如何跟三岁以内宝宝玩游戏
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三岁以内的宝宝如何跟他呢？那么你知道吗，只要用心，善于发现，捉迷藏也可以变幻出很多玩法哦。
一、4个月左右的宝宝
游戏一：爸爸妈妈或者靠着坐着，让宝宝看着自己的脸。然后，用双手蒙住自己的脸，嘴里一边说：“喵——，喵——”，一边露出脸来。宝宝会高兴的手舞足蹈。当爸爸妈妈蒙住自己的脸时，一定要发出让宝宝知道你在身边，因为宝宝最怕看不到妈妈会因此而大哭起来。
游戏二：玩过游戏一后，可以换个方式，把干净的手帕轻轻蒙在在宝宝脸上。宝宝第一次被蒙住脸可能会不知所措，这时妈妈就握住宝宝的手帮他把手帕拿开，并说：“喵——，喵——”。多次练习以后，宝宝就逐渐学会自己拿下手帕了，并且会乐此不彼。
小贴示：躲猫猫游戏使宝宝发现，爸爸妈妈的脸虽然看不见了，但爸爸妈妈并没有消失，并使宝宝学会去寻找，拉开手帕探索，引导他主动发掘身边的事物。
二、10个月左右的宝宝
游戏一： 将宝宝喜欢的玩具藏起来，但要留下让孩子寻找的线索。比如，露出玩具的一小角，平整的床单鼓起来了等等。引导宝宝自己爬过去寻找。当整个玩具如宝宝所料出现在眼前，会给宝宝带来很大的快感。
游戏二：可以先让宝宝熟悉闹钟或手机的音乐声，然后将它们藏起来，但仍然发出声音。让宝宝学会循声去寻找。
小贴示：让宝宝学会根据线索寻找物体的游戏可以发展宝宝因果推理的能力，并且能够学会理解事物整体与部分的关系。
三、2岁左右的宝宝
游戏： 爸爸妈妈可以用指偶和宝宝玩游戏。用几块浅色的小布缝手指大小的十个指套，在十个指套上分别画五种小动物，例如两个大拇指画小狗，两个食指画小牛，两个中指画小猫，两个无名指画鸟，两个小拇指画小鸭子(也可以是其他动物，还可以变换指偶，用家庭成员、水果等指偶图象来进行表演)，然后把它们套在妈妈十个手指头上，开始表演：
两只小狗，藏到哪里去了?(把两个大拇指藏在手心里)
汪-汪-汪， 我在这里。(分别伸出两个大拇指)
你好吗?见到你很高兴! (一个大拇指做鞠躬的样子)
你好!见到你我也很高兴! (另一个大拇指做鞠躬的样子)
再见!再见! (两个大拇指再次藏在手心里)
其他手指的游戏与此类似。熟悉后试着让宝宝练习表演
小贴示：这个游戏可以让宝宝熟悉各种常见的人物和物品，并锻炼宝宝手指的灵活性，发展语言能力。
四、3岁左右的宝宝
游戏：爸爸妈妈可以轮流和宝宝藏玩具，请对方寻找，比比看谁厉害。找到玩具后必须说：“我是在……找到的。”如果对方找不到，藏玩具的一方就要给予提示：“我把它藏在……了。”这里，爸爸妈妈可以引导孩子理解和使用过一些方位名词，如理解“下面”、“上边”、“背后”、“前面”、“后面”等词汇字面及字面背后的真正含义。
小贴示：这个年龄段的儿童对于“左”、“右”的概念还不清楚，爸爸妈妈不必急着做要求。5、4岁左右的宝宝
游戏：邀请家庭成员甚至邻居的小朋友一起玩集体游戏。先请一个人当“猫”，在“哨所”闭上眼睛，背对其他人，并数到30。
在“猫”数数时其他人要赶紧找最适当的地方躲起来。数数结束后，“猫”去找人。更难一点的还可以要求找到人后比赛谁先跑回哨所报道才算赢。
小贴示：这个游戏可以发展儿童的数数能力，训练孩子观察并利用周围的环境。但爸爸妈妈要注意游戏前先规定那些地方不能躲，以免让孩子躲到密闭的，或隐藏着危险的空间。
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幼儿园小班(3岁左右)亲子游戏推荐
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　　宝宝喜欢做游戏，在做游戏的同时，宝宝认识了新朋友，学到了新知识，体验到了新的乐趣!亲子游戏，是增进孩子与父母默契感最快的方式，下面为大家推荐几个适合幼儿园小班宝宝的亲子游戏!　　〈一〉名称：变魔术　　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。　　玩法：　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)　　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)　　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。　　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?　　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。　　〈二〉、有趣的转盘　　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。　　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。　　玩法：　　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。　　2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。　　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。　　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。)　　〈三〉、小小音乐家　　目标 ：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。　　准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。　　玩法：　　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子　　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，　　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?　　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。　　5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。　　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。　　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。　　〈四〉、调皮的小鸟　　目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。　　准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。　　玩法：　　1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。　　2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。　　3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。　　4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)　　5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。　　〈五〉名称：铺路　　目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。　　准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。　　玩法：　　1、 家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。　　2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。　　3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。　　4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。　　5、 孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏　　〈六〉名称：神秘的图形　　目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。　　准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。　　玩法：　　1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。　　2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。　　3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)　　4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)　　5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。　　6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。　　〈七〉名称：捉迷藏　　目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。　　准备：各种动物玩具。　　玩法：　　1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。　　2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。　　3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。　　4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等　　5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。　　〈八〉名称 ：好玩的麻将　　目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。　　准备：麻将　　玩法：　　1、亲子自由玩麻将。　　2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。　　3、亲子比一比谁的“条”(“饼”)多，谁的少?　　4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。　　5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。　　6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。　　〈九〉奇妙的口袋　　目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。　　准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。　　玩法：　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。　　4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。　　5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。　　〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子　　目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。　　准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。　　玩法：　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
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本来不想答的，因为这类问题答得太多了，太多题主都是想得到一个快速对症下药的方子而已。搁了几天，脑子一直在想这个问题，最终还是来答一下吧。题主描述：就是离不开手机和PAD，主要是瞎玩瞎看，自己已经会下载各种游戏，可以说是网瘾太厉害。三岁的孩子网瘾太厉害。题主下的这个结论是不是有点打脸呢？你任由三岁的孩子在万恶的网络游荡，导致他有网瘾，不是你造成的还能是什么呢？你有没有想过，当你不在家的时候，孩子有什么娱乐，有没有想过你在家的时候，花了多少时间与孩子一起进行适合他的娱乐？至于孩子的网瘾，恐怕你跟很多家长一样，更多只是担心对眼睛不好吧。你就是你孩子的环境，改变孩子的行为要从改变环境开始，就是改变你自己。如果只是头痛医头脚痛医脚，今天或许你面对的是孩子对游戏上瘾的问题，明天或许要面对的是他对别的什么上瘾的问题。你现在最需要思考的不是如何解决孩子打游戏的问题，而是应该在家里建立更清晰的规则，给予孩子更多有益的引导和陪伴。想深入一点想远一点，不要从孩子三岁开始就进入见招拆招的被动局面。--------让我们来梳理一下问题：1、离不开手机和iPad
题主你是否也看到过这样的情形：只要父母与孩子在一起，孩子就抱着家长的手机玩，严重的时候家长需要拿回使用手机使用时孩子就哭闹。我住院的时候隔壁床的病友让老公把iPad拿到病房给她看连续剧解闷，结果她老公说iPad被女儿藏起来了坚决不肯送去医院给妈妈。也有见过朋友的女儿用妈妈手机看动画片，有电话打进来了却不肯让妈妈接电话。
我认为这是家长没有给予孩子一个界限，什么是你的什么是我的什么是我们的，什么可以玩什么不可以玩，什么时候可以玩什么时候不可以玩。在很多家庭中，孩子是大王，任何时候家里任何地方他都可以爱进就进，家里所有东西（除了大人认为有危险的比如热水瓶）不论是不是玩具他想玩就玩。于是，手机和iPad还有很多其他的物品，在孩子的观念中都是他理所当然的玩具，都是他的。
同时，我们与别人聊天时，或者在做什么不希望孩子打扰的事情时，总是把手机交给孩子让他保持安静。 这样的时候多了，孩子就形成了反射，只要他觉得无聊，就想玩手机。怎么破？
在我们家里，每人有一个iPad，我们很清楚地告诉他，这个是你的，随时可以用。如果你要用我和爸爸的iPad，需要说清楚拿来做什么，用多久，征得我们的同意以后可以用。因为他的iPad我淘汰的一代的，速度慢体积大，所以他基本不用，现在他每周跟我商量好这周他想在什么时间用我的iPad。我们的手机他不会来玩，因为我们非常明确地告诉过他，手机是妈妈很重要的工具，不是玩具。一般如果我预见到外出时可能会出现让他无聊的场景时，会在出发前向他说明，这样他就会带上书或者别的什么适合在公共场合玩的东西。
以此类推，家里其他的重要物品也要跟孩子设定界限。2、瞎玩瞎看
首先，你应该管理好你手机和iPad里的内容，其次，你应该给予孩子一些使用的指导和帮助。
延续上一点，你可以跟孩子说清楚，手机和iPad里面什么是他可以看的。在我的微信里，除了儿子学校的班级群同学群，是不允许他在没有得到我的同意时看其他群的，更不许在我的群里发言。我的iPad里，他的游戏有自己单独文件夹，我的游戏有我单独文件夹。你需要用这个教会孩子什么是隐私，所以反过来，他的群我也是得到他的同意才会去看的。
关于指导和帮助，前一阵，我发现家里的电脑出现非常多的弹出广告，图片色情文字肮脏，我和老公分析后判断可能是儿子上网时点击了什么带来的。于是在他使用电脑的时候观察，与他交流了解最近上了哪些网站，看浏览器历史，老公费了大力修改了带来弹出广告的系统设置，之后我们锁住了一些高风险的网页，给孩子上了一次关于如何正确上网的课，力图保障孩子上网的自由同时尽量避免接触不健康的内容。
孩子瞎玩瞎看，还不是因为我们放任吗？3、自己会下载游戏
再度延续第一点，题主你可以控制住的不是吗？其次，有堵也要有疏，你完全可以下载一些更合适孩子的游戏给他玩的。孩子不可能完全不接触游戏，而且事实上很多游戏对于孩子是有价值的。所以，我会在各种渠道了解一些有益的游戏，下载后自己先玩一下，觉得不错的就放到他的游戏文件夹里，推荐给他玩。一些比较难的游戏，我们会合作，一个看攻略一个打，有商有量，一次打不过总结教训再来一次，合作非常愉快。
儿子的同学来我们家里玩，两个男生打开一个儿童游戏网站玩得津津有味，我看儿子没有参与问他为什么，他说这些游戏太弱智太没品了。题主你有没有去看过你的孩子下载的都是些什么游戏呢？如今的App Store充斥着低劣的游戏和各种所谓的早教动画App，孩子自己下载的估计多半是这样的吧。
我觉得适合孩子的游戏有几个特点，题主可以参考一下：
- 单机游戏
- 制作精良，画风音乐角色设计有美感- 非无限循环（我不知道有什么术语可以描述，大体上奔跑类的打飞机这样的游戏我认为是无限循环的会让人一遍一遍重复玩下去）- 收费游戏，无内购（通常来说付费游戏会少一点恶趣味少一点不买金币就无法过关的极端设置，这个金额是值得花费的）- 益智的（什么属于益智见仁见智，家长自己根据孩子特点判断吧）--------其实刚看到这个问题，我的第一反应是想起来儿子1岁多的时候那条“大被被”。那是一条半旧的灰色绒毯，印着小熊图案，儿子喊它大被被。不知从哪天开始，他深深地迷恋上了大被被，睡觉必须抱着它，出门也要带着它，不高兴的时候更是搂着它。很多次出门他哭闹着要抱着大被被，我们大人都觉得不可理喻，于是想尽各种办法哄骗他，就是不愿意抱着那么重的一个小子的同时再加抱一条毯子。为了这条大被被，我们不知拉锯过多少次，他也不知哭过多少次，最后有一天我把大被被藏在高高的柜子的深处他不可能看到的地方，小家伙失魂落魄了一段时间，终于忘记了大被被。如果说这是一种迷恋，对大被被的迷恋和对游戏的迷恋，在一个两三岁的孩子，其实差不多的。都是一个倍感孤单无聊的孩子，自己在各种可能里选择了一样东西，沉浸在其中无法自拔。我无法评价题主你的孩子是否因为孤单无聊而选择了玩游戏，但是从我自己的孩子以及朋友们家里的情况来看，大部分出现对什么东西上瘾的幼儿，都是缺乏父母陪同一起玩的孩子。从藏起大被被的那一刻 ，我开始改变自己原来对待孩子的方式，不想让自己变成孩子成瘾的源头。现在十岁的他居然已经完全记不起当年沾满自己眼泪鼻涕口水的大被被，也没有在浩如烟海的游戏中迷失自己。题主你也要加油！----
我主要是担心孩子的眼睛，还有这样下去不利成长，唉
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适合3岁宝宝五种小游戏
核心提示：亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。
专家提醒：
孩子吃得多、吃得好，就一定长得高吗？中山大学附属第一医院儿科权威告诉你，答案是否定的。孩子如果吃了过多这三种食物，不但不长个，还会伤身！孩子长高一定要避免的三种食物是什么，关注微信公众号 39健康网 ，发送 长高 查询结果。
　　亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。
　　一、小手小手变变变
&&& 功能：锻炼小肌肉的协调与灵活，训练思维反应能力。
　　1、爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面。
　　2。爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来，小手小手变变变！”
　　3、每次都鼓励宝宝变出不一样的动作。如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦！
　　规则：说最后一个“变”字的时候，小手一定要变出动作来。
　　二、小青蛙跳荷叶
&&& 功能：学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。
　　材料：用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。
　　玩法：
　　1、妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好？”
　　2、妈妈和宝宝一起说“小青蛙，本领大，跳跳跳，呱呱呱。”（活动四肢、巩固跳的动作）3。青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。
　　4、青蛙妈妈说“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。”
　　5、妈妈可以根据宝宝的活动情况，适当改变荷叶与荷叶之间的距离。
　　规则：一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。
　　三、钻洞洞
&&& 功能：尝自己的身体做各种动作，发展身体的韧性。
　　材料：一个小球玩法：
　　1、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手拍拍，小脚小脚跳跳、小腰小腰扭扭，膝盖蹲一蹲，脑袋点一点，请我的身体动起来。”接着做热身运动。
　　2、做个小洞洞。爸爸妈妈鼓励宝宝用手臂和身体做洞洞，每次做出不一样的洞洞，能让宝宝妈妈手中的小球穿过。
　　3、做个大洞洞。爸爸妈妈尝试用身体做大洞洞，能够让宝宝能从这个洞洞中穿过。
　　规则：每次都是利用身体的不同部位变出洞洞，不能重复。
　　变出的洞洞大小要让小球或宝宝可以钻进去。
　　四、揪尾巴
&&& 功能：发展腿部力量，提高跑的速度。
　　材料：3根长50～60厘米的彩色纸带玩法：
　　1、爸爸妈妈宝宝各自把彩色纸带塞在裤腰后做尾巴。
　　2、爸爸妈妈跑一定距离，宝宝跑去揪爸爸妈妈塞着裤腰后面的尾巴。
　　3、等宝宝跑开一定距离后，爸爸妈妈跑去再揪宝宝后面的尾巴。
　　规则：被揪到尾巴后，马上要去揪对方的尾巴。
　　五、送水车
&&& 功能：锻炼手臂力量和灵活避开障碍物的反应能力。
&&& 材料：一只废旧纸箱或周转箱，2～4瓶矿泉水，一根绳子。
　　玩法：
　　1、爸爸妈妈说“天气热了，我们去动物园给小动物送水喝去吧”。
　　2、带宝宝一起用手拉着纸箱到处走走、跑跑，绕开障碍物。
　　3、宝宝一个人用手拉着纸箱运水。当回到起点时，爸爸妈妈给纸箱增加矿泉水。
　　规则：如果纸箱在运的过程中，碰到了场地的障碍物就要重新回到地点出发。
　　每次往纸箱增加一瓶矿泉水，逐渐增加纸箱内的重量。
　　运动是宝宝成长过程中不可缺少的一个重要的生理刺激，尤其对神经系统的生长发育有着重要作用，科学适当的运动游戏可以愉悦宝宝的情绪，发展宝宝良好运用身体的能力和熟练地掌握控制物体的能力。除了参照这些游戏外，爸爸妈妈还可以发挥聪明才智，多想出一些方便又好玩的运动游戏跟宝宝一起来分享吧！
（实习编辑：吴瑾瑜）
今日热点：　　最近发现，美国15个品牌的婴儿配方奶粉中含有火箭和导弹燃料中使用的一种化学物质——高氯酸盐。该物质是一种强力甲状腺毒素，可能对胎儿和婴儿大脑发育造成影响……[]
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宝宝在出生之后就具有一定的记忆能力了，在第一年，随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展和提升。家长可以抓住好时机，利用一些亲子小游戏来帮助宝宝增强记忆力。十天内免登录
>>如何不让三岁宝宝沉迷于玩游戏
如何不让三岁宝宝沉迷于玩游戏
当时年龄：
悬赏分：0 - 离问题结束还有 14 天 0 小时 唉，真是让我欢喜让我忧啊，儿子今年三岁4个多月了，上网、玩游戏已经有4个月龄了，刚开始认为教他玩一下而已，谁知现在一发不可收了，天天早上起来就偷偷的去了小房间，把门一关，自己玩起来了，网上好多小游戏，他差不多玩遍了，现在不让玩就哭，真拿他没办法，你一不让他玩，他就讲，我现在给爸爸传个文件，真让人哭笑不得，唉，如何才能让他远离电脑呢，请高人指点，谢谢！！！！！
我家宝宝也一样，不是看电视，就是玩电脑，还不到三岁呀，整天嚷着玩弹球，玩蜘蛛牌，或者看照片。每次只能连哄带骗的不让他玩。最好的办法就是出去玩，分散注意力。
我家宝宝也一样，不是看电视，就是玩电脑，还不到三岁呀，整天嚷着玩弹球，玩蜘蛛牌，或者看照片。每次只能连哄带骗的不让他玩。最好的办法就是出去玩，分散。
厄 现在的孩子真是不好管教了...我觉得您得尽早下手了 不然别说是沉溺于游戏 就连小眼睛也受不了呀现在倒是有许多教学的英语光盘还有游戏 要玩就玩这些其次给孩子报个课外班 虽然有点累 那也总比电脑强多了
家长要拿出家长的样子，不能孩子一哭就投降，你必须让你的孩子怕你家的一个人，不然以后也不好管
不会吧你孩子也太历害了，看来我的小孩还不行呀。你在电脑上设上密码呀
适当的玩下小游戏是可以，可以开发智力的，但是沉迷玩游戏就不好了，宝妈可以多带宝宝出去玩，让宝宝结交更多的好朋友，跟小朋友玩的多了，也就忘了玩游戏的事情了
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