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幼儿园艺术节活动总结
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【艺术节】2011 第一幼儿园 2011 年艺术节我园一直把艺术教育作为特色长抓不懈， 艺术教育是素质教 育的重要组成部分，它蕴涵着丰富而多元的教育功能，既能提高 幼儿对美的感受力和创造力，又能培养幼儿健康的审美情趣。因 此我园依据教体局的通知，在全园范围积极开展艺术节活动，使 我园的艺术教育再结丰硕之果。一、指导 我园依据平教体普[2011]第 3 号文件精神，以《中共中央国 务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 为指导，坚持以人为本的正确导向，充分发挥艺术教育的育人功 能，培养幼儿健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进幼儿和谐 全面发展为宗旨， 以面向全体幼儿， 全面参与为原则， 开展以 “沐 浴在在党的阳光下”为主题的艺术活动。二、加强领导，认真组织 为了更好地开展艺术节活动， 使我园整个艺术节活动顺利进 行，我园成立了专门的领导小组，认真安排，精心组织策划，领 导小组成员为组长副组长成员崔兴珍 王红彦 隋红光 王爱文 张玉平 三、主题和内容 本届艺术节活动的主题是“沐浴在党的阳光下” 。活动内容要围绕主题，对幼儿进行爱党教育，爱国教育，展 示当代幼儿热爱党，热爱祖国，积极向上，健康活泼，多才多艺 高丽平 柳成立 姚桂珍 高建君 程艳红 张玉荣 赵卫枚 张英芹的精神风貌，体现时代特征、幼儿园特色、幼儿特点；要坚持先 进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺 术性的统一。四、艺术节活动过程 我园艺术活动时间安排在 3――4 月份，以各班为按照 活动，扎扎实实地开展了艺术作品评比和艺术节目评比活 动。1、艺术作品评比 幼儿的创作过程和作品是表达自己的认识和情感的重要方 式，因此在我园艺术节活动中，辅导每名幼儿一幅（件）艺 术作品，作品的形式有绘画、泥工、折纸、小制作和书法，每班 评选出优秀作品 3――4 幅（件） ，全园设一、二、三等奖，并上 报教体局参加县里的艺术作品评选。2、艺术节目评比 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来 的， 为了激发幼儿感受美、 表现美的情趣， 丰富他们的审美经验， 使幼儿体验内容自由表达和创造的快乐。我园开展了艺术节目汇 演，节目形式有独唱、合唱、歌表演、舞蹈。园里设一、二、三 等奖，评选出两个优秀节目参加县艺术节节目评选。艺术节活动能充分发挥艺术的情感教育功能， 积极促进幼儿 健全人格的形成，因此我园非常重视艺术节活动，由主管领导制 定活动实施计划， 由各班和艺术教师制定切实可行的及 艺术节活动计划，积极参加县第二十一届中小学生艺术节活动，力争在活动中取得好成绩， 并以此为契机加强我园的文化艺术环 境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，让我园的艺术之花花开 满园。第一幼儿园 2010 年 4 月 25 日
【幼儿园艺术节活动总结】新希望金岗幼儿园第二十届校园文化艺术节活动总结 新希望金岗幼儿园第二十届校园文化艺术节活动总结 金岗幼儿园艺术节是校园文化建设中的一个重要内容， 它容思想性和艺术性于一炉， 集素质教育与特色文 化为一体，是幼儿提高素质，发挥个性的重要舞台。在龙口中心校的督导下，我园成立艺术节活动 领导小组，以“拥抱 2012，我健康、我快乐、我精彩”为活动主题；我园校园文化艺术节设幼儿 书画作品展、自制风筝比赛、幼儿团体操亲子运动会，艺术节在幼儿园形成浓郁的氛围，有效地激 发了幼儿们热爱艺术、追求美好事物的热情，为大家提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、 创造美的广阔天地。为了将本次艺术节文艺汇演的各项工作落到实处， 在筹备阶对艺术节的各项工作进行 了安排部署，各班也都根据做了精心准备，从组织筹划到编排演练，老师和参演的幼儿及 家长都付出了很多辛劳， 老师也为幼儿们的节目调兵遣将出谋划策。在老师和家长们的共同努力下， 一个个精彩的节目呈现在我们眼前。2011 年 12 月 23 日，我园在园内举办了 2011 校园文化艺术节幼儿书画作品展，作品展主题“拥抱 2012，我心飞翔”，培养幼儿热爱艺术创作的情感。并评出一、二、三等奖幼儿书画作品。2011 年 12 月 25 日，址山碧桂园诚邀我园家长幼儿参加“幸福碧桂园之新希望幼儿园亲子游 活动---自制风筝比赛”，让家长幼儿尝试制作风筝，体验制作风筝的乐趣。亲子制作的风筝各具 特色，各具美感。培养了家长幼儿的动手能力和艺术设计创造能力，并评出自制风筝一、二、三等 奖，给予奖励。2011 年 12 月 29 日，我园在金岗信用社门前举办了“庆元旦迎新年幼儿团体操亲子运动会”， 会场气氛热烈，家长踊跃参加游戏活动，各班的团体操表演精彩纷呈，活力无限。纵观本届文化艺术节， 我们的各项活动都围绕着“全面参与、 个性突出、 特长展示、 发展创新” 为主题。从中渗透着我园绿色理念，推进幼儿园“文明礼仪”教育，培养幼儿高尚的道德情操和良 好的行为习惯，提高他们的综合素质，丰富活跃幼儿课余文化、艺术生活，营造浓郁的学习氛围， 从而推动幼儿教育的发展。2012 年 1 月 11 日
【幼儿园艺术节活动总结】幼儿园六一艺术儿童节活动总结“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”为了让孩子们度 过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，长泾中心幼儿园举行了“放飞童心”六? 一艺术节活动，旨在为幼 儿搭建一个展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。一、领导重视，精心组织。“关爱儿童成长 共塑民族未来”我镇领导高度重视幼儿教育，镇妇联主任出席了我园的六一庆祝活动， 给孩子们带来节日的祝愿，向老师们表示感谢和慰问，并向幼儿园捐赠了节日礼物。我园领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定，围绕活动主题，积 极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期 间，努力营造良好的氛围，扩大声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次 活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感 受到了孩子的成长和进步。为了成功举办这次活动，幼儿园的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、 制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽 致的展现。二、环境创设，温馨快乐。热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理 影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子, 我园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环 境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能，师幼共 同布置热闹的六一环境，让幼儿用能干的小手完成“欢欢喜喜过六一”等主题环境创设，使孩子们体验 到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。让幼儿身临其境地感受、体验。还将日 历挂在墙上，让幼儿在倒计时中感受“六一”即将到来，激发幼儿过六一的强烈愿望。老师和孩子们把 幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往， 身体健康。三、内容丰富，形式多样。6 月 1 日上午， “六一”庆典活动隆重举行，幼儿园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长和 孩子们欣赏着 “放飞童心 心随笔动”幼儿大型画展。一幅幅充满童真童趣的作品，带领家长进入到孩 子的童心世界。接着，全园幼儿及家长一起观看了“放飞童心”艺术节文艺汇演，孩子和家长们带着喜 悦的笑脸和激动的心情，欢聚在一起，使整个体艺馆成了歌声和欢笑的海洋。孩子、老师、家长同台 表演：舞蹈、童话剧、诗朗诵……形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界， 也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。“放飞童心”六? 一艺术节活动内容丰富多彩，5 月中旬，各班还自行开展了“我的舞台，我精彩”、 “我们会做花色馒头”等亲子同乐活动。特别邀请家长走进幼儿园与孩子一同参与活动，体验和了解孩子们 的成长过程， 增加亲子间的感情。还有“超级童声， 想唱就唱”“ 小宝贝， OK” “幼儿创意插塑比赛”“小 最 能人比赛”等才艺展示活动，让孩子能得到一次锻炼和展示自己的机会，体验到创造的乐趣。还有“大 带小游园活动”，活动中孩子们能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。培 养了幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么 样才能把自己的孩子培养得更好……一时间， “一切为了孩子， 为了孩子的一切”的共同目标得以体现， 家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语， 真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。“六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节 日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的 个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自 己的大舞台。幼儿园六一活动总结六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福 。我们在 幸福中，总结。应该说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。这里，我感受着 2011 年的六一，回 顾历年来的六一，做出了以下总结。一，举办六一大型活动，要早准备，早定向。这一点我园在历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早在三月底，园领导就把涿州的一张运动会的光盘发到老师手中，让老师参考研究，从 而给老师带来了一个新的思路。四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。期间虽 说主题变了一次，但可以说为时不算太晚。这时裴老师从邢台四幼录制的一张光盘对老师的节目组织 起到了很大的帮助。这是从幼儿园一方来说。而在老师一方，也应下手早。比如我们班，我从四月的 第一周就开始排练，每天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早，在准备鞋子，道具上，我们班也在五一左右就完成了， 所以到六一之前，我一点都不感到紧张。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早 准备。二，全员要对六一活动了然于胸。这一点我要先从老师说起。老师作为节目的排练者，无论对音 乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。为了做到这一点，我几乎是每个中午都要对着电视数节拍，甚者还要跟着音乐节拍做动作，以至于最 后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的音乐点，我张嘴就能说上来。我觉得大多数老师都能 做到这点，要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子！我记得去年六一排练时，李老师给我们要过一 个节目详细方案，要求把每段音乐的动作和队形写出来，对于我这样没有艺术细胞的老师，我觉得很 好。所以虽然今年没要求这样做， 我照样早早把方案做了出来， 排练时就照着方案做。对于领导方面， 虽说裴老师，刘老师，小魏等直接接触节目较晚，但他们对整个活动把握的速度之快，真令人感到佩 服。他们对每个节目的进度，音乐，服装都盯得非常紧；组织老师分时段排练，筹划上下场路线，给 老师们排练指出了一个明确的方向。对老师的道具购买，音乐下载都给予了很大的帮助。在这里我代 表老师们深深的感谢他们。三，节目形式要大胆创新。先说节目。我们班的节目是我照搬 2006 年我园六一晚会的一个节目。如何才能让他区别于当年的节目呢？如何才能体现爱的主题呢？我想，主题不仅可以在听觉上体现， 更应该从视觉上体现，是想懂音乐的家长有几个？改变道具，扯条幅，放飞气球。这样一下子把主题 体现了出来。通过这几年的六一的节目排练，我感觉到，团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节 目动作简单，队形变化丰富，气势磅礴，很容易出效果。北京航天幼儿园有一套光盘，上面的节目很 值得我们学习。象历年来我园的经典节目国梅的《蓝色的精灵》 ，宋老师的《椅子操》 ，甚至包括我的 《大中国》 ，都是团体操型的。再一个就是道具设计上也要大胆，比如今年晚会上范慧芳班的环保道 具，就很出彩，当年我们还用娃哈哈瓶做过拉力器，也是如此。老师们不要怕麻烦，收个钱，只要合 理，家长也理解；自己做，加加班，也能出来，找别的老师帮忙，大家也会出力。我们为的是节目精 彩。然后说组织上。我和玉辉说了一个笑话，说晚会就像一盘菜，节目就是材料，然后就看组织上怎 么炒了， 也就是策划。组织者果然身手不凡， 一面面爱心旗帜别出心裁， 将整个爱的气氛烘托了出来， 口号，献花，升旗，家长志愿者，“让爱住我家”的主题贯穿于整个活动之中。在接待家长时，我就听 家长说，开始说在后院表演，感到很失望，来了以后才感到很上档次。尤其是第二场节目，没了领导， 但环节一个也没少，气氛一点也没减，给人的感觉是，组织者确实费了心，站位也很高，炒的这盘菜 色香味俱佳。四，团结合作，充分发挥群体力量。这里我主要说我们老师吧。（因为我们虽然看到组织层配合 得很好，但毕竟没见他们是怎样在一起策划的） 。我们大班组从准备音乐，查询节目，就多次召集带 班长碰头，商议。郝伟红，旭娟都为大家的节目出了很多点子。配道具时，大家互相出主意，避免班 与班之间的重复。班牌的设计主题统一，细节个性；就连解说，口号，我们也是几个人往一块一坐， 你一我一句凑起来。以一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感 触到的。其实，不仅是我们组团结合作，大家看到了小班组的班牌了吗，带翅膀的心，多有创意啊， 那肯定就是小班组老师共同的智慧。我还记得有一次星期五例会后，早教组的老师迟迟不肯离开，热 烈的讨论什么队形变换啦， 造型啦……独木难成林， 这种群体力量的发挥， 并不仅仅是在一次活动中， 其实，在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。五，要把爱普及给每个孩子，让孩子在六一中成长。我们为什么举办了两场节目？园长说得好， 是为了让每一个孩子得到锻炼的机会。这次晚会，可以说我们没有落掉一个孩子。这给了家长多大的 欣慰啊。有一个细节不知大家注意到没有，侯老师说，第二场表演时，凡是家长被选为代表的，孩子 就不出来鲜花。目的是什么？也就是要把老师的关注给予更多的孩子。我们班出现了同样的问题。在 选举牌手和献花天使时， 老师还没定下来是谁， 孩子们的目光就投向了漂亮的李伊瑞， 典雅的刘若曦， 乖巧的王一凡。我给孩子们说如果哪个孩子自己愿意， 可以举手， 个别长得不太帅的小男孩连连摆手， 认为自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎样才能让不可能变成可能呢？每个孩子都是可爱 的，我们老师的目光为什么只聚在了漂亮孩子身上？而我们在潜移默化中也影响了孩子！李伊瑞，王 一凡已经是国旗手了，刘若曦是舞蹈的领队，我是不是避开这几个孩子，去让更多的孩子凸显出来？ 于是我在选举牌手 ，献花天使，甚至是志愿家长时，都颇费思考，争取让每个孩子都为自己骄傲！ 有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子 在六一中成长！ 六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动 展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划 到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。而六一的精神，也应该成为我们日常工 作的指导。但愿我们能把这种创新，合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。六一活动已然结束，六一的感动依然在我们行中荡漾。让我们把年龄定格在 2---6 岁，和孩子们 一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬 2012 年的六一， 会随着我们树人幼儿园的发展，更上一个台阶！庆“六一”国际儿童节活动总结“儿童是祖国的花朵，是祖国的未来”， 2012 年“六一”儿童节，我区以“有趣、有味、有文化的儿童节” 为宗旨， 开展丰富多彩的文化娱乐活动， 让孩子们过一个充实而又有意义的节日， 激发儿童热爱生活、 热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示儿童们的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩 子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将活动情况总结如下一、领导重视，精心组织，精心编排。我区领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，根据建妇儿工委[2012]4 号文件精神，结合开发区 实际，认真制定了庆六一活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划，在 活动期间，努力营造良好的氛围。二、加大宣传，积极营造有利于儿童成长的社会氛围。我区把“加强未成年人思想道德建设工作”与开展“六一”儿童节系列活动紧密结合，积极倡导广大少年 儿童度过一个“简朴、热烈、难忘”的儿童节。一是与我区几所联系，利用校园广播、黑板报等形 式向学生宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规，加强儿童自我保 、 护及防范意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；二是面向家庭，利用家长学校宣传 科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机 结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社 会环境； 三是请区派出所工作人员去学校为同学们做了一次知识宣传讲座， 观看安全教育宣传片， 达到防范于未然，将安全事故出险率降到最低程度的目的，确保校园安全和良好秩序。三、精心组织，深入开展庆祝活动。1、开展慰问活动。开发区团工委、妇工委携手举办“心手相牵 快乐成长”系列活动。5 月 18 日上午， 到钟庄小学慰问了留守儿童，为他们赠送学习用品和现金资助。留守儿童是一个特殊的群体，学校和 社会各方面都要对留守儿童多一些关注，多一点帮助，多一份呵护，使他们健康快乐地成长。开展“心 手相牵 快乐成长”活动，旨在用爱心送给留守儿童温暖，用行动促进留守儿童奋发，进一步弘扬了“奉 献、团结、互助、进步”的志愿服务精神，切实为青少年和农民工子女等特殊群体办实事、做好事、 解难事。2、“六一”期间，带领我区 8 名孤儿参加了县妇联组织的盐城一日行活动，参观了海盐博物馆和大纵 湖，这次的参观活动让孩子们感触颇深，孩子们参观海盐博物馆之后明白了关于“盐”的悠久历史文化 知识；在大纵湖游玩时，孩子们开阔了视野，身到了放松，感受到了社会的温暖，激励他们更好 的学习、生活。3、开展“好家长”、“好儿童”评选表彰活动。儿童节期间，我区积极组织区机关、区直办和钟庄办 事处开展一系列的评选表彰活动。共评选出好家长 1 名、好儿童 30 名、优秀班干部 85 名、优秀少 先队员 85 名。通过对好家长、好儿童和优秀学生的表彰鼓励，树立了全区干部职工和师生学习的榜 样，营造了全区家长、儿童积极上进，争当优秀的良好氛围。4、协助学校举办校园文化艺术节系列活动 全区共有小学校点 2 所，幼儿园 2 所。为了激发儿童的爱国情怀，丰富孩子们的精神文化生活，区妇 儿工委与学校负责人联系，在儿童节当天在开发区小学举办了歌唱舞蹈表演，孩子们带着饱满的热情 心怀对祖国母亲的爱，圆满的完成了演出。幼儿园的小朋友们在这一个属于他们的特定节日里，举行 了文艺汇报表演。此外，区妇儿工委联合钟庄社区在中学校园里开展了关于党的历史、党的知识等宣传教育活动，以宣 传栏、黑板报、班会上阅读等形式，让学生更多的了解党，增加历史知识，丰富他们的精神生活。通 过形式多样的庆祝活动，增进了师生感情，促进了家长和孩子的交流沟通，让孩子们度过了愉快的儿童节。经过一段时间的准备，钟庄小学的第 13 届校园文化艺术节也顺利开幕。各个班级展示的节目全部是 同学们自编自演，节目丰富多彩，有声乐、舞蹈、器乐合奏、相声、小品、小淮剧、英语情景剧、三 句半等。既有展现师生情意的课本剧，也有弘扬主旋律的歌舞，还有尽显师生魅力的各种才艺展示， 同学们穿着自己精心准备的服装，配上美妙的音乐，舞出生命的活力。奔放的拉丁，柔美的民族舞， 劲味十足的街舞,深受大家的喜爱。细细品味校园艺术节的节目，有的体现中华上下五千年渊源的文 化，有的突出青春时尚的气息，有的展现了校园和谐的氛围，各具特色、精彩纷呈，不仅展示了同学 们的才能，体现了学生们的风采；同时也体现出了同学们对校园文化的理解与诠释，对艺术的坚持与 追求。近年来，我区钟庄小学秉承“为每名学生富有个性、健康、全面发展奠基”这一办学理念，以“德艺双 馨、智能并举”为培养目标，将传统文化――淮剧引入课堂，开设了书法、国画、儿童画、黑白画、 水粉、钢琴、电子琴、手风琴、葫芦丝、古筝、二胡、舞蹈、围棋等二十余个特长活动班，让“琴棋 书画”扎根钟小课堂，用艺术润泽孩子们的思想，让学生“从小与艺术结缘，人人有特长相伴”。三、关爱贫困儿童，切实保护儿童权益。区妇儿工委联合区派出所、社会事业局等进一步加大对各种侵害儿童合法权益现象的打击力度， 扎实做好网吧、互联网、出版物市场等专项整治。另外特别关注、关爱特困、失学、单亲、流动等特 殊儿童群体，扎实开展慰问、送温暖活动，对他们的学习、生活和心理给予必要的扶持和关心。总之，这次“六一”儿童节在县妇联的正确引导下，在区领导的支持下，各项庆祝活动顺利的开展，让 孩子们度过了一个愉快而有意义的儿童节。幼儿教师活动总结：写在“六一”之后一年一度的“六一”国际儿童节已经过去了，似乎比去年又热闹了许多。除了市政府领导的关心，更有 许多商家、部门为孩子们提供免费游玩、赠送礼品等。如此全社会都来关心和重视我们的下一代了， 实在是令人欣慰的。遗憾的是，有些家长把这种关心孩子们、祝贺孩子们节日的活动当成了无偿索取、大占便宜的时机， 做出了一些刹风景的事。在肯得基、华联、大街等发气球的地方，有些家长为了让自己的孩子多得几个气球，就给孩子出主意， 让孩子领了一个气球给父母保管，再排到队伍中领气球，如此从排头到排尾来回跑，直至手中抓了一 大把气球或者被发气球的工作人员认出来了才罢休。另有一些家长舍不得孩子受排队等待之苦，便亲 自上阵， 到发气球的工作人员手中抢气球。某在中山公园发气球的小姐待发完气球竞是衣衫不整， 如遭了抢劫一般。对于这种行为，本人实在不敢恭维。只想说一句：别以为你展了便宜，其实你失去很多。首先是这些 家长的自我形象的毁坏。小小气球并不值钱，只因为是免费就争抢，反应了一个人的思想素质，这种 行为实在有违“文明人”的准则。其次是对孩子产生的负效应。父母是孩子的首任教师，父母的行为是 孩子的榜样，这些家长的行为无疑是为孩子树立了自私、不文明、弄虚作假的反面榜样。小小气球不值钱， 但除却商家做广告的成分， 总也表达了社会各界对孩子们的一片关爱之情。爱孩子， 要让孩子知道，做家长的应该在孩子接受别人的馈赠时提醒孩子道谢，正确引导孩子感受人们、社会 对他们的关心、爱护，培养孩子对人们、对社会的良好态度。即使孩子想要插队或多得几个气球，家 长也应该教育孩子，遵守秩序，使孩子懂得自己少拿一个则可以多一个小朋友得到快乐，培养孩子心 中有他人的品德。教育孩子事关重大，望子成“龙”先要望子成“人”。家长们切莫应小失大！愿明年的“六一”天更晴。六一儿童节活动总结为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六 . 一。活动内容包括 亲子游戏、幼儿及家长作品展、家庭卡啦 OK 赛、才艺展示、水果拼盘和爱心驿站等一系列的活动来 让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外， 年级组也特意安排制订了一周的 庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道 这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是 相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用 好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是 很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多 多少少会造成一点负面影响。其二，教师之间的衔接配合做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的 凝聚力。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们的 活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们 不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更 加完美的！
【幼儿园艺术节活动总结】欢乐谷幼儿园中一班母亲节活动总结母亲节，是一个感谢母亲的节日。母亲是世界上最伟大的人，她 给予了子女无私的爱。2014 年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的 孩子们从小感受到母亲的伟大和无私， 体验到母亲的辛苦以及对孩子 全身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感 激生命、感恩生活?? 活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了&感恩母爱，祝福 妈妈&主题教育活动，激发幼儿爱妈妈的情感。今天活动的一开始， 由何老师向孩子们解释母亲节的来历， 和让孩子感受母亲的辛苦和辛 劳， 然后让孩子亲手为妈妈制作卡片， 并写上妈妈我爱你之类的爱语， 因母亲节是在星期天，所以我还另外布置了一个作业：回家帮妈妈做 一些力所能及的事 如：帮妈妈按摩 帮妈妈倒水喝等。经过这一次的教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母 亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。从 而，让真善美的种子在孩子们心灵里播撒，健康快乐地面对今后的人 生。随着主题活动的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟 大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱 护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的 辛劳， 学会关爱母亲、 体贴母亲。平时， 我们一定要记住妈妈的叮咛， 让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声 “谢谢” ，力所能 及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽 扇子??都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。
【幼儿园艺术节活动总结】幼儿园端午节活动总结端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香 囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和 发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午 也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精 神。一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料， 了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣 传形式， 让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之 情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端 午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的，在班内分组交流学习，表达 我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿 自己动手制作“粽子” ，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自 己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡， 鼓励幼儿动脑的同时也多动手， 并互相传达节日的问候。五是结合 “六一” 庆祝活动， 各年级组组织幼儿举行 “绘 美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。通过“我们的节日?端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的 光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展 现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的 团结合作精神。总结二：幼儿园端午节活动 中国的传统节日端午节即将到来之际， 为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗 和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。2013 年 6 月 9 日，君融天湖幼儿园开 展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子， 而小班的小朋友则自由参观， 有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包 粽子的快乐。活动前几天， 老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师 讲述的故事感动着， 其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是 “屈原的故事” ， 通过老师的讲解， 孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习 惯及文化。幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯 米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子 们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠 绿欲滴的粽叶间” ，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子 跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。我们开展这样的活动， 目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开 展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、 染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发 展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。总结三：幼儿园端午节活动 端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受 传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的 传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活 动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、 安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。一、环境布置 主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。二、活动 由于托班年龄较小的特点， 我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以 及粽子、香包等风俗的来历。三、家园互动 在活动期间家长都能够积极配合工作， 如带来了粽叶、 蛋袋子、 彩蛋、 艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识， 培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。总结四：幼儿园端午节活动 端午节主题活动小结 端午节活动已经接近尾声了， 由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后 只有两天的活动时间就开始了端午假期。布置 节日环境、 “端午庆祝活动”等几 个活动只能在 2 天的时间里完成，时间上比较紧张。即便如此，在家长朋友的大 力支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、 丰富多彩。情况总结本主题活动是以 “端午节” 为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展为目标的教 学活动之一，源于幼儿对 生活中所熟悉的事情“端午节”的关注，并在此基础 上不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是 以幼儿参与适宜引导为主。活动 采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性 经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午 节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩 展到了家庭（如让幼儿回家包粽子、向 妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等） ，体现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个 体学习方式的意识。我们的主要活动有以下几个方面1、 利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事 《端午节的传说》 《端午节的由来》 《端午节的风俗》 。2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易 懂又琅琅上口的儿歌《端午》 ，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌 学会了。3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。4、 制作彩蛋。在老师的精心组织下， 孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、 贴、 画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长 到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、 吃鸡蛋等端午习俗用相机记录 下来，发给老师，然后在幼儿园交流分享。6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。7、认识各种蛋、蛋制品。丰 富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮助周希桐、 田烨、 张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片， 使我们的主题墙漂亮而 丰富； 迟俊超妈妈带来了端午节来历和风俗的资料；王炫皓小朋友可谓是全家 总动员：奶奶早上 4 点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的 鸸鹋蛋壳加上 了底座，方便小朋友观察，一直做到晚上 11 点多；周海玲、曲志 鑫的妈妈用纸折出了一串漂亮的粽子；张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲手做了 鸡蛋饼和煎鸡蛋， 加上王炫皓奶奶的蛋饺， 小朋友分享的时候一直喊着没吃够， 可见她们的厨艺是多么精湛！ 夏钰涵家长还精心找到了各种蛋的内容和营养价值 介绍，老师讲完以后相 信小朋友会更喜欢吃蛋。不仅仅是这些，家长朋友为孩 子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样，我 们的活动才能按时、顺利的开 展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐！ 同时家长们的大力配合也让我们老师感动万分， 我们会将的支持化为我们工作的 动力，以更加饱满热情的态度投入到 工作中。衷心的感谢所有家长的支持与配合， 相信在我们的合作下孩子们会有更出色的发 展和表现！总结五：幼儿园端午节活动 端午节是我国最大的传统节日之一,在民俗文化领域中“赛龙舟” （土家儿女所说 的爬龙船） 就是其中的一个传统的保留节目， 也是最令人期待的活动之一。《纲 要》 中指出“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家 乡的变化和发展, 激发幼儿爱家乡爱祖国的情感――引导幼儿接触周围环境 和 生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣――各领域的内容要 有机联系， 相互渗透， 注重综合性、 活动性、 趣味性， 寓教育于生活， 游戏之 中。” 龙舟赛上那整齐有力的动作， 令人振奋的鼓点及口号和进行曲风的音乐有着共同 之处。对于有 “赛龙舟” 这方面相关经验的幼儿， 来借端午赛龙舟之际来了解 民 间传统文化精髓， 激发幼儿热爱民族文化的情感是我们的教育目标之一，于是结 合当地赛龙舟的开始就有了本次活动的诞生。