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山川之美译文,请一字一字翻译
大姨妈°uac穃
山川之美,古来共谈.——秀美的山川是自古以来都是人们共同赏谈的.高峰入云,清流见底.——巍峨的山峰耸入云端,清流见底.两岸石壁,五色交辉.——两岸边的石壁,被太阳照得反射出各种颜色交相辉映.青林翠竹,四时俱备.——青翠的树林和翠绿的竹林,四个季节都具备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣.——清晨的雾将要消散,猿啼鸟不断地鸣叫,声音此起彼伏.夕日欲颓,沉鳞竞跃.——傍晚的夕阳即将要落下,潜游在水中的鱼争相着从水中跃起.实是欲界之仙都.——这实在是人间的仙境.自康乐以来,未复有能与其奇者.——自从康乐公谢灵运以来,不再有能融入到山川美丽奇妙景色中的人了.
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译文：秀美的山川是自古以来都是人们共同赏谈的。巍峨的山峰耸入云端，清流见底。两岸边的石壁，被太阳照得反射出各种颜色交相辉映。青翠的树林和翠绿的竹林，四个季节都具备。清晨的雾将要消散，猿啼鸟不断地鸣叫，声音此起彼伏。傍晚的夕阳即将要落下，潜游在水中的鱼争相着从水中跃起。这实在是人间的仙境！自从康乐公谢灵运以来，不再有能融入到山川美丽奇妙景色中的人了。希望楼主采纳 多谢！！！...
山河的壮美，自古以来是人们共同谈论的。高峰插入云霄，清流澄澈见底,两岸峭壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木和翠绿的竹子，四季长存。早晨的薄雾将要消歇时，（传来）猿猴、鸟雀的鸣叫声；傍晚夕阳将落，潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，再也没有能欣赏这奇丽山水的人了。...
秀美的山川是自古以来都是人们共同赏谈的。巍峨的山峰耸入云端，清流见底。两岸边的石壁，被太阳照得反射出各种颜色交相辉映。青翠的树林和翠绿的竹林，四个季节都具备。清晨的雾将要消散，猿啼鸟不断地鸣叫，声音此起彼伏。傍晚的夕阳即将要落下，潜游在水中的鱼争相着从水中跃起。这实在是人间的仙境！自从康乐公谢灵运以来，不再有能融入到山川美丽奇妙景色中的人了。希望楼主采纳 多谢！！！...
秀美的山川是自古以来都是人们共同赏谈的。巍峨的山峰耸入云端，清流见底。两岸边的石壁，被太阳照得反射出各种颜色交相辉映。青翠的树林和翠绿的竹林，四个季节都具备。清晨的雾将要消散，猿啼鸟不断地鸣叫，声音此起彼伏。傍晚的夕阳即将要落下，潜游在水中的鱼争相着从水中跃起。这实在是人间的仙境！自从康乐灵运以来，没有人能（像我一样）观赏这山水奇妙的人了。...
1. 山川的秀美是古代文人雅士谈论的话题.高耸的山峰耸入云端,清澈的溪流可以看到底.两岸的石壁青,黄,黑,白,赤,五色交相辉映.青色的树林,翠绿的竹林,四季都有.早晨的雾气即将消散,远处传来的猿猴和鸟叫声此起彼伏;太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面.这实在是人间仙境,自从谢灵运以来,还没有人能置身这奇妙的山水之中.　　2.山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，...
译文：秀美的山川是自古以来都是人们共同赏谈的。巍峨的山峰耸入云端，清流见底。两岸边的石壁，被太阳照得反射出各种颜色交相辉映。青翠的树林和翠绿的竹林，四个季节都具备。清晨的雾将要消散，猿啼鸟不断地鸣叫，声音此起彼伏。傍晚的夕阳即将要落下，潜游在水中的鱼争相着从水中跃起。这实在是人间的仙境！自从康乐公谢灵运以来，不再有能融入到山川美丽奇妙景色中的人.就是这些o(≧v≦)o~~...
不会买古汉语字典吗？？
1. 山川的秀美是古代文人雅士谈论的话题.高耸的山峰耸入云端,清澈的溪流可以看到底.两岸的石壁青,黄,黑,白,赤,五色交相辉映.青色的树林,翠绿的竹林,四季都有.早晨的雾气即将消散,远处传来的猿猴和鸟叫声此起彼伏;太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面.这实在是人间仙境,自从谢灵运以来,还没有人能置身这奇妙的山水之中.　　2.山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，...
山河的壮美，自古以来是人们共同谈论的。高峰插入云霄，清流澄澈见底,两岸峭壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木和翠绿的竹子，四季长存。早晨的薄雾将要消歇时，（传来）猿猴、鸟雀的鸣叫声；傍晚夕阳将落，潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，再也没有能欣赏这奇丽山水的人了。快给分啊打字很苦逼啊...
你去查百度百科，希望对你有帮助，回答完毕，谢谢！给分哦！(*^__^*) 嘻嘻……
真是的，你们没钱买字典啊，别骂我，我是学别人的哦*^^*
秀美的山川是从古代到现在都是人们共同赏谈的。巍峨的山峰耸入云端，清流见底。两岸边的石壁，被太阳照得反射出各种颜色交相辉映。青翠的树林和翠绿的竹林，四个季节都具备。清晨的雾将要消散，猿啼鸟不断地鸣叫，声音此起彼伏。傍晚的夕阳即将要落下，潜游在水中的鱼争相着从水中跃起。这实在是人间的仙境！自从康乐公谢灵运以来，不再有能融入到山川美丽奇妙景色中的人了。...
扫描下载二维码答谢中书书 陶弘景 山川之美.古来共谈.高峰入云.清流见底.两岸石壁.五色交辉.青林翠竹.四时俱备.晓雾将歇.猿鸟乱鸣,夕日欲颓.沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来.未复有能与其奇者.1．本文第一句话“山川之美.古来共谈 在全文结构上起什么作用? 2．全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点? 3．文中所提到的“康乐 题目和参考答案——精英家教网——
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答谢中书书 陶弘景&&&&&& 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．文中哪些语句写山，哪些语句写川，请列出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．找出文中的议论句，并说说其作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．全文的引子，引出下文的写景、议论。2．“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。3．谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 4．写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；&&&&&写水：清澈见底，沉鳞竞跃。5．最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。
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科目：初中语文
来源：学年福建省南平市八年级上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
文言文阅读（15分）答谢中书书&陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游&&&苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。&庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月，何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。【小题1】解释下列划线的词语。（4分）① 晓雾将歇（&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&② 能与其奇者（&&&&&&）③ 念无与为乐者（&&&&&&） &&&&&&&&&&④ 但少闲人（&&&&&&）【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【小题3】《答谢中书书》中总领全文的句子是&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题4】写一句有关“月”的古诗文：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题5】如何理解《记承天寺夜游》中“闲人”的意思？“闲人”真“闲”吗？（3分）
科目：初中语文
来源：2014届福建省南平市八年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读（15分）答谢中书书&陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游&&&苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。&庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月，何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。1.解释下列划线的词语。（4分）① 晓雾将歇（&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&②能与其奇者（&&&&&&）③ 念无与为乐者（&&&&&&）&&&&&&&&&&④ 但少闲人（&&&&&&）2.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。3.《答谢中书书》中总领全文的句子是&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。（2分）4.写一句有关“月”的古诗文：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）5.如何理解《记承天寺夜游》中“闲人”的意思？“闲人”真“闲”吗？（3分）&
科目：初中语文
来源：山东省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列文段，回答文后各题。
答谢中书书陶弘景　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？____________________________________ 2．全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？____________________________________3．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？____________________________________4．文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。____________________________________5．划分层次并概括各层大意。____________________________________6．找出文中的议论句，并说说其作用。____________________________________
科目：初中语文
来源：广西自治区中考真题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读。
答谢中书书陶弘景
　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1．下列各组句子中加粗词的意思相同的一项是（　& ）A．答谢中书　乃丹书帛曰：“陈胜王”B．书未复有能与其奇者　所识穷乏者得我与C．实是欲界之仙都　是进亦忧，退亦忧D．四时俱备　朝而往，暮而归，四时之景不同2．与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法相同的一项是（　& ）A．此则岳阳楼之大观也B．辍耕之垄上C．莲之出淤泥而不染D．秦王色挠，长跪而谢之曰3．把下面句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。_______________________________________4．本文写景的语言精练且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如何体现此特点的。_______________________________________
科目：初中语文
来源：山东省同步题
题型：探究题
开放探究&。试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。&
（一）答谢中书书陶弘景&&&&&　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）_______________________________________________________________
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） （2）乘奔御风：（
）小题2:下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
小题3:把下面句子翻译成现代汉语。（2分）实是欲界之仙都。小题4:甲乙两文都抓住了景物特点写出了山川之美，宛如一幅幅清幽秀丽的山水画，在两文中作者都不约而同的用不同的方式表现了山的
特点和水的
特点。（2分）小题5:两文都写山水的秀丽，请你体会在文中作者所蕴含的感情有何不同之处？（2分）
A.山川之美春冬之时
B.属引凄异美池桑竹之属
C.哀转久绝避秦时乱来此绝境
D.未复有能与其奇者其如土石何
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阅读下面两篇文言文，完成小题。[甲] 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。[乙]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”小题1:解释下列句子中划线词语的意思。（2分）（1）与其奇者：（
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小题3:把下面句子翻译成现代汉语。（2分）实是欲界之仙都。小题4:甲乙两文都抓住了景物特点写出了山川之美，宛如一幅幅清幽秀丽的山水画，在两文中作者都不约而同的用不同的方式表现了山的
特点和水的
特点。（2分）小题5:两文都写山水的秀丽，请你体会在文中作者所蕴含的感情有何不同之处？（2分）
A.山川之美春冬之时
B.属引凄异美池桑竹之属
C.哀转久绝避秦时乱来此绝境
D.未复有能与其奇者其如土石何
阅读下面两篇文言文，完成小题。[甲] 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。[乙]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”小题1:解释下列句子中划线词语的意思。（2分）（1）与其奇者：（
） （2）乘奔御风：（
）小题2:下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
小题3:把下面句子翻译成现代汉语。（2分）实是欲界之仙都。小题4:甲乙两文都抓住了景物特点写出了山川之美，宛如一幅幅清幽秀丽的山水画，在两文中作者都不约而同的用不同的方式表现了山的
特点和水的
特点。（2分）小题5:两文都写山水的秀丽，请你体会在文中作者所蕴含的感情有何不同之处？（2分）
A.山川之美春冬之时
B.属引凄异美池桑竹之属
C.哀转久绝避秦时乱来此绝境
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科目:最佳答案解析
小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。小题1:A中二者都是“结构助词，的”。小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。学生能分别做具体回答。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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1.75亿学生的选择
山川之美一文所写的景色有什么样的特点是景色的特点，不是文章的特点
清枫湎濇现
文章开始,作者用人们对山水的态度写到”山川之美,古来共谈”,接着“高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时具备.”这一句是概括描写,作者紧紧地抓住江南景物的特点：高山、流云、溪水、青林、翠竹……用白描的手法,稍加点染,便组成一幅江南山川的秀美图.　　“晓雾将歇,猿鸟乱鸣.夕日欲颓,沉鳞竞跃”作者选择了连个极具画面感的镜头：晓雾、夕日,来描摹、渲染.　　黄昏、夕阳,又是另一幅山水佳景.落日余晖扑救大地、淙淙的溪流碧波荡漾；光和影巧妙地柔和在一起,分不清哪是光下的水,哪是水中的光；调皮的锦鳞不时地在水底觅食、嬉戏.它们时而跳出水面,搅动阵阵涟漪,圈圈荡漾在远远地岸边.独处如此,美景之中,自觉不自觉的融入了美丽的大自然,我们不禁会产生这样的一个疑问：传说中的人间仙境莫非在此?不然的话,为何这般清幽、脱俗,不带一丝的人间烟火.语言鲜明、质朴、生动、形象,给读者留下了丰富的想象空间.　　整篇文章,有山水竹林、晓雾夕阳、猿鸟锦磷……有比喻,有夸张、拟人,既有正面描写,也有反面描写,说不完的情趣、道不完生机盎然.本文读来凡心皆无,身在物外,心清神明!
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你上课时，没听么？额。。。我也忘了，sorry
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