2015年新疆公民具备科学素质水平达到3.97%_伊犁新闻网
2015年新疆公民具备科学素质水平达到3.97%
摘要：2015年新疆公民具备科学素质水平达到3.97%
新疆经济报讯（记者张丽霞报道）1月4日，新疆维吾尔自治区科协公布第九次中国公民科学素质抽样调查结果。调查显示，&十二五&期间，我区公民的基本科学素质提升迅速，互联网和移动互联网迅速崛起，成为公民获取科技信息的重要途径。
根据调查我们看出，2015年，我区公民具备科学素质的比例达到3.97%，比2010年的1.20%提高2.31倍，超额完成了&十二五&我区公民科学素质达到2.28%的目标任务。在这其中，18岁&39岁的公民具备科学素质比例由2010年的1.7%提高到2015年的4.98%，大幅高出40岁&54岁年龄段和55岁&69岁年龄段人群。依据调查结果看，我区公民科学素质水平呈现随年龄增长而逐步下降的趋势，充分说明学校教育对公民科学素质培养的重要性。
调查结果还显示，我区农民和妇女的科学素质水平提升较慢。农民具备科学素质比例由2010年的0.5%提高到2015年的0.63%，提升较小，远低于全国平均水平；妇女具备科学素质比例由2010年的1.0%提高到2015年的2.0%，与同期男性公民相比差距较大。
在获取科技信息途径的调查中，电视以93.6%的比例高居公民获取科技信息渠道的榜首，互联网、移动互联网等新媒体所占的比重也快速上升，以47.7%的比例成为公民获取信息渠道的又一个主要来源。
记者了解到，自治区党委、政府高度重视提升我区公民科学素质工作，2014年3月，中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤率自治区党政领导与中国科协党组就全民科学素质共建工作进行座谈，随后，自治区人民政府与中国科协签署了《落实全民科学素质行动计划纲要共建协议》，确定了&通过开展公民科学素质建设共建工作，使自治区到2015年实现本辖区公民具备基本科学素质比例超过2.28%，为实现到2015年我国公民具备基本科学素质的比例超过5%的目标提供支撑&的共建目标。
自治区科协党组书记李春阳说，&十二五&期间，是我区科普工作快速推进，全民科学素质快速提升的5年。过去5年里，我区创新科普工作方式，突出加强五类人群科学素质建设、科普公共服务能力建设和基层科普服务体系建设，全区公民科学素质工作水平实现了新跨越。2016年是&十三五&全民科学素质工作的谋划起步之年，自治区科协将按照自治区党委的要求，加大科学普及力度，努力提升全民科学素质，通过科学普及，帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，抵御宗教极端思想的侵蚀，为做好&去极端化&工作打下坚实的基础，为新疆社会稳定和长治久安贡献力量。
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使用第三方账号登录自治区到地方基层的农业信息服务网络；――加强少数民族群众和民族地区的科普工作；（三）城镇劳动者科学素质行动；任务：；――宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护；――围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，；――围绕城镇化进程的要求，提高进城务工人员的职业；――提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变；措施：；――加强对劳动者科技教育培训的管理；
自治区到地方基层的农业信息服务网络。大力开发利用农业信息资源，推进农村信息化示范工程，深入开展面向“三农”的信息服务工作。发挥农村专业技术协会和各类农村实用技术培训机构在农技服务中的作用，组织专家咨询服务和志愿者队伍，发挥科技特派员、“大学生村官”的科普宣传、科技咨询服务作用，形成动员科技人员为“三农”服务的有效机制。
――加强少数民族群众和民族地区的科普工作。贯彻落实《关于进一步加强少数民族和民族地区科技工作的若干意见》，提高少数民族群众和民族地区农民的科学素质。扶持少数民族语言文字科普宣传品的翻译出版，加强双语科普工作。加强民族地区科普基础设施建设。利用广播电视网站开展面向少数民族群众的科普教育、传播与普及。进一步发展少数民族科普工作队，组建民族院校少数民族学生科普志愿者队伍，支持其发挥作用。结合少数民族传统节日，组织开展内容丰富的科普宣传活动。
（三）城镇劳动者科学素质行动
――宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能减排、安全生产、健康生活等观念和知识，促进经济发展方式的转变和科学文明健康生活方式的形成。
――围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第二、第三产业从业人员科学素质，更好地适应经济社会和自身发展的要求。
――围绕城镇化进程的要求，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。
――提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。
――加强对劳动者科技教育培训的管理。在企事业中大力开展科普宣传、技能培训,鼓励创建各类学习型组织。加强科学方法、科学思想和科学精神教育，提高职工的科学文化素质。鼓励群众性技术创新和发明活动。充分发挥企业科协、职工技协、企业技术中心等组织和机构的作用。实施培训技师评估提升工程，培训工作由重数量型向重质量型转变。完善职业资格制度，扩大职业资格制度的影响力。用人单位加强对科学素质工作的重视，建立健全从业人员带薪学习制度，鼓励职工在职学习。
――广泛开展各种形式的职业技能培训。通过开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、职业资格培训、创业培训，加强对在岗职工、新成长劳动力和下岗失业人员等的职业技能培训。结合我区经济发展规划，重点培养数控技术、现代物流、汽车运输与维修、农产品加工等专业领域技能型紧缺人才。实施
青工技能振兴计划，开展青年岗位能手活动，组织“青年技能训练营”，开展全区青年职业技能大赛。支持城镇妇女创办家政服务业、推动妇女小额提保贷款财政贴息政策的落实,支持城乡妇女创业就业。推进女企业家队伍建设,为女企业家提供更高更优的学习机会。
――加强专业技术人员继续教育工作。实施新的专业技术人才知识更新工程，举办专业技术人员高级研修班，开展少数民族专业技术人才特殊培养工作，推进专业技术人员继续教育法制建设，进一步促进专业技术人员能力水平和科学素质的全面提升。加强对专业技术人员专业发展的指导。充分发挥科技社团在科技人才培养中的重要作用，把学术交流活动作为开展继续教育的重要平台，积极为不同年龄、不同学科、不同行业、不同地区、不同所有制的专业技术人员提供科学研究、学术交流、成果转化、信息咨询、专题调查和继续教育等方面的服务。不断满足专业技术人员知识和技能更新、提高的要求，帮助专业技术人员提高能力水平，促进专业技术人员的学术成长和职业生涯发展，培育和造就大批高素质劳动者。
――开展日常性职工科普教育活动。继续深入推进“创建学习型组织、争做知识型职工”、“讲理想、比贡献”等活动，实施“创新方法进百企行动计划”，结合创新方法工作，着力打造一批学习型、创新型、技能型团队。充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用，举办面向职工的专题讲座，组织专家团队深入乡镇企业和国有大型企业开展具有行业特点的技术咨询、技术服务等送科技活动。在企业内部刊物、广播、闭路电视、局域网络上开办科普专栏，设立科普橱窗、职工书屋等，充分利用有关实验室、产品陈列室等建设科普宣传阵地。加大面向科技工作者的健康知识科普宣传，组织开展健康讲座等宣传教育活动。关注进城务工青年的情感需求和心理问题，着力加强对务工青年的人文关怀和心理疏导。
――广泛开展群众性技术革新活动。动员企业科技工作者围绕企业技术创新的重点、难点问题组织职业技能竞赛和同业技术交流，开展小革新、小发明、小创造等群众性技术革新活动。
――引导科技人才向企业聚集。组织科研院所、高等院校、科技社团科技人员深入企业参与技术攻关，开展技术咨询、技术诊断和项目合作，加快先进适用技术、成果在企业的推广应用和产业化步伐，促进产、学、研、用相结合。
（四）领导干部和公务员科学素质行动
――贯彻落实科学发展观，在面向领导干部和公务员科普及科学知识的同时，突出弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性。
――加强科学技术普及和教育培训工作，着力培养领导干部和公务员的执政能力，提升科学决策与管理水平。
――促进学习型机关的建设，切实增强提高自身科学素质的积极性和主动性，树立终身学习的意识。
――加强人才队伍建设。围绕我区经济建设，培养、吸引、开发高层次创新人才。
――开展领导干部和公务员科技教育培训。贯彻落实“十二五”全国干部教育培训规划、《年干部教育培训改革纲要》、《年公务员培训纲要》、《年全国团干部教育培训规划》、《全国妇联干部教育培训“十二五”规划》。每年开展一个专题培训，进一步增强公务员的科学精神，掌握科学决策等方法，提高管理水平。抓好地（市）、县级党政分管领导、各级科技行政管理干部、科研机构负责人和国有企业、高新技术企业技术负责人等的科学教育培训。构建开放多元的干部教育培训新格局，推行系统化、套餐式的培训模式，充分利用各类优质培训资源开展新理论、新知识、新技能、新信息培训。在初任培训、任职培训中把当代科技知识概论作为新的内容纳入课程体系。
――各级党校、行政学院、干部学院和有关高校加强对领导干部和公务员科学素质的培训。将科学素质教育内容列入教学计划，加强课程体系建设，组织编写培训教材和专业教材，保证科学素质教育有一定的时安排且确保有一批高水平师资力量。
――在学习型机关建设中注重培养领导干部和公务员的科学素质。各级党委（党组）中心组将科学发展观、创新型国家建设等战略思想、我国科技发展规划以及广西科技发展规划等作为理论学习的重要内容。机关、企事业单位开展自主培训时，加强对领导干部和公务员的科学素质培训。充分利用广西教育培训网组织公务员参加 “科学素质大讲堂”在线网络学习。
――在选拔录用、综合评价工作中体现对领导干部和公务员科学素质的要求。在党政领导干部、国有企业负责人公开选拔考试中，进一步丰富与提高科学素质要求有关的内容。在公务员录用考试试题中，增加测查科学素质内容的比例。在实际工作中加强对领导干部和公务员科学素质的跟踪调研，促进领导干部和公务员提高科学素质。
――举办面向领导干部和公务员的各类科普活动。举办科技知识、心理健康讲座、科学素质竞赛、主题演讲、科学素质大讲堂和论坛等。组织领导干部和公务员实地参观科研单位和科普场所。推动报刊、电台、电视台、政府网站等创办科学素质的专题、专版、专栏。
――发挥科技人员在党委、政府决策中的作用。在党委、政府决策中注重参考科技人员的建言献策；组织科技人员对重大项目进行决策前的研究与评估；加大科技人员的建言献策力度，使领导干部和公务员在决策中接受科学素质教育，提高科学素养。
――加强广西人才小高地建设，重点推动产业人才小高地和区域人才小高地集群建设。实施吸引和培养高层次创新创业人才的六项制度、六大工程，带动人才资源整体开发，提升我区自主创新能力。实施八桂学者和特聘专家制度，吸引和培养高层次人才及科研团队。
――推动十一项人才开发重点工程。建立与广西科学发展相适应的人才队伍建设规划体系，继续加强广西吸引和培养人才载体建设，创新人才开发的体制机制，培养造就数量充足、素质优良、结构合理、富有创新活力的人才队伍。按照“两区一带”总体布局要求，出台专项人才政策文件，抓好北部湾经济人才开发，研究制定支持西江经济带、桂西资源富集区人才开发的政策措施，探索建立区域性人事人才制度改革实施区，形成区域人才竞争新优势。
（五）社区居民科学素质行动
――宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能减排、健康生活等观念和知识，促进科学文明健康生活方式的形成。
――提升社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量、应对突发事件的能力，激发社区居民提升自身素质的主动性和积极性。
――围绕建设文明和谐的学习型社区，提升社区科普服务能力，发展完善社区公共服务体系。
――开展多种形式的科普宣传和教育活动。围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，开展科教文体法律卫生“四进社区”、全民健康科技行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动。发挥社区在提高劳动者科学素质、服务民生和促进社会和谐方面的作用，面向老年人、少年儿童开展科学生活、安全生活、健康生活等宣传和教育活动，面向新生代农民工开展提升自身素质、适应城市生活的宣传和教育活动。
――实施社区科普益民计划，提升社区科普能力。充分依托社区公共服务场所和设施，建立完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊、妇女之家等基础设施，拓展和发挥科普功能。结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、移动电视等新型传媒等功能。健全街道科协、科普协会，社区科普小组等网络组织。建立健全社区科普宣传员和科普志愿者队伍。开展科普示范街道、社区、楼宇、家庭等创建活动。
――搭建社会化的社区科普工作格局。有效整合社区内及周边科普资源，建立共建共享机制，鼓励学校、学会、科研院所、科普场馆、科普教育基地、企事业单位、部队积极参与社区的科普活动。
四、基础工程
配合上述行动计划，“十二五”时期推进以下基础工程。
（一）科学教育与培训基础工程
――加强教师的科学素质建设，提高教师队伍整体科学素质和水平。
――加强教材建设，改革教学方法，形成适应不同对象需求、满足科学教育与培训要求的教材教法。
――加强教学基础设施建设，充分利用现有的教育培训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。
――大力提高教师的科学素质。增加师范类院校科学教育内容。鼓励高等师范院校和有关大学增设科学教育专业，着力培养从事科学教育的专门师资。在职教师的培训和进修中，增加科学教育的内容，推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设，普遍开展中小学科学教师之间的业务交流，提高实施科学教育的能力和水平。加强科学教育骨干教师培训，把县及县以下幼儿园、中小学和农村成人文化技术学校科学教育教师培训作为重点。逐步完善科学教育教师职称评价标准和办法。在中小学、科普场馆、青少年科学工作室和青少年科技活动中心等建立专兼职青少年科技辅导员队伍。
――巩固科技界和教育界合作推动科学教育发展的有效模式。鼓励高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训；继续实施科教合作共建中小学教师专业发展支持系统项目。推动有条件的中学科学教师到高等院校、科研机构和重点实验室参与科研实践与项目培训。组织开展各类科普设施的人员培训，加强不同类型设施间使用和管理的经验交流，提高利用设施开展科普活动的水平，培养高素质的科学教育骨干队伍。
――提高科学教育与培训的教材质量。按照基础教育课程标准，进一步推进中小学科学课程教材建设和教学方法改革，增强教学内容和趣味性、直观性和吸引力。根据农民、城镇劳动者、社区居民、领导干
包含各类专业文献、中学教育、专业论文、幼儿教育、小学教育、行业资料、生活休闲娱乐、外语学习资料、应用写作文书、15广西壮族自治区全民科学素质行动规划等内容。　
　XX 小学 2015 年落实全民科学素质行动工作计划 为了落实贯彻《国务院刚要(20)的通知》文件 精神,着力实施全民科学素质行动工程,依靠科技进步,提高全民素... 　《全民科学素质行动计划纲要》 实施工作会议纪要 (二○○八年五月十三日) 4月...展规划 、(15年) 》以及《 〈全民科学素质纲要〉实施工作机制》 ... 　海南省全民科学素质行动计划 纲要实施方案(...2.措施:? ――加强规划,把提高科学素质作为领导...(15 年)。》 将科普基础设施建设纳入... 　中经未来产业研究院
全民科学素质行动计划纲要实施方案 ( 年)国务院 根据 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议... 　和社会发展第十三个五年规划的建议》、 《中共中央 ...关于印发全民科学素质行动计划纲要(―2020 ...第九次中国公民科学素质调查显示,2015 年我国公民 ... 　卞桥镇全民科学素质行动计划纲要 实施方案(...《全民科学素质行动计划纲要(20 年) ...培训规划;把提高科学素质列为公务员和事业单位培训... 　和技术发展规划纲要(
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你可能喜欢2015年我国公民具备科学素质比例首达6.2％
|来源：科技日报|字号：
9月19日晚，中国科协发布了第九次中国公民科学素质调查结果。调查显示，2015年我国公民具备科学素质比例首达6.2％，与2010年的3.27％相比大幅提升。“5年来，我国公民科学素质总体水平大幅提升，圆满完成了‘十二五’我国公民科学素质水平超过5％的目标任务。”9月20日，中国科协书记处书记徐延豪接受记者专访时称。沪京津三地科学素质水平达欧美世纪之交水平中国科协在今年3—8月开展了第九次中国公民科学素质抽样调查。调查范围为我国大陆31个省、自治区、直辖市。调查显示，上海、北京和天津的公民科学素质水平分别为18.71％、17.56％和12.00％，位居全国前三位。分别达到美国和欧洲世纪之交的水平。江苏（8.25％）、浙江（8.21％）、广东（6.91％）和山东（6.76％）四省的公民科学素质水平超过了全国总体水平。徐延豪认为，公民科学素质水平大幅提升体现了国家这5年来对《全民科学素质行动计划纲要》实施工作的重视。“《纲要》承担部委从23个增加到33个，加强了多方协作的机制。”同时他肯定了各省的努力。从2013年初起，中国科协与各省签订共建协议，将公民科学素质在“十二五”达到5％的目标分解到各省，各省都成立相应机构，层层落实。另一方面，徐延豪也提到互联网终端大幅增多给科学素质提升贡献不小。调查显示，互联网已成为公民获取科技信息的主渠道，超过半数的公民利用互联网及移动互联网获取科技信息。公民利用互联网及移动互联网获取科技信息的比例达到53.4％，比2010年的26.6％提高了一倍多，已经超过了报纸（38.5％），仅次于电视（93.4％），位居第二。在具备科学素质的公民中，高达91.2％的公民通过互联网及移动互联网获取科技信息。城镇科学素质增长显著快于农村说到这次调查的亮点，徐延豪觉得城镇劳动者和城镇居民科学素质的快速增长值得关注。城镇劳动者科学素质从2010年的4.79％提升到8.24％。城镇居民的科学素质水平从2010年的4.86％提升到9.72％。“这与我国近年来的城镇化建设有关。”徐延豪说。但过去五年中，农民和妇女的科学素质水平提升较慢。农民的科学素质水平仅由1.51％提升至1.70％；妇女的科学素质水平与同期男性公民相比差距进一步拉大。男性公民的科学素质水平达到9.04％，明显高于女性公民的3.38％。“农村尤其是农村妇女的科学素质水平拉低了整体水平。”徐延豪说，在接下来的工作中他们将在这方面投入更大精力，帮助农村特别是农村妇女提高科学素质水平。科学家职业声望排名第三调查显示，职业声望较高的职业有：教师（55.7％）、医生（53.0％）、科学家（40.6％）、工程师（23.4％）。公民最期望子女从事的职业依次为：医生（53.9％）、教师（49.3％）、科学家（30.6％）、企业家（29.9％）、工程师（27.4％）等。具备科学素质的群体更加关注并积极支持科技事业发展。70.4％的人认为延缓全球气候变化比促进经济发展更重要，95.3％的人赞成每个人都能为减缓全球气候变化作出贡献；94.9％和81.8％的人支持低碳技术和核能技术的应用；77.3％的人认为转基因存在不可预知的安全风险，这一群体对转基因技术的应用持支持态度的占34.3％、既不支持也不反对的占42.2％、反对的占22.1％、不知道的仅占1.4％。调查方式更具可信度此次调查依托我国自主研发的“公民科学素质数据采集与管理系统”和专业调查团队，使用平板电脑进行入户面访，采用互联网现代信息技术，通过实时上传数据、远程定位监控、电话复核等多种质量控制手段，确保调查结果真实可信。徐延豪介绍说：“被调查对象是按照统计学方法确定的，调查中数据实时上传，没有中途修改的可能，就是为了保证数据的真实性。”徐延豪说，中国科协将继续推动把公民科学素质指标纳入我国国民经济和社会发展“十三五”规划，全面推进公民科学素质建设共建机制，继续定期开展公民科学素质监测评估，为提高全民科学素质，实施创新驱动发展战略而努力。
(责编：卢思宇)
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