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善学善悟善行心得体会
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篇一：学思践悟心得体会
学思践悟心得体会
中纪委书记王岐山曾谈到，学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟螺旋式上升，循环往复的过程，永无止境。学习必须紧密联系思想和工作实际，深得进去、浅得出来。在“学思践悟”的风气中，我们开展了一些列的活动，这里以”新一轮的观课议课“为例，谈自己的深切体会。 学习是永葆生机与活力的前提和基础。当今世界已进入知识和信息化时代，很多知识需要我们重新学习，很多领域需要我们重新认识与把握。时代发展日新月异，学习如逆水行舟，不进则退。我们一定要坚持学习、锲而不舍，做到温故知新、闻一知十，学而不已、日有所进。 思考是探讨分析并破解难题的有效办法。“世事深如海，要得细思量。”人贵善思。学习不善于思考，就会对许多问题一知半解、困惑不解。通过思考，就可以获得真知，力求把握事物的基本特征，起到举一反 三、触类旁通的作用。新形势下，我们各项工作肯定会遇到许多新情况、新问题，我们一定要审时度势，密切结合实际，认真思考，深入辨析，使学习与思考的过程成为创新与超越的过程。 学习与思考的落脚点在于实践。“一语不能践，万卷徒空虚。”施耐庵在《水浒传》中曾用“赵括徒能读父书，文斌殒命又何愚”两个典故告诉我们，只有书本知识而没有实践经验，只重“知”而不重“行”，只会纸上谈兵而盲目出击，必然要付出沉重的代价。我们面对新的实际情况，一定要头脑清醒、深入实际、深入群众，发扬求真务实、真抓实干的作风，开展缜密细致的调查研究工作，做到问情于民、问实于民、问需于民、问计于民，善于掌握新情况、采取新举措、总结新经验、解决新问题，以扎扎实实、圆满完成各项任务的实践成果来检验我们学习与思考的效果。 学、思、践的过程就是加深领悟、探寻规律的过程。“行大道、民为本、利天下。”这9个字不是什么典籍的原话，而是新任国务院总理李克强同志从读书、做事和文化熏陶中，悟出的一个道理。也可以说，这是李克强同志在长期的学习、工作实践中探寻的一个规律，并且用通俗易懂、言简意赅的语言归纳表述出来，堪称“善学善悟”的典范。我们每个党员、干部特别是领导干部，也要以其为榜样，在学习、思考、实践的过程中加深领悟，做到边实践、边领悟、边探索、边总结，创造性地开展工作，不断发现与掌握工作的规律。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”总之，学、思、践、悟的全过程，就是一个有所发现、有所发明、有所创造、有所前进的过程。让我们在学、思、践、悟中不断提高自身素质和修养，提高履职践行能力，不辜负党和人民的重托和期待。篇二：党员学思践悟心得体会 从学思践悟中启航，高举反腐旗帜前进 ――学习“学思践悟”心得广门小学彭淼 2014年10月，按照市上、园区的要求，我校认真地组织大家学习了园区纪检工作委员 会关于在“安辑?砺炼”专项行动中深入学习“学思践悟”专栏系列文章，有些粗浅的认识， 现提出来，与大家交流。 作为非党人士，这之前，我很少关心政治，但我知道，从历史经验、国家的发展，社会 的进步来看，我们的党始终坚持着一种信念，那就是要带领广大人民群众，共同奔向小康。 这是一个漫长而又艰辛的过程，它需要我们的党员干部在长期的工作中始终为人民服务的思 想，把人民的需要放在第一位。我们知道，社会分工的不同，有的同志会走向领导岗位，在长期的为人民服务的工作中， 少数党员干部没能坚守自己的底线，他们利用手中的权力，做出了一些为自己谋私利，甚至 有损于国家、有损于人民的事，为党、国家、人民所不容许，这就是腐败。
作为非党人士，这之前，我和大多数同志一样，并不熟悉“安辑?砺炼”为何物，“学思 践悟”的目的是什么。通过学习，我了解到：“学思践悟”是中纪委监察部根据党的十八大对 反腐倡廉工作的部署，创新运用互联网这一新兴媒体，通过中央纪委监察部网站，宣传十八 届中央纪委监察部的工作要求，传递重要声音的一个重要专栏，它旨在进一步推动党风廉政 建设和反腐败工作深入开展。它的出现，体现了我党誓把反腐败斗争纳入法制轨道的决心， 作为党外人士，我们举双手欢迎。反腐的重要意义在于，它关系着党的生死存亡，关系到我国社会主义的前途和改革开放 事业的成败。只有党员干部保持清正廉洁，得到人民群众的拥护和支持，我们党和国家事业 才能兴旺发达。 其次，反腐斗争具有长期性。产生腐败的原因不可能在短期内得到根本解决，这就决定 了反腐败斗争的长期性。从思想上看，我们的一些党员干部根本没有全心全意为人民服务的 想法，为一已之私，放弃自己多年坚持的原则，甚至泯灭人性，做出一些伤天害理的事来。 从制度上看，在社会主义初级阶段，由于监督机制不健全，权力制约机制不健全，共产党的 执政地位就有可能被某些腐败分子用于谋取个 人的私利。因此，清除腐败要通过长期的制度建设和思想教育，这些都决定了反腐斗争 的长期性。 作为党员干部个人，首先要管好自己，要明白，权力是责任，而不是工具；要牢固树立 为人民服务的宗旨，坚韧若水；要耐得住寂寞，挡得住诱惑，经得住考验，不为名所累，不 为利所困；要始终捍卫清廉之德，敬德修业，做一个对得起祖国、对得起人民的人。作为普通民众，反腐工作也需要我们的支持与配合，一方面做好监督工作，善于发现危 害国家、危害人民的人和事，敢于同他们做斗争，将之举报出来，另方面，当这项工作涉及 到我们的亲朋好友的时候，要坚持大义，要有舍小家为大家的决心和毅力。
作为纪检部门，我们知道，反腐工作肯定会触及腐败分子的利益，他们会利用手中的权 力、关系网，隐藏自己，做出一些“伪善”行为。这就需要纪检工作者一要有一双明亮的眼 睛，不为事物的表面现象所迷惑，努力认清腐败分子，揪出社会的蛀虫，将之绳之以法。
我们期待着，明天一早起来，腐败的乌云已经消散，留下的全是朗朗的乾坤。篇二：学 思践悟心得体会学思践悟心得体会中纪委书记王岐山曾谈到，学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟螺 旋式上升，循环往复的过程，永无止境。学习必须紧密联系思想和工作实际，深得进去、浅 得出来。在“学思践悟”的风气中，我们开展了一些列的活动，这里以”新一轮的观课议课“为例，谈自己的深切体会。学习是永葆生机与活力的前提和基础。当今世界已进入知识和信息化时代，很多知识需 要我们重新学习，很多领域需要我们重新认识与把握。时代发展日新月异，学习如逆水行舟， 不进则退。我们一定要坚持学习、锲而不舍，做到温故知新、闻一知十，学而不已、日有所 进。 思考是探讨分析并破解难题的有效办法。“世事深如海，要得细思量。”人贵善思。学习 不善于思考，就会对许多问题一知半解、困惑不解。通过思考，就可以获得真知，力求把握 事物的基本特征，起到举一反 三、触类旁通的作用。新形势下，我们各项工作肯定会遇到许多新情况、新问题，我们 一定要审时度势，密切结合实际，认真思考，深入辨析，使学习与思考的过程成为创新与超越的过程。学、思、践的过程就是加深领悟、探寻规律的过程。“行大道、民为本、利天下。”这9 个字不是什么典籍的原话，而是新任国务院总理李克强同志从读书、做事和文化熏陶中，悟 出的一个道理。也可以说，这是李克强同志在长期的学习、工作实践中探寻的一个规律，并 且用通俗易懂、言简意赅的语言归纳表述出来，堪称“善学善悟”的典范。我们每个党员、 干部特别是领导干部，也要以其为榜样，在学习、思考、实践的过程中加深领悟，做到边实 践、边领悟、边探索、边总结，创造性地开展工作，不断发现与掌握工作的规律。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”总之，学、思、践、悟的全过程，就是一个有所 发现、有所发明、有所创造、有所前进的过程。让我们在学、思、践、悟中不断提高自身素 质和修养，提高履职践行能力，不辜负党和人民的重托和期待。篇三：学思践悟心得体会
学思践悟心得体会高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展 先进性、始终走在时代前列的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不 断进步的重要途径。王岐山同志在谈到学风问题时曾指出，学习、思考、实践、感悟是一个 螺旋式上升、循环往复的过程，强调学习必须紧密联系思想和工作实际，深得进去、浅得出 来。 学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。当前，世情、国 情、党情深刻变化，新情况、新问题层出不穷，党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂 性、艰巨性更加明显。因此，广大党员干部要更加重视学习，更加善于学习，真正把学习当 成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，把学到的知识和积累的经验转化为发现问 题、解决问题的智慧和能力。坚持干什么学什么、缺什么补什么，全面系统地学习，努力掌 握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐 把握时代脉搏，科学判断社会发展形势，在反腐败斗争中立于不败之地。 学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，正所谓“学而不思则罔，思而不学 则殆”。学习不能为学而学，而
要结合工作实际，脑子里装着问题，反复思考。善于思考的真谛在于，掌握现象，领会 实质，而不是学而不深、学而不精；深入细致、入脑入心，而不是一知半解、浅尝辄止。学 习的目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题。“一语不能践，万卷徒空虚”。要做到干 中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。感悟，是站在更高层次上看待我们的所学所思所践，是人的理性思维升华的过程，是对 事物未来发展方向的判断与把握。我们要精于分析，善于总结，举一反三，触类旁通，把大 量和零碎的知识去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地思考、分析、综合，加以系统 化、条理化，抓住本质，找出规律，由感性认识上升为理性认识。学能知之，思能明之，践能成之，悟能通之。历史和现实都告诉我们，事业发展没有止 境，学习就没有止境。让我们在学思践悟过程中，不断提高自身本领和素质，增强工作能力， 为客运事业贡献自己的力量。篇四：学思践悟心得体会(一) 从严治党，必须严格执行党纪近日对“学思践悟”栏目刊登的《党风廉政建设和反腐败斗争形势与任务》系列评论文 章进行了学习，作为一名工商人，我受益匪浅。当前形势下，反腐败斗争在持续深入推进， 党的廉政建设和反腐败斗争依然是一项重要的任务，党要保持同人民群众的密切联系，从严 治党，就必须把纪律挺在前面，严格执行党的纪律。 治国必先治党，治党务必从严。从严治党关键在从严执纪。习近平总书记指出：“党要管 党、从严治党，靠什么管、靠什么治？就要靠严明纪律。”严明二字要害在执行，要做到执纪 必严、违纪必究。“不以规矩，不能成方圆”，“木受绳则直，金就砺则利”，讲的就是纪律必 须执行到位这个道理。对于执政党而言，党规党纪是每个党员都必须坚守的底线，也是高悬 在头顶的不可逾越的高压线，这是保持党的纯洁性和先进性不可或缺的。但是，这些年来， 严重的腐败现象和作风问题，已经侵蚀了党的肌体，使党的形象遭受损害。造成这种现象的 原因是多方面的，而对党规党纪这样的规章制度执行不严不力，无疑是其中最重要的原因。 因此，落实从严治党，就要体现在执行党规党纪上，只有严格遵守党规党纪，才能起到高压 线的作用。 从严治党，严格执行党规党纪是关键。制度的生命力在 于执行，如果不被执行，哪怕再多的制度也是摆设，没有任何意义。平心而论，如果从 数量上说，我们的党规党纪已经不少，只要能够被严格地执行起来，哪来那么多的腐败分子。 制度建设是基础，但制度必须得到执行，才能彰显生命力。
制度与时俱进是基础。制度既 需要因地制宜，还需要因时制宜，才能发挥其作用。经济在发展，社会在进步，形势在变化， 相应的规章制度，也有个更新完善的过程，而不能以不变应万变，旧瓶装新酒。如果拿已经 过时的规章制度管人管事，难免会有不适应的地方，甚至根本就无法执行落实。因此，党规 党纪也需要与时俱进，在实践中不断完善，才能永葆生命力。
从严治党关键在严格治纪，结合当前党风廉政建设和反腐败斗争，我们要清醒的认识到， 这是一场持久战。党员干部要始终保持坚强的政治定力，坚信必胜信心，坚持不懈抓下去， 强化“不敢腐”氛围，逐步实现“不能腐”“不想腐”，加强对领导干部的日常管理监督，不 断增强党性修养，坚定理想信念，强化宗旨意识，让人民群众看到实实在在的成效和变化， 回应群众期盼、赢得党心民心。篇五：学习《学思践悟》专栏心得体会学习《学思践悟》心得体会薛坪中心小学:詹朝鹏中纪委书记王岐山曾谈到，学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟螺 旋式上升，循环往复的过程，永无止境。
中纪委网站设置的?学思践悟?专栏就是贯彻王岐山的讲话精神。该专栏文章字里行间渗 透的规律性认识和要求，就其传递的思想观点和工作方法而言，也给人很多有益的启示。
?学思践悟?专栏文章语言精练而颇具张力，意蕴深厚而回味无穷，读来不仅朗朗上口、 十分过瘾提气，而且总是发人深思、予人启迪。?主体责任是政治责任，是深入推进党风廉政 建设的‘牛鼻子’?、?有权必有责，有责就要敢担当?、?改进作风必须抓细节、抓具体，用 问题倒逼，看住一个个节点，以点带面、逐步深入?、?在坚持中深化，在深化中坚持?、?制 度的生命力在于执行?、?德法相依，相辅而行?、?定位准才能责任清、责任清才能敢担当?。这些论断挖掘出了事物内在的因果联系，体现了严密的辩证思维和逻辑推理，蕴含了? 内因决定论?、?矛盾论?
和?量变引起质变?等马克思主义的经典方法论，对于我们做好各项工作都很有借鉴意义，要能活学活用且用好并不容易。这两年纪检系统正风反腐成效明显，赢得社会一片赞誉，取决于中央的思路准、方法对，? 学思践悟?专栏文章及时传递中央的思想、方法，指导地方纪检工作，也功不可没。反腐的重 要意义在于，它关系着党的生死存亡，关系到我国社会主义的前途和改革开放事业的成败。 只有党员干部保持清正廉洁，得到人民群众的拥护和支持，我们党和国家事业才能兴旺发达。其次，反腐斗争具有长期性。产生腐败的原因不可能在短期内得到根本解决，这就决定 了反腐败斗争的长期性。从思想上看，我们的一些党员干部根本没有全心全意为人民服务的 想法，为一已之私，放弃自己多年坚持的原则，甚至泯灭人性，做出一些伤天害理的事来。 从制度上看，在社会主义初级阶段，由于监督机制不健全，权力制约机制不健全，共产党的 执政地位就有可能被某些腐败分子用于谋取个人的私利。因此，清除腐败要通过长期的制度 建设和思想教育，这些都决定了反腐斗争的长期性。 作为党员干部个人，首先要管好自己，要明白，权力是责任，而不是工具；要牢固树立 为人民服务的宗旨，坚韧若水；要耐得住寂寞，挡得住诱惑，经得住考验，不为名所累，不 为利所困；要始终捍卫清廉之德，敬德修业，做一个对得起祖国、对得起人民的人。作为普通民众，反腐工作也需要我们的支持与配合，一方面做好监督工作，善于发现危 害国家、危害人民的人和事，敢于同他们做斗争，将之举报出来，另方面，当这项工作涉及 到我们的亲朋好友的时候，要坚持大义，要有舍小家为大家的决心和毅力。
对于我们每个人来说，要想做好工作，又何尝不需要时时事事学思践悟！浑浑噩噩、稀 里糊涂、虚头巴脑是做不好工作的，唯有认真学习、思考、实践、感悟，把握规律、找准方 法、主动作为，方能不断开创工作的新局面。篇三：小学善行善德教育 小学 善德善行善育人活动方案
一、主题教育行动方向： 通过学习宣传提升全体教职工对“善德育人”教育理念、特色内涵的认识，把“善德育人”的教育理念有效的渗透到教育教学工作中去，打造高效课堂，提高教育质量；通过全体教职工的教育教学实践，努力将“善德育人”教育理念形成办学特色。 二、大力宣传教育理念 教育理念――善德育人，为学生的幸福人生奠基。 1、“善德育人”特色： 善德作为学校主题教育，并为全体师生认同，成为自觉的教育行动指南，进而形成学校文化，要一个长期的过程。因此我们提出“将善德教育融入教育教学全过程”，学校用五年的时间，在 “十二五”期间全校开展以善德教育为主题的学校文化研究，将学校育人特色项目逐步向善德特色文化方向发展，凸显“善德育人”办学特色理念。 2、“善德育人”的内涵： “善德教育”具有传承性、人文性、情感性、自主性、形象性。 善是人类至高无上的美德，是不分年龄、民族、人种，不分国界的一种博爱。以德育为抓手，“以德育人、以善优教”，把善德教育渗透到智育、体育、美育各个环节之中，就是更好的贯彻党的教育方针，更好地推进素质教育的实施，使学生得到全面发展。具体内容包括以下几个方面： 寻善源：培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善，发现善。 存善心：培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有之心等。 纳善言：培养和教育学生语言文明。会恰当使用礼貌用语，会安慰别人、会鼓励别人、会理解别人。 行善事：培养和教育学生养成良好的行为习惯，能积极为他人做好事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的好事，与人和睦友好相处等。 三、践行“善德育人”办学特色1、人心向善的心灵工程是艰巨的，需要我们全体教师潜下心来不懈努力，共同实践，共同提升。 2、大力宣传学校现有办学成果，引导全体教师增强特色意识，明确提升自身品格修养就是为自己的教育人生增值，为学校特色文化增值。 3、开展“善德育人”宣传主题词征集活动。如： ①善德育人――为学生的幸福人生奠基。 ②常怀善念、常秉善德 ③以德育人、求真善美 ④至真、上善、完美 ⑤在善德中成长，播种和谐的希望； 在和谐中成长，彰显善德的风采。 ⑥追求“善德管理”，创设“善德环境”，塑造“善德形象”，实施“善德教育”，开展“善德研究”。 4、举办“善德育人”家长学校。 四、关于对“善德育人”办学特色的理解 活动预期成果 本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。 （1）“善思集”通过看、读将（包括家长、学生、教师）汇集成册。 （2）“善源集”优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向善从善的集，挖掘提炼学生中的优秀行善故事、行善格言，家长、教师行善故事、行善格言，学校装订成册。 （3）“善行集”优秀报告材料。每学年评选几名教师、若干名学生、几名家长，报告材料每学年装订成册。
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小彬C8I218
善世而不伐,德博而化.——《易经》君子以见善则迁,有过则改.——《易经》君子以遏恶扬善,顺天休命.——《易经》君子居其室,出其言,善则千里之外应之.——《易经》善不积,不足以成名；恶不积,不足以灭身.——《易经》积善之家,必有余庆；积不善之家,必有余殃.——《易经》善,德之建也.——《国语》从善如登,从恶如崩.——《国语》
谢谢，但有没有作文或征文 或故事
1.小孩的心
　　有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户并不富有的人家 ，一个寡妇与两个小孩子。
　　有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛；没一会儿，忽然听到有人敲门，原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：阿姨，请问你家有蜡烛吗？女子心想：他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！於是，对孩子吼了一声说：没有！
　　正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：我就知道你家一定没有！说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，边递出来边说：妈妈跟我说你一个人住可能没有蜡烛，所以我带两根来送你。
　　这一刻女子的心里既自责又感动, 她热泪盈眶的将那小孩子紧紧地拥在怀里。
　　2.发生在欧洲
　　有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，於是牧师把会众集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会；会众中有一个小女孩， 因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指著她说：「那位小妹妹很让我感动！」於是会众顺著他手指的方向看了过去牧师接著说：我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带著雨伞！会众仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。
　　有时我们不得不说：小孩子其实一点都不小，他们其实很大！他们的爱心很大！他们的信心很大！
字数太少了吧
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在向老师学习知识的同时，更要把老师思考问题时采用的思维方法学到手，明了自己思维的缺点，吸收老师思维的优点，并及时调整自己的思维，形成自己的思维特点。要做到这一点是很艰难的，但只要坚持努力，必定会提高自己勤思善悟的能力。
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