大道之行也大道之行也.天下为公.选贤与能.讲信修睦.故人不独亲其亲.不独子其子.使老有所终.壮有所用.幼有所长.矜.寡.孤.独.废疾者皆有所养.男有分.女有归.货恶其弃于地也.不必藏于己,力恶其不出于身也.不必为己.是故谋闭而不兴.盗窃乱贼而不作.故外户而不闭.是谓大同.小题1:解释下列句子中的字.①故人不独亲其亲(故: )②废疾者(废疾: 题目和参考答案——精英家教网——
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大道之行也（10分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。小题1:解释下列句子中的字。（4分）①故人不独亲其亲（故：&&&&&）②废疾者（废疾：&&&&&&&&&&&）③女有归（归：&&&&&）④大同（同：&&&&&&&）小题2:译句：（2分）故人不独亲其亲，不独子其子小题3:你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？（4分）
小题1:（4分）①因此&&②残疾人 ③女子出嫁&④“和”“平”的意思。小题1:（2分）译文：因此人们不只以自己的父母和长辈为亲，（也关爱他人的父母和长辈）不只以自己的子女为子女（也关爱别人的子女）。小题1:（4分） 言之有理即可。小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。这里重点理解“亲其亲、子其子”。小题1:这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读：（共16分）[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记?礼运》）[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）小题1:解释下列文言句中划线的词语。（4分）(1) 选贤与能&&&&&&&&&&&&& (2)货恶其弃于地也(3) 阡陌交通&&&&&&&&&&&&& (4)有良田美池桑竹之属小题2:用现代汉语翻译下面文言句子。（2分）货恶其弃于地也，不必藏于己&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文乙中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成后面的问题。【甲】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”【乙】宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。小题1:解释文中划线字的词。（5分）自度其足：&&&吾忘持度： &&&悯其苗：&&&今日病矣： &&&苗则槁矣：小题2:翻译下列句子。（6分）(1) 及返，市罢，遂不得履。（2）宁信度，无自信也（3）其子趋而往视之，苗则槁矣。小题3:下列“之”的用法和其他三项不同的是（&&）（3分）A．而置之其坐B．至之市C．返归取之D．而又害之小题4:这两则语言分别说明了什么道理？（6分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
花树从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。一天，忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上六楼阳台，凭栏放眼，无意间有惊奇的发现：楼前的树开花了！朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇，合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿，在微风吹拂下，温柔地舞动着，起起伏伏地如一片漾着香波的花海。看那繁盛的样子，不知在被我发现之前，它已经在那里寂寞地开了多少日子。无意间的发现令我惊喜，唤起我深深的内疚。阳春时节，只顾追随人流，陶醉于“桃红三尺，鸭绿一灣”的盛景，却忽略了身边这普普通通的树。多少次在树旁小路上漫步，却未曾想过抬起头，望望枝头是否有了春的消息；也根本不曾料到，这枝干皱裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声地将生命的美丽尽情挥洒。望着棵棵寂寞的花树，我的心被一股感动的潮水鼓荡着，眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。家乡的一个男孩，很有头脑，也很有才华。本可凭此谋一份不错的职业，享受舒适的生活；但他却着魔似的爱上那身国防绿，中学毕业后到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：“哎，到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又有谁知道呢？”他却不以为然地笑了，说：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西北，我的青春曾经美丽过。”后来的事实证明，他的确干得很出色，但也并不是没有艰苦与寂寞。别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里行间没有一丝怨悔，充满了对西北高原和青春生命的挚爱。日子云烟般一天天飘远，那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去。如今睹树思人，心被深深地触动，总觉得他与眼前的花树有一种无言的默契。黄昏，又上阳台，正是夕阳流金，百鸟归林的时刻。树下不断有穿着入时的人走过，大多行色匆匆，不曾注意头顶那满枝的花朵。凝望春风中繁花灿烂的树——那夕阳下独自静立的花树，心头却少了几分惊喜，多了几分落寞和惆怅。不觉地，我又想起那熟悉的笑脸，想起祖国边陲的国防绿，想起在实验室里日夜钻研的学者，想起在城市晨曦中挥动扫把的清洁工……生活中多少美丽的东西，就像这眼前的花树。虽在平凡中经受着寂寞，但那份本质的美却潇潇洒洒地存在，不曾因少了欣赏的目光而削弱丝毫。我懂了花树的美丽，也懂了花树的寂寞。它的寂寞是因为无人欣赏它的美丽，而它的美丽正是因为它承受了无人欣赏的寂寞。于是，寂寞的花树成为我心中最美的风景。小题1:第三段有一句话说“无意间的发现令我惊喜”，“惊喜”的原因是什么？第五段说“在大西北，我的青春曾经美丽过”，“美丽”在文中的含义是什么？（4分）小题2:第六段中说“他与眼前的花树有一种无言的默契”，这句话的具体含义是什么？（3分）小题3:第七段中说“心头却少了几分惊喜，多了几分寂寞和惆怅”，其原因是什么？（2分）小题4:本文由不知名的花树写到家乡的男孩、实验室的学者、晨曦中的清洁工等，揭示出他们身上一个什么样的共同本质？作者为什么把花树看作“最美的风景”？根据文意简要回答。（4分）
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（8分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”小题1:解释下列句子中划线的词。(4分)（1）阡陌交通（&&&&&&&&&）&&（2）有良田美池桑竹之属（&&&&&&）（3）便要还家（&&&&&&&&&）&&（4）不足为外人道也&&（&&&&&&）小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。小题3:作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。(2分)
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阅读下面甲、乙两篇选文，完成文后题目。（9分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（ 选自《三峡》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自《湖心亭看雪》）小题1:解释下列划线词的意思（2分）（1）沿溯阻绝&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）虽乘奔御风&&&&&&&&&&&&&（3）上下一白&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）余强饮三大白而别&&&&&&&&&&&&&小题2:用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。小题3:甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度来写景的？这两处景物描写各有什么作用？（3分）
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阅读下面文言文，完成题目（12分）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”小题1:联系上下文，解释文中划线的词意思。（4）①咸：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②邑人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③绝境：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④无论：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:翻译句子。（4）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。小题3: 作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)小题4:有些成语出自选文所在的课文,请写出其中的两个:_______________________
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阅读以下文字，完成文后题目。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。小题1:解释文中加点字。（4分）藐：_____________强：_____________壑：_____________鞭：_____________小题2:作者回忆童年生活，围绕________________，记叙了________________，________________，________________三件趣事。（4分）小题3:用文中原话回答，“时有物外之趣”的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）小题4:翻译下列句子。（4分）（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。（2）神游其中，怡然自得。小题5:作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，其根本原因是什么？请结合自己的体会谈谈这方面的感受。（2分）
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阅读，完成文后题目（6分）管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:"蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水. 导读 :自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.注释:①管仲,隰(xí )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道:迷路而找不到归途.③掘:挖.小题1:解释划线的词 （2分）春往而冬反(&&&& )&&&&&&&&迷惑失道(&&&&& ) 小题2:翻译（2分）： 蚁冬居山之阳,夏居山之阴. 小题3:文中故事是成语___&&& __的来历,现比喻______&&&&&& ______。（2分）
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翻译句子：货恶其弃于地也，不必藏于己
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幸好我的一本语文课课通里有这篇课文啦。意思是：。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用。
The goods abandoned in the earth also evil, need not to hide thyself
人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心，不会将它据为己有；
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大道之行也. . . .故人不独亲其亲.不独子其子.使老有所终.壮有所用.幼有所长.矜.寡.孤.独.废疾者皆有所养.男有分.女有归.货恶其弃于地也.不必藏于己,力恶其不出于身也.不必为己.是故谋闭而不兴. .故外户而不闭.是谓大同. 14.请将文章的空白处按照原文填写完整. 15.解释下列句中加点的字. ①不独亲其亲 矜.寡.孤.独.废疾者 ②谋闭而不兴 外户而不闭 ③不独子其子 货恶其弃于地也 16.从文中找出两个通假字并解释. ① 通 .解释: ② 通 .解释: 17.将下列句子译成现代汉语. ①使老有所终.壮有所用, 幼有所长. ②货恶其弃于地也.不必藏于己,力恶其不出于身也.不必为己. 18.试简要概述“大同 社会的三个基本特征. ① ② ③ 【】
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阅读下面一段文言文，完成文后题目。（每小题3分，共9分）留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒；封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列候，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子①游耳。乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。（选自《史记·留侯世家》，有删改）注：①赤松子：传说中的仙人。1.下列句子中没有通假字的一项是&&（&&）
A．秦将果畔
B．夫晋，何厌之有？
C．行李之往来，共其乏困
D．秦王复轲，被八创
2.下列句子中的划线词，其活用类型与例句相同的一项是（&&）例句：吕后德留侯，乃强食之
A．越国以鄙远，君知其难也
B．沛公善之，常用其策
C．秦军函陵，晋军氾南
D．乃收盛樊於期之首，函封之
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&&&&）
A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D．无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
4.用“/”给下列文字断句。（4分）观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也。5.请将下列句子翻译成现代汉语。 (10分)①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 (4分)②既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(3分) ③上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”（3分）&
阅读下面一段文言文，完成文后题目。（每小题3分，共9分）留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒；封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列候，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子①游耳。乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。（选自《史记·留侯世家》，有删改）注：①赤松子：传说中的仙人。1.下列句子中没有通假字的一项是&&（&&）
A．秦将果畔
B．夫晋，何厌之有？
C．行李之往来，共其乏困
D．秦王复轲，被八创
2.下列句子中的划线词，其活用类型与例句相同的一项是（&&）例句：吕后德留侯，乃强食之
A．越国以鄙远，君知其难也
B．沛公善之，常用其策
C．秦军函陵，晋军氾南
D．乃收盛樊於期之首，函封之
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&&&&）
A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D．无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
4.用“/”给下列文字断句。（4分）观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也。5.请将下列句子翻译成现代汉语。 (10分)①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 (4分)②既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(3分) ③上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”（3分）&
&&&&&&&大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。一、给下列画线字注音：&&&&&& 选贤与能（　　）　修睦（　　）　矜寡孤独（　　）&&&&& 男有分（　　）　&&& 编纂（　　）&& 货恶其弃于地也（&&&&&& &） 门闩（&&&&&&&）二、填空。1．《大道之行也》选自&&&&&&&&&&&&&&& &，这是&&&&&&&&&&&&&&&& &的经典著作之一。是西汉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。 2．研读课文填写：大道的内涵是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。3．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是&&&&&&&&&&&&&&&、___&&&&&&&&&&&。4．所谓“大同”，用现代汉语回答即是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&三、写出下列句子中通假字的及其意义。1．⑴选贤与能。（&&&&&&&&& &） ⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 （&&&&&&&&&&& &） 2．释词：&&&& &⑴选贤与能，讲信修睦（睦：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &）&&&&& ⑵不独子其子（子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &）&&&& &⑶矜、寡、孤、独（孤：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &）&&&&& ⑷盗窃乱贼而不作（贼：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &） 3．文中“大道”“大同”分别指什么？&&&& 大道：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 大同：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &四、翻译下列语句。1．故人不独亲其亲，不独子其子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．货恶其弃于地也，不必藏于己。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．力恶其不出于身也，不必为己。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
古诗词名句填空（共8分，第6小题2分，其余每小题1分，） 1、阳春布德泽，&&&&&&& &&&&&&&&&&&。（汉乐府《长歌行》） 2、&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 3、文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 4、同是望月，白居易在《望月有感》中用“&&&&&&& &&&&&&，&&& &&&&&&&&&&”来抒发深 切的骨肉分离之情，而苏轼则用“但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的美好祝愿。 5、常建《题破山寺后禅院》中“&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&& ”两句诗的写作手法与王籍《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 6、王国维《人间词话》：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’（晏殊的《蝶恋花》)，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，&&&&&&&&&&& &&&&。’(柳永的《蝶恋花》)，此第二境也；‘众里寻他千百度，&&&&&& &&&&&&&&，&&&&&&&&& &&&&&&&&&。’(辛弃疾的《青玉案·元夕》)，此第三境也。此等语皆非大词人不能道，然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。”
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