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梅竹-历代松梅竹诗词选
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梅竹-历代松梅竹诗词选
官方公共微信赞颂梅兰竹菊的诗句
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赞颂梅兰竹菊的诗句
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1、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。 2、宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中! 3、轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。赞颂梅兰竹菊的诗句。 4、秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何! 5、数茎幽玉色，晚夕翠烟分。声破寒窗梦，根穿绿藓纹。 6、上皇朝罢酒初酣，写出梅花蕊半含。惆怅汴宫春去后，一枝流落到江南。 7、且聆和平共处日，愿将菊酒解前仇。 8、昨夜东风转斗杓，陌头杨柳雪才消。赞颂梅兰竹菊的诗句。晓来一树如繁杏，开向孤村隔小桥。 9、阶兰凝暑霜，http://tongxiehui.net/by/7905.html岸菊照晨光。露浓希晓笑，风劲浅残香。 10、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 11、万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 12、疏技横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先发，百花皆后春。 13、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 14、已见寒梅发，复闻啼鸟声。()心心视春草，畏向玉阶生。 15、黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。开迟愈见凌霜操，堪笑儿童道过时。 16、群山涧壑自生来，撷取天灵紫气开。 17、早梅发高树，回映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 18、冬草漫碧寒，幽兰亦作花。 19、三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。一声羌管无人见，无数梅花落野桥。 20、雪压江村阵作寒，园林俱是玉英攒。急须沽酒浇清冻，亦有疏梅唤客看。 21、家家菊尽黄，梁国独如霜。莹净真琪树，分明对玉堂。 22、寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。 23、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
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反映边疆将士的诗句
第一篇:反映边疆将士的诗句古诗文练习
整理、制作：陈文章
一、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
三月 黄鹤楼 1、从文中可以看出，事情发生的时间是＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿，被送的 人要去的地方是＿＿＿＿＿。扬州 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。2、写事的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。3、写景的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 唯见长江天际流。4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 诗人送别友人 诗人对友人依依惜别 5、这首诗写的是＿＿＿＿＿＿＿表达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
二、按要求填写诗句。
1、补充下列诗句。二月春风似剪刀 （1）不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一枝红杏出墙来 （2）春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一日看尽长安花 （3）春风得意马蹄疾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。春风不度玉门关 （4）羌笛何须怨杨柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。愿君多采撷 （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此物最相思。谁言寸草心 （6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖。晴川历历汉阳树 （7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲。两岸青山相对出 （8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日边来。
2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
少壮不努力 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲。正是男儿读书时 （2）三更灯火五更鸡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。黑发不知勤学早 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔读书迟。白了少年头 空悲切 （4）莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
会当凌绝顶，一览众山小。（1）泰山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。（2）长江＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（3）庐山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 墙角数枝梅，凌寒独自开。（4）梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（5）西湖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（6）小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 咬定青山不放松，立根原在破岩中。（7）竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 碧玉妆成一树高，万打垂下绿丝绦。（8）柳树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。3、白发三千丈，缘愁似个长。4、危楼高百尺，手可摘星辰。5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。6、大漠沙如雪，燕山月似钩。7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（
） ） ） ） ） ） ）
（ 反问 （ 夸张 （ 夸张 （ 拟人 （ 比喻 （ 设问
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
四、根据要求写诗句。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1、描写春天景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2、描写夏天景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、描写秋天景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。4、描写冬天景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
明月松间照，清泉石上流。5、描写山水的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、歌颂情谊的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。7、反映科学哲理的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 8、反映边疆将士的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 死去元知万事空，但悲不见九州同。9、表现爱国主义的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。10、表达思乡情感的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、根据提供的情境写诗句。
明日复明日，明日何其多。今日君不为，此事何时了？ 1、“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是啊，燕子去了， 有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日 子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 2、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚 请君试问东流水，别与之谁短长。友呀，怎舍得刹那间的分离。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”？ 大家泪眼相视，情意无限！ 3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。的两句诗，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，强调习作是
心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
4、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多 少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩 何当金络脑，快走踏清秋。呢？我几时才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！ 5、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明
的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别
举头望明月， 故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿ 低头思故乡。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。亲人啊，可知道海外游子的心！
6、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，
就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵， 碧玉妆成一树高，万条 似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 垂下绿丝绦。＿＿＿＿”。
7、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下， 泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 这句诗来。眼前这 瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。8、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞， 摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是 铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句落红不是无情物，化作春泥更护花。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。这落叶虽不是春天的“落 红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 9、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪， 数了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 便是一个例子。梅独 为有暗香来。自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。10、“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 不错，桃花的花瓣上还 带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树 绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ 11、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得 踏破铁鞋无觅处 其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时，爸爸走了过 来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，于是迅速地解开了这道难题。12、老师，你可记得我――一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那 眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“＿＿ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照 亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
随风潜入夜，润物细无声。13、春雨，古今中外多少人赞美你。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声 息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下
盈盈闪光……
吹面不寒杨柳风 14、“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”不错的，像母亲的手抚 摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在 微微湿润的空气里酝酿。15、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起 少壮不努力，老大徒伤悲。了爸爸白天对我说的话，是啊，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
16、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地
但愿人长久，千里共婵娟。想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿”。17、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平， 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。歌女搔首弄姿，这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，达 官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复， 18、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”， 夕阳无限好，只是近黄昏。可爷爷却叹道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我赶紧把爷 霜叶红于二月花 爷的话打住：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。爷爷，你的 身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
六、读诗句，猜猜谜。
1、解落三秋叶， 能开二月花。过江千尺浪， 入竹万竿斜。2、远看山有色， 近听水无声。春去花还在， 人来鸟不惊。3、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。打一物( 画 ) 打一自然现象( 风 )
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
4、一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。
打一建筑材料(
打一动物( 雄鸡
七、解释诗句中划线词的意思。
1、渭城朝雨徘岢荆 沾湿 ） ） ）
2、白发三千丈，缘愁似个长。（ 因为
3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（ 小路
4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（ 明媚的春天）
5、江南好，风景旧曾谙：（ 熟悉 ）
八、填写表格中所缺的诗句、朝代、作者和诗题。
诗 前不见古人， 采菊东篱下， 大漠沙如雪， 夕阳无限好， 会当凌绝顶， 句 后不见来者。悠然见南山。燕山月似钩。
作者 陈子昂 陶渊明 李贺 李商隐 杜甫
题目 登幽州台歌 饮酒 马诗
只是近黄昏。
一览众山小。把酒问青天。润物细无声。死亦为鬼雄。
唐 宋 唐 宋
望岳 水调歌头? 中秋 春夜喜雨 夏日绝句
明月几时有，
随风潜入夜， 生当作人杰，
杜甫 李清照
诗 海内存知己， 少壮不努力，
作者 王勃 乐府 曹植
题目 送杜少府之任蜀州 长歌行 七步诗
天涯若比邻。
老大徒伤悲。相煎何太急。粒粒皆辛苦。春风吹又生。报得三春晖。毕竟东流去。更上一层楼。千里共婵娟。鳞鳞居大厦。
唐 三国 唐
唐 唐 宋 唐 唐 宋
本是同根生， 谁知盘中餐，
野火烧不尽，
白居易 孟郊 辛弃疾 王之涣 苏轼 梅尧臣
赋得古原草送别 游子吟 菩萨蛮? 书江西造口壁 登鹳雀楼 水调歌头? 中秋 陶者
谁言寸草心，
青山遮不住， 欲穷千里目， 但愿人长久， 十指不沾泥，
诗 国破山河在， 百川东到海， 感时花溅泪， 人有悲欢离合， 山重水复疑无路， 春花秋月何时了，
作者 杜甫 乐府 杜甫 苏轼 陆游 春望 长歌行 春望
城春草木深。
何时复西归。恨别鸟惊心。月有阴晴圆缺。柳暗花明又一村。往事知多少!
唐 汉 唐 宋 宋
水调歌头? 中秋 游山西村 虞美人 虞美人
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。南唐 李煜 黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。唐
西出阳关无故人。唐 要留清白在人间。明
送元二使安西 石灰吟
劝君更尽一杯酒，
粉骨碎身全不怕，
诗 南朝四百八十寺， 独在异乡为异客，
作者 杜牧 王维 李白 贺知章 高适 乐府 杜甫 林升 李商隐 岳飞
多少楼台烟雨中。
每逢佳节倍思亲。不及汪伦送我情。二月春风似剪刀。天下谁人不识君。风吹草低见牛羊。人间能得几回闻？ 西湖歌舞几时休。巴山夜雨涨秋池。八千里路云和月。
唐 唐 唐 唐 唐 汉 唐 宋 唐 宋
九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 咏柳 别董大 敕勒歌 赠花卿 题临安邸 夜雨寄北 满江红
桃花潭水深千尺，
不知细叶谁裁出？ 莫愁前路无知己， 天苍苍，野茫茫， 此曲只应天上有， 山外青山楼外楼， 问君归期未有期， 三十功名尘与土，
诗 青箬笠，绿蓑衣， 横看成岭侧成峰， 毕竟西湖六月中， 等闲识得东风面， 遗民泪尽胡尘里， 人生自古谁无死， 春色满园关不住， 咬定青山不放松，
斜风细雨不须归。唐 远近高低各不同。宋
苏轼 杨万里 朱熹 陆游 文天祥 叶绍翁
题西林壁 晓出净慈寺送林子方 春日
秋夜将晓出篱门迎凉有感
风光不与四时同。宋 万紫千红总是春。南望王师又一年。留取丹心照汗青。一枝红杏出墙来。宋 宋 宋 宋
过零丁洋 游园不值 竹石 清明 绝句
立根原在破岩中。清
路上行人欲断魂。一行白鹭上青天。唐 唐
清明时节雨纷纷，
两个黄鹂鸣翠柳，
诗 故人西辞黄鹤楼，
句 烟花天月下扬州。早有蜻蜓立上头。
作者 李白 杨万里 王翰 王昌龄 杨万里 朱熹 苏轼 苏轼 刘禹锡 胡令能
送孟浩然之广陵
小池 凉州词 出塞 宿新市徐公店 观书有感 惠崇《春江晓景》 饮湖上初晴后雨 竹枝词 小儿垂钓
小荷才露尖尖角，
葡萄美酒夜光杯， 但使龙城飞将在， 儿童急走追黄蝶， 问渠哪得清如许？ 竹外桃花三两枝，
欲饮琵琶马上催。唐 不教胡马度阴山。唐 飞入菜花无处寻。为有源头活水来。春江水暖鸭先知。淡妆浓抹总相宜。道是无情却有情。宋 宋 宋 宋 唐
欲把西湖比西子，
东边日出西边雨， 路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。唐
诗 洛阳亲友如相问， 绿阴不减来时路， 蒌蒿满地芦芽短， 飞流直下三千尺， 三万里河东入海， 爆竹声中一岁除， 商女不知亡国恨， 落红不是无情物， 我劝天公重抖擞， 童孙未解供耕织，
作者 王昌龄 曾几 苏轼 李白 陆游 王安石 杜牧 龚自珍 龚自珍 范成大
题目 芙蓉楼送辛渐 三衢道中 惠崇《春江晓景》 望庐山瀑布
秋夜将晓出篱门迎凉有感
一片冰心在玉壶。唐 添得黄鹂四五声。宋
正是河豚欲上时。宋 疑是银河落九天。五千仞岳上摩天。春风送暖入屠苏。隔江犹唱后庭花。唐 宋 宋 唐
元日 泊秦淮 己亥杂诗 己亥杂诗 四时田园杂兴
化作春泥更护花。清
不拘一格降人材。
也傍桑阴学种瓜。
诗 春潮带雨 晚来急， 鸡声茅店月， 旧时王谢堂前燕， 羌笛何须怨杨柳， 遥望洞庭山水色， 白雪却嫌春色晚， 忽如一夜春风来， 日长篱落无人过， 天街夜色凉如水，
作者 韦应物 李商隐 刘禹锡 王之涣 刘禹锡 韩愈 岑参 范成大 杜牧 李商隐 滁州西涧 商山早行 乌衣巷 凉州词 望洞庭 春雪
野渡无人舟自横。唐
人迹板桥霜。
尽入寻常百姓家。
春风不度玉门关。唐 白银盘里一青螺。唐 故穿庭院作飞花。唐 千树万树梨花开。唐 惟有蜻蜓蛱蝶飞。宋
白雪送武判官眼京 四时田园杂兴 七夕 无题
卧看牵牛织女星。
身无彩凤双飞翼，
心有灵犀一点通。唐
第一篇:反映边疆将士的诗句六年级古诗文复习
练习一 一、阅读古诗，回答问题。黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1、从文中可以看出，事情发生的时间是＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿，被送的人 要去的地方是＿＿＿＿＿。2、写事的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、写景的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、这首诗写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗？试着默写两首。题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 作者＿＿＿＿＿＿ 内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、按要求填写诗句。1、补充下列诗句。（1）不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）春风得意马蹄疾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 作者＿＿＿＿＿＿ 内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）羌笛何须怨杨柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此物最相思。（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖。（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲。（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日边来。2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲。（2）三更灯火五更鸡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔读书迟。（4）莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。3、请选用恰当的诗句来描述下列景物。（1）泰山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）长江＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）庐山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）西湖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （7）竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （8）柳树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写出下列诗句运用了什么修辞手法。1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。3、白发三千丈，缘愁似个长。4、危楼高百尺，手可摘星辰。5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（ （ （ （ （ ） ） ） ） ）
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
四、分别写出一句描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。1、描写春天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、描写夏天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、描写秋天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、描写冬天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、描写山水的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、歌颂情谊的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、反映科学哲理的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、反映边疆将士的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、表现爱国主义的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、 表达思乡情感的诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、想一想，用《登鹳雀楼》一诗的每一字填出一个成语。白（ 日（ 依（ 山（ 尽（ ）黄（ ）河（ ）入（ ）海（ ）流（ ）欲（ ）穷（ ）千（ ）里（ ）目（ ）更（ ）上（ ）一（ ）层（ ）楼（ ） ） ） ） ）
六、补充诗句，并写出作者和诗题。1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不见来者。2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然见南山。3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似钩。4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黄昏。5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。6、 明月几时有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（唐）陈子昂《登幽州台歌》 （ ）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 （ ）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 （ ）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 （ ）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 （ ）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
7、 随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 8、 生当作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 9、 海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 10、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 12、谁知盘中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 13、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 14、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 15、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 16、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 17、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 18、十指不沾泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 19、国破山河在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 20、百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 21、感时花溅泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 22、大江东去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 23、人有悲欢离合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 24、山重水复疑无路 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 25、春花秋月何时了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（ 26、问君能有几多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 27、黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 28、劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 29、粉身碎骨全不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 30、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 31、独在异乡为异客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 32、桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 33、不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 34、莫愁前路无知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 35、天苍苍，野茫茫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 36、青箬笠，绿蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 37、横看成岭侧成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 38、毕竟西湖六月中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 39、等闲识得东风面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 40、遗民泪尽胡尘里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 41、问渠那得清如许，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 42、竹外桃花三两枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 43、欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 44、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 45、路人借问遥招手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 46、洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 47、绿阴不减来时路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 48、蒌蒿满地芦芽短，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 49、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻。（ 50、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西湖歌舞几时休。（ 51、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨涨秋池。（ 52、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，八千里路云和月。（ 53、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。（ 54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。（ 55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破岩中。（
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56、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲断魂。（ 57、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鹭上青天。（ 58、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。（ 59、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，烟花三月下扬州。（ 60、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓立上头。（ 61、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。（ 62、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲饮琵琶马上催。（ 63、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不教湖马度阴山。（ 64、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天。（ 65、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。（ 66、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻。（ 67、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春风送暖入屠苏。（ 68、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隔江犹唱后庭花。（ 69、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，独怆然而涕下。（ 70、古道西风瘦马，夕阳西下，＿＿＿＿＿。（
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七、根据提供的情境写诗句。（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是啊，燕子去了，有再 来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢， 却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的 挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿”？大家泪眼相视，情意无限！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》 中的两句诗，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，强调习作是心灵 的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少 精力， 花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我 几时才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的 薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几 载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿”。亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去， 就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风 姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿”。（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下， 泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不 禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 这句诗来。眼前这瀑布 里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞， 摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺 上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有 “落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜 数了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 便是一个例子。梅独自 傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜
的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧 澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不 得其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时，爸爸走了过 来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，于是迅速地解开了这道难题。（12）老师，你可记得我――一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼 角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人 的奉献精神，还能赞颂谁呢？ （13）春雨，古今中外多少人赞美你。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息， 垂柳在你的抚慰下吐出新芽， 竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪 光…… （14）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”不错的，像母亲的手抚摸 着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微 湿润的空气里酝酿。（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想 起了爸爸白天对我说的话，是啊，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁 地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿”。（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平， 歌女搔首弄姿，这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，达官贵 人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复， （18）爷爷 70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”， 可爷爷却叹道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我赶紧把爷爷的 话打住：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。爷爷，你的身子骨比 年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！” 练习二 一、读诗句，猜猜谜。1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料（ ） 2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（ ） 二、请与古人对诗句。1、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。3、九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人迹板桥霜。5、童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没在石棱中。8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北风吹雁雪纷纷。9、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，树阴照水爱晴柔。
10、春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、解释诗句中加点词的意思。1、渭城朝雨徘岢荆 ） 2、白发三千丈，缘愁似个长。（ ） 3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（ ） 4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（ ） 5、江南好，风景旧曾谙：（ ） 四、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少 呢？请任选下面这些景物中的 3 样赋诗， 注意把诗名和作者写清楚柳树、 月亮、 梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、给下面这些诗句补上相应的地名。1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。3、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。六、按诗意填空。1、《商山早行》这首诗，作者是＿＿＿朝诗人＿＿＿。此诗描写诗人在山村旅 店起早赶路的情景，抒发了浓 浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过＿＿＿、茅店、＿＿ ＿、人迹、板桥、＿＿＿这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精 致地描绘出来了。2、唐代诗人＿＿＿在诗《乐游原》中以一句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理， 堪称千古绝唱。七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句 诗最为恰当呢？ 1、教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人 生态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯 竭， 永不陈旧， 永远充满活力和生机＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。九、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习。钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西， 几处早莺争暖树， 乱花渐欲迷人眼， 最爱湖东行不足，
谁家新燕啄春泥。绿杨阴里白沙堤。水面初平云脚低。浅草才能没马蹄。
1、这首诗共 4 句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法 使它正确相对。2、这首诗是（ ）朝著名诗人（ ）所写。此诗人被后人誉为______ 。
3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称 （我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案 练习一 一、1、三月、黄鹤楼 广陵（扬州） 2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 4、孤帆远影碧空尽 5、李白在黄鹤楼为要去广陵的孟浩然送行。6、如《赠汪伦》、《别董大》等。二、1、（1）二月春风似剪刀 （2）、一枝红杏出墙来。（3）、一日看尽长 安花 （4）、春风不度玉门关 （5）、愿君多采撷 （6）、谁言寸草心 （7）、晴川历历汉阳树 （8）、两岸青山相对出 2、（1）少壮不努力 （2）正是男儿读书时 （3）黑发不知勤学早 （4）白了少年头，空悲切。3、泰山：会当凌绝顶，一览众山小。长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。小草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。竹子：咬定青山不放松，立根原在破岩中。柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。三、1、对偶 2、反问 3、夸张 4、比喻 5、拟人 6、拟人 7、设问 8、比喻 四、1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。5、山水：月出惊山鸟，时鸣春涧中。6、情谊：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。7、科学哲理：不识庐山真面目，只缘身在此山中。8、边疆将士：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 9、爱国：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。10、思乡：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。六、1、前不见古人 2、采菊东篱下 晋 陶渊明《饮酒》 3、大漠沙如雪 唐 李贺《马诗》 4、夕阳无限好 唐 李商隐《登乐游园》 5、会当凌绝顶 唐 杜甫《望岳》 6、把酒问青天 宋 苏轼《水调歌头?中秋》 7、润物细无声 唐 杜甫《春夜喜雨》 8、死亦为鬼雄 宋 李清照《夏日绝句》 9、天涯若比邻 唐 王勃《送杜少府之任蜀州》 10、老大徒伤悲 汉乐府《长歌行》
11、相煎何太急 三国 曹植《七步诗》 12、粒粒皆辛苦 唐 李绅《悯农》 13、春风吹又生 唐 白居易《赋得古原草送别》 14、报得三春晖 唐 孟郊《游子吟》 15、毕竟东流去 宋 辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》 16、更上一层楼 唐 王之涣《登鹳雀楼》 17、千里共婵娟 宋 苏轼《水调歌头?中秋》 18、鳞鳞居大厦 宋 梅尧臣《陶者》 19、城春草木深 唐 杜甫《春望》 20、何时复西归 汉乐府《长歌行》 21、恨别鸟惊心 唐 杜甫《春望》 22、浪淘尽，千古风流人物 宋苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 23、月有阴晴圆缺 宋 苏轼《水调歌头?中秋》 24、柳暗花明又一春 宋 陆游《游山西村》 25、往事知多少 南唐 李煜《虞美人》 26、恰似一江春水向东流 南唐 李煜《虞美人》 27、不破楼兰终不还 唐 王昌龄《从军行》 28、西出阳关无故人 唐 王维《关元二使安西》 29、要留清白在人间 明 于谦《石灰吟》 30、多少楼台烟雨中 唐 杜牧《江南春》 31、每逢佳节倍思亲 唐 王维《九月九日忆山东兄弟》 32、不及汪伦送我情 唐 李白《赠汪伦》 33、二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》 34、天下谁人不识君 唐 高适《别董大》 35、风吹草低见牛羊 汉乐府民歌《敕勒歌》 36、和风细雨不须归 唐 张志和《渔歌子》 37、远近高低各不同 宋 苏轼《题西林壁》 38、风光不与四时同 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 39、万紫千红总是春 宋 朱熹《春日》 40、南望王师又一年 宋 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 41、为有源头活水来 宋 朱熹《观书有感》 42、春江水暖鸭先知 宋 苏轼《惠崇＜春江晓景＞》 43、淡妆浓抹总相宜 宋 苏轼《饮湖上初晴后雨》 44、道是无晴却有晴 唐 刘禹锡《竹枝词》 45、怕得鱼惊不应人 唐 胡令能《小儿垂钓》 46、一片冰心在玉壶 唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 47、添得黄鹂四五声 宋 曾几《三衢道中》 48、正是河豚欲上时 宋 苏轼《惠崇＜春江晓景＞》 49、此曲只应天上有 唐 杜甫《赠花卿》 50、山外青山楼外楼 宋 林升《题临安邸》 51、君问归期未有期 唐 李商隐《夜雨寄北》 52、三十功名尘与土 宋 岳飞《满江红》 53、人生自古谁无死 宋 文天祥《过零丁洋》
54、春色满园关不住 宋 叶绍翁《游园不值》 55、咬定青山不放松 清 郑燮《竹石》 56、清明时节雨纷纷 唐 杜牧《清明》 57、两个黄鹂鸣翠柳 唐 杜甫《绝句》 58、不识庐山真面目 宋 苏轼《题西林壁》 59、故人西辞黄鹤楼 唐 李白《送孟浩然之广陵》 60、小荷才露尖尖角 宋 杨万里《小池》 61、劝君更尽一杯酒 唐 王维《送元二使安西》 62、葡萄美酒夜光杯 唐 王翰《凉州词》 63、但使龙城飞将在 唐 王昌龄《出塞》 64、飞流直下三千尺 唐 李白《望庐山瀑布》 65、三万里河东入海 宋 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 66、儿童急走追黄蝶 宋 杨万里《宿新市徐公店》 67、爆竹声中一岁除 宋 王安石《元日》 68、商女不知亡国恨 唐 杜牧《泊秦淮》 69、念天地之悠悠 唐 陈子昂《登幽州台歌》 70、断肠人在天涯 元 马致远《天净沙? 秋思》 七、1．明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了 2．请君试问东流水，别意与之谁短长 3．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 4．何当金络脑，快走踏清秋 5．举头望明月，低头思故乡 6．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 8．落红不是无情物，化作春泥更护花 9．墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来 10．桃红复含宿雨，柳绿更带春烟 11．踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路，柳岸花明又一村 12．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 13．随风潜入夜，润物细无声 14．吹而不寒杨柳风 15．少壮不努力，老大徒伤悲 16．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》 18．夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花
练习二 一、1、石灰 2、雄鸡 二、1、道是无睛却有情 2、旧时王谢堂前燕 3、浪淘风簸自天涯 4、鸡声茅店月 5、也傍桑阴学种瓜 6、不拘一格降人才 7、平明寻白羽 8、千里黄云白日曛 9、泉眼无声惜细流 10、野渡无人舟自横 三、1、沾湿 2、因为 3、小路 4、明媚的春天 5、熟悉 五、《望天门山》《惠崇春江晓景》 六、1、庐山 2、洞庭 3、朱雀桥 乌衣巷 4、玉门关 七、1、唐 温庭筠 鸡声 月 霜 2、夕阳无限好，只是近黄昏。八、1、欲穷千里目，更上一层楼。2、野火烧不尽，春风吹又生。3、谁知盘中餐，料料皆辛苦。4、问渠哪得清如许，为有源头活水来。5、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。九、1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2、唐 白居易 诗魔 3、从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面 上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着 春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够 遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，欣赏的不够 ，就再去看那绿色杨柳下迷 人的白沙堤。
第一篇:反映边疆将士的诗句专题二 从题材类别入手读懂古诗
中国古典诗歌虽说浩如烟海，但如从题材的角度看，总有一些 题材相同、情感相近、手法相似的诗歌，我们阅读诗歌，完全可以 从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”。根据题材分类，中国 古诗大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、 送别怀人诗、羁旅思乡诗、即事抒怀诗等几种类型。当然，这些诗 很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把 功夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。
一、山水田园诗 (一)阅读点拨 山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、 歌咏闲 适恬淡的田园生活为题材的诗歌。东晋诗人陶渊明开创 田园诗派，南北朝谢灵运开创山水诗派，至唐代两者合 流，形成盛唐山水田园诗派，代表诗人是王维、孟浩然 等。山水田园诗属于写景诗的范畴，解读时一定要抓住 情景关系加以品析。首先，把握景物(意象)特征。常见意象有溪水、山 石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔 歌等。
其次，领悟诗人溢于景物的情感。山水田园诗表达常见 的思想情感有：热爱自然，对宁静、平和、归隐生活的向往， 闲适自得的心情，对现实的不满和怀才不遇的苦闷。另有抒 写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅，歌颂劳 动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。山水田园诗写景的方法很多，常见的描写手法有远近高 低结合、视听结合、动静结合、点面结合、白描、反衬等。
(二)阅读训练 阅读下面的唐诗，回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 寒山转苍翠，秋水日潺倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
(1)本诗写景有何特点？ 答描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有
画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写
得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等
富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静 谧的山水田园风景画。
(2)简析颔联、尾联的人物形象特点。答颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态，尾
联生动地刻画了裴迪的狂士之态。
(3)全诗表达了作者怎样的思想感情？ 答表达了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。
二、边塞军旅诗 (一)阅读点拨 边塞军旅诗以描写边塞风光、 反映边疆将士生活为基本 内容。唐代边塞诗派代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之 涣、李颀等。边塞军旅诗有对边塞风景的描写， 展现边塞独有的自然 风貌，更为抒发将士边塞生活作了很好的铺垫、烘托；也有 对征战的描写，不过，它常常借助一些意象，采用侧面描写 的手法， 去表现战争的场面或边塞的风光。这些景象(意象)， 从用品看，主要有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、 斧钺、刀铩等；从景物看，主要有大漠、烽烟、长城、黄沙、 长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走等；
从地名和民族名看，主要有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、 羯夷、楼兰、安西、单于等。抓住这些意象，然后展开丰富的 联想， 进行深入的揣摩， 鉴赏便可达到事半功倍的效果。另外， 在唐代的边塞征战诗中，还有着一种浓郁的汉代情结：以汉代 唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就 连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周 边少数民族时， 也往往沿袭汉代的称谓， 把交战对方称为匈奴， 把其首领称为单于、左贤。在称颂战地英雄时，常常提到的也 是汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等，以呼唤英雄精 神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超 越，是唐代边塞征战诗所特有的一种文化现象。
边塞军旅诗表现的思想感情较丰富。或抒发报效国家、 渴望建功立业的豪情，或状写将士的乡愁、家中妻子的离恨， 或表现塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷，或反映对帝王黩 武开边的不满、对将军贪功启衅的怨恨，或惊叹描摹塞上绝 域的奇异风光等。当然，更多边塞诗体现的是一种矛盾的心 情：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，卫国激情与艰苦生活的矛 盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾等。如杨炯的“宁为百夫长， 胜作一书生”；张说的“誓欲成名报国，羞将开口论勋”； 王昌龄的“忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯”； 岑参的“故 园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”等。
(二)阅读训练 阅读下面两首唐诗，回答问题。穷边词(其二) 姚 合
将军作镇古F州，水腻山春节气柔。清夜满城丝管散，行人不信是边头。陇西行 陈 陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
(1)请结合诗句判断这两首诗是不是边塞诗。答：姚诗和陈诗均为边塞诗。姚诗题中的“穷边”是极
远的边地。诗作写边镇的升平景象借以赞扬边镇守将的
防守之功。其中有“将军”“边头”等特定称谓。陈诗 的题目“陇西行”是乐府旧题，一般描写边塞战争。诗 作借助“匈奴”“胡尘”“无定河”等特定名称,反映了 唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。
(2)试简析这两首诗歌所包含的思想感情。答姚诗借描写边镇春意盎然、歌舞升平的美景，委
婉表达了对戍边将士的赞扬之情。陈诗以将士杀敌的 英勇、战斗进程的激烈、伤亡程度的惨重、亲人盼望 的无期，来寄寓诗人对战死者及其家人的无限同情。
三、怀古咏史诗 (一)阅读点拨 怀古咏史诗，一般以凭吊古迹、历史故事、古人事迹 为题材，借以抒发情怀，讽刺时事。诗题中往往含有“咏 史”“怀古”“览古”等字样，有的干脆以被歌咏的历史 人物、 历史事件为题。从表达的方式看， 怀古咏史是手段， 抒怀讽今是目的。首先，要弄清作品所涉及的史实、有关人物。比如赤 壁、金陵、汴河等一些具有历史文化内涵的地名。
其次，要体会作者的意图及思想感情。怀古咏史诗大 多是“借别人的酒杯，浇自己心中的块垒”，后代作家对 尘封的往事引发思古之情，一定有现实的因素。此类诗大 致有两种：一种是对历史作冷静的理性思考，评判历史， 发表观点，诗人只是旁观者，不置身其中。如杜牧《题乌 江亭》 。另一种是把史实与现实联系在一起，或缅怀前贤， 表达敬仰；或类比对比，寄托伤感；或借古讽今，哀叹兴 衰；或总结经验，以古谏今等。怀古咏史诗的结构为：临古地――思古人――忆其事 ――抒己志。内容有：国家――国运衰微；统治者――荒淫奢侈； 名地――昔盛今衰；古人――壮志难酬，忧国伤时，孤寂 失意。手法有用典、对比、借古讽今、吊古伤今等。
(二)阅读训练 阅读下面这首唐诗，回答问题。登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水[ ]中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】 一水：亦作“二水”。
(1)首联写“江自流”，对应着“凤去台空”，同时又引出下 联对 六朝繁华一去不复返 的慨叹。(2)诗人为何要把吴、晋作为咏怀的对象？ 答：吴、晋是六朝的代表，金陵是六朝古都。(3)“浮云蔽日”是个比喻，再联系“长安”这个特定的所 在，说说诗人愁的原因。答君王被奸邪蒙蔽，自己不得任用。
四、托物言志诗 (一)阅读点拨 托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想情感，而 是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想、人格寓于某种 具体事物的一类诗歌。首先，抓住“物”的形象特征。从具体描写物象的诗句入 手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发，挖 掘出物象的个性气质、精神品质等。其次，理解“物”寄托的思想情感。一般来说，咏物诗中 的寄托往往跟诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、生活作 风、价值取向等有关系。第三，分析诗的写作技巧。一般来说，从表现手法上是托 物言志，从修辞角度看有拟人、比喻，从描写方法上讲有正面 描写和侧面烘托。
(二)阅读训练 阅读下面这首唐诗，回答问题。孤 崔 雁 涂
几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月①冷相随。未必逢D缴②，孤飞自可疑。【注】 ①关月：关塞上的月亮。②D缴：系着丝绳射
鸟用的短箭。
(1)结合全诗，简要赏析标题“孤雁”中“孤”的表达效果。答：“孤”字是本诗的“诗眼”。“孤”字将全诗的神
韵、意境凝聚在了一起，浑然天成，既写出了大雁的孤 独,又写出了诗人羁留客地的离愁别绪。
(2)这首诗中的“孤雁”是怎样的形象？诗人借孤雁表达了怎 样的情怀？ 答孤雁孤独、压抑、恐惧，在艰险的行程中，它心
境凄凉，心有余悸。诗人漂泊异乡，世路艰险，通过 对孤雁处境的描写，表达了自己孤凄忧虑的羁旅之情。
五、送别怀人诗 (一)阅读点拨 送别怀人，抒发离愁别绪是古典诗词中最常见的题材和 主题。首先，要掌握其结构写法。一般是即景抒情，开头是叙 事，或写景，然后是抒情表意。就律诗(绝句)而言，首联叙题 写意，颔联写人事，或叙别，或议论；颈联写景，或带思慕 之情，或说事，(颔、颈联或颠倒并说亦可)尾联说何时再会， 或嘱托，或期望。其次，把握诗的常见意象，如杨柳、长亭、短亭、劳劳 亭、酒、月、阳关、舟、灞桥等。
再次，掌握诗的情感内容。送别怀人诗表达的情感很丰 富复杂，一般的情感有：①依依惜别的不舍与伤感，②离别 后的思念与牵挂，③对友人的安慰与勉励，④借送别友人表 明自己的心态，⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达 的情感往往不是单一的，而是多种情绪交杂在一起的集合体， 它丰富复杂却不杂乱无章。这类诗常用的手法有：①借景抒情(融情于景)，②想象、 虚实相生，③比喻，④衬托、烘托。
(二)阅读训练 (2012? 新课标全国)阅读下面这首宋词，回答问题。思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无 信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
(1)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对 表达这种感情有什么作用？ 答这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，
以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉 气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
本题考查对诗歌情感的把握和作者抒发情感的方式。联系词作 的题目和“千里念行客”等词句即可归纳出作者流露出的情 感。抒情词中的景物描写的作用主要是渲染气氛，烘托情感。在这首词中该句是首句， 有起兴作用。综合以上分析即可作答。
(2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无 色”的原因是什么？请简要分析。答：关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研
墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深
处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红 笺因而褪去了颜色。解析
本题以理解前后词句的关系的形式来考查对诗歌语言的鉴赏和 对作者情感态度的把握。这两句实际都是考查理解前后词句的 关系。“就砚旋研墨”的意思是就用它来研磨香墨，书写别情。而用来研磨的是前句“临窗滴”下的“泪”。同样，正是前有 “泪”的“滴下”，才有了后文的“红笺为无色”，虽有夸张， 却情真意切。
六、羁旅思乡诗 (一)阅读点拨 羁旅思乡诗是古典诗歌中一个重要的组成部分，以其独 特的魅力吸引着读者。1．抓意象。意象是鉴赏思乡诗的最佳突破口，要特别留 心四种意象：①月――月是故乡明，诗人移情于月，象征人 世间的聚散；②雁――人归落雁后，它是触动诗人乡思的重 要媒介；③危楼――独自莫凭栏，古人常因思乡情切而登楼 凭栏，借此表现归思；④书信――家书抵万金，书信是用来 传递相思之苦的，要领会诗中家信的作用。
2． 明情感。这类诗抒发的情感大致有①羁旅孤凄之愁， ②恋家怀人之思，③怀才不遇之苦，④厌战思家之情。3．晓手法。常见的手法有借景抒情、即事写情(先写所 遇之事纷扰，再写故园之思深浓)，另有“对面落笔”(对写 法)、虚实相生手法也最值得关注。
(二)阅读训练 阅读下面这首唐诗，回答问题。乡 李 思 觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。(1)结合全诗，概括诗人“不见家”的原因。答路途远，阻隔多。
(2)诗的三、四两句中，哪两个字前后呼应？在表达上有何作用？ 答“已”和“还”。更进一层写出乡路上障碍重重，
突出诗人思归而不得的怨恨之深。
(3)该诗在构思上采用了什么方法？此法有何妙处？ 答：诗人把所要表达的感情推到了极点之后，并不就此
打住，而是又往前推进了一步，超过了极点。运用此法 可以使所要表达的乡思之情变得更为强烈，达到超越极 限的地步。
七、即事抒怀诗 (一)阅读点拨 即事抒怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自 己的感慨。即事诗，一般来说无严格的界定，许多其他题材的 作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等，一 般皆可笼统地称之为“即事抒怀诗”。鉴赏时应注意1．了解作者写的是什么事。即事抒怀诗往往因一点事由 而发感慨， 所以遇到这类作品， 首先要了解引发诗人感慨的事。
2．体味作者抒发了什么样的情怀。即事抒怀诗不比叙事 诗偏重于叙事。即事抒怀诗重点在于其“抒怀”的性质， 也就 是在诗中作者不是着重于客观冷静的叙述， 而是比较明显地直 抒自己的情怀。3．分析作者是怎样来抒发感情的。在赏析即事抒怀诗 “抒怀”的特点时，首先要看“事”与“怀”的结合是否高 明，其次要领略“感怀”的艺术技巧。感怀诗，往往是偶有所 感时冲口而出的， 或者是觥筹交错中仓促挥就的， 不像有些诗 作那样精雕细琢。但是一些名作凭着作者深厚的艺术功底， 还 是显示出精湛的艺术技巧，我们赏析时要细细体会。
(二)阅读训练 (2008? 全国Ⅱ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事 李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地 ，宿鸟声中自掩门。【注】 ①李弥逊()：字似之，吴县(今属江 苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭 力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗 雀、十分冷落的地方。(1)请对首句中的“网”字进行赏析。答(2)这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。答：
首句“小雨丝丝欲网春”，写暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相 互交织，像是张开了一面弥天大网，要把即将逝去的春天网住。说 雨丝如同网丝，将漫天丝雨想象成弥天大网，这还是比较平常的联 想与比拟，但说雨丝“欲网春”，则是诗人的独特想象。丝雨虽欲 网春，但春毕竟网留不住。眼前所见，唯有“落花狼藉近黄昏”的 景象而已。落花狼藉，是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志。春残，加上日暮，景象更加凄黯，诗人的寂寞惆怅也更深了。第三、 四句转到诗人自身的处境：“车尘不到张罗地， 宿鸟声中自掩门。” 这里用“张罗地”借指自己闲居之所，既表现门庭的冷落，更含有 对趋炎附势的世态的慨叹。“宿鸟”应上“黄昏”。宿鸟声在这里 恰恰反托出了张罗地的冷寂。“自掩门”的“自”字，传出了一种 空廓无聊赖的意味，暗示像这样寂寞自处、与外界隔绝已非一日。这里虽不免流露出空寂落寞之感，但同时又含有对炎凉世态的不屑 之意。
(1)作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要 把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。
(2)表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的 一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景 色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前 几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可 看出诗人对世态冷暖的感叹。
本文标题：反映边疆将士的诗句