畅想未来儿童画：畅想美好未来
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发布者：张楼小学
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金秋送爽，翰墨飘香。在祖国母亲67华诞来临之际，为了激发学生对伟大祖国的热爱，丰富校园文化生活，全面拓展学生的素质，同时又为书画爱好者提供一个展示才华的天地与尽情欣赏的天空，近日，我校举办了“庆国庆，畅想未来”会画比赛活动。
据悉，为了让活动得到落实，达到全校学生积极参与校园文化建设的目的，学校要求一至六年级学生必须人人参与，每人上交绘画书法作品一件，各班从中抽选出三幅较好的作品，学校再从中挑选优秀作品展出。本次展出的作品内容丰富，形式多样。学习内容上有体现中华民族悠久文化艺术的书画作品，有体现校园生活和小学生喜爱的漫画艺术，也有反映时代内涵，喜迎国庆的精美画作。形式上有硬笔书法、水墨画、水彩画、有水粉画、蜡笔画等。孩子们用他们手中的画笔绘画出了一幅幅精心的作品，为新中国的67岁华诞献上一份最真诚的礼物。
为了更大地激发学生们展示自己才华和能力的热情，学校对优秀作者进行了表彰，其中，奖励一等奖5名，二等奖10名、三等奖30名。
据美术老师介绍，本次作品最大的特点是学生用自己用中的笔描绘出了他们的希望和梦想，歌颂祖国的幸福生活和美好未来。这一幅幅反映校园文化的亮丽风景线，为庆祝国庆增添了节日喜庆氛围。
此次活动的开展，极大地陶冶了学生的性情，充分发挥了美术教育的育人功能，对校园文化精神文明氛围的创建和创建书香校园又是一次有力的推动。如何辅导儿童画科学幻想画03_畅想未来儿童画-牛宝宝文章网
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如何辅导儿童画科学幻想画即墨市通济小学
迟大建少儿科幻画是真实反映孩子们童心的一种艺术形式，是孩子们对周围世界面向未来最直接、最朴素、也最深刻的一种感受的反映。少年儿童在已掌握知识和经验的基础上通过科学想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物、人类未来生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，绘画要突出科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的融会交流。通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里，将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能，提高了他们热爱科学、学习科学的积极性，这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的，进而发展学生的综合学习能力。一、科幻画创作要符合科学幻想的条件1、人类社会的发展史也是一部科技发明与创新的历史，科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。也就是说选定了主题，掌握了一定的科学依据，进行巧妙的构思，运用艺术手段把自己的创造意图画出来，它是对未来的畅想和描绘，要求符合科学发明创造的原理，对未来世界的奇思妙想，用绘画的形式表达出来，这就是“科学幻想绘画”。2、昨天的幻想，正在成为今天的现实，而今天的幻想可能是明天的现实，归纳起来就是：科学〃幻想〃绘画。3、科学幻想相对于童话来说难度要大点。难度在于科学幻想不仅要想象合理，还要讲求科学性。这就要求我们的学生平时要多了解科学知识，多读一些科技书籍，要时常关心科学发展动态，及时了解科学发展的新动向。根据这些科学新知识，进行联想、幻想。开动我们的脑筋，展开我们的想像，说不定你会有一些新奇的想法，写下来肯定会是一篇好科幻作品，用我们的手画出来那将是一幅耐人回味的美丽画卷。二、科幻画选题涉及的科学技术领域（一）科幻画的属性1、属于儿童画范畴2、具有前瞻性、科学性、创造性、虚拟性（二）少儿科幻画的题材范围1、幻想对未来世界、科学技术的种种描述2、幻想对未来人类社会以及相互关系的描述3、幻想对未知的宇宙万物、自然世界、人与环境以及相互关系的描述4、幻想对未来创新产品设想的描述（三）科幻画涉及的科学技术领域1、探索宇宙（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）2、海底世界（海底生物、海底探矿……）3、地球环保（植被、水土保持，防治污染……）4、新型能源（太阳能利用，废品利用……）5、人工气候（全球气候调节，居室气候调节……）6、生物工程（克隆、基因工程等）7、信息传递（新型电脑、远程信息传输等）8、新型生活（未来居住，未来交通，未来工具等）三、较好的作品具有的共同特点有丰富的想象力、畅想创意新颖、有一定的科技含量； 紧扣主题、科幻意识浓、科学依据正确、逻辑正确； 构图简洁、色彩明快、有较好的绘画技巧。 这才是衡量一幅科学幻想画的好坏的主要依据。另外还要看以下几点：（一）少儿科幻画的基本标准1、把握科幻画概念准确2、题材创意新颖，有前瞻性（造型、思路等）3、绘画语言有科学依据，符合科学逻辑4、幻想内容具体，不违反国家现行法律法规5、画面构图、色彩处理、绘画技巧（二）科幻画与其他类型绘画的区别1、科幻画有别于儿童画更不是神话。儿童画是孩子们在现实生活中观察、体验、记忆描绘出来的绘画。其中也不乏孩子们的大胆的幻想，这些画中常有美丽的神话，以寄托他们对美好生活的向往。如孩子们的“到月亮上找嫦娥姐姐”之类的图画，他的画只是一种传说，不是科幻画，又如孩子经常把月牙儿画上小姐姐的五官，把太阳画成老爷爷，这些都只属于童话，不是科幻画。科幻画不是一般意义上的幻想，它是富有时代理念，有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。“今天的幻想，将会成为明天的现实。”至于实现这个幻想，需要多少天，多少年，也许会很长，也许会很短……。2、科幻画有别于科普画。“科普画”是用绘画的形式，通俗易懂地表现一些科学知识，图文并茂，形象化的进行科学知识的普及和宣传工作，比较写实，科幻画则要求写意。学生们常常会把自己热爱的军事武器的图画当作科幻画的作品，其实科幻画的功能又局限于科普宣传，而是力求充满探索精神和想象力，去创造新事物，建设新生活、新天地。3、还有的没有注意到科幻画与宣传画、招贴画的区别（后者有）；科幻画与年画的区别（年画喜庆丰收、团圆美满、祝福健康）；科幻画与漫画的区别（多夸张地批评讽刺，歌颂表扬某些事物）四、如何辅导学生创作出优秀的科幻画作品1、进行少儿科幻绘画辅导，重要的是要培养他们的创造意识。创造意识是创新素质培养的前提，创新素质表现为善于发现问题、求新求变、积极探究的心理取向。在辅导过程中培养创新意识，应强化训练学生的观察能力和形象思维能力，引导学生自己看到现象，比较异同，找到联系，认识关系，规律，想出办法。2、应注重对学生进行科学知识的学习和审美能力的培养。在辅导中应当遵循科学发展和审美的规律, 引导学生展开想像，教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过学习科学、感悟科学、比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们对科学幻想绘画的积极参与和审美情趣的培养。3、科幻画创作辅导要特别重视激发和培养学生的实践能力。教师要积极为学生创设有利于激发学生实践能力的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用科学规律和美术语言；教师应鼓励学生在绘画创作活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。五、科幻画的创作过程：有了大胆丰富的科学想象力还是不够的，它需要和有个性的绘画形式有机结合，才能创作出好的作品。准确的画面表现是展示创新思想的舞台，科幻画的技法与表现是为表现科幻的主题而服务的，因而应科学性与艺术性并重。在具体的辅导中应首先重视表现主题要准确鲜明，如画面的主体物,所要表现的场景，所描绘的科学技术应处在最突出鲜明的位置，可以大胆的夸张主体，主要的内容一定要表达的清楚完整，一目了然，具有一定的说明性，必要时可以用一些文字或具有代表性的符号来辅助。同时，也要注重用美的形式来表现，从画面的构图、造型、设色等都要尽量美观，画面应具有一定的美感。教师可以引导学生采用多种多样的艺术方法来表达画面内容。例如油画棒画法、水彩笔、彩色铅笔表现、水粉表现、国画方法表现、甚至与剪贴制作等综合材料都可以。1.构思：让学生在自己脑子里先构思我要画什么？怎么画？画面如何辅导儿童画科学幻想画03_畅想未来儿童画的主题是什么？这和写需要主题是一样的，所谓主题，就是画面的中心思想。比如我在指导学生作品《新型消防灭火器》时，学生首先给我谈了他的构思，他说：“现在我们好多地方缺少水，而天上的云朵就是由水蒸气组成的，本身就是水，我想发明个机器把天上的云吸收变成水，这样我们就不怕没有水了。”孩子的想法是好的，能够联系自己生活中的实际去想象。“积云为水”的确能获得水资源，但是这并不是长期治理缺水问题的良方，而且云朵是有限的、它与我们地面的水资源是循环往复的，如果我们破坏了它就像破坏了动物的生态平衡一样，后果可能更加严重！而且把天上的云都吸到地上了，蓝蓝的天空不再有白白的云朵那对人类来说是多么可悲啊？学生听了我的耐心解释后，难为情的说：“老师，那我画什么呀？我可想不出来了”，我抚摸着她的头对她说：“别灰心，其实画什么你已经想出来了。”她疑惑的看着我，“积云为水”不能解决根本问题，但我们用来解决一些生活灾难比如森林大火可是方便快捷的灭火良方啊！他突然眼前一亮，高兴的对我说：“老师，我明白了，您是让我设计一个积云为水的消防灭火器！”2.构图：构思是构图的灵魂，有了好的构思我们就要想一下应该怎么运用构图的规律和各种法则，使画面在对比变化的矛盾中，取得和谐统一，从而达到充分体现主题的完美艺术效果。《新型消防灭火器》，它的构图是采用十字形构图，视觉中心――画面的中央是一架飞在空中的半圆型灭火器，围绕它的是伸向四周吸收云朵的吸云管和伸向火苗的灭火管。下面就是正在燃烧的森林。构图上着重对消防灭火器的细节描绘，从半圆型操控室里的环境刻画及人物动态的生动表现，到纵横交错的吸云管对云朵吸收的强吸力，再到随意弯曲伸长的灭火管的喷洒灭火效果的体现，这样画面即主次清晰、构图饱满，细节生动；而且让欣赏图片的观众很容易就理解了图片所要表达的涵义，达到了科学与艺术并重的构图效果3.修改构图、定稿：确定好主题和构图以后，先用铅笔画草图。首先避免作品的雷同，雷同的作品会降低获奖的几率。然后观察看看各部分在画面中的大概位置，是否存在比例问题。最后观察整体效果，完善对细节的刻画，注意线条要流畅、连贯。草图不是一次就可以的，要慢慢的改进，直至完美为止。4.选择表现方法及色彩搭配：在重视对科学性的表现的同时，也要注重用美的形式来表现，从画面的构图、造型、设色等都要尽量美观，画面应具有一定的美感。教师可以引导学生采用多种多样的艺术方法来表达画面内容。例如油画棒画法、水彩笔、彩色铅笔表现、水粉表现、国画方法表现、甚至与剪贴制作等综合材料都可以。给自己的画上色就想给自己穿衣服一样，要认真的选择色彩的表现形式和表现手法，是选择同类色还是对比色，是使用单色还是多色等等，然后，在作画时还要注意色彩要涂平整，尽量少用复色，为了使画面色彩丰富多变还可以多使用渐变涂色方法。5. 创意说明：指导学生整理思路，将自己作品的内涵，以形成简短的说明文字（就是创作思路），这可以为他们以后往科技说明文、小论文方向发展打好基础，使孩子们继续保持一颗积极的创新的头脑。通过上面的步骤，一幅科幻画才能完工。这中间，需要老师密切关注，悉心指导，大胆鼓励学生，让学生在作画中间，享受成功的喜悦。如何辅导儿童画科学幻想画即墨市通济小学迟大建欢迎您转载分享：
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