三年级语文上册阅读及答案
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衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友 挨冻。 还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉 袄□自己要穿□等以后再想办法吧□ 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到 家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需 要棉袄的朋友说： “谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉 袄。 ”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。 1、给这篇短文加一个题目。 2、在第 2 小“□”里填上合适的标点符号。 3、用“√”选择正确的解释。 ①挺要好 ． ②迫切 ． A、硬而直（ A、强迫 （ ） ） B、杰出（ B、接近（ ） ） C、很（ C、急切（ ） ）4、从短文中找出下列词语的反义词。 炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听 到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地 眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来 的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会 跟一只蚂蚁到处走， 鼻子离地很近很近??小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔 我的手。 1.这段话主要讲小猫 2、用双斜线为短文分层。 3、短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的（ 再写小猫的（ ）讨人喜欢。 ）讨人喜欢， 。“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感 到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅 上品茶。我指着条幅问： “书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了： “书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收呀。 爷爷看我疑惑不解的样子， ” 便接着说： 你知道唐代大诗人杜甫吧？ “ 他小时候读书， 常常是反复诵读品味， 非把书读熟读透不可。 其实这就是 ‘煮书’ 。 这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说， ‘读书破万卷，下笔如有神’ 。 我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’ 。否则，就很难把语文学好。 ” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手。语文课文 都是范文， 每天清晨起床， 放声读上几遍， 仔细品味一番， 多有意思呀！ ‘煮’ 这样 下去你不仅能体会文章情感， 还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词 多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还真 有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ②一下子明白过来。 ③心里不明白，不理解。 （ （ ） ） ）2、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： 。 3、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该 怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。4、 “煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？秋天 清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄 的杨树和鲜红的枫树叶落下来， 好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。 虽然寒霜降临， 可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红 的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可 黄澄澄的柿子却挂在枝上， 像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝 压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、 “大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 2、这段话主要从 抓住了 、 、 、 、 、 、 。三个方面介绍秋天的，分别 、 的特点。 、 这些有代表性的事物，突出了 3、用双斜线为短文分层。______________________ 秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它 们有的滚着圆圆的豆粒， 有的抬着大虫子， 还有的扛着树叶??大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语 地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？” 冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用 着冬天准备好的美食，快乐极了！ 雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴 望有一片树叶落下来呀， 哪怕一颗小小的豆粒也好啊！ 可是， 它什么也没有等到， 终于倒下了. 1．我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。 2．我能给“渴望”找两个意思相近的词_________、_________ 3．短文的第____、_____自然段写秋天的事，第_____、_____自然段写冬天的事 4．请用“～～～”画出写小蚂蚁劳动的句子. 5．冬天来了，小蚂蚁因为____________________________而快乐；蚂蚱却因为 _____________________________而垂头丧气。 6． 你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他 们一边跳舞， 一边随着春风生长。 夏天， 太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷 热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉 风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土 里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、在文中横线上正确地填上一句诗。 2、 文章按照 3、短文是围绕 4、文章是按照 顺序写的。 、 、 、 的顺序写小草。 来写的。 ， 。 ”鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。 啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。 看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？ 1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 2、短文是围绕哪句话来写的？请用“ 3、请把描写小燕子的句子，用“ 4、这段话写了 5、结尾一句话是（ 、 、 ”在文中画出。 ”画出来. 、 四种鸟捕虫的本领。）句，改成陈述句写在下面的横线上。 分） （2乌龟赴宴 明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信 是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。 小白兔（ ）了树林， （ ）了山冈， （ ）了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说： “我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。 ” 谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。 兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说： “乌龟伯伯 是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！ ” 小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说： “天气这么坏，乌龟伯伯可能 来不了啦！ “ 兔爸爸说： “会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲??”小白兔坐在 那里心不在焉地听着，不时向门外看看。 这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小 白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说： “你要向乌龟伯伯学的第一点，就是 言而有信。 ” 1．把下面的词语准确地填入第 2 自然段的括号里。 爬过 蹚过 穿过2．根据句子意思从文中找出词语。 （1）表示非常吃惊。 （ （3）表示思想不集中。 （ 3．根据上文的意思回答问题。 （1） “小白兔惊讶得张大了嘴。 ”小白兔惊讶了什么？ ） ） （2）表示说到做到。 （ （4）表示朋友间的友情。 （ ） ）（2） 兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的是什么？小白兔听了爸爸的话， 会怎么说？领袖的情趣 毛泽东爱梅花（ ）他喜欢梅花坚贞不屈的个性（ ）还写了一首有名的 （ ）咏梅（ ）在他的居室和办公室都要摆几盆梅花（ ） 刘少奇爱荷花。他常说： “荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。 ”他在出访过 的地方，看到盛开的荷花总要赞美几句，并提倡各处花园，公园多植荷花。 周恩来爱马蹄莲。1964 年 11 月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领 导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁 白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。 朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志 常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰 花的酷爱，已是“举世闻名”的了。 领袖的情趣真是高雅啊！ （1）在第 1 自然段加上恰当的标点符号。 （2）用横线画出每一段的中心句。 （3）用短文分段，并用三角标注在段首。 （4）填空。 在人们的心目中，梅花象征 征 ，兰花象征 ，荷花象征 。 ，马蹄莲象董遇读三余 董遇是汉代弘农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。 别人见他很有学问，常常要他讲书，可是却总是告诉人家： “你必须先自己读 它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。 ” 请他讲书的人说： “你讲得很有道理，可是我们都苦于没有时间，怎么办呢？” 董遇回答说： “你们应当分别利用好‘三余’。 ” “哪‘三余’呢？”人们不解地问。 董遇看了看大家，一字一顿地说:“所谓‘三余’是指冬天乃是一年的业余 时间。你想，冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？夜间是一天的业余时 间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处 一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！ ” 人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！ 1、从文中找出下面词语的近义词。 天寒地冻——（ ） 渊博——（ ）2、读了这个故事你懂了什么道理？ _____ _________ __________________ ____________________________3、 “三余”指什么？_____乌鸦兄弟同住在一个窝里。 有一天，窝破了个洞，大乌鸦想： “老二会去修的。 ”结果谁也没有去修，后 来洞越来越大了。 大乌鸦想： “这下老二一定去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”小乌 鸦想： “ ”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘荡。乌鸦兄弟都蜷缩 在破窝里， 哆嗦地叫着： “冷啊！ 冷啊！ 大乌鸦想： ” “ ”小乌鸦想： “这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。 ”可是谁也没 有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 （1） “窝” 是（ ）结构的字，共（ ）笔，用部首查字法应查（ ）部，再 ）查 （ ） “耐” 画。 字是 （） 结构的字， 用部首查字法应查 （ ） 。①忍受） 部， 再查 （ ②厌烦画。在“耐得住”这个词中， “耐”的意思是（（2）请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。 （3） “○” 用 圈出三个表示动作的词， “—” 用 划出表示想象的句子， “ 用 标出写环境的句子。 （4）读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？ ”童年的问号 童年是一首诗，童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。 有个英国男孩叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么会落到 地上而不是飞向天空呢？ 还有一个英国男孩瓦特。他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问祖母： “壶盖为什么跳舞呢？” 古时候，中国有个小男孩儿叫张衡，他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的 夜空，一边数一边问： “天上到底有多少颗星星？” 童年就这样在问号中慢慢长大。 后来牛顿、 瓦特、 张衡都成了伟大的科学家。 1、为文章分段，用三角标注在段首。 2、 “童年在问号里长大”是什么意思呢？ 。海底世界 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面 以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这 一片黑暗的深海里， 却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游 动。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水 中听音器一听， 就能听见各种声音： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾??它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉 伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼像梭子，每小时能游几十公里，攻击 其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水 的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有 紫色的，还有红色的。最小的间细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻 长达两三百米，是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金 属。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 1、短文有 请用“ 个自然段，哪几个句子分别概括了二、三、四自然段的意思， ”画出来。 等几种动物的活动方法。2、 短文中介绍了 3、理解词语。1 ○“海底依然很宁静”中的“宁静”在文中可以换成 2 ○联系下文可以推测出“窃窃私语”的意思是： 4、文中哪个句子能概括短文的意思？请用“ ”画出来。提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞 虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它， 它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并 不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤 火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶 里就很亮，可以用来照路。 科学家认为， 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知 道它们是哪种昆虫。 大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到 发光的飞虫就不去管了。 多年来， 科学家们试图发现萤火虫发光的秘密， 他们希望能造出同样柔和的， 不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。 1、给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。 漫游 （1）满，遍 ． （2）水过满，漾出来 （3）没有限制，没有约束 （3）希望得到，谋取试图 （1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 ． 2、用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。 ”画下来。3、它为什么要发光？在文中用“ 4、萤火虫给了科学家怎样的启示？啊，福海真美啊！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少亭台楼阁，显 得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面 光亮的明镜；湖水清绿，又似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的 蓝纱巾，映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘， 托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着 的一颗光彩照人的珍珠， 群山上的青松好像卫护着托盘、 翡翠、 珍珠的钢铁战士。 那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪 烁；微风吹来，好像一匹绿缎徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1、给这篇短文加上一个合适的题目。 2、作者写福海先写了湖水的三个特点： （ 3、本文的结构是 ） （ ） （ ） 。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着（zháo zhe）急，还有悲伤。有 一天我放学回家，看到太阳快落山了， 就下决心说： “我要比太阳更快地回家。 ” 我狂奔回去， 站在庭院里喘气的时候， 看到太阳还露着半边脸， 我高兴地跳起来。 那一天我跑(羸 赢)了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和 西北风比赛，有时一个暑假（jià jiǎ）的作业，我十天就做完了。那时我三年 级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐（地 得） 不知道怎么形容。 1、把文中错误的读音或字，用“﹨”画去。 2、作者面对时间过得飞快，感到 。3、 “以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“～～”划出来。 4、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出（ 语气。 ①快乐 ②着急 ③缓慢 ）的5、读了短文，你有什么感受？蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。 蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地 向上爬着。 青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说： “像你这样进三步退两步，到什么时 候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！ ”蜗牛满怀信心地说： “不怕慢，就 怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬 出这井口。 ”说完，它又不停地向上爬。 天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊 地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗 牛望着那广阔无际的蓝天和大地， 心里充满了胜利的喜悦。 而青蛙仍旧坐在井下， 只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、给带点的字选择正确的解释，并打“√” 。 （1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 （2）广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 长度单位 B 彼此之间 C 数量极少，一点 C 当，正逢这个时候2、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。 3、 “蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？4、为短文分段，用三角形标注在段首。大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zháo）一块布走来走去，急得直 出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我 想做条裤子 可是自己不会做 狗熊 （满意 得意） 地说： “这很 （简单 简略） ， 我比您巧得多，我给您做吧！ ” 狗熊接过布，很快就裁（chái cái ）完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚 剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自 语地说： “这裤子肥得像水桶，还得（děi de）往下剪。 ”狗熊（拖 脱）下裤 子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说： “大象穿 上一定合身。 ”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。 1、 这篇短文主要讲什么？2、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。 3、划掉（ ）中不正确的音节、字、词。 4、给空白处加上正确的标点。 5、你喜欢狗熊吗？为什么？夏季悄悄地来了。 树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑 起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来 游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着 一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌捆qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代 的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏 自己的花容月貌。 1、这是一段有关 2、文中把钻天杨比作 的描写。 和 。3、这段话描写颜色的字词有哪些，用圆圈圈出来。 4、用双斜线为短文分层篇二：三年级语文上册阅读及答案篇三：三年级语文上册阅读及答案""""语文 三年级上人教版 第一单元 "!我们的民族小学 三"#戴!$#代!%#带!&#热爱!"#敬爱 四"#坝!傣!颇!昌!昂!%#白族回族藏族维吾尔族等 五这时候窗外十分安静树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花 朵上好像都在听同学们读课文 六"#庐山的云雾 !%#云雾迷漫山谷它是茫茫的大海&#庐山的云雾变化无常千姿百态 中心句概括段落主要 内容 $!金色的草地 三玩耍!使劲!假装!绒毛!观察!花瓣 有趣!手掌!这些!引人注目!一本正经 五"!清早! 中午 !傍晚!$!绿色金色绿色 %!蒲公英的花可以张开合上 花朵张开时它是金色的草 地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成 绿色的了 六小鸟 !孩子 !小路 !云朵 !美丽 !好看 七"!酷暑 !舒适!$!形状!颜色!气味!%!有的花瓣全开了 有的半开着像个小碗!&!环境越是艰苦它越坚强无畏 %!爬天都峰 三绿油油!金灿灿!红彤彤!气喘吁吁!得意洋洋!来去匆匆 整整齐齐!明明白白!高高兴兴 四"#鼓舞!$#鼓励!%#珍惜!&#珍贵 五"!居里夫人立志做一个对人类有贡献的人 $!海面上隐隐约约传来歌声 """人教版语文三年级上 %!刺猬浑身长满了又短又密的硬刺" &!白求恩大夫正在给伤员做手术" 六"!高!陡!$!竖直向下!天都峰险" !%!为下文写爬天都峰 做好铺垫" !&!体会到天都峰很险峻#难以攀登" 八"!森林和大地$!油油!晶晶!乎乎!彤彤!花花 %!给大地投下一片绿阴" 不让水土流失" &!懂得感恩#知恩图报" !槐乡的孩子三"!"!#$!左右!纟!楼!搂!喽!数!$!装得满满的回来#比 喻收获很大" !%!喜悦" 田野里飘荡着他们快乐的歌声" 四"!小明有了进步#妈妈鼓励他继续努力" $!老师病了#我们很关心她" %!温暖的春天到了#小燕子从南方飞回来了" &!同学们向敬爱的老师问好" "!你们这一老一小真有意思#都会从别人身上汲取力量" (!我们坐在宽敞的教室里学习" 六"!鸭妈妈的蛋丢了" $!急急忙忙!哭丧着脸!着急!找!问!说!坐 %!&""着急!难过!&$"关心!急切 &!鸭妈妈忘性真大#她羞红了脸" "!鸭妈妈连自己下没下蛋都忘记了#真粗心" 我们做事要细 心认真#不能粗心大意" 第二单元 !+!$!(!)!, !+! %!)!- !+!" &!(!)!" !#!" !+ 四婉转!自言自语&或肯定"!欢快!诚实!深红&或粉红" 五"!列宁非常喜欢灰雀" $!公园里有一棵高大的白桦树#树上有三只灰雀(两只胸脯是 粉红的#一只胸脯是深红的" 它们在树枝间来回跳动#婉转地 歌唱#非常惹人喜爱" 参考答案与提示 """"六例(和我一起在林间唱歌吧- 晨雾!绿叶$$$你喜欢#我也喜欢" 让我们共同生活吧- 七"!著名!喜爱!好像! $!明亮!粗心!失败 %!半包围!( &!两!他画的花鸟鱼虫就像活的一样""!勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得了很大成功#他的 画深受各国人民的喜爱" (!齐白石爷爷刻苦练习画画" )!齐白石爷爷勤于观察" (!小摄影师 "!)!,!+!" !$!)!" !+ !#!#!)!- !+ %!(!)!" !+!&!)!#!" !+!" &二"拿!坐下!侧过脸!微笑六"!帕瓦罗蒂!意大利!歌剧演唱家 $!&""遗憾!&$"窥见!&%"大惑不解!&&"饶有兴味 %!帕瓦罗蒂心中的)太阳+是大众" &!帕瓦罗蒂是一个著名的歌剧演唱家#但他不以大明星自居# 有一颗朴素的同情心#视大众为他的)太阳+" "!&就词语理解!句子意思理解!文章理解等提出问题即可" 如(男孩的母亲为什么拒绝帕瓦罗蒂的邀请, )!奇怪的大石头 三圆溜溜!金灿灿!绿油油!气呼呼!舒舒服服!确确实实! 平平整整 突兀的平整的 很深很深的 著名的 地质学家 大坑 土地 大石头 遮得 掉下 震惊 发生 陨石 严严实实 兴趣 全世界 !!五"!一定非常大!把草地砸一个很深很深的大坑!为什么没卧 进土里去呢 $!老师!爸爸!到英国求学#学习地质学!考察!善于动脑! 不懈追求!遇事要善于思考!善于动脑#执著追求才会取得成 """人教版语文三年级上 功!李四光!大庆油田!胜利油田!华北油田 !!!!$!成功*艰苦的劳动+正确的方法+少说空话!!%!杨联康!陈景润 !!&!风餐露宿!千辛万苦!莫名其妙 !!"!成功者之所以取得成功#是因为他们对事业的执著#有恒 在事业的道路上#他们越是在困难时#越是激励自己步伐坚定地向前" 为了事业#任何困难也动摇不了他们的决 心#任何痛苦也消磨不了他们的意志" 停住特别 表示 讨论 歉意 脚步 问题 高兴 喷喷嫩嫩 五"!显得特别高兴!早就盼着!$!伯伯家养的鸽子#尖尖的嘴巴#红红的眼睛#漂亮极啦- %!小王看着总理那专心读书的身影#心潮起伏#就像风雨中的大海" &!外面的风雨是那么大!一个人带着风声雨水走进室内" 手里的雨伞流着水#挽起的裤脚也已经湿透"第三单元 -!古诗两首 四促织!捕捉!播种!插花!遥远!摇晃!深浅!探索!异乡向导!亿万!回忆 五捉!篱笆!看见篱笆下的灯光#料想是孩子们在捉蟋蟀" 他乡!加倍!我一个人客居异乡#每到重阳佳节就加倍思念 参考答案与提示 """"家乡亲人" 二希望!希求!磨刀!磨坊!精心!精美!村子!村庄!依靠依然!生命!命运 三"!快活!大惊失色!垂头丧气!做!放!牵!跑!飞!喊! 奔跑!千呼万唤!哭!寻找!坐 $!心花怒放!心慌意乱!闷闷不乐!忐忑不安!手舞足蹈! 张牙舞爪!坐立不安!抓耳挠腮 四"!我向那校园跑去#继续寻找我的快乐" 我们看见远远的水面上半浮半沉着一个巨大的木轮" $!&""- !" !&$"#!(!)!- !+ 五"!做风筝!$!依旧!快乐!&!向往 六"!风筝和飞机!$!#!()!#!#!"+!)!#!"+!" !" %!%&"!()"*+!&#&$"""!秋天的雨 $#炎热!粗鲁!丑陋!难受%#红色!金黄色!橙红色!紫红!淡黄!雪白!五彩缤纷 &#扇子!邮票!金色的海洋!一首美妙的乐曲 四"#三!$#梨!菠萝!苹果!橘子!柿子!橙子!枣!%#香味吸引 来小朋友#他们停下来#都想尝一尝秋天的水果" 五"!,)-*+!.)/*+!%#它的茎是墨绿的#像张开的手掌" 引人注目的还是那一朵朵小红花#花瓣是一丝一丝的#弯弯曲曲像是蛟龙的爪子" "$ !听听秋的声音三"#风筝被我们放上了天空" $#夕阳把大地笼罩着" %#早上#王老师把我批评了一顿" 两只猫同时抓住的!&$"老鼠! %#不要争执谁的功劳大#要团结合作才能抓住老鼠" """人教版语文三年级上 第四单元 五芍药花绽开了笑脸"蒲公英撑开了白色的降落伞" 郁金香在春风中俏皮地笑着" 荷花舒展开自己的花瓣#亭亭玉立在湖面上" 六欣然怒放!争奇斗艳!芬芳迷人!淡雅的花蕾!艳丽的蔷薇 七"!(01!23!4&0*!.)&5!()6!$!彩!提!炼!按!遵! %! !)!7!89:!.!&#士&口"!-!欢天喜地!喜气洋洋 喜出望外!喜笑颜开!"#&""/!&$"/ 三几乎!几个!闷热!烦闷!尽管!尽力!冲动!冲着!散文解散!背着!后背 六作者是这样做的(先捉自家花园的蜜蜂#做上记号%在两里外放飞%叫小女儿等在蜂窝旁" 得出的结论是(蜜蜂有辨认方向的能力#但)我+尚无法解释为 什么蜜蜂会有辨认方向的能力" &!急忙&赶紧"!认真&细心"!凝结!细长"!事情发展!想做琥珀!做人造琥珀!做成琥珀 (!- !#!#!" !#!!!- 参考答案与提示 """")!先**再**最后 ,!虽然死了#还像活着一样" 仔细地看" 因喜爱而舍不得放下" ""!玩出了名堂 访问清闲 细微 悠闲 细小 拜访 !!五"!形容路途非常遥远" 访问" $!)玩具+指的是显微镜" )居民+指的是微生物" %!我对这句话的理解是(列文虎克在玩的过程中善于观察!善 于思考#才玩出了震惊世界的名堂" 我们在平时的玩耍!游戏 中#如果能细心观察#养成留心观察的习惯#也可能会有所 发现" 七"!野菊花 $!! %!它生命力顽强#花期很长%它是一种药材#能消毒止血! 清热!败火!治感冒" &!每一朵都是毛茸茸的#金灿灿的#在那小小的绿色叶片衬托 下#好看极了" "( 怒放暮色 干燥 吻合 陌生 胸膛 腹部 40*,:1 CB2BDE*)" 893*4FG*4 固定 俄国 沙皇 肩膀 脊背 饥饿 肠胃 %H2/9 %>// ()G*4D/9 4BIJ*4 %90*2K*4!!三不管不顾!不即不离!不卑不亢 得意洋洋!温情脉脉!兴致勃勃 实实在在!勤勤恳恳!老老实实 (!)!#!,!+ !)!" !+ !)!#!, !+ !)!" !+ )!,!+!)!- !, !+!(!)!" !+ """人教版语文三年级上 五左脚跛!左边驮蜜#右边驮米!缺了一颗牙齿 六"!猫头鹰 %!=L!%>!%&"!,)&K!IK9!2M&!&""左顾右盼 &$"踪迹 &%"觅食 &&"吞食 "!猫头鹰是鼠的天敌" (!眼睛(老是睁得大大的#像两个玻璃球嵌在脸上" 羽毛(黑褐色的#斑纹有点像猫" 翅膀(柔软的两个翅膀" 爪(锐利而灵活的两只爪" 第五单元 ")!孔子拜师 四"!风尘仆仆!$!日夜兼程!%!远近闻名!&!毫无保留五"!知新!$!必有我师焉!%!不亦说乎!&!知之为知之!不知 为不知!"!有朋自远方来 六学习孔子谦虚好学#虚心向别人请教#孜孜以求的治学精神" 七能否发表, !一定发表- ",!盘古开天地 上升严肃 巨大 活泼 下降 微小 四茂盛!繁茂!浓密!辽阔!肥沃!丰收 五"!小镇的早晨是热闹的" !$!&!%!安静!伤心!买!窄! &!走在街上#仿佛置身在欢乐的海洋中" "-!赵州桥 二"!津津有味!孜孜不倦!落落大方!$!大惊小怪!表里如一 大同小异!%!红彤彤!黄澄澄!白花花!&!高高兴兴!整整 齐齐!明明白白!"!又唱又跳!又喊又叫!又哭又笑 )!!,!!-!!".!!""!!"$!四&一""!不但!而且!缠绕!抵!$!结实牢固" !回过头向远 参考答案与提示 !%!,)K1,)&K!爪子二"!北京!永定河!"",-!""-$!各拱相联!联拱石桥! $!!%!永定河发大水时来势很猛以前两岸河堤常 被冲毁但是自从建成卢沟桥后再没有出过事 $. !一幅名扬中外的画四一"!两!$!四!%!铅笔上画着一只大白鹅红嘴巴高额头 浑身雪白它在池塘里快活地游来游去可爱极了 !&!% $鸟儿在欢快地歌唱蜂蝶在嗡嗡地飞舞一群群旅游和乘凉的人在这 里尽情地休闲 !&!根是生命之源它一刻不停地向地面输 送和传递着水分营养和力量 第六单元 $"!古诗两首 三断流!风帆!孤独!清楚 四"!唐!李白!两岸青山相对出孤帆一片日边来 $!宋!苏轼!晴天!雨天!好!奇 六"!春季!$!夏季!%!秋季!&!冬季 七"!方位!花圃!葡萄架!几棵高大的白杨!一片碧绿的小菜 园!北面的葡萄架!$!" $!葡萄不但长得多而且香味使人陶醉 %!白茫茫!热热闹闹 &!院子的东面种着几棵高大的白杨它们像巨人一样守卫着 小院 "!!!! $$!富饶的西沙群岛 五"!五光十色!淡青的!杏黄的!相互交错着!$!因为海底高低不平有山崖有峡谷海水有深有浅从海面看色彩就不 $!矗立!炎暑!格外%!蔚蓝!银灰色!翠绿!苍绿!红!黄!蓝!白!紫 &!几块白云在雪峰间投入云影就像雪白的绸缎上绣上了几 !+ """ 人教版语文三年级上 朵银灰色的暗花" &这句把云影比作银灰色的暗花" &这句把塔松比作巨伞""!夕阳西下#阳光透过重重叠叠的枝丫#在苍绿的苔&FG9" &89K*"上留下了斑斑点点细碎的日影"(!虽然这时并不是春天#但是有哪一个春天的花园能比这时 的天山更美丽, $%!美丽的小兴安岭 榛子白雪 脚掌 酸甜可口的 密密层层的 景色诱人的 枝叶 小兴安岭 山葡萄 !!五"!树木!积雪!小溪!小鹿!树木!雾!太阳!野花 $!仿佛看到枝条快速而有力地长出来的样子" 小草探出了小脑袋" 花儿绽开了笑脸" %!草地上盛开着各种各样的野花#红的!白的!黄的!紫的#真 像个美丽的大花坛" 七"!水稻!棉花!枫叶!大白菜!苹果!秋阿姨$!下面& 句任画一句即可( 棉花模特儿来了#她一身银白#好像白色的云朵在飘动" 枫叶模特儿穿着大红的套裙#就像跳动的火苗" 大白菜模特儿绿裙鲜亮#好像碧波荡漾" 苹果模特儿低着头#脸蛋红得像点亮了的灯笼" %!金灿灿!银白!白!大红!绿!红 &!金灿灿!跳动!迷人!白色!点亮!精彩 $& !香港璀璨的明珠三"!满目!应!尽!应!全!物美!大!口!闻名!不息!彩 目!五!四!无比 $!商品!举世闻名!池水!海洋!五颜六色!明亮!光彩夺 目!游客!明珠!灯光 %!亚太地区!航运中心!港口!美食天堂!旅游胜地! 中国的领土!",&. 年鸦片战争以后!"--) 参考答案与提示!! """ 香港特别行政区 应该有的都有#形容很齐备"水流很急#奔腾而不停止" 珠玉等物光彩鲜艳夺目#没有什么能够相比" 指世界各地" 比喻各种美好的东西很多" 美味的菜肴" 璀璨无比 应有尽有 奔流不息 佳肴 五洲四海 琳琅满目 !!五&一"读过即可" &二""!去香港岛上的最高峰太平山#一览全港景色" $!去以宋代名画0清明上河图1为蓝本而设计的宋城" %!去亚洲最大的海洋水族馆$$$海洋公园" &!雨水少#阳光充足 "!烟波浩渺!星罗棋布!景色诱人!姿态万千" 第七单元 $"!矛和盾的集合 三短处!微小!轻松!后退!危险!失败 !$!()!-!#!#!-+ 六左抵右挡!合二为一!大显神威!庞然大物七这个故事常用于比喻人的言语或行为前后不一致#互相抵触" $(!科利亚的木匣 三"!虽然!$!突然!%!果然!&!突然!"!果然!(!居然!)!固然 四"!比那时候大了一倍!十步!五步 $!找到了匣子!懂得了时间一天天过去!一天天长大!渐渐 变大 七"!五!$!乌鸦学艺!%!要想有一副好嗓子#唱出美妙动听的!# """ 人教版语文三年级上 歌声#就得每天清早起得早早的#不管春夏秋冬都要坚持练 这样长期不断地练下去#一定会获得成功"!&!害怕困 难的人#什么也不会得到" $)!陶罐和铁罐 三"!傲慢!蔑视!软弱!惊奇!愤怒!虚心!$!光荣!很少 坚强!骄傲 四"!)不敢#铁罐兄弟"+ 陶罐谦虚地回答" !$!)你敢碰我吗, 陶罐子-+铁罐傲慢地问" !%!光洁!朴素!美观!无影无踪 &!每个人都有自己的长处和短处#要善于看到别人的长处#正 视自己的短处#相互尊重#和睦相处" !$!#!%!(!(!#!"六&一""!两!春!二!傍晚!一!$!落叶!针尖! &二""!O!7!$!干!紧!高大!暖和!安全!喜欢!%!四!二!四!暖和!安全 $, 机灵地悄悄地 拼命地 没精打采地 离开 逼近 奔跑 支起耳朵 !!四"!天上的月亮多么明亮" $!她把房屋打扫得干干净净" %!这是一个诚实的同学" &!班长小丽是我十分要好的朋友" "!我们要注意保护环境卫生" 金黄!%!青青的小草悄悄地从泥土里钻出来#地上像插遍了密密的松针" 根!$!顽皮!焦急 !帮助 !牢固! %!&""淘气! 一不小心! 很深! &$"机灵 !慢慢! 着大树转了好几圈#把青藤拉直当绳子"又在藤的一头绑上 参考答案与提示 !$ """ 一块石头#放在地洞旁" 第八单元 $!渐渐!镇定%!犹豫!慢吞吞!红红的 &!两!英子经过思想斗争后走上讲台!鼓励!英子讲完故事 鼓励!赞扬 "!如(在掌声里#我们看到#英子的泪水流了下来" %!坚硬!坚持!全身!仍然&!黑夜!懒洋洋!容易!高兴 "!大浪哈哈大笑#觉得小水珠小得可怜#九百九十天肯定不会 滴穿石头" 而自己的力气大着哩#别说能给石头打个洞#就是 把石头摧毁也容易- (!我明白了只要坚持不懈地努力#就会达到自己的目标" %.!一次成功的实验 三.B!%90!,K9!P9K!#9K*4!8J 四"!安全!$!宽!%!成功!&!顺利 $#&""0%&$"/%!刚到嘴的话应该是()你眼睛长哪去了, 赔我衣服-+ &意思差不多就可以" &!赶忙!连忙!赶快!马上 %"!给予树 三"!Q!RB!! $!!"!!立即!即刻 !% """ 人教版语文三年级上 四甜蜜!笑脸!诚挚!漂亮!美好!感人!难忘!事情!灿烂 !笑容!热烈!紧紧!难过!兴高采烈!回家 五"!4E9!盼望!愿望!卖!%H!密 $!感谢你#是你让我如愿以偿" 你的善良!仁爱!同情之心是 上帝赐予你最富有的财富" 六"!选择(#SRBRJC/*()&6I&1 $!背书包!靠背!扇动!风扇 %!&$" &!(!"!报酬 "!&$" (!友谊的分量才重千斤啊- %$ !$!)!-+!"!%!(!)!,+ !聪明在于学习!!!!三人行 !!!!人之初 !!!上有天堂 山重水复疑无路 !!!千里之行 必有我师焉 天才在于积累 柳暗花明又一村 始于足下 性本善 下有苏杭 六&二""!告诉$$$劝告!不休$$$不停分散$$$集中!高兴$$$气愤 $!我懂得了个人的生命力是有限的#很容易枯竭" 集体一旦 分裂成个人#就会很快消亡" 只有把每个个体凝聚在一起#才 会有无穷的生命力" 期中综合练习 三钓!勇!著!惜!秘!减!闲!旅!苏醒!蝴蝶!赶紧! 或者 四等待!穿戴!口袋!磨坊!访问!纺织!粗细!小组!阻力 闪光!清闲!闭口 参考答案与提示 !& """ 五"!招引 !$!陆续 !%!适宜 !&!考察 敏捷柔软 严寒 鲜艳 酷暑 笨重 坚硬 暗淡 例如 配合 顿时 思索 合作 立刻 思考 比如 !!八"!侧坐莓苔草映身!$!天才在于积累 %!只要肯登攀!&!人类进步的阶梯 "!钥匙 !清凉! 温柔 !色彩 !气味! 冬的消息 (!微生物 一个全新的世界)!昙花却在九点左右含笑一现!牵牛花吹起了紫色的小喇叭 ,!两只胸脯是粉红的一只胸脯是深红的 九一"!迷路!正确!$!尽管!但!%!能辨认方向 &!"无论!都!$不是!而是 二"!日出!残云晨星朝霞 %!几颗晨星在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉 天边的朝霞由粉红渐渐变为橘红以后又变成鲜红 就在这时在那水天融为一体的苍茫远方一轮红日冉冉升 开始时它升得很慢只露出一个弧形的金边这金边很 快地扩大着扩大着涌了上来 到后来猛地一跳就出了海 于是那辽阔的天空和大海一下子就布满了耀眼的金光期末综合练习 三滋润!宽裕!威武!视线!矛盾!懂!谦虚!仁!烈!鼓励 激!纳闷 五"!确确实实!$!严严实实!%!温和!&!温暖!"!有趣!(!乐趣!)!兴趣!,!机智!-!机灵!".!灵巧 李四光地质学家 赵州桥 清明上河图 闻鸡起舞 !" """ 人教版语文三年级上 !!$! 正确对待自己和他人 善于把别人的长处集于一身就是胜利者 时间在变化周围的一切都在变化 物各有所长所短 狮子和鹿 科利亚的木匣 矛和盾的集合 陶罐和铁罐 !!七"!大!悟!风!尘!应!尽!言!语!始于足下!老大徒伤 悲!$!异口同声!舍近求远!%!犹犹豫豫!舒舒服服!&!而 且美观!精美!两条!美丽的水花!两条飞龙!前爪!回首 遥望!双龙戏珠!游动!活了一样 八一"!盘古开天地 !后羿射日 嫦娥奔月 $!上升下沉!轻重!清浊%!渐渐!缓缓慢慢!&!扌!&!#L* 二"!春天!夏天!秋天!冬天 $!"梧桐树!$开放!%很茂密密密层层的 %!四季 &!一个个灰白色的有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头 就像小弟弟微笑着睁开眼睛 练习册参考答案下载请登陆陕西师范大学教育出版集团网址 #67839#:;篇四：三年级语文上册阅读及答案篇五：三年级语文上册阅读及答案人教版小学三年级语文上册复习题及答案全套_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|人教版小学三年级语文上册复习题及答案全套_语文_小学教育_教育专区。由莲山课件提供 /资源全部免费人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套 第一单元一、生字词 píng bà y?u xì zhāo yǐn huān人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套 第一单元一、生字词 píng bà y?u xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ （ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱 ）（ 招呼 ）（敬礼） piāo yáng hú di? hào qí f?ng wěi zhú chuān dài dǎ bàn （ 飘扬 ）（蝴蝶 ）（ 好奇）（凤尾竹 ）（穿戴 ）（ 打扮 ） yáo huàng t?ng zhōng cū zhuàng kǒng qu? wǚ ji? bái r? nào （摇晃 ）（ 铜钟 ）（粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹） jiǎ zhuāng zh? xiē sh?ng kāi r?ng o wán shuǎ h? lǒng （假装 ）（ 这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ） yìběn zh?ng jīng yǐn r?n zhù
shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng （一本正经 ）（ 引人注目 ）（使劲）（ 有趣 ）（ 手掌 ） huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán n （ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ） ju? xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng f?n lì l ì liàng （决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（奋力）（力量 ） zhōng yú pá shān yáng qǐ （终于 ）（爬山 ）（仰起 ） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学 习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发 现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。 （注意：文章想表达的不是蒲公英为什么 会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心； 在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐 乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。由莲山课件提供 / 资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己 的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 三、背诵、背写： 1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。 2、第二课第三自然段 原来， 蒲公英的花 ， 可以 、 。 花朵 时， 它是 的， 草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。 3、背诵第三课第二自然段。 我站在天都峰脚下 ： 啊， 峰顶 ， 在 上面哩！ 我 吗？ 再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫 人 。 4、默写《小儿垂钓》 四、比较组词： 评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头） 坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎） 钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子） 钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣） 峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎） 蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后） 五、多音字： hào(爱好) 好 hǎo(好处) shì(似的) 似 sì(似乎) zhāo(朝阳) 朝 chāo(朝向) 六、反义词： 仔细——马虎； 清香——恶臭； 近义词： 汲取——吸取； 都 dū (首都) 相 xiànɡ(相貌) dōu (都有)jī(奇数) 奇 qí(奇怪) xiānɡ(相逢) 假jiǎ（假发） 劲 jià（假日） fā (发现) 发 fà (头发) 晃jìn(使劲) jìng(劲敌) huǎnɡ(晃眼) huànɡ(摇晃)可爱——可恨（讨厌）； 散发——收集； 勤劳——懒惰； 满载而归——空手而回； 鼓励——鼓舞； 纪念——怀念；资源全部免费由莲山课件提供 /由莲山课件提供 /资源全部免费假装——伪装； 观察——察看（视察） 第二单元 一、看拼音，写词语。 jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wà nɡ huān kuài （郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望）（欢 快） àn bāo zhā hu? zhě yán hán zì yán zì yǔ kě xī （面包渣） （或 者） （严寒） （自 言自 语） （可 惜） kěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn dī tóu （肯定）（果 然）（欢 蹦 乱 跳）（婉 转）（低 头） ch?nɡ shí nɡ ɡǎn tū rán lì kè rén xínɡ dà dǎ liɑnɡ yó o （诚实）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（打量） zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn
shū （照相 机）（摆 弄）（准备） （胶卷） （秘书） zá zhì sh? jì zhě zhuǎn ɡà o ɡāo ěr jī àn zhào （杂志社） （记者） （转告） （高 尔基） （按照） c? ɡuò liǎn yí liànɡ qíɡuà zhù i nɡ dì xuéjiā zhì （侧过脸）（一辆）（奇怪） （著名） （地质 学家）w W w .X k b 1.c O zhuō
cánɡ qiāo qiāo duó shǎn yán yán shi shí （捉迷藏） （悄悄） （躲闪） （严严实实） zhuǎn lái zhuǎn qù xìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dònɡ （转 来 转 去） （兴趣）（历史） （平整） （推动） lǚ xínɡ zhuān n kǎo chá qín lǐnɡ yí jì （旅行） （专门） （考察） （秦 岭）（遗 迹） ch?nɡ ɡuǒ zhèn jīnɡ dà kēnɡ wòjì n jì n nià （成果） （震惊） （大坑） （卧进） （纪 念） 二、四字词语 来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚 严严实实 转来转去 闻鸡起舞 三、复习课文 1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？ （列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 2、 列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由， 小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。） 3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩， 小男孩崇敬、热爱高尔基） 4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照； 二，说明高尔基很有耐心地等小男孩） 5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》 6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。 它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？） 7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好 品质） 8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信） 9、我知道描写守信用的成语有：由莲山课件提供 / 资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之） 11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报 国的人及时奋起。 四、背诵 X|k |B| 1 . c|O |1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵 ，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下， 停下来， 这三只 ，还 给它 们带来 。 一只胸脯是 ， 。 它们在树枝间 ， 地 歌唱，非常 。 2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应 该 ，可它 ？ 3、课文 32 页读读背背里的名人名言。 五、多音字 sàn（散步） xiànɡ（照相机） juǎn（胶卷） 散 相 卷 sǎn（松散） xiānɡ（相信） juàn（试卷） dànɡ（停当） jiào（教师） yāo（要求） 当 教 要 dānɡ（当时） jiāo（教书） yào（不要） 六、容易写错的字 郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行 考察 遗迹 纪念 卧进 第三单元 一、生词 jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn nɡ bēn pǎo dǒu dònɡ （精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼 命）（奔跑）（抖动） dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì （大惊失 色）(千 呼 万 唤) (寻找) (垂头 丧 气)
fánɡ jì xù qīnɡ liá nɡ liúyì shàn zi yán r? y?u piào (磨坊) (继 续) (清 凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮 票) liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tiá n (凉 爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香 甜) liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ lià nɡ yá shù nɡ fēnɡ shōu (粮 食) (加 紧) (油 亮 亮) (杨 树) (丰 收) 二、词语 qu? cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì i lí zǐ yào shi （冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙） ch?n zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ （趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷） （衔 来） （衣 裳）由莲山课件提供 /资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费三、多音字组词 （磨坊） fánɡ（磨坊） shān（扇风） 磨 坊 扇 （磨刀） fānɡ（牌坊） shàn（扇子） 四、课文理解 《9 古诗两首》 1、默写两首古诗。 《夜书所见》 萧萧 ： ， 。 知有儿童 ， 。 《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢 。遥知 ，遍插 。 2、词语解释 萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。 山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。 3、古诗意思 X k B 1 . c o 《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思 念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。 《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念 家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱 萸，只是少了诗人一个人。 《10 风筝》 1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？ （因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬 和希望。） 2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝） 3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝 时的快活→找风筝时的伤心和失望） 4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气） 5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望??） 《11 秋天的雨》 1、背诵全文 2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。 3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要 来了） 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？ （因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了） 《12 听听，秋的声音》 1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆 2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声 音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每 一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音） 《语文园地三》 1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋 天的果园》。由莲山课件提供 / 资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文 49 页） ABB 格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄 3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。 比如，美丽的花朵，快活地唱歌。 4、背诵和默写“读读背背” 背诵《花鸭和彩霞》 第四单元 1、听写第四单元的生字和词语。 2、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。 含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。 深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。 晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。 我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。 3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭） ；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开 了笑脸） ；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）； 下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香 在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现） 。 植物开花的时间，与 （温度）、（湿度） 、（光照）和（昆虫活动的时间） 有着密切的关系。新 课 标 第 一 网 以上部分要求默写。 4、 几 （ ） （ ） 尽（ ） （ ） 称（ ） （ ） 看（ ） （ ） 待（ ） （ ） 磨（ ） （ ） 5、听说蜜蜂有 （辨认方向） 的能力，（无论）飞到哪里，它 （总是）可以飞 回原处。 （尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地 飞回来了。 蜜蜂靠的（不是） 超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道 题目考查的是孩子对关联词的掌握。 从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？ 法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。 6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米 以外，它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋） 7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 （微生物的世界） ，“居民”指的 是 （微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了 （在玩耍中要善于观察，善于思考） 学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒） （真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋） 8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思考）的老人，他通 过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点： （左脚跛） （左边驼蜜右边驮米） 、 、 （缺了一颗牙齿） 。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅） ，就知道骆 驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米） ，就知 道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印）， 所以知道它 （缺了一颗牙齿）。由莲山课件提供 / 资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费9、具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ） 真 （ ） 测 （ ） 证（ ） 温（ ） 简 （ ） 访 （ ） 播（ ） 蜜（ ） 筒 （ ） 坊 （ ） 插（ ） 密（ ） 评（ ） 辫 （ ） 燥（ ） 俄（ ） 坪 （ ） 辨 （ ） 躁（ ） 饿（ ） 苹 （ ） 瓣 （ ） 操（ ） 娥（ ） 10、 “月” 旁的字一般和 （ ） 有关， 例如 （ ） 。 “ ” 旁的字一般和 （ ） 有关， 例如 （ ）。 “ ”的字一般和（ ）有关，例如 （ ）。 以上两道题目自己举例。 12、 （鲁班 ）观察带齿的草叶，发明了（锯子） ；牛顿观察落地的苹果，发 现了（地球有吸引力 ）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。 （详见语文园地四宽带网） 13 照样子改写句子。 例：我拿出了一本练习册。 我把一本练习册拿出来了。 1．商人找到了骆驼。 商人把骆驼找到了。 骆驼被商人找到了。 2. 我写完了作业。3.我打扫干净了教室。 14 填上适当的量词。 一( )显微镜 一( )本能 一( 画 一( )汗水 一( )骆驼 15、默写语文园地四读读背背。第五单元 1、 （迎候 等候） 大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。 李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！ （拜访 拜见 ） 我特地前来（拜见）恩师。 孔子不远千里，来到洛阳（拜访）老子。 2、根据句子的意思写出相应的成语。 白天黑夜都在加倍赶路。（ 日夜兼程） 十分有名。（远近闻名） 形容旅途十分辛苦。（ 风餐露宿） 丝毫没有留存。（毫无保留） 学习是没有止境的。（学无止境 ） 长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆） 3、孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （两千） 多年前的（春秋时代 ）。由莲山课件提供 / 资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费他是我国伟大的（思想家）和（教育家） 。他的弟子将他的言行记录下来，编 成 《论语》 。 （ ） 我知道孔子的名言： （温故而知新）、 （三人行，必有我师焉） 、 （学而时习之， 不亦说乎？） 孔子在三十岁的时候， 。 离开家乡 （曲阜） 去 （洛 ， 阳）拜大思想家（老子）为师。 4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦 虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为： （老子谦虚 有礼， 爱护晚辈，诲人不倦） 。 “学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思 吗？ 。 5、 组词。 论（ ） （ ） 曲（ ） （ ） 闷（ ） （ ） 干（ ） （ ） 降（ ） （ ） 重（ ） （ ） 作（ ） （ ） 溜（ ） （ ） 乘（ ） （ ） 6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 写出这句话中的几组反义词。 （ — ）（ — ）（ — ）（ — ） 7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了 （四 季的风） 和（飘动的云 ） ；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双 眼变成了 （太阳和月亮） ， 他的四肢， 变成了大地上的 （东、 西、 南、 北四极） ； 他的肌肤，变成了（辽阔的大地） ，他的血液变成了（奔流不息的江河），他 的汗毛， 变成了 （茂盛的花草树木） 他的汗水变成了 （滋润万物的雨露） ?? ； 8、形近字组词。xKb1.Co扑（ ） 爪（ ） 枝（ ） 机（ ） 仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌（ ） 血（ ） 枪（ ） 县（ ） 跨（ ） 皿（ ） 创（ ） 具（ ） 夸（ ） 性（ ） 姓（ ） 吏（ ） 史（ ） 9、写出下列词语的近义词。 才能 （ ） 有名 （ ） 节约（ ） 美丽（ ） 牢固 （ ） 好像 （ ） 珍贵（ ） 渐渐（ ） 10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举） ，既 （减轻了流水对桥身 的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁）， 又 （减轻了桥身的重量），（节省 了石料）。 11、这座桥不但 （坚固），而且 （美观） 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 （精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙 ，（嘴里吐出美丽的水花）；有 的刻着两条 （两条飞龙）， 前爪相互抵着 ，（各自回首遥望）；还有的刻着 （双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动）， 真像活了一样。 （这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观 。） 。 12、你会用下列关联词语造句吗？ ??既??又?? ??不但??而且?? ??有的??有的??还有的?? 13、 （ ）闻名 （ ）相间 （ ）倒置 舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）（ ） 口 （ ）声由莲山课件提供 / 资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费（ ）邻 （ ）舍 （ ）应外（ ） 14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、 诲人不倦的（老子） 和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的 （赵州桥） ， 他是隋朝的 （李春） 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清 明上河图》）。 16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）： 17、（ ）的雷声 （ ）的大地 （ ）的云 （ ）的树木 （ ）的天空 （ ）的草地 （ ）的湖水 （ ）的阳光 （ ）的山村 精美的（ ） 雄伟的（ ） 世界闻名的（ ） 热闹的（ ） 坚固的（ ） 白发苍苍的（ ） 宝贵的（ ） 辽阔的（ ）奔腾的（ ） 澎湃的（ ） 繁华的（ ）迷人的（ ） 18、改正下列句子的错别字： 学习是没有只镜的。（ ） 赵州桥非常艰固。（ ） 他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。（ ） 第六单元 1、 我能默写 《望天门山》 （ ）（ ， ） 。 （ ），（ ）。 作者是（唐）代诗人 （李白） ，诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的 （长 江） 、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！ 2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖 （晴天） 和 （雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹 总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》 （ ），（ ）。 （ ），（ ）。 3、《望天门山》的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见， 一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波 荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。 4、解释下列词语 潋滟：波光闪动的样子 空蒙：云雾迷茫的样子 奇：奇特 西子：西施 欲：想要 5、 组词。 将（ ） （ ） 划（ ） （ ） 参（ ） （ ） 舍（ ） （ ） 爪（ ） （ ） 应（ ） （ ） 6、风景（ ）（ ）物产（ ）（ ）五（ ） 十（ ） 成群（ ）（ ）瑰丽（ ）（ ） 千（ ） 百（ ） 光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）由莲山课件提供 /资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费7、西沙群岛一带海水（五光十色）、 （瑰丽无比） ：有（深蓝的）， （淡青的）， （浅绿的），（杏黄的）。一块块，一 （条条），相互（交错着）。因为海底 （高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅） ，从海面看，色彩就不同 了。 （这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水 “五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有 浅 ，从海面看，色彩就不同了。） 8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地 方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面， 写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。 9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22 课后资料袋 ） （ ） 。 （ ） 。 （ ） 。 （ ） 。 10、 形近字组词。 捡 （ ） 蓝 （ ） 状 （ ） 孤 （ ） 拣 （ ） 篮 （ ） 壮 （ ） 狐 （ ） 欣 （ ） 懒 （ ） 才 （ ） 刮 （ ） 砍 （ ） 嫩 （ ） 材 （ ） 乱 （ ） 12、春天，树木 （ ）新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。夏天，树 木（ ） 葱 葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）严严实实， （ ）了人们的视线，（ ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里 升起来，整个森林 （ ）乳白色的浓雾里。 13、课文按照（ ）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的 画面里，有（ ）；夏天的画面里，有 （ ）；秋天的画面里，我们看到 （ ）； 冬天的画面里，我们看到 （ ）。 我最喜欢（ ）天，因为 （ ）。 15、根据句子的意思写出成语。X k B 1 . c o 应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有） 物品质量好且便宜。（物美价廉） 全世界都知道。（举世闻名） 吃到很多好东西。（大饱口福） 全世界各地。（五洲四海） 晚上。（夜幕降临） 比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目） 19、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背） （ ）。 （ ）。 （ ）。 20 、 我 们 的 祖 国 有 迷 人 的 风 景： 、 ； 、由莲山课件提供 /资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费我 们 的 祖 国 有 富 饶 的 物 产： 、 ； 、 、 、 （详见语文园地六宽带网） 22、晴 请 清 青 情 蜻 天（ ）了，（ ）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只 （ ）蜓正在商量着保 护草坪的事（ ）。它们写了一个公约：（ ）大家不要在（ ）的草坪走 来走去。 第七单元 1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。 难 （ ）（ ） 撒（ ）（ ） 量（ ）（ ） 盛（ ）( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( ) 称 ( ) ( ) 挣（ ） （ ） 埋（ ） （ ） 2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会 是胜利者。 请用别的事例来说明这个道理 。X|k |B| 1 . c|O |3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变 化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。 请说说我们周围还有什么在起着变化。 4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视 自己的短处。 5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺， 不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相 处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。 7、东张西望（ ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。 扬长避短（③ ）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。 8、根据句子的意思写出相应的词语。 把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论） 形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气） 嘲笑别人。（奚落） 9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁与陶罐有关的词语是 与铁罐有关的词语是谦虚 、朴素、美观、光洁 。 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。X|k |B| 1 . c|O |莲山课件提供 /资源全部免费由莲山课件提供 /资源全部免费10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七） 11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。 小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把 你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能 找到我的小木匣吗 这里面一定有原因 ①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的 大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。 ②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变 化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。 12、近义词 拿—持 懦弱—软弱 理睬—理会 危急——危险 轻蔑 —轻视 惊讶—惊 讶 仍然—仍旧 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本来 显然 —明显 如果—假如 骄傲 —高傲、自满 轻蔑—轻视 兴奋—高兴 漂亮—美丽 欣赏—观赏 精美—精致 匀称—均匀 灰心丧气—垂头丧气、无精打采 逼近 —靠近 争辩—争论 很大—庞大 13、反义词 朝 —晚 缩—伸 丑陋——美丽 现代 —古代 懦弱 —勇敢 繁华 —荒凉 失败—成功 骄傲—谦虚 开始—结束 防守—进攻 愚蠢—聪明 毛糙—光 洁 轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—平静 14、 组词 架（ ）矛（ ）坦（ ）佳（ ）免（ ）阶（ ） 驾（ ）予（ ）旦（ ）鞋（ ）兔（ ）价（ ） 斧（ ）枪（ ）陶（ ）谦（ ）虚（ ）恼（ ） 怒（ ）抢（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）脑（ ） 努（ ）屋（ ）层（ ）仰（ ）迎（ ） 仆（ ）直（ ）授（ ）吵（ ）娇（ ）秒（ ） 朴（ ）植（ ）受（ ）抄（ ）骄（ ）妙（ ） 扑（ ）值（ ） 15、 默写语文园地八读读背背 第八单元 一、多音字组词。 lu?( ) huǒng ( 落 晃 lāo( ) huàng ( yìng( ) xìng ( 应 兴似 ) shì( ) jí( 给jì( 系 ) xì( ) shǚ ( 数资源全部免费) 假 ) ) 调jià( jià ( diào（) ) ）由莲山课件提供 /由莲山课件提供 /资源全部免费yīng( ) xīng( ) gěi( ) shǜ ( ) tiáo （ ） 二、组词： 忧( ) 投( ) 列 ( ) 绪( ) 述( ) 通( ) 犹( ) 没( ) 烈 ( ) 堵( )术( ) 痛( ) 险( ) 俩( ) 绳( ) 瓶( )俗( ) 买( ) 检( ) 两( ) 蝇( ) 拼( )裕( ) 卖( ) 盼( ) 贴( ) 既( ) 糖( )愿( ) 援( ) 扮( ) 站( ) 即( ) 塘( )原( ) 缓( ) 担（ ）励( ) 猜( ) 予( ) 胆（ ）厉( ) 请( ) 矛( ) 坦（ ） 三、近义词 姿势—姿态 镇定 —镇静、沉着 愿意 —情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励 骤然—突然 盼望 —希望、渴望 快乐—快活、高兴、愉快 激动—感动 宽裕—宽绰、富裕 成 功—胜利 顺利—顺当 诚挚—真挚、真诚 祝福—祝贺 兴高采烈—欢天喜地、喜出望外 援助—资助 相信—信任 如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍 调皮—顽皮 立即—立刻 四、反义词 慢吞吞—急匆匆 犹豫—果断 持久—短暂 热烈—冷淡 镇定—慌张 窄—宽 危险—安全 成功—失败 善良— 凶恶 如愿以偿—事与愿违 相信 —怀疑 五、课文问题：新|课 |标|第 |一| 网 第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？ 英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚 强。 体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时 候也要珍惜别人的掌声。 第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。 同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生 活。 第三十课、懂得实验能成功的原因。 1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。 2、同伴们能够团结合作，配合默契。 31、你认识了怎样的一个金吉娅？ 金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。 六、积累背诵 1、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。 2、背默三字经。 3、成语。由莲山课件提供 /资源全部免费
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