用现代汉语翻译下列句子. (1)“高山仰止.景行行止. 虽不能至.然心乡往之.() (2)信度何等已数言上.上不我用.即亡()——精英家教网——
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8、用现代汉语翻译下列句子。
（1）“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。（《孔子世家》）
（2）信度何等已数言上，上不我用，即亡（《史记?淮阴侯列传》）
8、（1）“像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循。”然我不能达到这种境地，但是心里却向往。
（2）韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用，就逃走了。
科目：高中语文
用现代汉语翻译下列句子。 （1）“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。（《孔子世家》） （2）信度何等已数言上，上不我用，即亡（《史记•淮阴侯列传》）
科目：高中语文
来源：广东省汕头四中2014届高三第一次月考语文试题
阅读下面的文言文，完成下题。
　　乔新，字廷秀，江西广昌人。时乔新已登景泰五年进士，官南京礼部主事，成化四年迁福建副使。所属寿宁银矿，盗采者聚众千余人，募兵击擒其魁。福安、宁德银矿久绝，有司责课，民多破产。乔新以为言，减三之二。兴化民自洪武初受牛于官，至是犹岁课其租，奏免之。迁河南按察使。岁大饥，故事，振贷迄秋止。乔新曰：“止于秋，谓秋成可仰也，今秋可但已乎？”振至明年麦熟乃止。列为九等，民便之。
　　乔新性廉介，观政工部时，尝使淮西。巢令阎徽少学于文渊①，以金币馈。乔新却之，阎曰：“以寿吾师耳。”乔新曰：“子欲寿吾亲，因他人致之则可，因吾致之则不可。”卒不受。福建市舶中官死，镇守者分其赀遗三司，乔新独固辞。不得，输之于库。既家居，杨爱遣使厚致赠，且献良材可为榇者，乔新坚却之。
　　罢归后，巡按江西御史陈诠奏：“乔新始终全节，中间只以受亲故馈遗之嫌，勒令致仕，进退黯昧，诚为可惜。乞行勘，本官如无疾则行取任用，有疾则加慰劳，以存故旧之恩，全进退之节。”不许。后中外多论荐，竟不复起。十五年卒，年七十六。
　　江西巡抚林俊为彭韶及乔新请谥，吏部覆从之。有旨令上乔新致仕之由，给事中吴世忠言：“乔新学行、政事莫不优，忠勤刚介，老而弥笃。御史邹鲁挟私诬劾，一辞不辨，恬然退归。杜门著书，人事寡接，士大夫莫不高其行。若必考退身之由，疑旌贤之典，则如宋蒋之奇尝诬奏欧阳修矣，胡纮辈尝诬奏朱熹矣，未闻以一人私情废万世公论也。”事竟寝。正德十一年，广昌知县张杰复以为言，乃赠太子太保。明年赐谥文肃。
（选自《明史》，有删改）
　　［注］①文渊：何乔新之父。
对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
募兵击擒其魁　　　　　　　　　魁：首领
有司责课，民多破产　　　　　　课：功课
疑旌贤之典　　　　　　　　　　典：原则
乞行勘，本官如无疾则行取任用　勘：调查
下列各组句子中，加粗词的意义和用法都不相同的一组是
兴化民自洪武初受牛于官
巢令阎徽少学于文渊
振至明年麦熟乃止
乃赠太子太保
以存故旧之恩
因他人致之则可
因吾致之则不可
下列文句中，断句正确的一项是
初／项忠驱流民过当／民闻杰至／益窜山谷／乔新躬往招之／附籍者六万余户
初项忠驱流民过当／民闻杰至／益窜山谷／乔新躬往招之／附籍者六万余户
初项忠驱流民过当／民闻杰至／益窜山谷／乔新躬往招之附籍者／六万余户
初／项忠驱流民过当民／闻杰至／益窜山谷／乔新躬往招之附籍者／六万余户
对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
何乔新于景泰五年中进士，最初被任命为南京礼部主事，后依次出任福建副使、河南按察使、湖广右布政使等官职，政绩突出。
何乔新得知福安、宁德银矿久绝却仍被征收矿税以及兴化农民于洪武初年租官牛，多年后仍交租等情况后，上奏朝廷，使其得以被减免。
何乔新为人清廉，去淮西视察时，拒绝了他父亲的学生巢湖县令阎徽赠送的金币和福建市舶司宦官的遗产以及杨爱赠送的厚礼。
何乔新罢归后，巡按江西御史陈诠为保全其节操上奏朝廷，许多官员也推荐他，朝廷没有答应。正德十一年，广昌知县张杰再次进言，何乔新才被封为太子太保。
根据具体要求分别完成下列各题。
（1）将下列句子翻译成现代汉语
①岁大饥，故事，振贷迄秋止。
②中间只以受亲故馈遗之嫌，勒令致仕，进退黯昧，诚为可惜。
（2）从文章中找出能体现何乔新“廉介”的两个事例（可自己概括，也可引用原文）
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成问题。
后赤壁赋苏轼　　是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。　　已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”　　于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。余亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。　　时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，倪而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（&&&& ）A．是岁十月之望——望：每月十五日 B．今者薄暮——薄：迫近 C．披蒙茸——披：拨开 D．攀栖鹘之危巢——危：高 2．下列省略句的补充有误的一项是（&&&& ）A．是岁十月之望，（余）步自雪堂&&B．（客）划然长啸，草木震动 C．盖二客不能从（余）焉 D．（道士）过临皋之下 3．对《赤壁赋》《后赤壁赋》的赏析，不恰当的一项是（&&&& ） A．赤壁还是那个赤壁，却呈现出两种不同的境界。 B．《赤壁赋》字字秋色，《后赤壁赋》句句冬景；两赋因季节不同而呈现出不同的景观。 C．《后赤壁赋》登山情景可惊可怖，与《赤壁赋》风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。 D．《赤壁赋》是作者以主客问答的形式发表的一篇议论；《后赤壁赋》则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀，写的都是舟中发生的实事。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）曾日月之几何，而江山不可复识矣。译文：______________________________________（2）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 译文：______________________________________
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阅读下面的文字，完成下面问题。
后赤壁赋苏轼&&&&&是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。　　已而叹日：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客日：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇日：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”　　于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸①，踞虎豹，登虬龙②，攀栖鹘之危巢，俯冯夷③之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。山鸣谷应，风起水涌。予亦愀然而悲，肃然而恐，凛乎其不可久留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥，适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。　　须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言日：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔④之夜．飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。　　注：①蒙茸：杂乱的草。②虬龙：指盘曲而古老的树。③冯夷：传说中的水神。④畴昔：往日。这里指昨日。 1．下列各组句子中，加粗词的意义相同的一组是（&&&& ）&&&&A．顾安所得酒乎——道士顾笑，予亦惊语B．履巉岩，披蒙茸——至则披草而坐，倾壶而醉C．适有孤鹤，横江东来——而吾与子之所共适D．攀栖鹘之危巢——正襟危坐2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（&&&& ）A．归而谋诸妇——侣鱼虾而友麋鹿B．凛乎其不可留也——洋洋乎与造物者游C．藏之久矣，以待子不时之需——醉则更相枕以卧D．予亦愀然而悲——輮使之然也3．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（&&&& ） &&&&A．文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。 &&&&B．“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《前赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。 &&&&C．作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。 &&&&D．文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾人大自然的旷达之思，也反映了他在出世和人世问题上的矛盾心情。 4．把文中画横绒的句子翻译成现代汉语。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。&&&&&__________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔？请结合自己的经历谈谈认识。&__________________________________________________
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阅读下面文言文，完成1～5题。　　孔子名丘，字仲尼。生鲁昌平乡陬邑，其先宋人也。孔子年十七，鲁大夫孟釐子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，虽不当世，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。”　　 孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平①；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空②。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈、蔡之间，于是反鲁，鲁复善待。　　鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五羚③，爵之大夫，起累绁④之中，与语三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。”景公说。　　孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”孔子遂行，反乎鲁。　　鲁定公十四年，孔子年五十六，由大司寇⑤行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰“乐其以贵下人”乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥⑥羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。　　孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。　　太史公曰，诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。（《史记·孔子世家》，有删节）　　【注】①账目清楚，收支平衡。②⑤：官名。③羚：公羊。④累绁：用绳索捆绑。⑥粥：卖。1．下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（&&&& ） A．诫其嗣懿子曰——诫：告诫 B．已而去鲁，斥乎齐——去：到达 C．昔秦穆公国小处辟——辟：偏僻 D．吾即没，若必师之——没：死 2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一项是（&&&& ） A．斥乎齐，逐乎宋、卫　　吾又何怨乎今之人 B．处虽辟，行中正　　庄生虽居穷阎，然以廉直闻于国 C．孔子遂行　　项王乃许之，遂得汉中地 D．鲁大夫孟釐子病且死　　北山愚公者年且九十 3．下列各组句子，分别说明孔子有“执政才能”“好学有才”的一组是（&&&& ） A．及长，尝为季氏史，料量平孔子适齐，为高昭子家臣 B．与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾学之，三月不知肉味，齐人称之 C．四方之客至乎邑者不求有司于是反鲁，鲁复善待 D．由大司寇行摄相事，有喜色吾即没，若必师之 4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&& ） A．孔子是圣人的后代，他年少时就好礼，得到了鲁国的大夫孟釐子的赞誉，孟釐子要求自己的儿子拜孔子为师，向他学习。 B．孔子一生中做过管理仓库、管理牧场的小官等等，后来他由大司寇代理丞相职务，他喜形于色，这说明孔子从内心来讲是很想做官的，只是生不逢时，没有尽早地得到重用。 C．孔子曾离开鲁国出游齐国，但受到了排斥；到了宋国、卫国，却被驱逐；在陈国、蔡国又遭受围困；政治主张受挫，无奈又回到鲁国，却没有受到善待。 D．孔子有辩才，他的施政策略深得齐景公的赏识；他对音乐的喜爱，对《韶》．乐学习的热情和痴迷也得到齐国人的赞赏。 5．用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。译文：_______________________________________________（2）与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。译文：_______________________________________________（3）“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。译文：_______________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读(12分)阅读下面的文字，完成后面题目。(12分)后 赤 壁 赋苏　轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。小题1:下面加点词语的解释有误的一项是(3分) (　　)A．摄衣而上摄：提B．履巉岩履：鞋子C．揖予而言曰揖予：向我作揖D．予亦惊寤寤：醒小题2:下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分) (　　)小题3:下列对文章的理解错误的一项是(3分) (　　)A．“曾日月之几何，而江山不可复识矣”既指出了两次游赤壁景色变化的巨大，也隐伏着日月如梭、世事多变、人生坎坷艰难的感伤。B．苏轼秋天写完《赤壁赋》三个月后，情犹未尽，又在初冬写了这篇《后赤壁赋》。《后赤壁赋》写的也是月夜游赤壁，但描绘的不再是江上明月，而是山间草木，景色也由清幽转为峭拔。C．前赋以记叙、描写为主，写奇景以抒怀，更像一篇游记；后赋则说理谈玄，议论风生，寓悲愤于旷达，最后以浪漫的梦境收束全文。D．《后赤壁赋》描写江山胜景，色泽鲜明，带有作者个人真挚的感情，但赋中所包含的神秘色彩与消沉情绪，使它在思想价值上不如前赋。小题4:请将下列句子翻译成现代汉语。(3分)有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何？(3分)
科目：高中语文
来源：湖南省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成1—5题。 　　　孔子学鼓琴师襄子，十曰不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望洋，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。”　　去叶，反于蔡。长沮、桀溺耦而耕，孔子以为隐者，使子路问津焉。长沮曰：“彼执舆者为谁？”子路曰：为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“然。”曰：“是知津矣。”&桀溺谓子路曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“子，孔丘之徒与？”曰：“然。”&桀溺曰，“悠悠者天下皆是也，而谁以易之？且与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉！”&耰而不辍。子路以告孔子，孔子怃然曰：“鸟兽不可与同群。天下有道，丘不与易也。” 　　他日，子路行，遇荷蓧丈人，曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子！”植其杖而芸。子路以告，孔子曰：“隐者也。”复往，则亡。 　　太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣传十馀世学者宗之自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣！（&《&史记·孔子世家&》&）& 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　）& A．师襄子曰：“可以益矣。”&&&&&益：增加& B．孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”&数：技艺& C．孔子以为隐者，使子路问津焉&&&&&&津：道路& D．黯然而黑，几然而长，眼如望洋，如王四国&&&&&望洋：仰视& 2．下列句中加粗字的意义和用法都相同的一组是（　）&&& A．子路以告孔子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&夫夷以近，则游者众 B．且与其从辟人之士&&&&&&&&&&&&&&&北山愚公者，年且九十& C．师盖云文王操也&&&&&&&&&&&&&&&&&技盖至此乎 D．有所怡然高望而远志焉&&&&&&&&&&&&盘盘焉，困困焉& 3．下列用“＼”句子断句，正确的一项是（　）&&&A．孔子布衣传＼十馀世学者＼宗之自天子＼王侯中国＼言六艺者＼折中于夫子＼可谓至圣矣！ B．孔子布衣＼传十馀世＼学者宗之＼自天子王侯＼中国言六艺者折中于夫子＼可谓至圣矣！&C．孔子布衣＼传十馀世学者、宗之自天子＼王侯中国、言六艺者＼折中于夫子可＼谓至圣矣！ D．孔子布衣传＼十馀世学者＼宗之＼自天子王侯＼中国言六艺者＼折中于夫子＼可谓至圣矣！& 4．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是（　）&&&& A．孔子向师襄子学习弹琴，一连十天反复操练，直到“穆然深思”“怡然高望而远志”才罢休。孔子学弹琴是学而不厌，精益求精．& B．孔子在回蔡国的路上，两个隐士对子路跟着孔子四处奔走的行为很不理解，并骂他们是四体不勤五谷不分的人。为了宣传自己的政治主张，孔子不辞劳苦，虽到处碰壁，但仍执着追求。 C．在文章结尾，太史公借用&《诗经》&中“高山仰止，景行行止”表达了对孔子的仰慕与追随。& D．太史公运用对比的手法，从孔子至高的社会地位和巨大的社会影响的角度盛赞孔子是至高无上的圣人。&5．把下面句子翻译成现代汉语。（1）天下有道，丘不与易也。译文：_________________________________________________ &（2）子路以告，孔子曰：“隐者也。”复往，则亡。译文：_________________________________________________（3）天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。译文：_________________________________________________
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成1～4题。
雪窦游志 [元]邓牧　　岁癸巳春暮，余游甬东，闻雪窦游胜最诸山，往观焉。　　廿四日，由石湖登舟，二十五里下北堰达江。江行九折，达江口。转之西，大桥横绝溪上，覆以栋宇。自桥下入溪行，九折达泉口。凡舟楫往还，视潮上下，顷刻数十里；非其时，用人力牵挽，则劳而缓焉。初，大溪薄山转，岩壑深窈，有曰“仙人岩”，巨石临水，若坐垂踵者；有曰“金鸡洞”，相传凿石破山，有金鸡鸣飞去，不知何年也。　　水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。　　越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中。欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。次度大溪，架木为梁，首尾相啮，广三尺余，修且二百跬，独野人往返捷甚。次溪口市，凡大宅多废者，间有诵声出廊庑，久听不知何书，殆所谓《兔园册》耶？　　渐上，陟林麓，路益峻，则睨松林在足下。花粉逆风起为黄尘，留衣襟不去，他香无是清也。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。山势奥处，仰见天宇，其狭若在陷井；忽出林际，则廓然开朗，一瞬百里。次亭曰“隐秀”，翳万杉间，溪声绕亭址出山去。次亭曰“寒华”，多留题，不暇读；相对数步为漱玉亭，覆泉，窦虽小，可汲，饮之甘。次大亭，值路所入，路析为两。先朝御书“应梦名山”其上，刻石其下，盖昭陵梦游绝境，诏图天下名山以进，兹山是也。左折松径，径达雪窦。自右折入，中道因桥为亭，曰“锦镜”。亭之下为圆池，径余十丈，植海棠环之，花时影注水涘，烂然疑乎锦，故名。度亭，支径亦达寺，而缭曲。主僧少野，有诗声，具觞豆劳客，相与道钱塘故旧，止余宿；余度诘旦且雨，不果留。　　出寺右偏登千丈岩，流瀑自锦镜出，泻落绝壁下潭中，深不可计；临崖端，引手援树下顾，率目眩心悸。初若大练，触崖石，喷薄如急雪飞下，故其上为飞雪亭。憩亭上，时觉沾醉，清谈玄辩，触喉吻，动欲发，无足与云者；坐念平生友，怅然久之。寺前秧田羡衍，山林所环，不异平地。然侧出见在下村落，相去已数百丈；仰见在上峰峦，高复称此。　　次妙高台，危石突岩畔，俯视山址环凑，不见来路。周览诸山，或绀或苍，覆孟者，委弁者，蛟而跃、兽而踞者，不可殚状。远者晴岚上浮，若处子光艳溢出眉宇，未必有意，自然动人。凡陵登，胜观花焉。土人云，又有为小雪窦，为板锡寺，为四明洞天。余亦兴尽，不暇登陟矣。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（&&&& ） A．水益涩，曳舟不得进——涩：不通畅 B．次大亭，值路所入——值：面对 C．诏图天下名山以进——图：图画 D．不可殚状——状：叙述，描写 2．以下六句话分别编成四组，全部直接表现雪窦山风光奇崛秀美的一组是（&&&& ） ①余游甬东，闻雪窦游胜最诸山，往观焉②有曰“仙人岩”，巨石临水，若坐垂踵者③涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔④先朝御书“应梦名山”其上，刻石其下，盖昭陵梦游绝境，诏图天下名山以进⑤流瀑自锦镜出，泻落绝壁下潭中，深不可计⑥周览诸山，或绀或苍，覆盂者，委弁者，蛟而跃、兽而踞者，不可殚状 A．①③⑤⑥B．②③④⑤C．①②⑤⑥D．②③⑤⑥ 3．下列对原文有关的内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&& ） A．作者从闻胜而往写到游毕兴尽，起结自然，首尾一体。中间记叙游程，由江行、溪行而陆行、山行，按照行程的顺序写来，使文章层次分明。 B．作者虽为游山，却又处处写水，有流泉、飞瀑，有圆池、深潭；这正是江南特色、吴越风光——山水旖旎绝美，字里行间溢出鲜活灵秀之气。 C．邓牧认为：“文章当出胸臆，自成一家。”本文语言简洁，文笔清新，格调高雅；在行文中时时夹叙夹议、借景抒情，是一片托物言志的妙文。 D．本文以刻画景物为主，描写生动，颇有情致，兼及行程所见之人情风习，记叙亲切；作者又有时缘景而发，略露其超然尘俗之想与世无知音之叹。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）初，大溪薄山转，岩壑深窈，有曰“仙人岩”，巨石临水，若坐垂踵者。译文：______________________________________________ （2）亭之下为圆池，径余十丈，植海棠环之，花时影注水涘，烂然疑乎锦，故名。译文：______________________________________________（3）初若大练，触崖石，喷薄如急雪飞下，故其上为飞雪亭。 译文：______________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成9题。 孔子迁于蔡三岁，楚使人聘孔子。陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。
孔子乃召子路而问曰：“吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎，由？譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？” 颜回入见。孔子曰：“回，吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”
楚昭王兴师迎孔子，将以书社地七百里封孔子。楚令尹子西曰：“楚之祖封于周号为子男五十里今孔丘述三五之法明周召之业王若用之则楚安得世世堂堂方数千里乎夫文王在丰武王在镐百里之君卒王天下。今孔丘得据土壤，贤弟子为佐，非楚之福也。”昭王乃止。
楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮，何德之衰！往者不可谏兮，来者犹可追也！已而已而，今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而去，弗得与之言。
太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ （节选自《史记·孔子世家》） 5．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．今孔丘得据土壤 土壤：土地 B．今之从政者殆而 殆：懈怠 C．景行行止 景行：大路 D．大路学者宗之&宗：尊奉 6．下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．①夫子之道至大②夫道之不修也 B．①吾何为于此②凤兮凤兮，何德之衰 C．①使知者而必行②中国言六艺者折中于夫子 D．①则陈、蔡用事大夫危矣②当时则荣，没则已焉 7．下列各组句子中，属于句式相同的一项是 A．孔子贤者 / 人之不我信也 B．今楚，大国也 / 来者犹可追也 C．昭王乃止/ 是吾丑也 D．孔子布衣 / 非楚之福也 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．楚昭王要聘用孔子，陈、蔡两国当权的大夫们害怕孔子被楚国重用，会对自己不利，就一同派遣一些服劳役的人把孔子和他的弟子包围起来。 B．陷入困境，孔子颇有感慨，弟子颜回认为，老师的学说极为博大，天下没有人采纳，是很遗憾的事，但没有关系，更能显出君子的本色。 C．楚国令尹子西反对聘任孔子，认为孔子有本事，又有弟子辅佐, 如果让他拥有封地，就有可能发展起来，对楚国造成危害。 D．司马迁对孔子心存敬仰，读孔子有关著作，并到了山东，拜访孔子旧居，流连不已。指出孔子的学说世代流传，孔子是至高无上的圣人。 9．断句和翻译。 ⑴ 用“/”给文言文阅读材料中画曲线的句子断句。（4分） 楚 之 祖 封 于 周 号 为 子 男 五 十 里 今 孔 丘 述 三 五 之法 明 周 召 之 业 王 若 用 之 则 楚 安 得 世 世 堂堂 方 数 千 里 乎 夫 文 王 在 丰 武 王 在 镐 百 里之 君 卒 王 天 下。 ⑵ 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①不得行，绝粮。从者病，莫能兴。 ②有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成9题。孔子迁于蔡三岁，楚使人聘孔子。陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。孔子乃召子路而问曰：“吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎，由？譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”颜回入见。孔子曰：“回，吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”楚昭王兴师迎孔子，将以书社地七百里封孔子。楚令尹子西曰：“楚之祖封于周号为子男五十里今孔丘述三五之法明周召之业王若用之则楚安得世世堂堂方数千里乎夫文王在丰武王在镐百里之君卒王天下。今孔丘得据土壤，贤弟子为佐，非楚之福也。”昭王乃止。楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮，何德之衰！往者不可谏兮，来者犹可追也！已而已而，今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而去，弗得与之言。太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！（节选自《史记·孔子世家》）5．小题1:对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A．今孔丘得据土壤 土壤：土地B．今之从政者殆而 殆：懈怠C．景行行止 景行：大路D．大路学者宗之宗：尊奉6．小题2:下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．①夫子之道至大②夫道之不修也B．①吾何为于此②凤兮凤兮，何德之衰C．①使知者而必行②中国言六艺者折中于夫子D．①则陈、蔡用事大夫危矣②当时则荣，没则已焉7．小题3:下列各组句子中，属于句式相同的一项是A．孔子贤者 / 人之不我信也B．今楚，大国也 / 来者犹可追也C．昭王乃止/ 是吾丑也D．孔子布衣 / 非楚之福也8．小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．楚昭王要聘用孔子，陈、蔡两国当权的大夫们害怕孔子被楚国重用，会对自己不利，就一同派遣一些服劳役的人把孔子和他的弟子包围起来。B．陷入困境，孔子颇有感慨，弟子颜回认为，老师的学说极为博大，天下没有人采纳，是很遗憾的事，但没有关系，更能显出君子的本色。C．楚国令尹子西反对聘任孔子，认为孔子有本事，又有弟子辅佐, 如果让他拥有封地，就有可能发展起来，对楚国造成危害。D．司马迁对孔子心存敬仰，读孔子有关著作，并到了山东，拜访孔子旧居，流连不已。指出孔子的学说世代流传，孔子是至高无上的圣人。9．小题5:断句和翻译。⑴ 用“/”给文言文阅读材料中画曲线的句子断句。（4分）楚 之 祖 封 于 周 号 为 子 男 五 十 里 今 孔 丘 述 三 五 之法 明 周 召 之 业 王 若 用 之 则 楚 安 得 世 世 堂堂 方 数 千 里 乎 夫 文 王 在 丰 武 王 在 镐 百 里之 君 卒 王 天 下。⑵ 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）①不得行，绝粮。从者病，莫能兴。②有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。
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