请问《蜗牛这首歌与黄鹂鸟》这首歌所表达的含义是什么?

蜗牛与黄鹂鸟
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蜗牛与黄鹂鸟的内容简介
阿门阿前一棵葡萄树,
阿嫩阿嫩绿的刚发芽,
蜗牛背着那重重的壳呀,
一步一步地往上爬。
阿树阿上两只黄鹂鸟,
阿喜阿喜哈哈在笑他,
葡萄成熟还早得很哪,
现在上来干什么?
阿黄阿黄你呀不要笑,
等我爬上它就成熟了。
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Copyright &2005- All Rights Reserved人教版音乐三年级《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思
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人教版音乐三年级《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思
作者:佚名 资料来源:网络 点击数: &&&
人教版音乐三年级《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思
人教版音乐三年级《蜗牛与黄鹂鸟》这是一首们非常喜欢的歌曲。孩子们听到音乐脸上马上就洋溢着活泼的神情……
这首歌的教学相对比较容易,孩子们接受的很快。
这首歌的重点是要让学生像讲一样,把歌曲生动的唱出来。
所以我用讲故事来作为本课的导入,先让学生听蜗牛与黄鹂鸟之间发生什么故事,再由一个学生生动的把故事讲出来,以此来激发其他学生的想象力。
在学唱的部分,唱会不难,就是有几个字“萄、鹂”,最后一句的“要、我”偶尔唱不准,还有第二段的歌词不容易记牢,其他就没有什么大问题,只是在情绪的把握上,学生表现力部够,歌曲演唱的有些呆板,我就采用了,师生互动分别扮演蜗牛与黄鹂鸟的角色,一遍一遍的表演唱,效果很好。后来在学生单独上台表演的部分,学生也能发自内心的加上动作表演,非常生动、形象。
在最后我还在歌曲中加入了三条节奏,让学生模打,他们模打的成绩只能给70分,但学生的兴致很高,他们很喜欢这三天加入的节奏,我想,以后还可以经常尝试在歌曲中加入创编节奏,他们一定会越打越棒的!
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大班语言:蜗牛与黄鹂鸟
作者:未知 资料来源:网络 点击数: &&&
大班语言:蜗牛与黄鹂鸟
:蜗牛与黄鹂鸟设计思路:本次活动选择了幼儿喜爱的、充满童趣的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》作为创编舞蹈动作的元素。这首歌节奏鲜明、旋律优美,配以天真稚气的童声演唱,给这首歌增添了无穷的魅力,给人以心旷神怡、情不自禁的感觉,歌词更是形象地描写了蜗牛与黄鹂鸟一起嬉戏的场面,生动有趣,易于理解。歌曲本身能激发幼儿表现的欲望,因此,幼儿能在理解、感受的基础上充分地表达自己的情感。我班幼儿对音乐比较感兴趣,表现欲望也教强。每当音乐响起,他们就会三个一堆、五个一群地翩翩起舞,虽没有高深的舞蹈技巧,但他们总想充分展示自己的“童龄妙舞”,根据新纲要中培养好奇探究自信的目标,让幼儿有充分的表达与表现的机会。我结合本班近期认识蜗牛、制作蜗牛等一系列的教学活动,选择了“蜗牛和黄鹂鸟”,并改变以往以教师示范--幼儿模仿,教师讲解要领--幼儿被动学为主的舞蹈教学形式,而采取幼儿自己创编动作,自由表演,使单一的舞蹈教学变得丰富起来,让幼儿体验到音乐的美妙,享受创造的喜悦。活动目标:在已熟悉歌曲“蜗牛与黄鹂鸟”的基础上,能听着音乐,按着节奏创编动作。复习用简单二声部演唱歌曲“大树妈妈”,注意和声处的和谐、优美。通过音乐活动,激发幼儿的表现力和创造力。活动重点难点:创编动作活动准备:录音机、磁带、电视机、录象机、录像带活动流程:语言节奏律动练习《小炮兵》--&复习歌表演《快乐的一天开始了》--&复习二声部歌曲《大树妈妈》--&创编《蜗牛与黄鹂鸟》--&音游《请你和我跳个舞》语言节奏律动练习《小炮兵》教师:春天的早晨空气真好,你们听(放录音),小鸟在树上喳喳叫,我们的小炮兵也操练起来了。歌表演《快乐的一天开始了》教师:小炮兵在神气地操练,小朋友们高高兴兴地来到了,快乐的一天开始了。、二声部歌曲《大树妈妈》幼儿园里的生活真快乐,我们跳舞又唱歌,优美的舞蹈、动人的歌声,把大树妈妈也引来了。完整唱这首歌。两次完整用二声部唱《大树妈妈》,把歌曲中和声部分唱得和谐优美。创编《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友,你们听,,还有谁也来了?(放音乐,同时幼儿可轻轻哼唱)幼儿自编第一次自编蜗牛与黄鹂鸟在春天里一起歌唱,一起跳舞,在欢迎春姑娘的到来。他们会跳一个怎样的舞蹈呢?让我们一起听着音乐,想想看,跳跳看。第二次自编教师:刚才我看到**小朋友真动脑筋,跳了一个很美的舞蹈,**小朋友在认真听、认真想。现在我来放音乐,把自己编的动作再跟着音乐试试看。两个幼儿互跳现在,我们去找个好朋友,把你编的动作表演给他看。小组编动作让我们去看看其他小朋友是怎么跳的,你们大家说好吗?集体表演教师:今天我们小朋友的舞姿真美,我真想为你们拍张照,咦,这位叔叔有架照相机,我们就请他为我们拍下来,好吗?那我们把最美的动作、最好的表情表现出来。欣赏录像我们小朋友为这首歌《蜗牛和黄鹂鸟》编了一个很美的舞蹈,哥哥姐姐也为这首歌跳了个舞,让我们一起来看看。音游《请你和我跳个舞》《蜗牛与黄鹂鸟》在春天里一起唱歌,一起跳舞,他们可真是一对好朋友。我们也去找个好朋友,请他和你跳个舞。&&
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