有关教师的名言警句 【范文十篇】
有关教师的名言警句
范文一：关于教师的名言警句　　1、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。　　2、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。　　3、太阳下最光辉的职业是教师。　　4、慈父+慈母=教师。　　5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。　　6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。　　7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。　　8、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。　　9、养不教，父之过；教不严，师之惰。　　10、心灵的沟通胜于知识传递。　　11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。　　12、想让生命辉煌，就别浪费青春。　　13、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。　　14、职业首先是做人之本，为师之本。　　15、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。　　16、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。　　17、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。　　18、教书育人，功德无量。　　19、教师要融于师生的相互理解中。　　20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。　　21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。　　22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。　　23、职业道德是做人之本，为师之本。　　24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。　　25、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？　　26、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。　　27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。　　28、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！　　29、老老实实做人，认认真真教书。　　30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。　　31、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。　　32、怎样的老师造就了怎样的学生。　　33、身教重于言教，才高还需德高。　　34、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。　　35、言必行，行必果。　　36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。　　37、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。　　38、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。　　39、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。　　40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。　　41、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。　　42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。　　43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。　　44、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。　　45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。　　46、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。　　47、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。　　48、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。　　49、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。　　50、好笋出好竹，好师出好徒。　　51、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。　　52、尊重学生，尊重教育，尊重职责。　　53、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。　　54、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。　　55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。　　56、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。　　57、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。　　58、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。　　59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。　　60、以德感人，为人师表。　　61、师德=爱心+责任心　　62、慈父+慈母=教师　　63、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。　　64、燃烧自己，照亮别人。　　65、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。　　66、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。　　67、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。　　68、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。　　69、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。　　70、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。　　71、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。　　72、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。　　73、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。　　74、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。　　75、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。　　76、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。　　77、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。　　78、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。　　79、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。　　80、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。　　81、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。　　82、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。　　83、爱生如爱己，教生如教子。　　84、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。　　85、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。　　86、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。　　87、教师的人格是教育的基石。　　88、细节见精神，习惯成命运。　　89、心灵的沟通胜于知识的传递。　　90、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。　　91、教师最大的幸福是看到学生们在成长！　　92、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。　　93、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。　　94、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句20条　　95、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。　　96、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。　　97、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。　　98、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。　　99、教育无小事，事事须尽力。　　100、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。　　101、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。　　102、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。　　103、扬黄牛精神，做平凡工作。　　104、视责任为美德。　　105、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。()　　106、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。　　107、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。　　108、循循善诱，诲人不倦的是老师。　　109、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。　　110、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。　　111、志于道，据于德，依于仁，游于艺。　　112、让教学因爱而充满生命力。　　113、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。　　114、习于智长，优与心成。　　115、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。　　116、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。　　117、师德是一面镜子。　　118、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。　　119、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。　　120、天荒地老，教师的童心不泯。　　121、学高为师，身正为范。　　122、教师就是要敬业爱生。　　123、把一切知识教给一切人。　　124、创新始于积累，积累始于足下。　　125、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！　　126、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。　　127、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。　　128、坚持启发式，避免注入式。　　129、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。　　130、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。　　131、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。　　132、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。　　133、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。　　134、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。　　135、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！　　136、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。　　137、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。　　138、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。　　139、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。　　140、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。　　141、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。　　142、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！　　143、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。　　144、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。　　145、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。　　146、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。　　147、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。　　148、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。　　149、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。　　150、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。　　151、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。　　152、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。　　153、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。　　154、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。　　155、心灵塑造的最佳工程师。　　156、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。　　157、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。　　158、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。　　159、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。　　160、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。　　161、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。　　162、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。　　163、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。　　164、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。　　165、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。　　166、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。　　167、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。　　168、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。　　169、爱就是教育，没有爱便没有教育。　　170、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。　　171、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。　　172、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。　　173、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。　　174、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。　　175、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。　　176、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。　　177、做平凡的教师，创不平凡的事业。　　178、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。　　179、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。　　180、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！　　181、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。　　182、诚实守信，无私奉献。　　183、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。　　184、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？　　185、每一个学生都是好学生。　　186、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。　　187、捧着一颗心，不带半根草去。　　188、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。　　189、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。　　190、捧着一颗心来，不带半根草去。 *
关于教师的教育格言 *
关于教师的经典格言 *
关于教师节的祝福语
范文二：1、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
2、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、慈父+慈母=教师。关于教师的名言警句。
5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
8、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
9、养不教，父之过；教不严，师之惰。
10、心灵的沟通胜于知识传递。
11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。关于教师的名言警句。
12、想让生命辉煌，就别浪费青春。
13、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、职业首先是做人之本，为师之本。
15、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
16、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
17、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
18、教书育人，功德无量。
19、教师要融于师生的相互理解中。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、职业道德是做人之本，为师之本。
24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
25、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
26、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯!
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
31、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
32、怎样的老师造就了怎样的学生。
33、身教重于言教，才高还需德高。
34、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
35、言必行，行必果。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
38、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
39、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
44、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
46、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
47、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
48、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
49、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
50、好笋出好竹，好师出好徒。
51、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
52、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
53、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
54、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
56、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
57、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
58、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
60、以德感人，为人师表。
61、师德=爱心+责任心
62、慈父+慈母=教师
63、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
64、燃烧自己，照亮别人。
65、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
66、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
67、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
68、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
69、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
70、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
71、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
72、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
73、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
74、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
75、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
76、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
77、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
78、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
79、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
80、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
81、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
82、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
83、爱生如爱己，教生如教子。
84、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
85、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
86、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
87、教师的人格是教育的基石。
88、细节见精神，习惯成命运。
89、心灵的沟通胜于知识的传递。
90、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
91、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
92、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
93、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
94、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?师德师风名言警句20条
95、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
96、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
97、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
98、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
99、教育无小事，事事须尽力。
100、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
101、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
102、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
103、扬黄牛精神，做平凡工作。
104、视责任为美德。
105、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。()
106、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
107、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
108、循循善诱，诲人不倦的是老师。
109、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
110、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
111、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
112、让教学因爱而充满生命力。
113、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
114、习于智长，优与心成。
115、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
116、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
117、师德是一面镜子。
118、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
119、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
120、天荒地老，教师的童心不泯。
121、学高为师，身正为范。
122、教师就是要敬业爱生。
123、把一切知识教给一切人。
124、创新始于积累，积累始于足下。
125、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
126、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
127、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
128、坚持启发式，避免注入式。
129、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
130、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
131、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
132、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
133、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
134、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
135、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
136、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
137、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
138、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
139、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
140、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
141、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
142、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
143、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
144、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
145、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
146、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
147、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
148、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
149、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
150、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
151、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
152、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
153、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
154、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
155、心灵塑造的最佳工程师。
156、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
157、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
158、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
159、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
160、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
161、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
162、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
163、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
164、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
165、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
166、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
167、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
168、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
169、爱就是教育，没有爱便没有教育。
170、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
171、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
172、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
173、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
174、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
175、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
176、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
177、做平凡的教师，创不平凡的事业。
178、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
179、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
180、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔!
181、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
182、诚实守信，无私奉献。
183、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
184、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?
185、每一个学生都是好学生。
186、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
187、捧着一颗心，不带半根草去。
188、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
189、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
190、捧着一颗心来，不带半根草去。
范文三：　　勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚　　暗自伤心，不如立即行动。　　青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。　　怠惰是贫穷的制造厂。　　只要有信心，人永远不会挫败。　　积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。　　当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。　　妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国　　科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁　　每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。　　人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。——日本　　不要试图控制别人，不要要求别人理解你。　　没有口水与汗水，就没有成功的泪水。　　不为失败找理由，要为成功找方法。　　不要自作聪明。　　成功，往往住在失败的隔壁!　　成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎　　勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚　　要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。　　不要忘本，任何时候，任何事情。　　没有比人更高的山，没有比脚更长的路。　　伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。　　随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。　　智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚　　天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
范文四：您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
教师的春风，日日沐我心
一位好老师，胜过万卷书。
您桃李满天下，春晖遍四方。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
身为世范，为人师表
老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
从事教育二十载，深深地体会到百年树人的道理，深深体会到教师的酸甜苦辣。今日恰逢教师节收集一些有关教师的名人名言，献给做教育工作的人和支持热爱教育工作的朋友们。
教师节名言
教师节名言因材施教
1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教陶行知
2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
5世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
教学方法的名言:
1.最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
3.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶[!--empirenews.page--]
6.教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
范文五：1、请写一句有关“教师角色”的话：
2、请写一句有关“师生关系”的话：
3、请写一句有关“教师自身专业发展”的话：
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
26、教师是学生的镜子。
27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
30、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
31、好笋出好竹，好师出好徒。
32、教师总是希望学生将来超过自己。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
35、老老实实做人，认认真真教书。
36、学高为师，身正为范。
37、爱就是教育，没有爱便没有教育。
38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
39、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
40、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
41、燃烧自己，照亮别人。
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、德无常师，主善为师。
44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
45、严师出高徒。
46、养不教，父之过；教不严，师之惰。
47、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
48、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
50、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
51、教师的人格是教育的基石。
52、教师要融于师生的相互理解中。
53、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
54、严是爱，松是害。
55、认认真真工作，老老实实做人。
56、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
57、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
58、甘为学生进步的阶梯。
59、认认真真教书，踏踏实实做人。
60、差生身上应更多体现着老师的爱。
61、大家齐努力，科技教育盛开花。
62、教师要用心去爱，去教育学生。
63、坚持启发式，避免注入式。
64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66、想让生命辉煌，就别浪费青春。
67、要不断地向命运挑战。
68、命运之绳定会握在自己手中。
69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71、不要简单地向后进学生说不。
72、怎样的老师造就了怎样的学生。
73、循循善诱，诲人不倦的是老师。
74、太阳下最光辉的职业--教师。
75、心灵的沟通胜于知识传递。
76、慈父+慈母=教师
77、心灵塑造的最佳工程师。
78、教师的天职在勇于探索教育。
79、天荒地老，教师的童心不泯。
80、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
81、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
82、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
83、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
84、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
85、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
86、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
87、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
88、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
89、蜡烛选择其物固能光芒四射。
90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
91、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
92、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
94、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
95、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
96、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
97、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
98、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
99、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
100、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
101、师德是一面镜子。
102、爱校、爱生是我们职责。
103、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
104、以德感人，为人师表。
105、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
106、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
107、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
108、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
109、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
110、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
111、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。 112、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
113、学高为师,身正为范.
114、爱,是师生间的桥梁.
115、教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重.
116、育人者成于坚忍,毁于急噪.
117、给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获.
118、面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生.
119、特殊的学生,需要特别的爱.
120、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
121、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白.（但丁）
范文六：您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 　　在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 　　教师的春风，日日沐我心 　　一位好老师，胜过万卷书。 　　您桃李满天下，春晖遍四方。 　　江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 　　老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 　　老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 　　身为世范，为人师表 　　老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！ 　　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 　　从事教育二十载，深深地体会到百年树人的道理，深深体会到教师的酸甜苦辣。今日恰逢教师节收集一些有关教师的名人名言，献给做教育工作的人和支持热爱教育工作的朋友们。 　　教师节名言 　　教师节名言——因材施教 　　1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知 　　2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 　　3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫 　　4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基 　　5世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 　　教学方法的名言: 　　1.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 　　2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 　　3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知 　　4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 　　5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 　　6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 　　7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 　　8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 　　9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 　　10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭 　　11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
范文七：关于尊师重教的名言警句 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》 一日之师，终身为父。——元·关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 君子隆师而亲友。——《荀子修身》 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》 师者，人之模范也。——杨雄 经师易求，人师难得。——《北周书》 疾学在于尊师。——《吕氏春秋》 古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈 为学莫重于尊师。——谭嗣同 你是我二十年前的先生， 你现在仍然是我的先生， 你将来必定还是我的先生。 ——毛泽东 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》 师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》 善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
君子隆师而亲友。——《荀子修身》 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》 善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》 善之本在教，教之本在师。——李觏 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 片言之赐，皆事师也。——梁启超 师道既尊，学风自善。——康有为 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 一日之师，终身为父。——关汉卿 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔 教师是人类的灵魂工程师。——斯大林 国将兴，心贵师而重傅。——荀子
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海 明威 为别人照亮道路，自己必须放出光芒—
—这就是人的最大幸福。——捷尔 任斯基 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》 善之本在教，教之本在师。——李觏 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 片言之赐，皆事师也。——梁启超 师道既尊，学风自善。——康有为 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 一日之师，终身为父。——关汉卿 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔 教师是人类的灵魂工程师。——斯大林 国将兴，心贵师而重傅。——荀子 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海
明威 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔 任斯基 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》 一日之师，终身为父。——元。关汉卿 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 务学不如务求师。——杨雄 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈 师者，人之模范也。——杨雄 师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》 师道既，学风自善。——康有为 圣人无常师。——韩愈 善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今 世说》
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪 君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》 卷四《尊师》 君子隆师而亲友。——《荀子·修身》 举世不师，故道益离。——柳宗元 经师易遇，人师难遇。——司马光 教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯 教师是人类的灵魂工程师。——斯大林 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 关于尊老爱幼的名言名句 热爱祖国的名言诗句 名人名言大全摘抄 关于尊师重教的名言警句 杜月笙名言 法家名言 道家经典名言名句
范文八：1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名4、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐5、学贵得师，亦贵得友。——唐甄6、务学不如务求师。 ——杨雄7、吾爱吾师，吾更爱真理。——【古希腊】亚里士多德8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》9、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》10、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈11、师者，人之模范也。——杨雄12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集o冰言补》13、师道既，学风自善。——康有为14、圣人无常师。 ——韩愈15、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》16、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》17、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈18、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪19、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》20、君子隆师而亲友。——《荀子修身》 ?21、举世不师，故道益离。 ——柳宗元22、经师易遇，人师难遇。 ——司马光23、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯24、教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林25、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》26、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》27、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修28、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
范文九：1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》　　2、一日之师，终身为父。——元。关汉卿　　3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名　　4、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐　　5、学贵得师，亦贵得友。——唐甄　　6、务学不如务求师。——杨雄　　7、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德　　8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》　　9、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》　　10、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈　　11、师者，人之模范也。——杨雄　　12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》　　13、师道既，学风自善。——康有为　　14、圣人无常师。——韩愈　　15、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》　　16、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》　　17、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈　　18、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪　　19、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》　　20、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》　　21、举世不师，故道益离。——柳宗元　　22、经师易遇，人师难遇。——司马光　　23、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯　　24、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林　　25、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》　　26、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》　　27、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修　　28、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
范文十：1、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐　　2、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名　　3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》　　4、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦　　5、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修　　6、教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林　　7、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》　　8、经师易遇，人师难遇。 ——司马光　　9、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子 大略》　　10、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐 韩愈　　11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈　　12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》　　13、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯　　14、举世不师，故道益离。 ——柳宗元　　15、务学不如务求师。 ——杨雄　　16、师者，人之模范也。——杨雄　　17、君子隆师而亲友。——《荀子修身》　　18、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋 劝学》　　19、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》　　20、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》　　21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋 葛洪　　22、吾爱吾师，吾更爱真理。——（古希腊）亚里士多德　　23、师道既，学风自善。——康有为　　24、学贵得师，亦贵得友。——唐甄　　25、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》　　26、一日之师，终身为父。——元 关汉卿　　27、圣人无常师。 ——韩愈　　28、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》