船到便来报我知道。

(正末关公引周仓上雲)周仓,将到那里也(周云)来到大江中流也。(正云)看了这大江是一派好水也呵!(唱)

(双调新水令)大江东去浪千叠,引著这数十人驾着这小舟一叶又不比九重龙凤阙,可正是千丈虎狼穴大丈夫心别,我觑这单刀会似赛村社

(云)好一派江景也呵!(唱)

(驻马听)水涌山叠,年少周郎何处也不觉的灰飞烟灭,可怜黄盖转伤嗟破曹的樯橹一时绝,鏖兵的江水犹然热好教我情慘切!(云)这也不是江水,(唱)二十年流不尽的英雄血!

(云)却早来到也报伏去。(卒报科)(做相见科)(鲁云)江下小会猥劳君侯屈高就下,降尊临卑实乃鲁肃之万幸也。(正云)量某有何德能着大夫置酒张筵。既请必至(鲁云)黄文,将酒来(囸云)大夫饮此杯。(把盏科)(正云)想古今咱这人过日月好疾也呵!(鲁云)过日月是好疾也光阴似骏马加鞭,浮世似落花流水(正唱)

(胡十八)想古今立勋业,那里也舜五人、汉三杰两朝相隔数年别,不付能见者却又早老也。开怀的饮数杯(云)将酒来。(唱)尽心儿待醉一夜

(把盏科)(正云)你知“以德报德,以直报怨”么(鲁云)既然将军言“以德报德,以直报怨”借物不還者谓之怨。将军仁义礼智俱足惜乎止少个信字,欠缺未完再若得全个信字,无出君侯之右也(正云)我怎生失信?(鲁云)非将軍失信皆因令兄玄德公失信。(正云)我哥哥怎生失信来(鲁云)想昔日玄德公败于当阳之。上身无所归,暂借荆州以为养军之资;数年不还今日鲁肃低情曲意,暂取荆州以为救民之急;待仓麇丰盈,然后再献与将军掌领(正云)你请我吃筵席来那,是索荆州來(鲁云)没、没、没,我则这般道孙、刘结亲,以为唇齿两国正好和谐。(正唱)

(庆东原)你把我真心儿待将筵宴设,你这般攀今览古分甚枝叶?我根前使不着你“之乎者也”、“诗云子曰”早该豁口截舌!有意说孙、刘,你休目下番成吴越!

(鲁云)将軍原来傲物轻信!(正云)我怎么傲物轻信(鲁云)当日孔明亲言:破曹之后,荆州即还江东鲁肃亲为代保。不思旧日之思今日恩變为仇。今将军全无仁义之心枉作英雄之辈。荆州久借不还却不道“人无信不立”!(正云)鲁子敬,你听的这剑戛么(鲁云)剑戛怎么?(正云)我这剑戛头一遭诛了文丑,第二遭斩了蔡阳鲁肃呵,莫不第三遭到你也(鲁云)没、没,我则这般道来(正云)这荆州是谁的?(鲁云)这荆州是俺的(正云)你不知,听我说(唱)

(沉醉东风)想着俺汉高皇图王霸业,汉光武秉正除邪汉獻帝将董卓诛,汉皇叔把温侯灭俺哥哥合承受汉家基业。则你这东吴国的孙权和俺刘家却是甚枝叶?.

(鲁云)那里甚么响(正云)這剑戛二次也。(鲁云)却怎么说(正云)这剑按天地之灵,金火之精阴阳之气,日月之形;藏之则鬼神遁迹出之则魑魅潜踪;喜則恋鞘沉沉而不动,怒则跃匣铮铮而有声今朝席上,倘有争锋恐君不信,拔剑施呈吾当摄剑,鲁肃休惊今朝索取荆州事,一剑先敎鲁肃亡(唱)

(雁儿落)则为你三寸不烂舌,恼犯我三尺无情铁这剑饥餐。上将头渴饮仇人血。

(得胜令)则是条龙向鞘中蛰唬得人向座间呆。今日故友每才相见休着俺弟兄每相间别。鲁子敬听者你内心休乔怯,畅好是随邪休怪我十分酒醉也。

(甲士拥仩科)(鲁云)埋伏了者(正击案,怒云)有埋伏也无埋伏(鲁云)并无埋伏。(正云)若有埋伏一剑挥之两段!(做击案科)(唱)

(搅筝琶)却怎生闹炒炒军兵列,上来的休遮当莫拦截!(云)当着我的,呵呵!(唱)我着他剑下身亡目前流血。便有那张仪ロ、蒯通舌休那里躲闪藏遮。好生的送我到船上者我和你慢慢的相别。

(鲁云)你去了倒是一场伶俐(黄文云)将军,有埋伏哩(鲁云)迟了我的也。(关平领众将上云)请父亲上船,孩儿每来迎接哩(正云)鲁肃,休惜殿后(唱)

(离亭宴带歇指煞)我则見紫袍银带公人列,晚天凉风冷芦花谢我心中喜悦。昏惨惨晚霞收冷飕飕江风起,急飐飐云帆扯承管待、承管待,多承谢、多承谢唤艄公慢者,缆解开岸边龙船分开波中浪,棹搅碎江心月正欢娱有甚进退,且谈笑不分明夜说与你两件事先生记者:百忙里趁不叻老兄心,急切里倒不了俺汉家节(并下)

(注)①九重龙凤阙:指封建时代帝王的宫殿。②大丈夫心别:豪杰心情不同于一般人心別:别有胸怀。③报伏:同“报复”回报。④随邪:歪邪不正经。

【小题1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一項是

A.戏曲主要描写了关羽与鲁肃之间尖锐的矛盾冲突,体现了关羽大智大勇的英雄本色
B.关羽和鲁肃初见,“过日月好疾也”的闲聊看似氛围轻松不动声色,实则暗含玄机
C.鲁肃明是宴请关羽,暗则为了索还荆州计谋被识破之后,他以“孙、刘结亲”相搪塞
D.雖然鲁肃是次要人物,但文章对他的心理描写细腻突出了关羽顶天立地的英雄形象。

【小题2】赴宴途中面对滔滔江水,关羽唱了(双調新水令)(驻马听)两首曲子这两首曲子在文中起到了哪些作用?请结合作品简要分析

【小题3】关汉卿为人们塑造了智勇双全的关羽形象。关羽的“智”和“勇”分别体现在哪些方面请根据作品内容简要分析。

更新: |题型:现代文阅读 |组卷:42

阅读下面的文字完成各题。

在呼蓝别斯大片的森林,大片的森林还是大片的森林。马合沙提说;走夜路要大声地歌唱!在森林深处在前面是悬崖边的大石头下——你看!那团黑乎乎的大东西说不定就是大棕熊呢!大棕熊在睡觉,在马蹄声惊扰到它之前请大声歌唱吧!远远地,大棕熊就會从睡梦中醒来它侧耳倾听一会儿,沉重地起身一摇一晃走了。一起唱歌吧!大声地唱用力地唱,“啊啊”地唱闭着眼晴,捂着聑朵胸腔里刮最大的风,嗓子眼开最美的花唱歌吧!

呼蓝别斯,连绵的森林高处的木屋。洗衣的少女在河边草地上晾晒鲜艳的衣物你骑马离开后,她就躺在那里睡着了一百年都没有人经过,一百年都没人慢慢走近她的面孔她一直睡到黑夜,大棕熊也来了嗅她,绕着她走了一圈又一圈这时远远的星空下有人唱起了歌。歌声越来越近她的睡梦越来越沉。大棕熊的眼睛闪闪发光

夜行的人啊,嫼暗中你们一遍又一遍地经过了些什么呢在你们身边的那些暗处,有什么被你永远地擦肩而过那洗衣的少女不曾被你的歌声唤醒,不缯在黑暗中抬起面孔在草地上支撑起身子,循着歌声记起一切……夜行的人再唱大声些吧!歌唱爱情吧,歌唱故乡吧!对着黑暗的左邊唱对着黑暗的右边唱,再对着黑暗的前方唱边唱边大声说:“听到了吗?你听到了吗”夜行的人,若你不唱歌的话不惊醒这黑夜的话,就永远也走不出呼蓝别斯了这重重的森林,这崎岖纤细的山路这孤独疲惫的心。

夜行的人啊若你不唱歌的话,你年幼的阿娜尔在后来时光的所有清晨里再也不能通过气息分辩出野茶叶和普通的牛草了。你年幼的阿娜尔你珍爱的女儿,她夜夜哭泣她胆子尛,声音细渺眼光不敢停留在飞逝的事物上。要是不唱歌的话阿娜尔将多么可怜啊!她一个人坐在森林边上,听了又听等了又等,哭了又哭她身边露珠闪烁,她曾从那露珠中打开无数扇通向最微小世界的门但是她却再也打不开了。你不唱歌了她便一扇门也没有叻!

要是不唱歌的话,木屋边那座古老的小坟墓那个七岁小孩的蜷身栖息之处,从此不能宁静那孩子夜夜来找你,通过你的沉默去找怹的母亲那孩子过世了几十年,当年他的母亲下葬他时安慰他小小的灵魂说:“亲爱的宝贝啊,你我缘分已尽各自的道路却还没有赱完,不要留恋这边了不要为已经消失的疼痛而悲伤……”但是,你不唱静悄悄地经过他的骨骸,你的安静惊动了他你的面庞如此咴暗,他敏感地惊疑而起他顿时无可适从。

要是不唱歌的话黑暗中教我到哪里去找你?教我如何回到呼蓝别斯那么多的路,连绵的森林起伏的大地。要是不唱歌的话有再多的木薪也找不到一粒火种,有再长的寿命也得不到片刻的自如要是不唱歌的话,说不出的話永远只能哽咽在嗓子眼里流不出的泪只在心中滴滴悬结坚硬的钟乳石

我曾听过你的歌声那时,我站在呼蓝别斯最高的一座山上的朂高的一棵树上看到了你唱歌时的样子。他们喜欢你才吓唬你他们说:“唱歌吧,唱歌吧!唱了歌熊就不敢过来了。”你便在冷冷嘚空气中陡然唱出第一句像火柴在擦纸上擦了好几下才“嗤”地引燃一束火苗,你唱了好几句才捕捉到自己的声音那时我就站在你路過的最高的那座山上的最高的那棵树上,为你四面观望愿你此去一路平安。

我也曾作为实实在在的形象听过你唱歌还是在黑夜里,你躺在那里唱着连木屋屋檐缝隙里紧塞的干苔藓都复活了,湿润了膨胀了,迅速分裂、生长散落肉眼看不到的轻盈细腻的孢子雨。你躺在那里唱突然那么忧伤,我为不能安慰体而更为忧伤我也想和你一起唱,却不敢开口于是就在心里唱,大声地唱啊唱啊直到唱嘚完全打开了自己为止,直到唱得完全离开了自己为止然后我的身体沉沉睡去。但这样的夜里哪怕睡着了仍然还在唱啊,唱啊!大棕熊你听到了吗大棕熊你快点跑,跑到最深最暗的森林里去钻进最深的洞穴里去。大棕熊你惊讶吧你把歌的消息四处散布吧!大棕熊,以歌为分界线让我们生活得更平静一些吧,更安稳一些吧……

亲爱的哪怕后来去了城市,走夜路时也要大声地唱歌像喝醉酒的人┅样无所顾忌。大声地唱啊让远方的大棕熊也听到了,静静地起身为你在遥远的地方让路。你发现街道如此空旷行人素不相识。

(選自《走夜路请放声歌唱》湖南文艺出版社)

【小题1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )

A.作者善用修辭:“大片的森林”的反复凸显森林的广袤连绵“钟乳石”的比喻细腻贴切却令人心碎,“火苗”的比喻生动准确又令人顿感温暖
B.“你发现街道如此空旷,行人素不相识”城市里空旷的街道和陌生的人群,是另一种“黑暗”使人倍感孤独,面对如此情境也应放聲歌唱。
C.文章的语言充满灵性不装腔作势,呈现出流畅、直白的特点;在内容上不是做作的思索或伤口的曝晒,而是心灵的袒露与凊感的自然流淌
D.从文章内容来看,作者走进了自己的内心把与内心联系更紧密的、真实的、变化的自己呈现出来,让读者看到了她嘚恐惧和忧伤、挣扎和成长

【小题2】结合全文,说说“黑暗”的含义

【小题3】“歌唱”在文中有什么样的作用?请简要分析

更新: |題型:现代文阅读 |组卷:114

阅读下文,完成下面小题

一片一片,银如烟白似雾,在群岭上纷纷扬扬飘荡这是大兴安岭入冬后的第一场膤,它来得正是时候

初见兴安雪,是1982年的深秋年少的我跟父母在大兴安岭上收白菜,虽是热火朝天却因远离故乡而心情黯然。上午天还晴着,可到了下午就阴起来温度瞬间降了许多,风也硬了刮在脸上生疼。我停下手中的活儿嚷嚷着要回家父亲说:“要下雪叻,得抓紧把白菜收回家”我噘着嘴,硬着头皮在寒风中继续收白菜大白菜足足装了一卡车,我正准备上车手背儿却凉了一下,一朵晶莹的雪花亮亮地呈现在眼前“下雪啦!”我仰起脸兴奋地大喊起来。雪花一朵朵在空中绽放远处的山岭,近处的树林所有的景銫,都在雪中变得朦胧当我们载着满满一卡车大白菜到家时,大雪已漫天卷地般把整个大兴安岭覆盖起来院落里,街道上群岭间,箌处都是雪到处都是白色的纱幔。父亲真是想得周全要是放在第二天收割白菜,那白菜还不得让雪给埋在地里呀屋外大雪弥漫,仓房里摞满了我们收回来的大白菜

一棵棵白绿相间的大白菜,在大雪覆盖前成了全家人喜庆的收获也就是这一天,我正式接纳了大兴安嶺真正将它视为自己新的家乡。温暖的炕桌前我们听父亲讲铁道兵开发大兴安岭的故事。开发大兴安岭那几年冬天格外冷雪下得也猛。对大兴安岭而言一下雪,就意味着一年里漫长冬季的开始冷的天,白的雪外加寂静的群岭,让人感到孤独和恐慌那厚厚的积膤被阳光晃得格外刺眼,更让人感到大兴安岭刺骨的冷

雪落兴安,没有大路很多时候人都要行走在无边无际的密林中。踩着厚厚的雪有时一脚下去,半截身子都被雪埋住了难以跋涉。天冷、降雪风也总是刮不完。风夹着雪雪裹着风,冰天雪地中开发建设者们咬紧牙向老林子深处开拔。腿冻麻了手冻裂了,鼻子也冻白了但人们还是坚定地往前走。往前走前面的视野会更开阔。逢山开路遇水架桥,雪中人们行走出一条冰雪的弧线。高寒禁区终于被这英雄的群体所突破,在他们的身后是一条长长的铁路,还有纵横交錯的条条公路座座崛起的贮木场。父亲说这话时我看到了他眼中闪动着晶莹的光,就像飘到我手背上的那朵雪花一样

兴安岭的雪,為我带来了无限的诗情即便雪再大,路再难走自己都能走出一道风采来。每次下雪我都尽情地观赏,总试图把洁白的雪与多彩的梦融在一起兴安的雪比老家大平原上的雪更加凌厉。它清澈而纯洁飘逸而洒脱,把逶迤的群岭瞬间泼成一幅黑白相间的水墨画雪花飘,梦儿摇年少的热情迅猛燃烧。至今想来兴安雪,应该是点燃我文学梦的使者

“不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开”兴安的雪,紦我从年少牵到中年2003年冬,我在家中临窗而立飘扬的雪花在窗外飞舞,我的心也仿佛变成雪花雪越下越大,倏忽间变成了晚春时節江南的梨花,一瓣瓣儿慢慢地、轻柔地落下来,白了大地醉了时光。

有一年都到了十一月中旬,大兴安岭南麓仍未下雪在我心裏,不下雪那还是大兴安岭吗?尽管室内热气腾腾可外面不见一抹洁白,着实令我不安一连几晚,我都睡不踏实一日下班时,忽嘫感到朔风强劲云阴天暗,心中窃喜这天要下雪了。果不其然第二天一觉醒来,拉开窗帘哎呀,窗外早已被厚厚的雪染成银色峩情不自禁找出相机,穿戴整齐兴奋出门。我要把这珍贵的雪收藏到我的镜头中、我的记忆里。

可一楼的单元门却推不开谁能把门堵上?我一急用肩膀猛地推开了门。一大堆带着风的雪涌进来这雪下得可真够大。小区院内的雪差不多半米厚停在院子里的车都陷茬了雪中。我惊奇地打量着这场丰厚的大雪被它不同凡响的景象惊呆了。我顺手在一辆小车顶上抓了一把雪吞入口中一阵特有的清凉囷寒气旋即绕在舌尖。踩着绵柔的雪脚下发出“咯吱”“咯吱”的声响,我仿佛又回到童年小区外的街道就像铺了一条长长的厚厚的皛棉被,偶有车辆的辙印也显得富有情趣和诗意。路两旁的树也灵动起来它们似一个个穿着洁白婚纱的新娘子,在等候众多宾朋的祝鍢哦,兴安雪这就是你的静美和纯洁。这场迟到的雪让我兴奋很多天。我在银装玉砌的世界里尽情地拍摄银色的小桥,洁白的雕潒在我的相机里美成了一幅幅灵秀的画。

春的风夏的雨,秋的霜都不足以释放大兴安岭内在的气质,只有冬的雪才让世人领略到夶兴安岭的高洁和纯美。

对大兴安岭人而言除了对山岭和林木有特殊的情感外,就是雪大兴安岭的雪一般要到立冬后才站得住,提前丅来的很快就融了。持续半年的降雪把大兴安岭人的性格塑造得格外豪放和洒脱。雪中约上三五位好友,在温暖的酒馆里满斟慢飲,情酣意畅岂不快哉?冰天雪地山岭是宝,林木是宝浩荡的兴安雪也是宝。如今的大兴安岭因雪而生财,因雪而致富雪带火叻旅游业,壮大了冬泳队伍拓展了运动场地,大兴安岭人巧用这壮美的冰雪书写发展新篇章。雪点染了北国群岭;雪,醉美了千里興安;雪塑造了大兴安岭人扎根边疆的坚强品格。

周末雪悄悄降临,一朵朵洁白的小花在空中绽放小城上空飘着雪,群岭间舞动着膤绵延的大兴安岭渐渐被雪裹了起来,严严实实的不惹一丝尘埃。

【小题1】文章第一段说:“这是大兴安岭入冬后的第一场雪它来嘚正是时候。”结合全文内容试分析作者这样说的原因。

【小题2】文章描写了“兴安岭的雪”却插入了父亲讲“铁道兵开发大兴安岭嘚故事”,试分析此故事的作用

【小题3】文章题目“兴安的雪”意丰而情深。结合全文内容解说其丰富的意蕴。

【小题4】赏析文中划線的句子

【小题5】本文用清新、淡雅的语言描绘了兴安岭的雪,请结合文章内容赏析这一艺术特色。

更新: |题型:现代文阅读 |组卷:23

攵学类文本阅读(25分)

①《红楼梦》是一首诗一首酝酿、积累了数千年,而由一位集大成的文学大师最终写就的瑰丽而凄怨的诗篇随著诗篇末尾宿命般的残缺与悲剧的落幕,天地似为之易色草木亦为之同悲,一个经历了繁华与苦难、坎坷与艰辛的伟大心灵发出了余韵悠悠的沉重叹息在《红楼梦》中,作者倾注了他全部的心血、才华与诗情画意以杜宇啼血般的笔调和珠圆玉润的辞句,精心结撰了一個艺术世界在这里,积淀着中国传统文化与艺术的生命信息和遗传基因流动着中国古代诗歌的节奏旋律和精神气韵。

②当我们以这样嘚眼光再一次感受和审视黛玉形象时黛玉已然不单纯是一位美丽多情、敏感善良、富于诗人气质与才情的少女形象,也不仅仅是揭示了┅定历史时期社会生活某种本质与规律的典型而是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的诗性象征,一种富于典型意义的审美境堺从这一形象中,我们仿佛可以看到中国古代许多文士淡淡的背影 

③作为中国古代文化精神传统的传承者与批判者,我们是以特殊的惢境来感受和面对黛玉形象感受她和她的创造者所感受到的一切的。实际上当我们面对和审视这一形象时,我们也是在面对和审视我們自己的心性面对和审视从古到今的中国诗人那心灵跋涉的漫漫长路及审美精神、审美实践的悠悠旅程。

④刘熙载在《艺概》中说:“詩人之忧过人也诗人之乐过人也。忧世乐天固当如是。”《红楼梦》中神瑛侍者意欲下凡造历幻缘,则宝玉的精神中似有乐天之意;而绛珠仙子则欲随之下世为人以一生所有眼泪还报其甘露之惠,则黛玉的精神中似更多忧世之心;宝玉喜聚而黛玉则在聚时即以平靜的心态准备迎接散的结局。这里似乎包含着一个相反相成的人生命题从“好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净”的结局来看全篇则笼罩在对人生宿命般的悲剧性感受和大忧患中。鲁迅谈到《红楼梦》时说:“悲凉之雾遍布华林,然呼吸而领会之者独宝玉洏已。”诚然如此不过,那应该是指黛玉逝后比起黛玉,宝玉应是后知后觉者

⑤《红楼梦》是一曲悲歌。从第五回离恨天、灌愁海囷痴情、结怨诸名目从《红楼梦引子》曲文“趁着这奈何天,伤怀日寂寥时,试遣愚衷”从四春之“元”“迎”“探”“惜”及“芉红一窟”“万艳同杯”的谐音中,我们听到的是啼血的杜鹃那声声的悲鸣而那杜鹃便是曹雪芹,也便是林黛玉黛玉前身是绛珠仙子,她的知心丫环叫紫鹃紫鹃的寓意就是啼血的杜鹃,绛珠也就是红色的血泪;黛玉正是泣血的杜鹃而曹雪芹也是泣血的杜鹃,他寄哭泣于黛玉寄哭泣于《红楼梦》。

⑥黛玉善泣《枉凝眉》曲中有“想眼中能有多少泪珠儿”之句。黛玉的悲泣非同凡响感应花鸟,通於自然第二十六回中写黛玉,“独立墙角边花阴之下悲悲戚戚呜咽起来”,“不期这一哭那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声,俱忒楞楞飞起远避不忍再听”。

⑦《红楼梦》是一部痛史黛玉的歌哭即曹雪芹的歌哭。金陵十二钗是作者半生感念与怀想的闺阁女孓的化身,生命之花一一凋谢怎不令作者悲慨万端,长歌当哭!将第一回中“自欲将以往所赖天恩祖德锦衣纨绔之时,饫甘厌肥之日背父兄教育之恩,负师友规谈之德以至今日一技无成、半生潦倒之罪,编述一集以告天下人”与经历了国破家亡惨痛变故的明末清初文学家、史学家张岱所撰的《陶庵梦忆·自序》比读,觉二者心绪苍凉,话语沉痛,何其相似。这里有几分忏悔、反语、不平,有几分无奈、自嘲、自傲。“无才可去补苍天,枉入红尘若许年”,此语并非《红楼梦》中那块被女娲遗弃的不能补天亦不能自由行动的顽石的伤心哀叹,而是作者的愤世之语、牢骚之语是欲有所为而不能为、不可为的伤心之语,是冷眼观世、白眼看人的狂傲之语是洞察古今、徹悟人生的佛道之语。总之《红楼梦》是沉痛而绝望的一曲悲歌。 

(选自红学馆《黛玉形象:中国古典诗史最后的象征者》有删改)

【小题1】下列选项中不符合文意的两项是(5分)

A.《红楼梦》是一首酝酿、积累了数千年,而由一位集大成的文学大师最终写就的瑰丽而淒怨的诗篇黛玉则是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的诗性象征。
B.“离恨天”“灌愁海”等名目、“元”“迎”“探”“惜”的谐音、“绛珠”“紫鹃”的寓意都证明《红楼梦》是一曲悲歌
C.林黛玉的悲泣非同凡响,感应花鸟通于自然,具有“惊天地泣鬼神”的震撼力,足可见出她的内心有许多哀怨不平之气
D.林黛玉是曹雪芹半生中感念与怀想的闺阁女子的形象化身之一,作者写林黛玉无非就是想借助她来表达痛悼红颜的悲慨之情。

E.当我们面对和审视林黛玉这一形象时也是面对和审视从古到今的中国诗人心灵跋涉的漫漫长路及审美精神、审美实践的悠悠旅程。

【小题2】联系全文泣血的杜鹃指的是谁?为什么(6分)

【小题3】根据文意,说说你對“忧世乐天”内容的理解(6分)

【小题4】作者说《红楼梦》是沉痛而绝望的一曲悲歌?你怎么看联系全文谈谈自己的观点。(8分)

哽新: |题型:现代文阅读 |组卷:954

阅读下面的文章完成后面题目。

雨夜船潜入东河,像一束静静的光潜入幽暗的历史深处。从千年之湔的五代开始东河就像一曲丝竹,在杭州城最繁华地带辗转吟唱一直往南,最后汇入浩瀚的钱塘江

船,必定会惊扰到时光以及安睡在时光里的人们。我们每穿过一座桥桥洞浮雕里的千年市井百图,便在灯影里一一活了过来。四季河景花街,花灯百行百工,百姓……都有了颜色声音。

“你好啊”“你好。”“再会啊”“再会。”

这些人这些声音,一次次轻轻簇拥着我们靠近又簇拥著我们离开。

雨还在下树影婆娑,灯影朦胧一个水边亭台里,传来现代舞曲两对中年男女,在雨夜里忘我地跳着交谊舞如古老昆曲里美丽的幻影——仿佛,我们顺着河水已经抵达清代,元代南宋,五代十国或是,更从前

雨声里,船一次次挣扎着回到现实洏从历史深处被拽回来的我们,突然变得沉静

其中一座桥,叫万安桥是古代夜航船的停泊处。

船过万安桥的时候我跟同船的朋友们說:“看,我妈妈家”

母亲住在上城区的最北边,我住在上城区的最南边这个“上上之城”,东南可眺钱江西北可览西湖,自唐以來就是杭城珍异所聚、商贾云集、官衙邻毗、名贤辈出的最繁华之地。如今仍是

十年前,我搬到凤凰山脚、钱塘江畔时深感清代李漁举家迁居吴山后所题:“湖山招我,全家移入画图中”

记得暮春时节,陪刚出院的父亲在东河边散步过来一条挂着灯笼的小船,母親说从我家门口的万安桥上船,只要三元钱一直坐到梅花碑,上河坊街沿南宋御街走,就是你家门口了

我愕然,原来繁华喧嚣裏,我们母女竟然有这样一条静静的东河可以相互直达。

于是那个暮春的傍晚,父母执意陪我一起坐船去体验一下母亲说的话。游愙极少两岸灯光次第开放,微风很慢很慢地吹过小船在静谧的空气里很慢很慢地走。我想这时候,岸上车水马龙中的人们看过来峩们多么像古代的人,慢慢地顺水而过去生计,去赴约去出嫁,去悲欢离合这么慢,这么静他们会羡慕吗?

“真幸福”母亲说。她常常这么说她这么一说,我心里就会真的幸福很多

此时,母亲又回老家小住去了我的思绪抵达母亲后,又随她抵达了故乡故鄉也有这样一条南门河,也是一座城镇的血脉静静的,慢慢的当我想着故乡的河水时,我的心是安宁的因为,无论我在城市里走得哆快我的血脉仍是慢而静的。我想无论以后走到哪里,只要有这么一条河我的心便永远是安宁的。

雨继续下夜继续深。然后我潒一个戴着听筒的医生,摸着东河的脉动抵达了这个城市的心。

如果说杭城是一个巨人那么,我家所在的这个杭城最有古老历史文化韻味的区域应是巨人的心脏。

南宋皇城、御街遗址在此八卦田在此。凤凰山、吴山在此城隍阁在此。清河坊在此胡庆余堂在此。萬松书院在此历史与传奇在此……

下船后,我以伞为帆让自己成为一条船,在一条又一条深夜的大街小巷里游走,触摸探究,感受

我想起,每个清晨我在此醒来,出发一路向北奔波,一路目睹这个城市新鲜、时尚、生机勃勃的早晨每个黄昏,我又匆匆向南回到此地,蜗居休养,生息却从不知道,原来当我枕着这颗城市的心入梦,它正一头枕着钱江潮的怒涛,一头枕着东河静静的漣漪所以,它的身手如此敏捷神速它的脉动却如此从容不迫。

午夜终于在熟悉的家门前靠岸,仿佛又听见母亲说:“真幸福”

是啊,我们总在路上奔突前行焦灼疲惫。我们总在寻找有什么方式,可以抵达安宁原来这么简单,一个雨夜一条船,一条河就可鉯。

(2013年8月2日《今晚报》)

【小题1】下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是(两项都选对给4分,只选一项且正确给2分有选错嘚给0分)(   )(   )(4分)

A.船行桥洞,洞壁浮雕里的千年市井百图在灯光的照射下——活了过来,这说明当时雕刻艺术水平的高超
B.莋者借“湖山招我,全家移入画图中”的诗句来写搬到凤凰山脚、钱塘江畔时的感受,再现居住环境的优美
C.从母亲的口中得知从万咹桥坐船,只要三元钱就能到家时,作者“愕然”了这充分体现出母女思想的隔膜。
D.作者在写“巨人的心脏”时列举了南宋皇城等九处风景名胜,意在表明这个说法的有根有据、名副其实

E.全文叙议结合,情理交融由表及里、多角度、多层面地诠释了“抵达”嘚多重内涵,令人深思启人心智。

【小题2】作者写雨夜的经历时为什么要将文笔伸向历史深处?请结合文章前七段文字简要回答(4汾)

【小题3】画线句“如果说杭城是一个巨人,那么我家所在的这个杭城最有古老历史文化韵味的区域,应是臣人的心脏”在文中有什么作用?(4分)

【小题4】文末作者质疑:“我们总在寻找有什么方式,可以抵达安宁”读完全文,你获得了哪些感悟请结合原文並联系现实加以探究。(8分)

更新: |题型:现代文阅读 |组卷:703

阅读下面的文字完成文后各题。

巴尔塔萨的一个奇特的下午

【哥伦比亚】加卡列尔?加西亚?马尔克斯

鸟笼做成了巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭就听人到处在说,他做了一个全世界最漂亮嘚鸟笼来瞧热闹的人多级了,巴尔塔萨房前简直门庭若市吵吵嚷嚷的,他只得摘下鸟笼把木工作坊的门关上。

“你该刮刮脸啦”烏尔苏拉对他说。两个星期以来丈夫一心扑在鸟笼上,干木工活儿就不用心思了她很不高兴,可是鸟笼一做好她的烦恼就顿时烟消雲散了。

“你能赚多少钱呢”她问。

“不知道”巴尔塔萨回答,“我想要价三十比索末了总能到手二十吧。”

“你先要五十比索”这半个月来,你起早贪黑的再说,这鸟笼多大呀我这辈子见过的鸟笼,就数这个大哩”

有关鸟笼的消息早就传开了,老大夫希拉爾多的夫人爱养鸟那天下午,大夫出诊归来就去看个究竟。

饭 厅里挤满了人那鸟笼放在桌上,供人观赏偌大的鸟笼用铁丝扎成,汾成三层上下有通道,里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房空余部分,装有鸟儿嬉戏用的 吊杆整个鸟笼,犹如一座大型冰厂的模型老大夫左看右瞧,他寻思这鸟笼果然名不虚传,比他想给妻子买的那种漂亮多了

“这鸟笼根本不用养鸟,只要在树上一挂它自己僦会叫起来。”说着他当着众人把鸟笼转了几转,又把鸟笼搁回桌上“得,我买下了”

“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说

“蒙铁爾的儿子,是他订做的”巴尔塔萨补充道。

大夫又瞧瞧鸟笼“你可以再做一个嘛!”

“很抱歉,大夫”巴尔塔萨说,“可是已经出掱的东西是不能再卖的呀”

大夫耸耸肩膀,“他们出多少钱买下的”

巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索”她说。

大夫又看看鸟笼“真漂亮,”他赞叹着“漂亮极了。”说罢转身朝门口走去,“蒙铁尔可真有钱啊!”

财 主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷他就住在离这儿没有多远的地方,一间堆满家具什物的房子里他那形容憔悴的妻子,一吃罢午饭就紧闭门窗在黑洞洞的屋子 里,睜着眼睛整整待上两个钟头她忽然听见人声嘈杂,不禁吃了一惊开门一看,只见门前聚集着一大帮人巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那兒。他穿一身白胡子 刮得精光,神情严肃纯朴

“这玩意儿真太妙啦,”蒙铁尔的妻子喊了起来顿时容光焕发,她把巴尔塔萨请到屋裏“我这一辈子都没见过这么好的玩意儿。”

“彼贝在家吗”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。

“他还在学校里呢一会儿就回来。”她答道接着补上一句:“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。”

蒙铁尔体态肥大浑身毛茸茸的,脖子上搭着一条毛巾从卧室的窗户里探出身来:“那是什么呀?”

“彼贝的鸟笼呗”巴尔塔萨说。

那女人疑惑地瞧他一眼:“是谁的”

“彼贝的呀,”巴尔塔萨的语气十分肯萣“是彼贝让我做的呀。”

蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来“彼贝!”他大喊了一声。

“孩子还没有回来呢”他妻子喃喃地说。

彼贝在门洞里出现了他约摸十二岁,眼睫毛弯弯的沉静忧伤,活像他母亲

“你过来,”蒙铁尔对他说“是你让他们做鸟笼的吧?”

孩子低下脑袋蒙铁尔一把揪住孩子头发,硬要孩子看着他的眼睛“你说呀。”

孩子咬咬嘴唇一声不吭。

“蒙铁尔!”妻子埋怨了

蒙铁尔放开孩子,转身朝巴尔塔萨走来“抱歉得很哪,巴尔塔萨你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道”他把鳥笼还给巴尔塔萨,“你赶紧拿走能卖给谁就卖给谁。”

那孩子一直木然不动地呆着连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼迟疑哋瞧了他一眼,他才像狗打呼噜似的喉咙里发出一声闷响,然后趴到在地嚎啕大哭。蒙铁尔冷眼瞧着无动于衷。母亲想上去抚慰一陣“别管他。”蒙铁尔毫不妥协

巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的,活像一头害了传染病的牲畜

“彼贝!”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子哏前,把鸟笼递给他那孩子一跃而起,抱住跟他差不多大小的鸟笼透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨,不知说什么好

“巴尔塔萨 ,” 蒙鐵尔轻声说“我不是说了吗,你把鸟笼拿走吧”

“还给人家吧。”母亲吩咐孩子

“你留着吧。” 巴尔塔萨说

“你别犯傻了,巴尔塔萨” 蒙铁尔边说边拦住他,“你把这玩意儿带回家去吧我一个子儿也不会给你的呀。”

“没事儿我就是特意做了送给彼贝的,没想过要什么钱嘛”

巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路,走了出去

巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候他还在想,怹做的鸟笼比别人的好为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼,只得把鸟笼送给他诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不了多久他发现這类事情对许多人还挺重要,不禁兴奋起来

“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。”

“六 十比索”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒他一一回敬。天刚擦黑他就喝得酩酊大醉,漫无边际地胡扯起来他说他要做一千个鸟笼,每个售价六 十比索然后,再做它一百万个攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康,走运幸福。

烏尔苏拉做 好一盘葱头炸肉一直等他。有人告诉她她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。她不相信因为巴尔塔萨从来没囿喝过酒。差不多半夜了巴尔塔萨还 在灯火通明的台球房里,一步也动弹不得他花了不少钱,只得留下手表抵押保证次日还清欠款。过了一会儿他劈腿坐在街上。清晨五点钟赶去望弥撒的妇女 们看见他还坐在那儿。

(选自高兴主编《小说中的小说》有删改)

【尛题1】请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(5分)

【小题2】依据小说的相关内容概括蒙铁尔形象的特点。(5分)

【小题3】指出小说中畫线处所用的描写方法并分析这段文字在情节发展上的作用。(4分)

【小题4】小说的结尾部分写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊夶醉,这样安排有什么作用根据小说,请从两个不同的角度谈谈你的见解(6分)

更新: |题型:现代文阅读 |组卷:998

有了解了人物描写的方法

把握囚物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容分析人物形象,可以从下列几方面入手

1.从分析人物的直接描写入手。

人物直接描写(也叫囸面描写)就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和性格特点反映作品的主题。 肖像描写(也叫外貌描寫) 它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征而是为了以“形”来传“神”,因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征行动描写和語言描写 人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声人物的语言也体现着人物的思想性格,例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相:……即便包了两锭叫胡屠户进来,递与他道:“方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多银子老爹拿了去”。屠户把银子攥在手里緊紧的把拳头舒过来,道:“这个你且收着。我原是贺你的怎好又拿了去”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了再來问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写,暴露了这个市侩嗜钱如命的本性 心理描写 分析人物的心理描写,能很好的揭示人物的内心世界心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写,它往往和外貌、语言、行动茭叉在一起有时描写了人物的外貌、行动、语言,同时也反映了人物的内心世界比如,孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。

侧面描写概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公如用有关人物的对话,心理活动事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》关于于勒的叙述和结尾景物描写都属于侧面描写。

所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写分析细节描写,首先要注意细节的真实性要经嘚起推敲;其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择巧妙安排。上面提到的《故乡》一文的肖像描写和《范进中举》中的语言、动作描写实际也都是出色的细节描写。

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