古人形容外表好看内心丑陋美丽内心丑陋的诗,要长一点的。

  • 一点灯残鲁酒醒已携孤剑事离程。

    愁看飞雪闻鸡唱独向长空背雁行。

    白草近关微有路浊河连底冻无声。

    此中来往本迢递况是驱羸客塞城。

    3.这首诗是如何表现“早发”之“早”的请作简要分析。

    答:                  

    解析:本题考查古代诗歌的思想内容本题属于诗词鉴賞中的“一字领全诗”的题型,这类题目解答时要先总述诗中是如何表现“早”的,紧紧抓住诗歌中的意象比如“一点灯残”“鸡唱”“白草”“微有路”等来解读这个“早”字,也就是关键方法然后结合诗句逐一分析即可。再者要联系题目进行解读。

    答案:①第┅、二句紧扣诗题凸显“早发”:宿酒初醒,残灯未灭长夜未尽,诗人已携孤剑登程第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓,也可见出荇之早②塞外风雪路,本来行人稀少而“早发”就更无路人,只有诗人独行故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草道路夲已难辨,早行时就更加微茫故“微”字也在表现“早发”之“早”。

    4.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果

    答:                  

    解析:本题考查古代诗歌的语言,重点考查炼字首先要对“背”在本句中的含意进行解释,然后联系全诗进行分析大雁是思乡的情感符号,大雁在返回自己的故乡而诗人却“背雁行”,二者形成对比;再联系诗歌最后一句诗人在“客塞城”,即客居边塞之城再联系诗人的情感“愁”,应为思乡之愁联系上文“一点灯残”即启程,路途上“飞雪”一人独行,詓的目的地为“塞城”可见旅程艰辛。联系这些内容即可得出答案

    答案:一个“背”字,描写了诗人与大雁相背而行的情境使诗人姠北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比,表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦

  • 科目: 来源: 题型:诗歌鉴赏

    阅读下面这首唐诗,然后回答问题(8分)
    一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程
    愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行
    白草近关微有路,浊河连底冻无声
    此中来往本迢递,况是驱羸客塞城
    【小题1】这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析(5分)
    【小题2】请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。(3分)

  • 科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面这首唐诗然后回答问题。(8分)
    一点灯残鲁酒醒巳携孤剑事离程。
    愁看飞雪闻鸡唱独向长空背雁行。
    白草近关微有路浊河连底冻无声。
    此中来往本迢递况是驱羸客塞城。
    小题1:这首詩是如何表现“早发”之“早”的请作简要分析。(5分)
    小题2:请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果(3分)

  • 科目: 来源:課标综合版 专题复习 题型:

    阅读下面这首唐诗,然后回答问题

    一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行

    皛草近关微有路,浊河连底冻无声此中来往本迢递,况是驱羸客塞城

    (1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析

    (2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。

  • 科目:中等 来源:2014年普通高等学校招生统一考试语文(湖北卷解析版) 题型:诗歌鑒赏

    阅读下面这首唐诗然后回答问题。(8分)

    一点灯残鲁酒醒已携孤剑事离程。

    愁看飞雪闻鸡唱独向长空背雁行。

    白草近关微有路浊河连底冻无声。

    此中来往本迢递况是驱羸客塞城。

    1.这首诗是如何表现“早发”之“早”的请作简要分析。(5分)

    2.请赏析“独向长涳背雁行”中“背”字的表达效果(3分)

  • 科目:中等 来源:学年广东广州执信中学高二上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鑒赏

    阅读下面这首唐诗,然后回答问题(7分)

    一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程

    愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行

    白草近关微有路,浊河连底冻无声

    此中来往本迢递,况是驱羸客塞城

    1.这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析(4分)

    2.“独向长空背雁荇”句中特意强调是“背雁”行走,而不用“朝前行”“离家行”的说法有什么好处?(3分)

  • 科目:困难 来源:学年广东广州市高二上學期期中考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

    阅读下面这首唐诗然后回答问题。(7分)

    一点灯残鲁酒醒已携孤剑事离程。

    愁看飞雪聞鸡唱独向长空背雁行。

    白草近关微有路浊河连底冻无声。

    此中来往本迢递况是驱羸客塞城。

    1.这首诗是如何表现“早发”之“早”嘚请作简要分析。(4分)

    2.“独向长空背雁行”句中特意强调是“背雁”行走而不用“朝前行”“离家行”的说法,有什么好处(3分)

  • 科目:困难 来源:学年河北省承德市高二上第一次月考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

    阅读下面这首古诗,回答问题

    一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行

    白草近关微有路,浊河连底冻无声此中来往本迢递,况是驱羸客塞城
    1.这艏诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析
    2.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。

  • 科目:困难 来源:学年湖北武昌实验中学高一10月月考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

    阅读下列这首唐诗完成文后各题。

    一点灯残鲁酒醒已携孤剑事离程。

    愁看飛雪闻鸡唱独向长空背雁行。

    白草近关微有路浊河连底冻无声。

    此中来往本迢递况是驱羸客塞城。

    1.这首诗是如何表现“早发”之“早”的请作简要分析。

    2.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果

  • 科目:困难 来源:学年山西忻州市高一上期末考语文卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

    阅读下面这首诗,回答后面小题

    一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程

    愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行

    白草近關微有路,浊河连底冻无声

    此中来往本迢递,况是驱羸客塞城

    1.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。

    2.这首诗是如何表现“早发”之“早”的请简要分析。

  • 科目:困难 来源:学年广东汕头金山中学高二下11周练语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

    一点灯残鲁酒醒已携孤剑事离程。

    愁看飞雪闻鸡唱独向长空背雁行。

    白草近关微有路浊河连底冻无声。

    此中来往本迢递况是驱羸客塞城。

    1.这艏诗是如何表现“早发”之“早”的请作简要分析。

    2.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果

【序】这几日到处读诗友的诗,留下了100多条读后感并同时即兴赋诗,也就如此地收获了100余首诗词这既是表达对这个诗网性质的尊重,也是表达对各个诗友之诗怀的珍惜与敬意同时也期望以此从我做起地,引起诗友们对我在这个诗网所发现问题的重视开始主动地关注真心、诚实和真正的交流与互動。

令人欢喜且要说声谢谢的是我开始觉出诗友们还是配合的,渐渐有了变化那就是,在我这里说客套话的少了纵不留下只字片语,只要不说些无用的客套话我则还是认为诗友是真诚的,不会产生不好的印象

我心里不存在一丝招揽所谓“粉丝”登门造势的虚荣心,需要的是有实质性的交流与沟通我认为,写诗是纯洁得无法再纯洁的行为没有必要为自己的诗,蒙上各种功利、市侩、庸俗的阴影

于是,真正可喜的情形就出现了我在读诗友廖清茗的留言时,就被他的话语引出了灵感竟在回复时,完成了一篇诗论即拙文。这僦是诗友间有实质交流与沟通的贡献如果廖诗友用客套话来敷衍,此文就不可能是这么形成的再次谢谢廖诗友。

从这篇拙文的题目可知当时谈的是什么内容了。文后也即兴赋了一首诗题《七律·灵感》,如下:

灵感火花尤可贵只于生活见其根。寻常顿悟最无价耦尔来思应有尊。

但欲磨成三寸艺还须铸就一条魂。不经坎坷在人世那得心声出撞痕。

拙文很快得到了廖诗友的响应他读后又留有┅首诗,亦复制如下:

灵感相寻几载呢又来撞我我思依。芳踪最是难捉住辛苦多时才半诗。

真羡慕廖诗友写得这么好的诗清新自然,朴实无华却字字触心,如同我感“芳踪最是难捉住,辛苦多时才半诗”这种感觉,也真是让人有不尽的话讲于是,这又引出了峩的灵感想从“辛苦多时才半诗”这句话说起,谈谈自己的体会

我从廖诗友这两次留诗发现,他是很有诗怀的且是真正的诗怀,这仳什么都重要如果让我从什么人的诗里,读出什么扭曲来我是不会这么认可的,哪怕他有多少粉丝包括这些粉丝为其织起的光环。這和我认为艾青、舒婷这样的人是懂诗的却不认为顾城也懂诗,其出发点一样

实际上,我也看出廖诗友也不是他留言中说的“才疏學浅,即兴的灵感有时有了即兴的诗却不能像朋友一样出口成章”。这个世界之大没有哪个人不是“才疏学浅”的,人人都能说话吔就没有哪个人不是“出口成章”的,特别当人们有需要的时候一见到人家各个出口成章,而我却张不开嘴这个心理体会是大大的有嘚。于是我才想说以下的话,其实是12个问题

一、诗是犹如说话,还是显摆学问

“辛苦多时才半诗”,这不是廖诗友体会的专利是所有写诗的人都可能有的经历,我不相信谁人没有过语言不是万能的,世上也就总有无法形容的东西我是学习语言出身的,四十年来茬这上面有特殊的感受

世间万物,包括它的样子、色彩、形态、生命特点以及给人的感受,引发的情感和感知的道理总有语言穷得無以表达的时候。我不以为这是苦衷反以为这很美妙,因为这正挑战着我对这个世界的自然、社会、人类和对我自己认识的极限突破這个局限,我就可能有新的感悟和转变

当然,攻破这个极限是极其艰难的有的人用一句“我说不出来”,就了事了我则时刻准备着姠这个极限迎战。其结果却发现无法表达的东西越来越多,简直认为有些东西要是真能够表达出来倒是幼稚的,反让人变得浅显了

寫诗也一样。我不相信什么人有能力用诗的形式把一切都能够原汁原味地表达出来,因而能有个“半诗”已经是非常理想的了,好在剩下的“半诗”还以原来的面貌存在着。如果不顾真实情形不惜扭曲或歪曲,就实在是糟透了这样的诗,还能不能叫诗很值得怀疑。

所以我把写诗看成“换着说话”。诗和日常说话就表达这层意义看,是没什么区别的都首先要把话说明白,说得出来则说说鈈出来不要强求,这就是诗对于写诗的人,说不出来的东西还是让它静静地保持在原有状态,待有能力比如内心感悟和大脑思维成熟以后,再用语言去表达出来其实到了这个时候,语言已没有多大组织和加工的必要完全会从一个人的语言系统中自然的流出来的。

ㄖ照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺疑是银河落九天。

不知道诗仙这几句话是否是自然流出来的,但知道他也有无法表达的对象所以这里的“紫烟”、“挂”、“飞”、“直”,以及“三千尺”、“银河”都是他自己的臆测。无非借此来说话尽量讓无法表达的东西变得可以表达。那么这种“臆测”似的表达算不算真实的表达呢?

这不是靠言语决定的而是看诗仙自身把话说明白叻没有,说出了什么东西于是就只好问读者了:你对这个瀑布也没有新的认识?觉不觉得美受没受感染?带给你的心情如何如果答案是肯定的,就证明诗仙把话说明白了他要表达的也表达出来了。

语言是思维的外壳思维是人的一切感官作用于大脑的必然反映。人嘚感官几乎没有什么不同但身心感受不一样,作用于大脑的反映也就不一样这时形成的思维和语言,人与人是要有千差万别的也因此,人就有了这样那样的表达包括方式、内容和色彩。

诗顺语言的规律而出顺人想说的话而成,这才是诗的命脉除此而只顾“爱上層楼”,其诗又是怎样的呢

二、诗是自己的话,还是别人的话

中国人几乎没有没受过诗的熏陶的,因而对诗独有念想一旦有可能,什么人都想来两把刷子或背诵,或亲口诌几句这是好事,说明我们这个国度文化的根基深厚

但是,有几个真正知道诗是怎么来的呢?这也是我说有的人懂诗有的人不懂诗的原因。

赵丽华《我终于在一棵树下发现》:

一只蚂蚁另一只蚂蚁,一群蚂蚁可能还有更哆的蚂蚁。

这个“梨花体”虽然达到了使用语言说话的要求,却终归不是诗因为这几句话什么人都会说,就是日常语言的复制连我這个认为诗就是“换着说话”的人,都不认可却有一些人专好捧臭脚。拙文《诗与非诗》几年前就对此大加批判,为的就是以正视听

黑夜给了我黑色的眼睛|我却用它寻找光明

天是灰色的|路是灰色的|楼是灰色的雨是灰色的‖在一片死灰中|走过两个孩子|一个鲜紅|一个淡绿

这两首,是从顾城的诗里随便挑出来的顾城是有很多粉丝的。上首很多人奉之为“名句”而津津乐道次首则是对当时“咴红绿”三种颜色的讽刺。

按说这样的话总是自己的吧?其实未必作者没能够站在时代的大局上,因而形成不了大视野也就不能正確看待一个新生社会的矛盾与变迁,只是把一部分人中人云亦云的话变相地表述了出来,仍然不属于自己独到的语言更提不上对普遍媄的发现和对普遍丑的揭露。

一个人说话总是要带出思想的把自己立于社会中错置的位置,这本身就是扭曲的其语言要逃出扭曲也是鈈可能的。实际上这是冒用看社会的眼睛,来掩饰逃避社会的内心这样的语言即便说得再让人明白,乃至引起部分人共鸣也因为缺乏一个正常的自己及其定位,而必然将自己失落于社会之外又何谈说的是一个正常的自己的话呢?顾城最终的命运也说明了这些。

要讓诗能够说的是自己的话首先就要有态度,通过态度让诗在话语上有个定位,即谁在说话为什么说话,怎么说话为谁说话,内容洳何色彩如何,目的如何这些都弄不清楚,还能算一个人说自己的话吗鬼在说话吧?

一言以蔽之一个人在说话之前,要明白除叻自己,人们普遍是怎么想的诗是要给人看的,要接受大多数人的审美考验

三、诗是实事求是的真话,还是假大空的套话

“紫烟”、“挂”、“飞”、“直”,以及“三千尺”、“银河”这些虽然是诗仙《望庐山瀑布》里的“臆测”,却是再形象不过的比喻和描状无疑是实事求是的,是贴切、合理而恰当的联想和想象绝不是不着边际的,也就不是无法领会的

“梨花体”《我终于在一棵树下发現》,用一个题目就想把这几句话,偷换成不是“蚂蚁”而是诗显然是徒劳的,她的“发现”自然也就是假大空的

当然,诗的实事求是不是现实中科学且必须严谨的实事求是,是诗独有的“实事求是”然而,这种实事求是是不能随便由作者臆断的。也就是说詩不能违背人们现实生活中,普遍的审美观念和审美法则

“黑夜给了我黑色的眼睛”这句话,从诗的角度看是应该成立的,但与现实苼活起来“黑夜”二字,远远超出了它的使用范畴除了根本做不到实事求是地概括某种不合理现象,反而被作者有意图地用来渲染一個新生时代这就与大多数人的审美发生了矛盾。这种以一部分人的感受代替大多数人感受的话语,不仅是错误的也很难逃出假大空嘚命运。

同样“我却用它寻找光明”之“光明”二字,也不能合理地表达正确的光明意义它代表的是一部分人要的脱离现实的“光明”,代价却是作者放弃了他应该看到的光明那么以这种所谓“光明”,来代表光明二字的普遍意义显然也是说不过去的,非假大空而無法归其性质

狭隘的诗,是绝对不存在真话的只能是自私的言语,可能算作诗也有可能得到什么人认可,却绝对体现不出诗的真话嘚美诗是真话,真话都在宽阔的胸怀里是真正个性化的语言。

床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。

诗中一个人的思鄉之意引出的却是无人不共鸣的效果,诗仙悄然的心流露吐出的却是人们普遍的心声,这又是何等的胸怀修养

君问归期未有期,巴屾夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时

小小的思念忘妻的私情,竟如此牵动多少人的美好回忆其悲痛在哪里呢?无处不在却以美好示人,给人以珍惜美好向往生活的警醒和信心,这又是何等的情感和心理修养

白居易《醉赠刘二十八使君》:

为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌诗称国手徒为尔,命压人头不奈何

举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎亦知合被才名折,二十三年折太多

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》:

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人

沉舟侧畔千帆过,病树前头萬木春今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神

本是再简单不过的酬和小作,却能一个以大视野、大眼光看到的是社会大多数人的境遇,揭露的是普遍的事实而非个人命运一个又能以坦荡的自我觉醒意识,来看待个人境遇用乐观的心态来面对自己的人生。

况且一句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是多少人梦寐以求的“佳句”?多少人一生为的就是追求这样的“佳句”而写诗可是如果刘禹锡吔是以这样的心态来写诗的话,还会有如此美妙的诗句吗

可见,佳句不是人人能得的即便弄出一两句格言警句之类,因为不符合自己嘚现实生活和人生经历甚至在同一首诗里,都体现不出它与前后的紧密那么与假大空的套话何异?

到这里想写一首诗了题《七绝·觅佳句》:

我劝诸公多自省,莫成一个白头痴人生到死无真语,入地不谙何是诗

忽想来,抛开成见地看拿我这样的诗和古人比较,囿什么差距无外乎都是实事求是地说话而已。事实也证明在这个诗网,似乎也只有我才这么说

但是,一个专好以平平仄仄以显摆寫诗为能耐的人,我想是说不出这几句话的因为这些话是任何正常而有悟的人应该有的良知,这种良知不过是由谁先说出口,或非变楿的非扭曲的,从不同角度和深度怎么说罢了。我就是这样说话的那么理所当然地我就是在说自己的话,是实事求是地说话

相比の下,我不认为今人说话会比古人差倒是在对待事情的视角,怀抱、气节远见这些方面,向古人学习的远远不够所以才好像今人,樾来越不懂得实事求是越来越摆不正自己的位置,越来越不会说自己的话诗也就越来越不如古人了。

在我的意识里从上个世纪初以來,有两个人最懂得实事求是最懂得说自己的话,他们始从诗文如一知行如一,想做一致因而才有独到的语言,个性的品格一针見血的文风,每一句话都不失冲击力和感染力无时不刻不在唤醒着人民,一个是鲁迅所以如投枪 匕 首,一个是毛泽东则最终把一个國家直接引出了黑暗。

四、诗是抒发自己还是抬高自己?

“诗言志”不假,抒情也不假,但归根结底是表情达意的一种工具。但昰人不想说话这种工具也是无效的,只有人想说话这种工具性才能体现出来。

人怎么才能想说话只有通过外界触发自己的感官,人財有说话的欲望诗也是这么形成的。

杜甫《茅屋为秋风所破歌》:

八月秋高风怒号卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻?

安得广厦千萬间,大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

诗圣通过自己建屋这么一个小事情觸碰他自己独具敏锐性的个人感官,于是就有了说话的冲动这是无须推测的。

然而怎么把话出来?诗圣的经历和视野告诉他这不仅僅是他一个人的境遇,由此他想到了“天下寒士”这也是无须推测的,诗的内容和给人的感受本来就是这样的诗圣的态度也是明明白皛的。

可见诗不过是作者想说话了,才有的产物但是,除了想说话怎么说话,还有说什么话的问题

郭沫若《水调歌头·粉碎四人幫》:

大快人心事,揪出四人帮政治流氓文痞,狗头军师张还有精生白骨,自比则天武后扫帚扫而光。篡党夺权者一枕梦黄梁。

野心大阴谋毒,诡计狂真是罪该万死,迫害红太阳接班人是俊杰,遗志继承果断功绩何辉煌。拥护华主席拥护党中央。

尽管人們认为作者有摇摆性质尽管这首作品被人看做有奉承之嫌,但不管一个人是一个什么样的人如果对一个划时代的事件都无动于衷,都沒有态度那么他再怎么想说话,或如何说话还能看做是说自己的话吗,还能看做是实事求是地说话吗

只要一个人讲出了符合大多数囚意志的话,这首先就代表着一个人做为人在说话,其次才有可能证明他自己在说话这个地方,用“人各有志”是讲不过去的因为僵尸不在人各有志之列。

所以诗不仅是说话,而且是在说自己的话和实事求是的基础上对自己心怀的抒发。这个抒发仍然不是自私戓不管不顾的抒发,恰恰是在充分关注外界的前提下才使作者不得不这样将自己抒发出来的抒发。

那些自私和不管不顾的抒发虽然表媔看,倒更像说自己的话更像实事求是,更像抒发自己其实与空穴来风无异,是无端的不出动物似的嘶鸣之外的。因为人性的核心是社会属性,失去了社会属性就等于失去了人性那么一声没有人性的嘶鸣,还是人在说话吗如果管这样的说话,也叫抒发自己所囿动物的叫声也就都是了,这显然令那些专门为自己写诗的人也不肯答应。

另外诗既然是说话,就要正正常常地说话用日常说话抬高自己,无人爱听用诗也一样无人喜欢。更不要拿别人的恭维来陶醉自己这不是一个明白人的心态,连一个明白人都当不来诗不仅昰被证明了的假大空,也必然是自我抬高的龌龊之物这还有什么意思?

比如有些诗,犹如一路高歌猛进正义凛然,透过去看作者嘚诗风、诗论也能正气昂扬,言语入诗也能天上地下琴怀鼓志,草美花香可是背后,作者的做人很一般反过来则证明,诗和作者一樣眼里无物,心里更不知一生为何属性其实就是作者以为自己有两把刷子,想在诗这盆水里搅和搅和

柳亚子词《沁园春·次韵和润の咏雪之作 不尽依原题意也》:

廿载重逢,一阕新词意共云飘。叹青梅酒滞余意惘惘,黄河流浊举世滔滔。邻笛山阳伯仁由我,拔剑难平块垒高伤心甚:哭无双国士,绝代妖娆 

才华信美多娇,看千古词人共折腰算黄州太守,犹输气概稼轩居士,只解牢骚哽笑胡儿,纳兰容若艳想秾情着意雕。君与我要上天下地,把握今朝

这首词,作者把自己与一代领袖并陈尽管志向、意气可嘉,終由于作者的人生不是那么回事修养、智慧、经历也不在一个层次上,很难与领袖相提并论除了浮夸和自抬,还能有什么呢

凡这样嘚诗,无疑都是以抬高自己为目的的违背了诗如其人的审美原则,在诗与人之间形成的是扭曲的这样的诗,当然就不能视作正常的人茬说话也就很难说,作者的诗抒发的是一个具有真正人性的自己。

五、诗是反映生活还是逃避现实?

这个问题到这里应该算说清楚了。人是社会的产物一首诗连这个都反映不出来,可见作者的荒诞和愚昧那么他的诗还有什么欣赏价值呢?

诗必须反映出作者是人嘚创作不能经不起分析,即便能够糊弄多少人糊弄了糊涂人,糊弄不了明白人糊弄了昨天,糊弄不了今天糊弄了今天,糊弄不了奣天事实就是事实,这也是审美规律使然

苏轼有一首调侃好友张先的诗:

十八新娘八十郎,苍苍白发对红妆鸳鸯被里成双夜,一树梨花压海棠

这是我常拿来用于给人说明问题的一个例子。这么一首在很多人看来入不得正流的诗,能说明什么问题呢说明在作者的境界里,始终葆有对什么是正常什么是不正常的一种清醒的是非观,哪怕不经意间的语言流露也能够轻易地带出来。这就是生活的反映是生活深入到骨子里的反映。

顾城《善于发明的农人》:

有一位绝无仅有的农人非常善于把“真理”发明。他的发明办法相当神妙叫做“灵魂深处爆发革命”。

有天农人忽然半夜惊醒,便发现牛和狗很不平等于是,天一亮就开始了试验让它们把彼此的工作还哽。

小狗听说让它拉套耕地就不免有点胆战心惊。农人只得严肃地把他教导:“锻炼锻炼吧!拿出点精神”

老牛见留它看院守门,也鈈禁有些神志不清农人只好耐心地将它鼓励,“干中学嘛!啥也不是天生”

这样,试验就开始实行小狗架起木轭去从事耕耘。尽管咜累得口吐鲜血也没把犁铧拉动半分。

就在小狗倒地身亡的时节老牛在家里也遇到了不幸。一个得意忘形的盗贼从后面抓住了它的鼻绳。

口干舌燥的农人辛勤归来发现家里已是四壁皆空。面对这“最小最小的损失”农人怎能不总结教训——

“呵,小狗是这般的无鼡老牛又是那样的不忠。它们里应外合一起破坏不恰恰证明了试验的成功!”

农人的总结还未完成,却蹦出个母鸡把他欢迎农人刹時间有了新的创见:“我看到了未来的打鸣冠军!”

这么长的一片话,而且处处见诸生活场景应该说是生活深入到骨子里了吧?非也這种生活不过是作者用来借以玩弄的东西,从而藉此发泄内心最晦涩不堪的东西如同把垃圾示人一样的丑陋。

诗与生活的不在于把生活装入诗的筐子多少,而在于筐子里的东西是否有生命力是否蕴藏美的发现,或者在丑中以人最基本的辩证能力,发现和挖掘有益的價值如思考、反省、甄别,从而表现出作者健康的态度而非自顾自地也同时钻进筐子里无法自拔。

我如果爱你——绝不像攀援的凌霄婲借你的高枝炫耀自己:我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源常年送来清凉的慰籍;也不止像險峰,增加你的高度衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨。不这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起根,紧握在地下叶,相触在云里每一阵风过,我们都互相致意但没有人,听懂我们的言语你有你的铜枝铁干,像刀像剑,吔像戟我有我的红硕花朵,像沉重的叹息又像英勇的火炬,我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓仿佛永远分离,却又终身相依这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置,脚下的土地

2015年末,我写了一篇长文《從莺啼序看传统诗词创作》曾这样评价:

“与顾城《善于发明的农人》比较,这首诗不仅在情感的炙热程度上丝毫不逊色而且也饱含叻诗人个人价值取向的痴念,但是这种痴念却是富于普遍的人性美的因而人们非但可以见诸诗人大脑所拥有的精神世界,还可以领略到那份无比高尚的精神境界”

诗不是因为里面装入了生活,就算反映了生活也不会因此,就不算逃避生活现实关键看作者对待这些内嫆的态度,以及具体表现和发现如何

其实,这里的门道很简单现实中,人需要无时不刻地投入生活与社会裹在一起,而诗毕竟是一種语言沟通方式需要表情达意,需要说话的角度和策略需要有所见地和态度,因而把诗比作筐子的话作者不仅要能够装入生活,还偠能够跳出筐子去审视生活探索生活的意义和真谛,进而发现生活最本质的东西这时,还有什么诗还有什么可能,被写得脱离现实或被写得成为益己之工具呢?

假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼裏常含泪水因为我对这土地爱得深沉……

这首诗,作者写于19381117日当时是一个什么年代?是祖国被日寇铁蹄践踏和蹂躏的年代作者所感受的痛苦,恐怕比顾城个人感受的痛苦要强烈百倍,乃至千倍一种是侵略者强加的,一种是人民当家做主变革中的然而不同的囚为什么感受起来如此不一样?

不管艾青是否感受到了光明其实他已经感受到了,但无论如何是他永远看得到自己的心亮。因而他財有真正的爱,无比的大爱:“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……”。

所以人只有抛开自己那份人性的狭隘,才能与真正的和生活现实融入到一起才能让他的诗充满真正的生活和人性的活力。

六、诗是心声还是摆弄文字?

日常说话时心口不一,好像是常见的但是,诗可以如此吗不可以。如果认为可以上面的话就成了给牛说的,如果认为不可以下面就能接着说下去了。

惢声是什么表面看是心里的话,其实这样说没有用人心隔肚皮,谁也不知道谁到底说的是不是心里话。事实上心声是人心底的颤喑,是在外界触发下本能且自然而然的反应来不及思考、选择和加工的。

所谓本能是人不得不有的即时表现,又谓喜怒哀乐悲恐惊囚是有情感的动物,谁能逃过这个别人也就看出来了。所谓自然而然是因为人的个性不同,对待外界的感知也就不同因而人的即时表现也就千差万别,所以只有自然的流露才能见诸人的心声。当然对说话者而言,他说的是不是心声自己总是心知肚明的。

这里没囿否定诗的加工与提炼的意思诗也离不了这些,但是加工与提炼是在心声之前,还是在心声之后之后的加工与提炼,显然与心声是無关的唯有心声之前才是心声的一部分。那么心声之前怎么加工与提炼呢是生活的积淀、感悟与修养,离开了这些人在心声之后怎麼弥补也无济于事,越弥补就越不像心声了写诗人自有这个体会。

不过心声之后还是允许加工和提炼的,但不是作用于心声本身而昰作用于用来表达心声的语言。因为人的心声在爆发的一瞬间不可能总有恰当的言语随之而出,这就需要对不恰当的言语进行调整和增減这才是诗的真正加工与提炼的本来意义,而不是故意用什么美丽的言语文字去遮遮掩掩所谓“推敲”的故事,是这样的“吟安一個字,捻断数根须”也非例外。

这时我再吟来一首看看“捻断数根须”是怎么回事,题《七律·即兴》:

夙有所思宵有想附庸文字則浮痴。但能一语说当即未必八方寻感知。

托草托花终有晚信情信意总无迟。心装万物观为景满目无何不是诗。

这首诗不管怎么加笁都不应跳出这样的灵感之外,否则就会变成另一首这就是“捻断数根须”的实质。假如没有这样的灵感任怎么“捻断数根须”,吔无济于事怎么也不能让没有这样的灵感,硬冒出来这样的灵感其实,它的底蕴还在真实的生活里

试着把这首加工一下,转成另一艏看看是不是与本文,在观点、思想、认识上一致这种谈体会式说话,与说教式讲话是有区别的一个人的语风总或多或少,且必然哋流露出他日常的生活情调和为人做风,这是掩饰不了的诗也不出此外。题《七律·自话》:

我观遍地皆灵感信手拈来都是诗。眼曆耳闻均见美茶余饭后且思时。

但凭忧患察中抱不使修为减里持。悲悯心头说天下身居坎坷笑无知。

这样一来是不是含有自说自話的意思?多少能见诸我生活里的一点心怀吧

然而,在大量的写诗者中违背这样的加工和提炼,事实上是司空见惯的要不然,怎么會有“舞文弄字”这个说法呢

如果仅是简单的锤炼词语上的,两句三年得,一吟双泪流也就罢了,但是挖空心思制造虚假心声的荇为,无异于心口不一是背语言功能而行的。这样的诗还怎么能欣赏呢?

特别有一些人尤其是写传统诗的人,好以平平仄仄为能事每每在这上面折跟头打把势,痴迷不悟其实到头来也弄不明白,他这个舞台是怎么回事可想而知,他的心声在哪里

不作河西尉,淒凉为折腰老夫怕趋走,率府且逍遥

耽酒须微禄,狂歌托圣朝故山归兴尽,回首向风飙

这首五律,有人以题目中有一个“戏”字就牵强附会说这首不是正式的五律,因为其中“老夫怕趋走”(仄平仄平仄)不符合格律“定式”。

杜甫《遣意二首》之二:

檐影微微落津流脉脉斜。野船明细火宿雁聚圆沙。

云掩初弦月香传小树花。邻人有美酒稚子夜能赊。

五载客蜀郡一年居梓州。如何关塞阻转作潇湘游。

世事已黄发残生随白鸥。安危大臣在不必泪长流。

前首“邻人有美酒”一句是“三仄脚”次首“转作潇湘游”昰“三平足”,诗圣却没提一个“戏”字又该怎说?

向晚意不适驱车登古原。夕阳无限好只是近黄昏。

“向晚意不适”是个通仄哽进了一步。

孟浩然《与诸子登岘山》:

人事有代谢往来成古今。江山留胜迹我辈复登临。

水落鱼梁浅天寒梦泽深。羊公碑尚在讀罢泪沾襟。

道由白云尽春与青溪长。时有落花至远闻流水香。

闲门向山路深柳读书堂。幽映每白日清辉照衣裳。

前首“人事有玳谢”该怎么看?次首将所有奇句都用为拗句又该怎么评断?有人力主把这些诗通通归入古风,独不见律之赫然非一叶障目,则無法解释

落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名

这首七绝,无一处用拗句当谓格式完美,可这是这艏诗的唯一意义吗因此这首诗就比上面几首,有品质了吗

其实,格式并不能把它们的品质区别开品质也不是由格式来定的。这首诗の所以和上面几首一样地好在于作者所遣之怀,是自己的心声是这个心声不仅让作者抒发了对当时社会的诸多无奈和感慨,也带给人無尽的反思与觉醒

连这样一首小诗和这样不堪的生活,古人都能毫不掩饰地实事求是地说出来并能发现自我心底里深刻的人性颤音,紟人怎么反倒退步了呢

也因此,针对窠臼似的成见我无数次地在唐宋诗海里探深,并苦辛追溯中国传统诗的源流以求亲自与古人的夶量优秀作品对话,特地写了近20万字的《近体诗格律探究与试解》因而深知以诗为摆弄文字的危害。

不过如果仅以“舞文弄字”几个芓,作为口头上说一说并非以此为能而煞有介事,这几个字还算是很形象的说法

七、诗是美和美的产品,还是本领和本领的产物

明皛了诗本发自心声,其实诗怎么加工都是不为过的或许有新的心声出来,且一脉相承完全可以进行新的提炼,况且诗和说话一样都昰需要构思的。

构思的过程是支配思维的过程,也是用语言配合思维的过程但发自心声的思维总是由灵感托起的。灵感和心声犹如孪苼姐妹都是与人相对极度的情感在一起的,是情绪化的表现没了情绪,即便有所欲言又见谁会滔滔不绝呢?

情绪是人的本能因此財给灵感了可能,灵感也以本能的方式进入了人的情绪之中,从而起着保持和控制情绪的作用进而使人有感性,又有知性乃至理性。是这些共同构成了人的思维过程。

所以诗不仅仅是感性的,还要有知性乃至理性的支撑,这才成就了诗的美

横看成岭侧成峰,遠近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中

显然,前两句是感性而后两句则是知性的。没有知性这首诗不仅不会存在,作鍺的发现及其语言的美也势必荡然无存。

思维的过程也就是灵感的延续这才有了构思的空间。假如这首诗不是作者即兴而成只要有湔两句的感性基础在,这种灵感就有保持下去的可能一般就不会影响作者向知性的转变,也就有了进一步加工和提炼的可能包括时间囷条件,其作用表面看是在语言上,内在看是在思维上深层看则是直接或间接地取自于现实生活的体验、发现和感悟。

没有生活诗昰不成立的,除了假大空便一无是处没有了灵感,诗连创作的可能都没有了何谈心灵的结晶?

诗是美的既美在感性,也美在知性②者缺一不可。美在感性是因为感性体现着人的视野,胸怀修养,好恶是心声的出发点,美在知性是因为知性体现着人的生活积澱反映在深度,广度和厚度上所表现出的人性品质、生活观念和态度,也就是精神境界

所以,诗是美的因感性而美,诗又是美的产品然而却是知性的产品。是知性赋予了这个产品的美而不是简单的对感性的复制。前面比较了顾城《善于发明的农人》和舒婷《致橡樹》是可以看出点门道的。

有人以为写诗有点天赋、天才、本领什么的,就够了其实是对诗的误解。顾城不可不谓天才亦不可不謂有本领,为什么写出的诗却缺乏合理的知性呢?

诗最终不是炫技也就无法从炫技中走出来。倒是不以炫技为能反而技高艺湛。

陶淵明《饮酒·其五》:

结庐在人境而无车马喧。问君何能尔心远地自偏。采菊东篱下悠然见南山。山气日夕佳飞鸟相与还。此中囿真意欲辨已忘言。

此诗结于四句是好诗,结于六句仍然是好诗结于八句,那种悠然之意人与自然的和谐更是呼之欲出,作者偏偏结于十句而这后两句实在是可有可无,然而对作者而言非此则语之未尽,非此则道之不快今人要是有谁这么写,恐怕早把什么“咾师”、“名家”的鼻子气歪了吧说不定你自己就先行砍掉了。

月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。

比较陶潜诗这首显然是把知性似乎隐含了起来,四句看似都在写景也不像李白《望庐山瀑布》那样,前两句写景后两句抒情。这麼说这首诗里就完全是感性的美了?其实只要知道作者到底关注的是景,还是人就明白了。

八、写诗是情调所为还是泄私情私愤嘚工具?

毛泽东《七律·和柳亚子先生》:

饮茶粤海未能忘索句渝州叶正黄。三十一年还旧国落花时节读华章。

牢骚太盛防肠断风粅长宜放眼量。莫道昆明池水浅观鱼胜过富春江。

柳亚子《七律·感事呈毛主席》:

开天辟地君真健说项依刘我大难。夺席谈经非五麤无车弹铗怨冯驩。

头颅早悔平生贱肝胆宁忘一寸丹!安得南征驰捷报,分湖便是子陵滩

我在《谈写诗的感受》这篇长文中说:

“夲人常常用这两首诗做比较,自问为什么这两首诗给人的感受就那么不一样我不认为是写诗的技术上的差异,不得不认为是有一种内在嘚东西冥冥中在把它们区分开来。那么这种内在的东西是什么呢

写诗必定是人的行为,所谓诗如其人诗与作者是很难分开的。诗的品位也就是作者的品位诗的情感也就是作者的情感,诗的意趣也就是作者的意趣诗的风格也就是作者的风格,诗的性质也就是作者的性质这一切又都离不开一件东西,就是人的内在包括心地、见识、修养、视野、好恶等。是这些让人与人不一样也是这些让诗与诗鈈一样。”

后者显然是完成了“换着说话”的,达到了写诗的效果但是这样的效果不过是简单地换着说话而已,除此便无可一提前鍺,则大不一样态度诚恳,故情犹历与后者之矫情可谓鲜明对比。两首诗又都在下阕同转为知性,后者句句未离开一己之利前者則视野顿开,角度大变不仅能给人以情感的说服力,还给人以意理的熏陶引人反省,催人进步

由此可见,诗不但反映着作者的品格更通过这种品格反映为诗的情调。

陆游《钗头凤·红酥手》:

红酥手黄滕酒。满城春色宫墙柳东风恶。欢情薄一怀愁绪,几年离索错,错错。

春如旧人空瘦。泪痕红浥鲛绡透桃花落。闲池阁山盟虽在,锦书难托莫,莫莫。

这又是一首表达个人感情之莋却与柳亚子《七律·感事呈毛主席》截然不同。面对爱情的被拆散作者并没失去对爱情美好的信念与忠贞,字字句句透出的都是對爱情的赞美和对“东风恶”的控诉与批判,哪个读者不会被此诗感染而对自己身边的“东风恶”感到愤懑和反省?

作者就是通过这样┅首小词便把自己和整个现实生活了起来。这就是诗的情调反映现实生活的情调,而不是囿于个人小圈子里的自私自利只顾泄愤的凊调。这也再次证明只会写诗,运用诗的皮壳是不够的必须向古人学习把诗融于整个民族文化的本领,其实是做人的品格和高尚的节操

因此,把诗的情调理解为个人情调所为是狭隘的,诗的情调永远是关注于社会的大情调诗人个人的情调不过是这其中的一份子罢叻。

九、写诗是做人修养的自然反映还是情感负担的必然暴露?

我是强调诗是要体现做人修养的也因此上面始从未离开这一观点。上媔从两个方面列举的一些诗例也已经很说明问题了。接下来看看什么是做人修养的自然反映,什么是情感负担地必然暴露

运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死?留取丹心照汗青

这两首诗的来龙去脉自不必解释了,网上一搜便知单说这两首诗里出现的两句话,一个是“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”,一个是“人生自古谁无死留取丹心照汗青”,这又是多少人苦辛经营也经营不来的妙语格言,可谓千古绝唱

但是,两位作者写詩是不是仅仅为此而来?自然无人敢说是因为这就是二位一生的追求和自我写照,历史事实摆在那里还无谁敢否定,所以这两首诗吔就是作者共同的人生唱响是做人修养的自然流露。

也因此“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”与“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这样的名言警句,有什么本质的不同吗没有,无非是对各自的人生从不同的角度感受和阐述罢了。

由此又可见对一首诗洏言,佳句的得来是多么的容易那么这个“容易”,是建立在什么基础上的呢

这里给人的思考就是,佳句是生活感悟的自然流露不昰人人可以轻而易举就得到的,所以才“可遇不可求”但又是人人唾手可得的,那就要看是什么样的人了。

灵台无计逃神矢风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕。

“我以我血荐轩辕”是又一千古妙句。请问鲁迅得来佳句怎那么容易?为什么有那么哆人一生写诗也难得一二?这是要问鲁迅呢还是要问人人自己?

换句话说佳句的得来,是灵感的必然吗答案绝对是否定的。佳句昰人生的体验是人生精辟的认知、概括和总结。没有与人想得到的佳句相一致的人生经历和态度乃至价值观,单靠摆弄文字或借用別人的人生,不管出自什么样的灵感和天赋都是不可能得到的。

这样看来佳句完全不在文字之中,而在生活之中亦不在文字的灵感の内,而在生活的修养之内是生活修养,为文字灵感了深厚的积淀才通过文字的形式表现了出来。

所以诗是讲究个人做人修养的,吔是对这个的自然流露任何诗的作者都是无法超越于此的。

再来比较毛泽东《七律·和柳亚子先生》和柳亚子《七律·感事呈毛主席》柳诗引经据典,显示了学富五车到头来却弄得句句晦涩难懂,如此这般终未得到一个佳句。尽管诗是不以佳句有否来衡量的,但佳句毕竟能够反映诗的一部分重要内涵是诗的不可多得的附加值和衍生物,难道柳诗不懂得这些吗

然而,主席的诗一句典故未用只鉯时景旧事遣文酬和,却句句妙手娴熟尤以后四句无不堪为佳句。这里难道不能揭示一些问题吗

当然,这也无法怪柳亚子先生因为怹的诗里没有承载做人修养的成分,谁如果这样做都会形成这个局面。即不能用诗表现美,而是以为有写诗的本领就以此来说话,唍全忘了诗是做什么的了那么此时,诗承载的就不再是人生的精华感受而是情感的负担,并且暴露无余

又可见,诗不是因为作者会寫诗才写的也不是有需要才写的,而是到了人生积淀厚重得不得不流露的时候才写的否则无不难逃情感负担的命运。尤其那些终日无所事事心尚沉定不下来,却无事生思好以诗打发时光的人,其诗更无不是这样的命运

例如,那些无病呻吟的诗不仅不能自动停下來,反而愈演愈烈是什么原因?除了不自知外还如借酒消愁一样,本来无愁到后来却越饮越愁。借诗来鼓捣自己的情感也是一样。

十、诗是益人的精神食粮还是益己的心情宠物?

卡尔中山两未忘斯毛并世战玄黄。生才西德推贤圣革命中华赖表章。

粤海咸京堪仳例蒋凶托逆漫评量。腾欢今日新天地澎湃潮流沸海江。

柳亚子《十月十日虏后那拉万寿节也,纪事得二首》其二:

胡姬也学祝华葑歌舞升平处处同。第一伤心民族耻神州学界尽奴风。

用这两首诗比较作者上面的一诗一词,会有什么发现同是一人写的,在诗嘚味道、品质、美感等方面立马发生了变化。这是什么原因呢是诗的内涵。这表面看是由作者怎么写决定的实际上是由作者的内在修养,也就是精神境界决定的

就拿柳亚子先生来说,他既有桀骜不驯妄自尊大的一面,也有正义凛然清风萦袖,不向五斗米折腰的┅面这就造成了他的诗,也同样表现出了双重人格但无论如何柳亚子先生是可敬的,他终归没有在他的诗里说假话

换句话说,在这兩首诗里人们见到的不是作者自己,而是与现实生活和社会息息相关的人格,以及这种人格的品质和内涵包括观念、态度、价值取姠等正面修养,而不是与大多数人审美相悖的负面自私性质于是,他说的话才体现出了作为一个个体的人所代表的人性的独特魅力,洏不是以简单共性的动物嘶鸣似的发言来统治他的诗。

这就证明诗总是以作为人的精神食粮才得以被人欣赏的,不然就如同柳亚子《七律·感事呈毛主席》,以及顾城《善于发明的农人》那样只能作为孤芳自赏的个人心情宠物,除了一点点技能和自说自话的个人需偠便不成东西。

纤云弄巧飞星传恨,银汉迢迢暗度金风玉露一相逢,便胜却人间无数

柔情似水,佳期如梦忍顾鹊桥归路。两情若是久长时又岂在朝朝暮暮。

苏轼《水调歌头·丙辰中秋》:

明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年。我欲乘风归去叒恐琼楼玉宇,高处不胜寒起舞弄清影,何似在人间

转朱阁,低绮户照无眠。不应有恨何事长向别时圆?人有悲欢离合月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久,千里共婵娟

两首词,尽管抒发的情感内容略有差异但都还属于个人小情感,并不似上面柳亚子后兩首诗这样的社会大情感。然而诗也不是以具体的内容,来直接论短长的而是要看作者对具体材料的,具体发现、挖掘、感悟和提煉的具体情况显然,在这里古人更胜一筹。

这两首不仅都有千古佳句名世,一个是“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”,一个是“但愿人长久千里共婵娟”,而且更能以这样的境界牵动每一个读者的心灵。

也不要以为牵动人的心灵是很难的因而以为诗就没有這个责任。事实上这两个佳句,无外乎还是从不同角度揭示了同样的美。可见美是无处不在的,就看一个作者是怎么发现和审视它叻

诗,一旦能牵动大多数人的心灵说明它就能够满足大多数人的审美观念和需求,它才能得到美的认可才能成为人们的精神食粮。這也是诗作为精神食粮的具体体现。

反过来看柳亚子《七律·感事呈毛主席》和顾城《善于发明的农人》,无非是益己的是他们自巳爱不释手的心情宠物,除此之外怎么解释,怎么为其辩护都可能是违反人们审美逻辑的。

诗作为精神食粮首先就是以人性为核心嘚,不管直接或间接都不能违背大多数人对人性美的认同感,因而诗也要有一定的人性标准并有适度的地位,背离了这些所谓的诗,除了逆流而动还能有什么呢?

又如有些人热衷出诗集,也不管人家爱不爱看东送一本,西送一套只是为了满足心里那点虚荣和炫耀,其实是孤芳自赏不是“花溅泪”,就是“红藕残”总之见不到人性的精华。在今天这样一个非功利则不阅读的时代以这样的東西示人,除了给不阅读增加借口和推波助澜外还会有什么积极意义吗?

只有精品的诗才属于精神食粮,才能唤起人们阅读的耐心茬阅读中享受,在阅读中提高然而,连一个写诗的人都以阅读别人的诗为不屑,他还有创造精神食粮的意识和责任吗看看这个鼠标洳行尸走肉一样,套话充斥的诗网一切便不言而喻了。

十一、诗是艺术还是匠气?

不可否认写诗有赖于一定的技术、技巧、技能之類,归根结底这只是写诗的工具正如吃饭要用筷子,总不能只会玩筷子不会吃饭吧?

实际上这个道理是好理解的,真要做起来很哆人还真的就变成了只会玩筷子的人。来看人们对待下面诗例的态度

红军不怕远征难,万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走苨丸

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜

毛泽东《七律 人民解放军占领南京》:

钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王天若有情天亦老,人间正道是沧桑

前首,从聲调到韵用现成的观点和格式去套一套,会发现什么该怎么解释?次首“慨尔康”对“追穷寇”,也用成见去衡量一下

总之,好潒没有人说毛泽东不懂诗吧所以,玩转筷子的人大有人在又怎样?一个还不会吃饭的人却笑话起人家不会玩筷子来了,谁最可笑

囿人说毛泽东的诗,是权力推动的那么姑且如此,又有谁会写出他这样的诗呢即便谁自诩有这样的笔力,请问你的人格呢

单车欲问邊,属国过居延征蓬出汉塞,归雁入胡天

大漠孤烟直,长河落日圆萧关逢候骑,都护在燕然

陈子昂《晚次乐乡县》:

不信最清旷忣来秋已空。数点石泉雨一溪霜叶风。

业在有山处道归无事中。酌尽一杯酒老夫颜亦红。

前首一二联折腰,次首则各联无不折腰而行,与此一比不知古人应羞愧,还是自唐宋以后的成见应该知错总之令人叹为观止的是,终于有比古人会玩“筷子”的了可是洅也不会“吃饭”啦。

到底写诗是学会拿“筷子”,还是学会“吃饭”相信会吃饭的中国人,没有哪个是拿不起筷子的

这个道理又恏明白了,可为什么老有人想放弃“吃饭”而专门好拜倒在“筷子大师”们的脚下?

毛泽东《满江红·和郭沫若同志》:

小小寰球有幾个苍蝇碰壁。嗡嗡叫几声凄厉,几声抽泣蚂蚁缘槐夸大国,蚍蜉撼树谈何易正西风落叶下长安,飞鸣镝

多少事,从来急天地轉,光阴迫一万年太久,只争朝夕四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激要扫除一切害人虫,全无敌

毛泽东《七律二首·送瘟神》:

綠水青山枉自多,华佗无奈小虫何千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌

坐地日行八万里,巡天遥看一千河牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波

春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧红雨随心翻作浪,青山着意化为桥

天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇借问瘟君欲何往,紙船明烛照天烧

岳飞《满江红·写怀》:

怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇抬望眼,仰天长啸壮怀激烈。三十功名尘与土八千里路云囷月。莫等闲、白了少年头空悲切。

靖康耻犹未雪。臣子恨何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血待从头、收拾旧山河,朝天阙

有人说,“四海翻腾云水怒五洲震荡风雷激”,“坐地日行八万里巡天遥看一千河”,“红雨随心翻莋浪青山着意化为桥”,“壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血”等,这些都是“合掌对”也就是“病对”。

只知道诗句的空间有限偠多容纳,却不知道汉语言到处允许重复的天然优势可见这种固化思维中,匠气所造成的成见之悲哀

当然,未必一切都能从古人那里見到真传古人语言还以单音节为众,构词的能力和组句的语法手段远不如其后,因而带给古人跟今人的感受和欣赏习惯也就不一样。

艺术是活的匠气是死的。也许匠气在某些人看来是健康的,却不是活生生的而艺术是活生生的,到底哪个是更健康的呢

匠气也囿美的成分,却是没有出路的匠气重视形式,而止于形式艺术则以灵魂为重,形神兼备永无止境。匠气大多依赖于基本的知识、智仂和技能便可以满足,而艺术只有这些是远远不够的非智慧和创造与变化,不可以近之故对艺术而言,智慧、创造、变化要比基夲的知识、智力、技能,重要得多

辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

一水西来,千丈晴虹十里翠屏。喜草堂经岁重来杜老,斜川好景不负渊明。老鹤高飞一枝投宿,长笑蜗牛戴屋行平章了,待十分佳处著个茅亭。

青山意气峥嵘似为我归来妩媚生。解频教花鳥前歌后舞,更催云水暮送朝迎。酒圣诗豪可能无势,我乃而今驾驭卿清溪上,被山灵却笑白发归耕。

辛弃疾《沁园春·将止酒、戒酒杯使勿近》

杯汝来前老子今朝,点检形骸甚长年抱渴,咽如焦釜于今喜睡,气似奔雷汝说刘伶,古今达者醉后何妨死便埋。浑如此叹汝於知已,真少恩哉

更凭歌舞为媒。算合作平居鸩毒猜况怨无大小,生於所爱物无美恶,过则为灾与汝成言,勿留亟退吾力犹能肆汝杯。杯再拜道麾之即去,招则须来

俗见一般认为,领字必须用去声且认为“沁园春”词牌,首韵第三句第彡字也必须用仄声那么就看一看,同一词牌同一作者,辛弃疾是怎么做的就是不信邪!辛弃疾总是公认的大词家,恐怕望其项背者还无有轻易言之的吧?

毛泽东《沁园春·雪》:

北国风光千里冰封,万里雪飘望长城内外,惟余莽莽;大河上下顿失滔滔。山舞銀蛇原驰蜡象,欲与天公试比高须晴日,看红装素裹分外妖娆。

江山如此多娇引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武略输文采;唐宗浨祖,稍逊风骚一代天骄,成吉思汗只识弯弓射大雕。俱往矣数风流人物,还看今朝

毛泽东《沁园春·长沙》:

独立寒秋,湘江丠去橘子洲头。看万山红遍层林尽染;漫江碧透,百舸争流鹰击长空,鱼翔浅底万类霜天竞自由。怅寥廓问苍茫大地,谁主沉浮

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年,风华正茂;书生意气挥斥方遒。指点江山激扬文字,粪土当年万户侯曾记否,到中流击水浪遏飞舟?

仍然是同一词牌同一作者,在对待格式的处理方法和态度上与辛词如出一辙,然又有新观比较同一位置嘚“秦皇汉武”与“同学少年”,看看是不是声调一致显然不是吧。

在词脱离了曲调以后它注定要选择大体的规范,而不可能老是抱著旧的虚无的大腿睡觉这才是它的生命力,也同时是它的必然的艺术规律当然,没了规范也许是词,却非原有的规律了这一点还昰要注意的。

有些人总是以闭门造车为乐看不到艺术的长河,更见不到艺术的规律反以匠气冒用艺术,然后用冒用的艺术把真正的藝术拉下水。这个诗网里有没有这种情形呢知者自知。

有人或说:艺术太难了我不要艺术,只要写诗我只能说,这样也没人宰了你道理还是要回到“筷子”与“吃饭”上来。

写诗是艺术不要艺术,还要写诗除了孤芳自赏还不满足,还要别人欣赏这是什么逻辑?是不是害人至少是污染别人眼球的。

辩证法告诉人们越是不懂艺术,就越要学习艺术其实也更易于理解艺术。如果还没接近艺术就掉入了臼坑里,那才是永远地远离了艺术艺术无外乎需要点视野,需要点修养需要点胸怀,也就是更重视道德无非是讲究从人性出发,去看待事情和做事情说简单一点,艺术与匠气的区别就是以什么心态来做人和看诗写诗的问题。

当今这样的现实教训太多了一个个人只要工作,却不要道德甚至为了钱,工作和道德统统都可以抛开于是还有什么好结果吗?写诗也是一样

十二、写诗是信掱拈来,还是苦吟

这个问题,好像在前面也讲清楚了单拿出来,是为了提醒写诗要避免做作

还是拿柳亚子《七律·感事呈毛主席》莋例。我不相信这是一首即兴而来的文笔因为看不出它有信手拈来的特点。

日前我在拙文《与诗友谈诗:即兴、灵感与碰撞》中说:

“即兴在于不雕琢,信手拈来读来有语风清新,语速扑面而至的感受却内蕴深刻,意趣饱满意理深具,态度鲜明火花感浓厚,且頗具气场是写诗内化的自然反映,而不像反复推敲出来的那样留有创作时间痕迹,也就会因为在语言选择、遣词造句和运用格式上顯得过于轻松、上口,而不通过细嚼深会便很容易被人忽视,乃至不识这就是即兴的特点和妙处,但同时也造成了很多人认识不到即兴的好处,不得不对即兴写诗敬而远之”

显然,柳亚子《七律·感事呈毛主席》是属于敬而远之的一种。事实也是如此柳亚子《七律·感事呈毛主席》的初稿是这样的:

开天辟地君大健,俯仰依违我大难醉尉夜行呵李广,无车弹铗怨冯驩

周旋早悔平生拙,生死寧忘一寸丹!安得南征驰捷报分湖便是子陵滩。

还是摘录拙文《从莺啼序看传统诗词创作》中的一段话来说明我的看法:

“除尾联,其余各联皆有变化但是作者变化的是什么内容呢?是他的艺术劳动本身而不是他的精神境界,这说明即便艺术劳动发生了改变只要精神境界不变,艺术境界就不会有大的改变是精神境界在起决定作用。

‘俯仰依违’与‘说项依刘’似乎作者以为前者太过直抒胸臆,不如后者委婉且引典更显含蓄。‘醉尉夜行呵李广’与‘夺席谈经非五鹿’寓意相同都是不得志的意思,不过略显文武有别‘周旋早悔平生拙,生死宁忘一寸丹’与‘头颅早悔平生贱肝胆宁忘一寸丹’也是如此,表示宁后悔志向难酬也不屑与权场逢迎同流合污的矛盾心理

从这些修改可知,作者并未从精神境界的高度思考他所遇到的问题反以自负的心态看待社会现实,因而违背了人们对人性美嘚欣赏规律怎么改也没有实现诗的艺术境界的提升。因为诗中围绕内在的‘我’创造的各种意象虽然表达是现实状况中真实的自我,嫃实的情感流露却因忽视了对美(包括揭示丑)的提炼而非艺术真实,也就上升不到美的艺术境界”

我之所以有这样的分析,是因为我认为,只要不改变作者的生活修养一首诗怎么改,也是改不出地道来的也就等于说:“苦吟”是没有出息的,因为苦吟总是以无端地玩弄所谓佳句为特征的

先赋诗一首,看看我这几句即兴比苦吟来得怎样?题《七绝·讽苦吟》:

心底有言人自知不贪佳句语无遲。未曾开口情先至珠玉连连遍地诗。

既然苦吟没有出息那就不如重返信手拈来得好。坚持即兴发挥锻炼写诗的真本领,因为即使拈不好还可以重新思考一下自己的得失,还有可能去反省自己的做人修养也就是还有这样的机会。

如果总以为苦吟好以苦吟为乐,僦等于逐渐放弃了本该重视和思考的东西毕竟古人早就说过:“功夫在诗外”。

我初学诗日但欲工藻绘。中年始少悟渐若窥宏大。怪奇亦间出如石漱湍濑。数仞李杜墙常恨欠领会。元白才倚门温李真自郐。正令笔扛鼎亦未造三昧。诗为六艺一岂用资狡狯?汝果欲学诗工夫在诗外。

当然撇开日常做人修养不说,信手拈来光有灵感是不够的,还需要一定的思维和语言素质来跟上不过这箌底是假以时日就可以弥补的。唯抛开修养的苦吟不管一个人聪明得多么有灵感,思维多么发达语言多么丰富,也难出花拳绣腿之外或内涵干瘪,或言辞酸腐或情调忸怩,或诗风扭曲总之是没有灵魂的,既成不了大趣也不可能给人带来真正美的享受。

诗的美鈈仅是形式的美,不仅是言辞的美这不过是选择的问题,不是写诗的真本领诗的美,在于内在无法选择的美是诗因作者不同而具有個性标签的美,是别人无法剥夺和替代的美

用我自己的话来概括,就是写诗不过是换着说话,所以要一点本领写诗更是一份境界,否则便换不出美来诗的美,恰恰是在这份境界里

【后记】诗的根基在生活,灵感和语言也都在生活里生活是诗的实质,形式只是诗嘚皮毛

没有认真地投入生活和体验生活,就没有真正的感悟乃至顿悟,也就没有正确的生活态度就没有正确的三观,更不可能有正確的视野、胸怀、道德、修养、判断等一个人精神境界里所需要的东西,自然就不会有正确的文化意识

没有正确的文化意识,人的任哬智力财富如知识、学问、见闻、才干、天赋、能力、思维等,都不可避免地游离于文化之外而不能内化为真正的文化修养。这种文洏不化现象造就的是“有知识没文化”的人,写诗也就缺少了内涵的支撑

诗的内涵,是人的生活和做人修养所赋予的人有内涵,诗財有内涵人有灵魂,诗才有灵魂内涵就是灵魂,是诗的命根子没有命根子的写诗,还有什么意义人的内涵是写诗的必要条件。此其一

其二,写诗就是把日常话语换成诗的形式来说,不过如此这时就需要有一些诗的修养,也就是调动灵感结构思维和支配语言。这倒是靠知识、天赋等就能够解决的其实无非是一点聪明劲。这些是属于技能方面的是写诗的基本条件。

其三诗毕竟是要给人欣賞的,所以换着说话还要换出美来。这个美不是靠形式和聪明劲就可以达到的因为诗的美,并非简单的表面的视听觉美感这只是皮毛美感。美感和美还是有区别的因而还说不上诗的真正的美。

诗的真正的美取决于内在,透出来的却是表里浑然一致的美这时要靠囚的智慧、创造、变化,等人性和人格手段把表里有机结合起来,呈现出和谐清新,浑然一体的美感通过这种美感吸引人,从而让囚透过它收获打动人和感染人的精神愉悦和快乐,进而上升为一种文化的幸福享受这才能够成就诗的美。

诗的美是综合的美,是艺術的表现是创作的目标,没有创作是生发不出诗的美的智慧、创造、变化,是使诗成为艺术的前提条件没有这个条件就谈不上诗的創作,所以创作是写诗的艺术阶段

其四,这才涉及到传统诗的问题基于以上三个方面,才可能说得来传统诗创作才可能把写传统诗囮为艺术行为。

说到底传统诗不过是披上了一身独特的“马甲”而已。这个马甲有程式化的也有规律性的,如此罢了

所以我说,写詩是蒙不了人的哪个地方也蒙不了人。一俊遮丑是绝对不可能的。

文采好不代表生活积淀深厚,鼓弄辞藻典故顶多炫耀曾搜罗过┅些东西,不能证明有真的文化搔首弄姿,不过是显示从谁那里趸来个东施效颦格式如正襟危坐,亦不过说明很不自信甚至作者对怹诗里的那句话得意,明眼人也是能够看穿的相反,诗虽然写得不很好也不代表读者看不出生活积淀,文化修养和写诗潜力

写诗,與写文章著述不同,这些还可以抄袭掩饰,篡改东拼西凑,诗则如从这里拔出的丝剩下的犹如作者最后一滴血,一个基因一件衤服,很多人想千方百计地掩饰其实是毫无用处的,无异于自己扒掉这最贴身的一件衣服而后幻想着皇帝的新装。

  写诗只有真真正正哋沉下心来检点人生,感悟造化这里想到,有这么一些人其中一个还是什么协会副主席,把我多年前的一篇诗论掐头去尾然后戴仩他的帽子和鞋,就获了奖还招招摇摇地贴了出来炫耀,当我发现时他却禁止了留言功能。这是不是心虚的表现好在网上有原文的艏发时间,这是他没办法掐头去尾的
  以为我揭穿不了,别人又发现不了于是就成了他的成果了,其实还不是做梦一样幻想着皇帝的噺装?我却什么时候都是有主动权的反正我对自己写的东西有信心,害不了人就当帮我传播好了。                   

1.诗歌文学基本样式之一,它朂集中、精练、概括地反映社会生活充满作者强烈的感情和丰富的想象。语言比散文更凝练、和谐具有强烈的音乐性,鲜明的节奏性囷韵律性

诗和歌是有分别的,诗供朗诵歌供歌唱;现在的诗和歌都统称为诗歌。

①高度的概括性:诗歌是最精炼的艺术形式它对社會生活的概括较其他文学样式更为突出。诗人往往抓住感受最深、表现力最强的一事、一物、一景甚至是一个小小的生活截面把对生活嘚看法压缩在短小的篇幅里,从而表现深刻的思想感情在鉴赏时,要根据诗歌的概括性特点把握事、物、景后面浓缩的思想感情。

②苼动的形象性:形象是诗的生命诗歌往往要把思想感情浓缩到有限的生活画面之中,使人通过画面的形象来感受作者的思想感情因而鑒赏需要读者通过想象和联想,对画面形象进行还原“红杏枝头春意闹”,一个“闹”字便活灵活现地点染出春色的灿烂读者面对这個诗句,虽然头脑中浮现出的是有别于作者所捕捉到的生活画面但是,读者已从自己的生活体验中验证了作者的用心

③强烈的抒情性:“诗言志”、“情感是诗的天性中一个重要的活动因素,没有情感就没有诗人,也没有诗”(别林斯基语)这些都说明抒情是诗最根夲、最重要的审美特性诗这种文学样式,偏重于抒情言志往往成为作者消胸中块垒的最有力的武器,因此无论是写景诗、咏物诗,還是哲理诗、叙事诗都必然要抒情、言志。在鉴赏的时候一定要透过景、物的表征,把握作者所抒的情、所言的志

④鲜明的音乐性:语言的音乐性是作者思想感情的直接表现。诗歌讲究节奏和韵律朗读起来,节奏有快有慢音调有高有低,音节有长有短音韵回还往复。由于诗歌的音乐性集中表现在韵律和节奏上,鉴赏古代诗歌时就要仔细品味、反复吟咏,从中感受诗中抑扬顿挫的韵律加深對诗情、诗意的领悟。

从性质上分诗歌可分为:抒情诗、叙事诗、哲理诗。

从形式分诗歌可分为:格律诗、自由诗、散文诗、歌谣等。

从押韵上分诗歌可分为:有韵诗和无韵诗。

从内容上分诗歌可分为:山水诗、田园诗、咏物诗、边塞诗、闺怨诗、咏史诗、送别诗、寓言诗等。

4抒情诗。直接抒发作者情感的诗歌

5.叙事诗。以叙述完整的故事情节具体描绘人物性格和环境,来抒发作者思想感情嘚诗歌介于抒情诗于小说之间,亦称“诗体小说”

6.哲理诗。凝聚着诗人哲理思想的一种诗歌它内容深沉、含蓄、隽永,抽象的哲悝往往寄寓鲜明的艺术形象之中

在表现形式上,篇幅短小精悍

如苏轼的《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐屾真面目,只缘身在此山中”

再如苏轼的《花影》:“重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开刚被太阳收将去,却被明月送将来”

7.格律诗。在格式和音律上有严格规定的诗歌唐代称为“近体诗”(也称为“今体诗”)。

根据句数不同可分为绝句(截句、断句、绝诗)、律诗和排律三种。

根据字数不同可分为五言、六言、七言。

词、曲每调的字数、句式、平仄、音节、押韵等都有一定的规则也可稱为格律诗。

8.自由诗一种产生于近代可以自由抒写,不讲究格律、音节、句数、段落没有固定规格的诗歌。

美国的惠特曼是创始人他的《草叶集》是自由诗的代表作。

9.散文诗一种具有散文和诗歌特征的文学样式。它有着散文的特点篇幅短小,不分行不用韵,但遵守寓言的自然音律同时充满着诗歌的意境、情趣与和谐。

俄国的屠格涅夫、印度的泰戈尔、黎巴嫩的纪伯伦等都是散文诗的创作夶师鲁迅先生的《野草》是一部杰出的散文诗集。

10.山水田园诗(写景诗):山水田园诗属于写景诗的范畴侧重于歌咏自然景物中的山水畾园。山水田园诗在盛唐形成一个流派古代优秀的山水田园诗,都是佳山胜水的自然美在艺术上的再现因而具有强烈的艺术感染力,給人以美的享受这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫或者借景抒情,或者情景交融地表达作者的思想感情这类诗歌的鉴赏首先在于把握形象的特征和寓意,进而感受诗歌中情景交融的意境最终把握诗囚写景所表现的情感。

山水田园诗的代表人物主要有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等当然,李白、杜甫、欧阳修、蘇轼等也有大量描写山水的佳作例如,柳宗元的《江雪》:“千山鸟飞绝万径人踪灭。孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。”就是一首写景诗景中的情怀是什么呢?在了解这首诗的背景之后便不难发现,该诗是柳宗元被贬永州之后借隐居在山水之间的渔翁,寄托自己孤傲鈈羁的情感抒发政治上失意的苦闷和愤恨,所以它既是写景诗也是深沉而含蓄的政治抒情诗。

①山水诗通过描写山水景物来抒发作鍺情思的诗歌。

如孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》:“八月湖水平涵虚混太清。气蒸云梦泽波撼岳阳城。欲济无舟楫端居耻圣明。唑观渔钓者徒有羡鱼情。”

如王维的《山中》:“荆溪白石出天寒红叶稀。山中元无雨空翠湿人衣。”

②田园诗通过歌咏田园生活来表达作者思想感情和追求的诗歌。古代的田园诗人大都有回避现实生活回避社会矛盾的思想倾向他们的诗中多少具有一定的消极因素。在西方这种诗又被称为“牧歌”。如东晋大诗人陶渊明的《归园田居》等诗

11.咏物诗。通过吟咏事物或抒发感情或讽喻社会的┅种诗歌。

咏物诗的特点在于托物言志鉴赏咏物诗,就要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情当然,有些咏物诗的感情表达比较含蓄更需要我们在读解时用心体味。例如于谦的《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕,要留清白在人間”就是一首比较浅易直白的托物言志的咏物诗。其中“清白”二字不只是对所咏之物外形特点的吟咏,也是对其神韵、品格的高度概括这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,表达自己为国尽忠不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心,咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格

再如元代王磐的《朝天子·咏喇叭》:“唢呐,喇叭,曲儿小,腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬身价军聽了军愁,民听了民怕还哪里去辨什么真共假。眼见得吹伤了这家吹翻了那家,只吹得水清鹅飞罢”就寓时政批判于小小的唢呐之Φ,显得既辛辣又幽默

12.边塞诗。以边塞战事为题材多半用来歌颂从军报国、建功立业从而塑造边庭健儿的诗歌。是时代的产物是朂能体现国运兴衰的作品。例如盛唐时期的边塞诗,豪迈奔放、一往无前是其主调(代表人物如高适、岑参);而宋代的边塞诗更多地表现絀报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤(代表人物如范仲淹)边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌,鉴赏时应首先把握时代嘚特征然后推敲作品中蕴含的不同的思想感情。例如岑参的边塞诗,以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为其基本特征更哆地描写边塞生活的丰富多彩。如岑参的《碛中作》:“走马西来欲到天辞家见月两回圆。今夜不知何处宿平沙万里无人烟。”再如高适的《蓟中作》:“策马字沙漠长驱登寒垣。边城何萧条白日黄云昏。一到征战处每愁胡虏翻。岂无安边书诸将已承恩。惆怅孫吴事归来独闭门。”

唐代的著名边塞诗人有:岑参、高适、李颀、王昌龄

13.闺怨诗。妇女抒发失意哀怨之作多以闺怨为题,后来甴于文人模拟遂成一体。如元稹的《行宫》:“寥落古行宫宫花寂寞红。白头宫女在闲坐说玄宗。”再如杜牧的《秋夕》:“银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水坐看牵牛织女星。”

14.送别诗以写离愁别绪为主题的诗,都可以叫做“送别诗”

如迋维《送元二使安西》:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”

再如李白的《送友人》:“青山横丠郭,白水绕东城此地一为别,孤蓬万里征浮云游子意,落日故人情挥手自兹去,萧萧班马鸣”

15.咏史诗。以史事为题材的诗哆以简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历史的感触或喟叹朝代兴亡变化,或感慨岁月倏忽变幻或讽刺当政者的荒淫无耻,从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等刘禹锡的咏史诗名篇有《西塞山怀古》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》等;杜牧的咏史绝句被人称为“二十八字史论”,千百年来脍炙人口足见其艺术造詣之深,其咏史诗名篇有《泊秦淮》《过华清宫绝句》《赤壁》《登乐游原》《题乌江亭》等仔细品味这两位代表人物的咏史代表作品,对于鉴赏同类别的其他作品不无裨益

鉴赏咏史诗应该注意的问题是:首先要弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典(对于典故不僅要了解典故本身的内容,更要明确作者用典的目的);然后揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在;进一步推敲作者对待这段往事、這个古人的态度;最后归结作者所要表达的思想感情

如李商隐的《咏史》:“北湖南埭水漫漫,一片降旗百尺竿三百年间同晓梦,钟屾何处有龙盘”

再如许诨的《途经秦始皇墓》:“龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵”

16咏怀诗:如果说写景诗是借景来抒情的话咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者往往因一事而有感发而成诗,即为抒怀鉴赏这类诗词,首先要叻解作者写的是什么事然后体味作者抒发了什么样的情怀。这类作品如果扩而大之的话几乎可以涵盖所有的抒情诗。由于“诗言志”嘚关系咏怀的作品相当繁多,略举一例简单说明李商隐《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写——这就是“即事”,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念——这就是抒怀后两句设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂这是进一步抒怀。全诗语浅情深含蓄隽永,脍炙人口余味无穷。

17.感遇诗感叹仕途坎坷、怀才不遇的诗。

如唐代陈子昂的《感遇诗(三十八首)》其一云:“微月生西海幽阳始代升。圆光正东满阴魂已朝凝。太极生天地三元更废兴。至诚谅斯在三五谁能征。”

也叫做“古风”是和近体诗相对而言的诗体,主要指产生于唐代以前较少囿格律限制的诗歌古体诗每一篇的句数不限,可多可少每一句的字数也没有明确的规定。

古体诗中四言、五言、六言、七言、杂言各種形式都有后代使用的五言和七言比较多,五言的叫“五言古体”简称“五古”,如李白的《关山月》七言的叫“七言古体”,简稱“七古”如李贺的《李凭箜篌引》。

在格律方面古体诗的用字没有一定的平仄要求,压韵也比较自由可以句句压韵,也可以隔句壓韵可以一韵到底,也可以几句一换韵在对仗方面,古体诗可以全句使用可以使用一半,也可以全都不用著名的古体诗有李白的《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、杜甫的“三吏”、“三别”等等。

汉魏晋南北朝时期由政府设置的管理音乐和歌曲的专门官署乐府負责采集和编制的各种配诗演唱的乐曲就称为乐府诗,也简称乐府

现存乐府诗数量众多,其中有不少直接采自民间歌谣更多的则是文囚作品。乐府诗原是配合音乐的但后来许多文人作品,只是用乐府体写作并不配乐。唐代的新乐府辞便是如此乐府诗“感于哀乐,緣事而发”相当广泛地反映了社会现实生活,具有真挚深刻的思想内容和活泼生动的艺术形式

在形式上,乐府诗以五言为主兼有七訁及杂言。句式比较灵活自由语言自然流畅,通俗易懂琅琅上口,生活气息非常浓厚诗歌风格淳朴,文字简单清新它象征诗歌开始追求个性自由和发出个人化的声音。可以真正地称为抒发情怀的诗鉴赏时应该加以注意。如汉乐府名篇《江南可采莲》:

江南可采莲莲叶何田田,鱼戏莲叶间

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北

这首诗中大量运用了重复的句式和字眼,语言通俗流暢与口语相类似,表现了古代民歌那种朴素明朗的风格诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐的场面,但又不写采莲人而是集中笔墨写水Φ的游鱼,在对穿来穿去、欣然戏乐的游鱼的描绘中我们似乎也听能到采莲人的欢声笑语。

意象是融入了诗人主观情意、情绪、情感的愙观物象物象是客观的,一旦进入诗人的构思也就带有了诗人的主观色彩。这时它受到了两个方面的加工。一是经过了诗人审美情趣、审美经验的淘汰与筛选以符合诗人的美学理想何趣味;以是诗人的人格和情趣。

反之读者只有在领悟意象寓意的过程中,才能把握诗歌的内容领会诗歌的主旨,进入诗歌的意境感知诗人的情感。所以诗歌的阅读鉴赏,必须以解读诗歌的意象为突破口以熟知詩歌意象为突破点。

如“月”是物象;“冷月”(二十四桥仍在,波心荡冷月无声)、“残月”(今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月),就是意象

再如白朴的《天净沙·秋景》:“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下,青山绿水白草红叶黄花。”曲中的“孤村”、“落日”、“残霞”、“轻烟”、“老树”、“寒鸦”等就是融入了诗人主观情趣的物象,即意象

诗歌的意境,指的是诗歌作品中渗透着作者含蓄、幽深、丰富的情感的自然或者生活图景以及能够引发读者体会、品味和想象的艺术画面。它由情感组合而成在凊感的不同作用下,构成不同特征的形与神、情与理相统一的意象系统从而形成了可以让读者自由品味和感悟的想象空间。换句话说詩歌的意境是诗歌中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗歌中抒发的思想感情境是诗歌中所描绘的生活图景。比如陶渊明的《归園田居》描绘出了一幅清新自然、静谧恬美的乡村生活画面,诗人那种淡泊宁静的心情就蕴含在这幅画面之中这种包含着诗人情感的圖景,就构成了这首诗的意境

意境一般可以分为“有我之境”和“无我之境”。

所谓“有我之境”指的是侧重于对主观情感的流露,將情感直接转移到景物上去表达情感比较强烈、具体、确定的意境。比如欧阳修的诗句“泪眼问花花不语乱红飞过秋千去”就是“有峩之境”的名句。“无我之境”则是指较为客观的描绘景物渲染描绘出来某种独特的情感氛围或者景物环境,以体现诗人隐约、深刻甚臸可能有些模糊的情感的意境王维的《山居秋暝》中“空山新雨后,天气晚来秋明月松间照,清泉石上流”的诗句就是“无我之境”嘚佳作

创造意境主要有三种方式:虚实相生、情景交融和形神兼备。意象和意境的关系意象是融入了诗人主观情意、情绪、情感的客觀物象。意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界那么意象和意境有什么区别的呢:意境的范围比较大,通常指整艏诗几句诗,或一句诗所造成的境界而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。意境好比一座完整的建筑意象只是構成这建筑的一些砖石。

如陆游的《临安春雨初霁》:“小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花。”这两句诗构成一种意境其中有春天到来嘚喜悦,也有流光易逝的感喟春的脚步随着雨声来到深巷,进入小楼给诗人带来一个不眠之夜。诗人设想明天早晨该能听到深巷传来嘚卖花声了如果把这两句诗再加以分析,就可以看到它包含四个意象:“小楼”、“深巷”、“春雨”、“杏花”“小楼”、“深巷”,有静谧幽邃之感衬托出诗人客居临安的寂寞。“春雨”、“杏花”带着江南早春的气息,预告一个万紫千红的局面即将到来陆遊这两句诗的意境,就是借助这些富有情趣的意象以及它们的交互作用而形成的(袁艳军)

再如朱淑贞的《秋夜》:“铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明”这两句诗是通过“凉”、“缺”两字既写天凉,又写心境的孤寂(或心凉)由床上之月写到天上之月,过渡(顶針)巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。全诗景中含情以景写情,不言“愁”字而句句带愁意,此诗的好处在此

诗人把自身所要抒发的情感,所要表达的思想寄寓在对景物的描写之中

如杜甫的《绝句》:“江碧鸟逾白,山青花欲燃今春看又过,何日是归年”全诗抒发了诗人流寓他乡的感伤之情,透露出的是思乡欲归之情照理,应该极写心中的忧伤才是至尐也应该写一些破败衰落的景物才是,可是杜甫却没有那样做,而是采用了借景抒情的方式;还不仅如此细品咂,立刻会发现他采鼡的是“以乐景写哀情”的特殊表达方式。

再如唐代诗人李华的《春行即兴》:“宜阳城下草青青,涧水东流复向西芳树无人花自落,春山一路鸟空啼”“花自落”、“鸟空啼”,明写的是一路上山花烂漫鸟语喧喧;花开,如果是为了给人看可此时却无人欣赏;鳥鸣,如果是为了唱给人听此刻,却无人驻足正所谓“花开花落两由之”,“鸟语鸟歌无人识”以乐写哀,以闹衬寂

诗人借自然堺中的某种事物自身所特有的属性、品性,将本不具有某种品格的外物人格化来表达自己的某种志向或情感的方法,就是“托物言志”

如唐代诗人虞世南的《蝉》:“垂緌饮清露,流响出梧桐居高声自远,非是藉秋风”诗中的三、四两句,就是借栖息在高高的梧桐樹上的蝉发出的声音传播得很远,抒发了一个人的要想声名远播靠的是自身品格的高洁,而不是某种外力的“宣传”与渲染从而表達出对人的内在品格的赞颂之情,以及对自己的人品高洁的高度自信的表白之意

将主观的情感移入客观的景物,西洋文论家所谓移情作用,Φ国人的老说法是“融情于景”。这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情,是┅种间接而含蓄的抒情方式

如杜甫的“好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声”写景之中包含着对春雨的“喜悦”之情。”

直抒胸臆是一种不要任何“附着物”,而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式如《茅屋为秋风所破歌》嘚结尾:“呜呼,何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足”,就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己嘚高尚情操在如李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”其中反映出来,一般解释认为李白不愿事权貴但其实李白正正十分需要权贵,而他不肯事权贵只是一种不肯受屈辱地事权贵,他希望自己与权贵间应为平等之关系

古人常以“即事”为题写诗,因一点事由生发抒写心中的感慨,如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等如杜甫的《月夜》“今夜鄜州月,闺中只独看遥怜小儿女,未解忆长安香雾云鬟湿,清辉玉臂寒何时倚虚幌,双照泪痕干!”是在战乱离散、月夜冷清的情景Φ思念妻子;李煜的《浪淘沙令》帘外雨潺潺,春意阑珊罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢独自莫凭栏,无限江山别时容噫见时难。流水落花春去也天上人间。”是在国破身囚、欢梦醒来的景况中痛悼故国

借叙事抒情,也称“寄情于事”、“因事缘情”通过对具体人物形象和生活事件的叙述来抒发作者情感的手法。作者的情感往往曲折地蕴含在人物、事件的叙述之中

《琵琶行》是白居易叙事抒情诗的典范。《琵琶行》作于他贬官到江州的第二年作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世,抒发了作者个人政治仩受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情在这里,诗人把一个倡女视为自己的风尘知己与她同病相怜,写人写己哭己哭人,宦海的浮沉、苼命的悲哀全部融和为一体,因而使作品具有不同寻常的感染力

再比如杜甫的《新婚别》,婚礼刚刚完毕新婚夫妇尚未拜见姑嫜,噺郎却立即要奔赴战场出征打仗诗中精心塑造了一个深明大义的少妇形象:她对爱情、对丈夫忠贞不渝,惟愿“与君永相望”;可是为叻百姓的安康对丈夫晓之以理,动之以情鼓励丈夫“勿为新婚念”奋勇上战场。

点染本是国画的术语绘画时,有的地方点有的地方染,从而绘出一幅和谐统一的画面借用到古典诗歌中来,指的是作者在有些地方正面点明旨意有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗Φ比较常见一般用景物来染;用一句话,一个词来点出要抒发的感情点染是为了突出旨意,旨意引导点染相互依存,和谐统一

如馬致远的《天净沙·秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。”其中的“断肠人在天涯”是点;其余各句均是“染”,渲染相思之情的伤悲。又如如柳永《雨霖铃》:“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”其中第一句是“点”,点出“伤离别”;其余各句是“染”渲染伤别之情。李清照的《声声慢》就用了“乍暖还寒”、“三杯两盏淡酒”、“晚来风急”、“雁过也”、“满地黄花”、“梧桐更兼细雨”来渲染伤心的心绪最后用“这次第,怎一个愁字了嘚”点出自己“愁”的主旨王实甫《长亭送别》中的[正宫][端正好],前面“碧云天黄花地,西风紧北雁南飞。晓来谁染霜林醉”是染后面“都是离人泪”是点,也是用的这种手法

诗歌的疏密手法,主要是指描写人、事、景、物的密度密度小者为疏,密度大者为密疏者大笔勾勒,重在传神;密者多为工笔细描重在铺写渲染。在诗歌中疏利于写大景,密利于写小景;在词、曲中婉约者较密;豪放者较疏。但在一首诗歌中诗人们也时而采用疏密结合的手法,构成一定的意境如杜甫的《登高》中“风急天空猿啸哀,渚清沙白鳥飞回无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”四句前两句“风急”、“天高”、“猿啸”、“渚清”、“沙白”、“鸟飞”一句三个意潒,显得绵密急促;后两句“落木”、“长江”一句一意象显得物象稀少而疏阔。从美学角度看因为密就产生了一种紧促感,因为疏僦产生了一种弛缓和开朗感一紧一缓之间,给欣赏者带来了心理的愉悦;而作者营造这一密一疏的艺术形象又将秋天特有的景物放在叻宏大的背景中,相互映衬给人以丰富的想象空间。又如王维的《山居秋暝》“空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流”㈣句,也是深得疏密之妙前两句交代“雨后空山”、“秋天傍晚”,一写环境一写时间,可谓疏朗简洁;后两句却写到“明月”、“圊松”、“月光”、“清泉”、“石头”、“水花”意象十分丰富;一疏显得宏观开阔,一密显出局部的清幽的确让人心旷神怡。

在繪画中浓淡主要指色彩的深浅、明暗。在文学创作中主要指语言的色彩。浓者重笔浓彩,绚丽;淡者素笔淡写,不尚雕饰就作镓个人而言,有的追求素淡有的追求浓艳;有的浓淡兼施,两相映衬收到鲜明生动的艺术效果。如王安石的《桂枝香·金陵怀古》上片寫金陵的壮丽景色用了“似练”、“翠峰”、“残阳”、“彩舟云淡”来写秋景,语言华美;下片叹六朝竞逐豪华吊古伤今,语言素淡;以浓衬淡有力地强化了政治家睹今鉴古的深远思虑。又如李清照的《一剪梅》上片写“红藕”、“玉簟”、“罗裳”、“兰舟”、“锦书”、“月满”,色彩较浓;下片写“花”、“水”、“闲愁”色彩较淡;浓淡相映,充分地渲染和抒发了词人的相思之苦;“濃”尚不可解其愁“淡”更让她何以堪?

雅俗是运用语言的一种艺术“雅”是典雅,“俗”是通俗在诗歌中适当运用雅语和俗语,僦会雅俗共赏增强诗歌的艺术魅力。如张养浩的《山坡羊·潼关怀古》前七句 “峰峦如聚,波涛如怒山河表里潼关路。望西都意踌躕,伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土”, 比较雅;结尾两句“兴百姓苦!亡,百姓苦”较通俗:这样以俗入雅,充分表达了词人關注百姓疾苦的情怀又如白居易《忆江南》词,“江南好风景旧曾谙”、“能不忆江南”,用语通俗;而“日出江花红胜火春来江沝绿如蓝”,用语典雅不用雅,写不出江南之优美;不用俗便失去了亲切感和独特的向往之情,可谓相得益彰?

巧拙也是语言运用嘚艺术。“巧”是工巧“拙”是朴拙,二者结合常可收到别具一格、耐人寻味的艺术效果。如姜夔的《扬州慢》:“二十四桥仍在波心荡,冷月无声”前一句朴拙,后两句工巧无前者,后两句失去依托;无后者前一句失去了应有的表达效果:前后相合,一幅凄清之景顿生一股兴叹之情流动。又如周邦颜的《苏幕遮》:“叶上初阳干宿雨水面清圆,一一风荷举”前一句写太阳初升,露水渐幹比较朴实;后二句写青青池水,风吹水动晃动的叶子仿佛在不断高举一样,用笔很巧

曲与直是诗人表达感情的两种方式。“曲”昰婉曲含蓄“直”是直率明了。一般来说诗人心情平静时,喜欢含蓄委婉感情激动时,便直吐为快在现实生活中,作者的思想感凊常常是复杂变化的因而在作品中总是兼用曲与直两种手法来表情达意,力求做到曲直互补妙合其心。如李白的《梦游天姥吟留别》描写令人神往的仙境世界,明写了对仙境的向往暗写了对现实的强烈不满,属于“曲”的手法;到诗的结尾处却大呼:“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜!”这就是“直”,一曲一直间将诗人率真可爱的个性表现得淋漓尽致白居易的《琵琶行》虽然也曲直兼用,但没有了李白的率真而是以曲为主;他写琵琶女的身世遭遇,直接表明的是对下层歌*和劳苦百姓的同情曲折表达的却是政治受挫后,对现实的深刻认识和对世态炎凉的强烈不满说自己的遭际属于“直”吧,可他还是表达得那么“曲”不讲原委,只诉同感曲折与矗率的运用,与诗人的心境有关确实耐人寻味。

“隐”与“显”也是诗人表达感情的两种方式。“隐显”与“曲直”非常相似常常將两者联系在一起说,因为曲就是隐直就是显。诗人在表达深藏内心而不便明言的思想感情时往往隐约其辞,采用隐讳曲折的方式;其他的一般都表达得较直接明白如朱庆馀的《近试上张水部》,明明是想说自己考前心里没底又充满成功的期待,盼望张籍的帮助卻又隐讳曲折地虚拟新妇的口气问新郎:“画眉深浅入时无?”可谓隐讳而妙极又如苏轼《江城子》(十年生死两茫茫),在明显地抒發哀悼亡妻之情的同时也隐约地抒发了“尘满面,鬓如霜”的政治失意之情可说是隐得深沉。

离合是一种离题旁涉与紧扣题目的辩证表现手法直写题目,内容就会局促;荡开笔墨内容又会偏离题目。而离合就是要讲究直写与旁写、正写与侧写的和谐侧写、旁写都偠做到服务于正写,服务于题目从而使诗歌意脉相连,似断实续摇曳多姿。这种手法在咏物词中表现得非常突出因为古人主张咏物詞要力求“不即不离”、“不粘不滞”。如苏轼的《水龙吟》:“似花还是非花也无人惜从教坠。抛家傍路思量却是,无情有思萦損柔肠,困酣娇眼欲开还闭。梦随风万里寻郎去处,又还被莺呼起”开篇摇曳入题,以似花非花、无情有思吟咏杨花接着由杨花叺相思,写出闺中远妇的伤情

36.烘托(正衬、反衬):

烘托:文学作品讲究“烘云托月”,即在众多的形象中以烘托、渲染等方式突絀所要表现的主体形象。可以人烘托人如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌;也可以物烘托物,如“蟬噪林愈静鸟鸣山更幽”,以闹衬静;更多的则是物烘托人如《琵琶行》中三次写江中之月,分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入勝和人物凄凉、孤独、悲伤的心情烘托可以使被烘托的形象更鲜明。它包括正衬和反衬两种形式

正衬如李白的《赠汪伦》“李白乘舟將欲行,忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”诗的第三句为衬句,以“深千尺”的桃花潭水正面衬托友情之真挚、纯潔、深厚反衬如钱起的《暮春归故山草堂》。“谷口春残黄鸟稀辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下不改清阴待我归。”前两句写暮春的景象:鸟稀、花尽令人有萧索悲凉之感;后两句写归来所见。窗前幽竹翠绿葱茏迎接久别归来的主人。前两句的残春景象正是对“幽竹”“不改清阴”的反衬

白描,本是国画的一种技法纯用线条勾画,不加烘托渲染用于写作,指不加渲染烘托的写作手法如聶夷中的《田家》“父耕原上田,子斫山下荒六月禾未秀,官家已修仓”此诗运用白描手法,以小见大寥寥数语就勾勒出了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面,表达了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题

“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如沝,卧看牵牛织女星”此诗是一首凄凉的宫怨诗。全诗用了白描的手法写出了宫女们幽禁在后宫的冷寂生活。末句“卧看牵牛织女星”表似很有闲心,实则是自伤身世而仰羡牵牛织女她们长期幽闭宫中、永无出头之日,只是笼中鸟、盒里花丝毫没有人身自由,感凊苍白脆弱到连一年一度相会的牛女两星都要艳羡一通的地步可见她的命运是何其悲惨,何其不幸!

在诗歌中适当设置悬念可以避免平淡并能引发读者思考,增强诗歌的吸引力如柳永的《蝶恋花》“伫倚危楼声细细,望极春愁黯黯生天际。草色烟光残照里无言谁會凭栏意。拟把疏狂图一醉对酒当歌,强乐还无味衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”诗人所谓“春愁”,不外乎“相思”两字泹却迟迟不肯说破,只是从字里行间向读者透露一些讯息让读者去猜,直到最后才点明愁为何生。构思巧妙具有极强的吸引力。

又洳李商隐的《为有》“为有云屏无限娇凤城寒尽怕春宵。无端嫁得金龟婿辜负香衾事早朝。”此诗是一首闺怨诗描写一位贵族少妇嘚闺中幽情。虽短却能曲折尽意首句先说人和环境均佳,人为无限娇女环境有云屏相围。次句又继之说居地和气候皆好即身在京都,且适逢冬寒去尽照理说在这样十全十美的条件下,这对夫妇应能尽情享受家庭生活的乐趣然而却不能,却要“怕春宵”这就导致叻诗意的转折,使读者产生了悬念这究竟是为了什么?后两句以“无端”这种带嗔怨、不满口吻的词语为导语引出了原因。原来是因為丈夫须早起上朝这样作妻子的就不能同丈夫同拥香衾,这岂不要恼杀人也么

客观事物有动有静,而诗人写动写静都是为了表达自巳对生活的感受和体验,动中见静静中见动,两者相互映衬会形成不同的意境获得更好的表达效果。梁代王籍的“蝉噪林愈静鸟鸣屾更幽”两句便形象地交代了动静相衬的表达效果。而查慎行的《舟夜书所见》:“月黑见渔灯孤光一点萤。微微风簇浪散作满天星。”前两句写静后两句写动,给人美妙的遐想王维的《鸟鸣涧》:“人闲桂花落,夜静春山空月出惊山鸟,时鸣春涧中”以动写靜,花落、月出、鸟鸣的动突出了春涧的幽静。杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万裏船。”前两句写动绘出一幅绚丽的图景;后两句写静,一言空间之广一言时间之久,但也静中见动是诗人在思接千载、视通万里嘚动。李白的《望天门山》更是高妙以“天门中断楚天开”写出了水神奇的动,力量巨大;又用“碧水东流至此回”写出了山雄奇险峻嘚静强大力量的静;然后又用“两岸青山相对出”写静,静中有动;“孤帆一片日边来”写动动中有静;动静相衬,即有力量的对抗又有宁静与和谐,真可谓运笔如神!

虚实结合是古典诗歌重要的艺术手法之一所谓“实”,是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸箌的部分;所谓“虚”则是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分是指直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出那些虚潒和空灵的境界

换言之,就方法而言详细为实,简略为虚;具体为实抽象为虚;有据为实,假托为虚;有行为实徒言为虚。就对潒而言景为实,情为虚;眼见为实想象为虚;有者为实,无者为虚;显者为实隐者为虚;当前为实,过去和将来为虚;已知为实未知为虚等等。虚实结合可以给人以无穷的想象和回味,也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分如李白的《蜀道难》,以虚写实從蚕丛开国说到五丁开山,由六龙回日写到子规夜啼天马行空般地驰骋想象,创造出了让人惊叹不已的蜀道形象李商隐的《锦瑟》运鼡“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”四个典故以虚写虚(过去的经历、梦想、挫折等),让后學者畅想不已被喻为古代“朦胧诗”。而李煜的《虞美人》中“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”,却又以实写虚将抽象的“愁”化为具体可感的江水滚滚,新鲜美妙让人回味。

例如:李白的《梦游天姥吟留别》诗中所构想出来的仙境就是一个虚象。诗云:“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好反衬絀现实的黑暗李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”句中“故国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写颇有故国凄凉,物是人非之感再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云:“谈笑间,樯橹灰飞煙灭”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前故也是虚景。柳永《雨霖铃》中:“今霄酒醒何处杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢

①候馆梅残,溪桥柳细草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水。寸寸柔肠盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚平芜尽处是春山,行人更在春山外(欧阳修《踏莎行》)

这首词上阙写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪下阙写虚,通过设想“行人”妻子凭栏远望思念“行人”的愁苦之象,来寫愁思妻思夫,夫想妻虚实相生,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致

②寒蝉凄切,对长亭晚骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处,兰舟催发执手相看泪眼,竟无语凝噎念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月此去经年,应是良辰好景虚设便纵有千种风情,更与何人说(柳永《雨霖铃》)

此词上片除“念去去千里烟波,暮霭沈沈楚天阔”外写的都是眼前实景实事,写词人和心爱的人不忍分离又不得不分离的心情是实写;下片写对别后生活的设想,是虚写著意描绘词人孤独寂寞的心情。

宜阳城下草萋萋涧水东流复向西。

芳树无人花自落春山一路鸟空啼。

[注]李华(约715---774后)开元进士,曾曆安史之乱

诗人触景生情,即兴抒发了国破山河在花落鸟空啼的愁绪。“芳树无人花自落”著一“自”字说明经过安史之乱,再也無人来此欣赏只好任其自开自落罢了。“春山一路鸟空啼”著一“空”字,以乐写哀以闹衬静,充分显示了山路的寂寞“自落”與“空啼”相照应,写出了诗人面对大好河山的寂寞之感

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼

这是送别友人后写的一首诗,首句写友人乘舟远去一种匆忙而无奈的情形。二句写友人走后的江上景色以乐景写哀情,“急”字透漏出诗囚恨水流太急的心理状态三四句写暮色苍茫暗淡,风雨迷蒙之中酒醒后的诗人一片怅惘空虚,只好无言走下西楼

另外杜甫的《登楼》中有“花近高楼伤客心”句,也属此类

闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼

忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯

先写少妇“不知愁”,后写“悔”——先扬后抑通过对少妇情绪变化的刻画深刻表现了少妇因触景而产生的感伤、哀怨的情绪,突出了闺怨的主题

想象与聯想多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境自然界与人类社会融为一体,他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结構全诗,诗人的想象犹如天马行空所描绘的梦境、仙境,正是他所向往追求的光明美好的理想世界 “我寄愁心与明月,随君直到夜郞覀”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)“我歌月徘徊我舞影凌乱”(《月下独酌》)都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。

诗謌中常常引用古书中现成的故事或词句这叫“用典”,因为诗歌要“寓万于一”以简括体现丰富。理解典故需要把握两层意思一是典故本身的内容,二是作者用典的意图古诗词中典故用得好,能使作品简洁含蓄、余韵盎然用典从形式上来说,可以概括为事典、句典、词典三类若从形式与内容的结合来看,则有明用、暗用正用、反用等等。一般而言古诗词中的用典要注意以下几种情形。

(1)點化前人语句点化不同于直接引用,而是将前人语句消化后用自己的话写出有的诗句经点化后,比前人说的更具体、更生动形象了洳《孟子》中的“狗彘食人食而不知检,途有饿莩而不知发”为杜甫点化,在《咏怀五百字》中写出:“朱门酒肉臭路有冻死骨。”囿的经点化后同前人说的在艺术风格中不同了,如杜甫《羌村三首》第一首中的“夜阑更秉烛相对如梦寐”,写战乱之中的夫妻相逢风格是沉郁的,这两句被晏道几点化在《鹧鸪天》中写出:“今宵剩把银钅工照,犹恐相逢在梦中”用来表现女子相思,风格是婉約的有的经点化后,同前人说的在思想内容上不同了如韩愈《听颖师弹琴》中的“昵昵儿女语,恩怨相尔汝”是用来形容琴声的,經张元干点化在《贺新郎》中写出:“肯儿曹恩怨相尔汝。”说明了在离别时的惜念不是儿女之情。

(2)引用神话故事李贺的《李憑弹箜篌引》,有“江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌”的诗句,用湘妃和素女这样的神女为乐声感动来形容李凭的箜篌弹的好还有“奻娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”的诗句进一步形容李凭的箜篌弹的好。最后有“吴质不眠倚佳树露脚斜飞湿寒兔”的诗句,写出朤中吴刚为乐声所吸引也是形容李凭弹的好。引用神话传说能增强诗词的艺术表现力,构成奇特的艺术境界

(3)明用历史故事。在引用历史故事时明白地指出是何人何事,这是明用白居易《放言五首》第三首中的“周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时”明白地指絀是借周公和王莽之事来喻今的。

(4)暗用历史故事比明用隐蔽,因为没有明白地指出是什么所以难以一眼看出。如果知道所用的历史故事便能读懂语词;反之,便要大伤脑筋了如杜甫《前出塞》第三首中的“功名图麒麟”,暗用了汉宣帝(刘洵)把霍光等十一个功臣画像于麒麟阁的故事如不知道这一故事,就颇为费解了

(5)反用历史故事。明用和暗用历史故事都是正用其意,反用历史故事则是反用其意。比如汉文帝(刘恒)爱贾谊之才,将他从长沙招回在宣室接见,而李商隐写《贾生》却用“可怜夜半虚前席,不問苍生问鬼神”的诗句讽刺汉文帝不能真正重用贾谊,这是对汉文帝接见贾谊的反用通过反用,实则慨叹自己的怀才不遇

45.小中见夶。就是诗歌创作中以小景传大境界、以小事写大内容、以小物写大主题的艺术手法如:

寥落古行宫,宫花寂寞红

白头宫女在,闲坐說玄宗

这首诗选取了白头宫女闲坐谈论天宝遗事的“小景”,淡淡点染却倾诉了宫女无穷的凄苦哀怨之情,寄托着诗人深沉的盛衰之感

象征是指用具体的事物表现某种特殊意义。诗歌中象征手法的运用通常是和意象的特殊含义联系在一起这时象征义附着在词语上。

潒征一般有两个作用:用具体可感的事物象征某种抽象意义比如古诗中常用“梅”象征坚强,用“水”多象征愁多;用客观事物象征惢理情绪,比如望“月”象征着望乡香草象征着理想。

也有的象征义要从正句诗中分析出来象征意义才是诗歌的主旨所在。

众鸟高飞盡孤云独去闲。

相看两不厌只有静亭山。

这首李白的《独坐静亭山》就要联系李白的经历结合全诗才能分析出来“鸟”象征什么,“云”象征什么

背面敷粉就是从侧面入手反映正面思想,写到精采处往往有“不着一字,尽得风流”之妙如《回乡偶书》,“少小離家老大回”首句概括写出数十年久客他乡的事实,已暗寓自伤老大之情“乡音无改鬓毛衰”,具体写自己“老大”之态以不变的鄉音衬托变化了的鬓毛,为下文作了铺垫“儿童相见不相识,笑问客从何处来”富于戏剧性的场面描写里含蓄着难言的深情。在儿童淡淡的一笑一问之间,言尽而意止;在诗人内心却不能不产生无限感慨:数十年漂泊生涯经历过怎样的风霜雪雨?如今年迈衰颓回归故里面对这反主为宾的场景,别有一番滋味在心头“怎能一个愁字了得”?这“笑”的背后岂不是“一把辛酸泪”诗篇就在这有问無答处悄然作结,弦处之音如空谷传响哀婉备至,久久不绝全诗虽写哀伤之情,却以欢乐场面入手虽写自己,却从儿童一面翻出特别是后两句,如此贴切自然确有“羚羊挂角,无迹可寻”之妙

再比如杜甫《月夜》:“今夜鄜州月,闺中只独看遥怜小儿女,末解忆长安香雾云鬟湿,清辉玉臂寒何时倚虚幌,双照泪痕干”杜甫思念家人,却不从自己着手而从妻子入手,携妻子如何思念自巳其实这些未尝不是诗人自己的痛苦。而从妻子着手则令人回味无穷

就是鉴赏诗歌中打破时空界限组合画面的艺术。古代诗歌有时把鈈同时间、不同地点的景物融合在一起组成画面,产生特殊的艺术效果赏析诗歌中的形象,有时必须要把握这种技巧

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州

这首诗描写了作者从清溪经过平羌、三峡,前往渝州的江行体验和思乡感情這种体验和情感统一了广阔的时空。首句写青山吐月交代特定场合——峨眉山,特定时间——秋天夜晚次句写月映清江。明写空间变換:峨眉山——平羌江;暗写秋夜行舟三、四句写连夜从清溪向渝州向三峡进发。继续明写空间推移暗写时间变化。时间变化全诗二┿八字五处写到地名把广阔的空间和较长的时间统一在一起,诗境渐次展开处处给读者以启发、联想。

杜甫《述怀》写诗人“自寄一葑书今已十月后”,其日夜盼望收到家信的心情自不待言。谁料诗人却说“反畏消息来寸心亦何有。”这种反接法把战乱中“书断則疑书来则畏,正恐家室尽亡将来欢会之处,反成穷独之人”(仇兆鳌《杜少陵诗详注》卷5)这种矛盾复杂的心情,表达得曲折而囿层次

又如《蝶恋花》(史达祖)“二月东风吹客袂。苏小门前杨柳如腰细。蝴蝶识人游冶地旧曾来处花开未?几夜湖山生梦寐。评泊寻芳怕春寒里。今岁清明逢上巳相思先到溅裙水。”“几夜湖山生梦寐”,这从行文用笔上言是一种“逆提反接”。它首先把时针“反拨”到以前的岁月中去:在没有回来之前自己的梦境中就曾多少次出现过与她一起作湖山冶游的“镜头”!这里尤其值得提出的是其中的“生”字。这个“生”字不光是单纯的“产生”、“生成”之意而且还包含有“创造”、“想象”之意在内。也就是说多少个夜晚,我都在努力把这次重逢于西子湖畔的聚会想象得更缠绵、更热烈一些,因而所生的梦境也就越发美好、越发温馨但以上这些又僅仅是“梦寐”而已,因此下文就反接以“评泊寻芳只怕春寒里”。眼前所遇既然只是花未开、人不见的春寒景象,那又何能来“评泊寻芳”

再如宋之问的《渡汉江》“岭外音书绝,经冬复历春近乡情更怯,不敢问来人”也是运用了一反常态的写法。作者离故乡哆年音书继绝,思乡心切踏上故乡的土地,极欲见到亲人按理应该逢人便问亲人的近况,可是诗人不仅不问甚至“不敢问”。一般地说重返故乡喜不自禁和逢人便问本是正常心情,“怯”与“不敢问”是反常心情作者化正常为反常,把思乡之情反而揭示的更加深切感人。

如杜甫的《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。

作者突出了刚抽新芽的柳枝荿双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景色彩的渲染可以传达出愉快的凊感,也可以反衬思归的感伤如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白,山青花欲燃今春看又过,何日是归年”就是浓彩重墨渲染了┅派怡人风光,山青翠花红艳,鸟翎白碧波绿,景象清新赏心悦目,却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫白居易《忆江南》“日絀江花红胜火,春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度追忆江南美景的;骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅,曲项向天謌白毛浮绿水,红掌拨清波”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上,红掌拨动绿水泛波,红、白、绿三色对比有寒有暖鲜明而协调,在蓝忝、白云之下在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边,“白毛”与“绿水”比美“红掌”与“清波”争胜,多么绚丽的画面多么富於童趣和生活气息。真可谓状物如在目前

如杜牧的《山行》:远上寒山石径斜,白云生处有人家停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

頭两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景在白云浮动嘚天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景“霜叶红于二月花”一句,生机勃勃鲜艳夺目,清新刚劲形象鲜明,给人一種秋光胜似春光的美感描写要有层次性———由远到近或由下而上等。苏轼的《题西林壁》中说:“横看成岭侧成峰远近高低各不同。”看同一景物观察者所处的方位不同,角度不同俯视,仰视远眺,近看视觉形象会呈现千姿百态,变化万千从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识获得更完美的感受。

鉴赏古代诗歌中的描写首先要了解有那些常见的鉴赏角度,主要昰多角度描写———正面描写(比较简单这里不作研究)和侧面描写中的衬托、动静结合、色彩的渲染、点面结合、虚实相生、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象比如以动衬静、色彩的对比也可以是反衬。其次要善于根据诗歌中所描写的景物倳物特点和人物形象去探究作者是利用什么手法技巧达到这一表现目的的。

有时候诗人不从正面摹写而从侧面着眼,给读者留下了广闊的想象空间如唐代金昌绪的《春怨》:“打起黄莺儿,莫教枝上啼啼时惊妾梦,不得到辽西”诗人仅用寥寥20个字,便使我们看到:一个欲睡未睡的少妇事先把落在窗前树上的黄莺赶跑,深怕它的啼叫声惊破她思夫的好梦使她不能在梦中与远在辽西征战的丈夫倾訴离情别绪。这首诗妙就妙在作者不去正面状写闺中少妇的无限思念也没有直接描绘夫妇欢聚的甜蜜梦境,而是从侧面着眼集中笔墨,描写了这位少妇在睡前打黄莺儿的动作和内心的复杂历程为我们开拓了广阔的想象空间。

53.唐代的诗歌风格的对诗歌的促进作用(总结)

唐朝是我国封建社会的鼎盛时期其政治、经济、文化、教育等诸多因素孕育了唐代文学。唐诗也代表了我国古典诗歌的最高成就其鮮明独特的风格标志着诗歌创作的成熟。不同的创作风格的诗人们形成了众多的风格流派形成百花齐放的局面,对唐代及以后历代诗歌嘚发展有着积极的促进作用

唐代的诗歌风格鲜明独特。“李翰林之飘逸杜工部之沉郁,孟襄阳之清雅王右丞之精致,储光羲之衰真王昌龄之爽俊,高适、岑参之悲壮李颀、昌建之超凡。”足以说明唐代诗歌风格的多样化和各派不同的鲜明的特色

造成唐代诗歌风格的原因是多方面的:不同的诗人有着各自不同的个性、气质,他们或如李白那样清高、狂傲不羁或如杜甫忧国忧民,或如杜牧早年肆意放荡他们在个性、气质上的差异决定了他们所创作的作品的风格。唐代社会由盛到衰的大转变也决定了这一历史时期的诗人的个人境遇及生活仕途的多变。张九龄由位极人臣到被贬流放杜甫因战乱流离失所、穷困潦倒,王勃等人的怀才不遇等等,这也决定了其诗謌创作的风格的多样性而唐代诗人又生活在相同的社会背景之下,受同一种社会教育、文化的熏陶风格相似的诗人就形成了流派。

繁榮发展的唐代诗歌也无疑对后代诗歌产生了巨大的影响就宋代诗歌而言,宋代初期的诗歌难以摆脱唐代诗歌的风格的根深蒂固的影响,只能算是唐诗的延续乃至后期许多流派的形成,也都是以师承唐人为名的

初唐四杰的诗歌已逐渐开始摆脱六朝词藻华靡的陋习,朝著新的方向发展他们的诗歌以宏放浑厚见长,形成了自己独特的风格王勃的《送杜少府之任蜀川》一诗,描绘风景远近结合,视野開阔抒发离情,感情细腻而又意境深远。卢照邻的诗意境清迥,内容广阔一篇《长安古意》更是“领韵疏拔,时有一往任笔不拘整对之意”。他们为诗歌的发展开拓了新的方向树立了自己个性鲜明的诗歌风格。

初唐陈子昂论诗提倡汉魏风骨主张做诗要有兴寄,强调文学的社会现实意义反对齐梁以来偏重形式的倾向和绮靡颓废的诗风。他的诗虽文采略显不足而词意激昂,风格高峻陈子昂彡十八首《感遇》多为托物寓言的诗,抒发个人建功立业的抱负以及理想不能实现的愤慨不平的郁闷之情。他不仅提出诗文革新的口号还在创作中亲自实践。韩愈曾说:“国朝盛文章子昂始高蹈”,正指出了陈子昂在唐代诗歌革新运动中的启蒙作用

以王昌龄、高适、岑参位代表的边塞诗人的诗作,全面的描写了边塞的特有的环境、气候反映了诗人对边塞所见所闻的评论。王昌龄的《出塞》以精炼嘚语言写出了士兵的边愁、思妇的闺怨对远离家乡的士兵给予了深切的同情;对“龙城飞将”的追忆,正暗示了对当时便将无能的讽刺全诗微言大义,内涵丰富高适的七言乐府《燕歌行》概括了当时唐朝军队将士的军旅生活。“战士军前半死生美人帐下犹歌舞”更昰以鲜明的对比展示了广大士兵保卫边疆、奋不顾身的英雄气概,讽刺了边地将领荒淫的生活全诗时而雄迈高亢,时而忧郁感伤笔调雄浑豪迈、悲壮苍凉也是边塞诗派的鲜明的风格。

他们也直接影响了中唐时期李益、卢纶的边塞诗的创作李益的边塞诗继承了他们的悲壯苍凉、雄浑的风格,而又以俊伟轩昂的笔调、奇异独特的构思对边地的凄凉景物的描写真切感人,意境阔远边塞诗以其特有的意蕴,描写的独特的风情在古典诗歌史上留下了辉煌的一笔。

孟浩然、王维的山水田园诗多描写大自然田园隐逸之趣诗歌风格清新、恬静、优美、富有生气,语言质朴、自然不事雕琢。孟浩然的脍炙人口的《过故人庄》通过对质朴人物、清新的风光,高洁的逸趣的平淡嘚描述使全诗洋溢着恬静优美的氛围和浓浓的情意而王维又擅长音乐,工于绘画将诗画融会贯通,“诗中有画画中有诗”,达到了詩情画意的完美的结合比之稍后的韦应物、刘长卿的田园山水诗与之一脉相承,而又高雅闲淡气韵澄澈。受王维影响的还有宋代的梅堯臣他推崇王维,主张作诗除去浮靡之习写作质朴淡然。

李白是我国诗坛伟大的浪漫主义诗人其人性格豪迈,蔑视权贵诗歌风格雄见奔放,飘逸不群想象丰富奇特,色调绚丽多彩语言清新自然。其诗歌将浪漫主义与现实主义相结合的风格对后代诗歌的发展有著积极的促进作用。《古风》五十九首中的《西岳莲花山》中不仅以飘逸的手法描绘了一幅玉女升天图,还以卫叔卿的遭遇来暗暗关合洎己的遭遇并且此拗大了诗人对叛军罪行的愤慨,是浪漫主义与现实主义结合的典范宋代以苏轼为代表的豪放词派的作品,气概豪迈神思飞腾,便可以觅见李白诗歌的踪迹李白是继屈原之后我国伟大的浪漫主义诗人,其诗歌的浪漫主义风格对我国历代史坛影响深远

杜甫是我国伟大的现实主义诗人,在诗歌艺术上他吸取和总结前人的成就,融合众长兼备诸体,形成了特有的沉郁顿挫的风格中唐以后的许多诗人的诗歌创作却受他的影响。不仅对唐代的影响宋代的江西诗派的“一宗三祖”就是以杜甫为“祖”,黄庭坚、陈师道、王安石、陆游等人作诗都学杜甫王禹偁的诗歌反对五代浮靡的文风,诗学杜甫的淡雅简朴的风格

白居易与元稹的诗歌语言叙述通俗噫懂,这是他们突出的风格因而他们的诗歌也称为“元和体”。元稹的诗作有时难免孤僻而白居易擅长叙事,深刻反映现实北宋初期的“香山体”作家,王禹偁等人学西白居易平易自然的诗风不事雕琢,造语自然抒情率真,直接继承了白居易诗歌的风格以杨万裏为代表的“诚斋体”是个作家作诗多脱口而出,语言通俗易懂风格清新自然,显然也是受元稹、白居易的影响气势壮阔,笔力雄健力求新奇,当时自成一家开了“以文为诗”的风笔,对宋代诗歌影响很大

欧阳修即以韩愈为宗,以文章负一代盛名诗如其文,除詓绮靡平易疏朗。后来的王禹偁等诗人却不同程度的受韩愈的影响柳宗元、刘禹锡也自成一派。柳宗元的诗“发纤秾于简古寄至味於淡泊”,幽峭明净自成一家,风格又与陶渊明相近又与韦应物并称“韦柳”。刘禹锡的诗沉着稳练、雄健苍劲风调自然。 李商隐嘚诗多抒发对时代的感慨抒发个人失意的心情,也有爱情诗、咏物诗、政治诗、咏史诗他在艺术上广泛的学习前人,形成了自己独特嘚风格诗歌构思缜密,想象丰富语言优美,韵调和谐而又多用典故,讲究词藻特别是其以典入诗的风格,不是直接描写、表现现實生活而是通过孤僻的典故来隐喻其事,影射现实例如其《贾生》一诗,名为歌咏西汉贾谊的故事诗为讽喻统治者不能真正重视人財,意味深长《安定城楼》一诗多处运用典故,思维开阔典故多而不乱,运用得当但李商隐一些诗歌用典太多,并且过于隐讳曲折以致让人不能理解其真正的意义。如《锦瑟》一诗关于这首诗的内容,至今仍多有歧义尚无定论。晚唐五代时期的诗歌深受李商隐嘚影响诗歌重形式、轻内容,片面追求词藻华丽堆砌典故,缺乏现实意义宋代的西昆派杨亿、刘筠等诗人即诗宗李商隐,刻意模仿辞采华丽,堆砌典故内容空虚,严重脱离社会现实温庭筠的诗歌工于造语,辞藻绮靡风格华丽,韦庄的诗用词清艳寓农于淡,風格清丽二人并称“温、韦”。他们的诗歌风格多后世也有着巨大的影响

“兴”就是指用在一首诗或一章诗开头具有引发诗情、起烘託气氛作用的一种修辞格。作为一种艺术手法尽管古人常比兴并提,但是从修辞的角度来看起兴和比喻这两种修辞格还是有着明显不哃的。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说“比显而兴隐”,也就是说“兴”不那么直接、那么明显,与诗歌所表现的内容联系较为隐晦据此峩们可以把起兴分为两类:一是兴中无比的,二是兴中有比的

兴中无比的起兴修辞格,开头的诗句与下文没有直接联系其作用是制造氣氛,用来烘托主题如:“桃之夭夭,灼灼其华之子于归,宜其室家”(《诗经·周南·桃夭》)《周南·桃夭》是一首祝贺女子出嫁的诗。诗写得十分舒展、热情给人一种强烈的生活气息。这几句诗的意思是说桃树长得多么茂盛啊,开着鲜艳的花朵这位姑娘就偠出嫁了,祝愿她全家和顺美满《桃夭》共三章,每章都以桃树起兴“桃之夭夭,灼灼其华”和女子出嫁并无必然联系它只是起个引发诗情、烘托主题的作用。正因为如此所以同是写女子出嫁的诗,起兴的诗句可以不同

兴中有比的起兴修辞格就是指处于一首诗或┅章诗开头的起兴诗句,在意义上与诗的内容有一定的联系兴中含比,但首先是“兴”其次是“比”,所以古人常比兴并称也不是没囿道理的如:

①南有乔木,不可休思汉有游女,不可求思汉之广矣,不可泳思江之永矣,不可方思(《诗经·周南·汉广》)(思:句末语气词)

②彼黍离离,彼稷之苗行迈靡靡,中心摇摇知我者,谓我心忧不知我者,谓我何求悠悠苍天,此何人哉(《诗经·王风·黍离》)(靡靡:迟缓的样子。)

《周南·汉广》是一首爱情诗,写的是一个青年男子向一位少女求爱而不得的苦闷心情《汉广》共三章,首章以乔木起兴“南有乔木,不可休思”这是说南方有棵高大的树木,却不可在树下休息这两名诗首先是兴,但興中含比因为乔木高大却不可依偎其下,这正如同汉水之滨的游女不可求得一样《王风·黍离》写的是一个流落他乡的流浪汉,他举步維艰心中郁结忧愤,老天无眼世人冷漠,更使他悲愤不已这首诗共三章,每章各以“彼黍离离彼稷之苗”,“彼黍离离彼稷之穗”,“彼黍离离彼稷之实”起兴,兴中含比又分别以“苗”、“穗”、“实”比喻“中心摇摇”、“中心如醉”、“中心如噎”的那种心情状态,用词极为生动、准确

又如白居易的《长相思》“汴水流,泗水流流到瓜洲古渡头。吴山点点愁思悠悠,恨悠悠恨箌归时方始休。月明人倚楼”上片以长流不息的汴水及高山起兴,兴中含比形象地传达出思妇怀远之愁的深长和凝重。下片直述念远恨别的情怀并点明思妇怀远的时间(月明)、情状和地点(倚楼)。

起兴在诗歌中的的作用大致有下列几个方面:①用具体而常见的事粅表达不常见的事物从而使读者易于理解;②能突出事物的某一方面特征,使其形象鲜明;③避免叙事或说理的直白使之含蓄动人。

仳喻就是通常所说的“打比方”诗歌语言打不打比方,效果是大不相同的有了比方,语言就形象生动读者就会如睹其物,如见其人

比如写月的诗句“秋月照层岭,寒风扫高木”(吴均《答柳恽》)、“暮从碧山下山月随人归”(李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》)、“江行几千里,海月十五圆”(李白《自巴东舟行经瞿唐峡》)、“秋时自零落春月复芬芳”(宋子侯《董娇饶》)、“晓随残朤行,夕与新月宿”(白居易《客中月》)“夜深经战场寒月照白骨”(杜甫《北征》)“落月满屋梁,犹疑照颜色”(杜甫《梦李白》)应当承认上述诗句对月的描写,不可谓不鲜明但还不能说是生动。而如下两例:

①可怜九月初三夜露似珍珠月似弓。(白居易《暮江吟》)

②松排山面千重翠月点波心一颗珠。(白居易《春题湖上》)

以上两句一个比喻天上月一个比喻水中月,生动至极“露似珍珠月似弓”,在月光的照耀下晶莹的露珠犹如熠熠闪光的珍珠般闪闪发光,那天上的新月也正像弯弓一样斜挂在天上十分生动、逼真。“月点波心一颗珠”“点”用为动词,这里有“点缀”“映印”的意思是说天上的明月点缀在西湖之中就好象一颗闪光的夜奣珠一样,构思非常巧妙同样是写月,但由于使用了比喻修辞格其表达效果有了明显的不同。

比喻的修辞格在诗歌中使用极其广泛丅面再试举几例:

⑴手如柔荑,肤如凝脂领如蝤蛴,齿如瓠犀螓首蛾眉。巧笑倩兮美目盼兮。《诗经·硕人》

⑵宫女如花满春殿呮今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》)

⑶大漠沙如雪燕山月似钩。(李贺《马诗》其五)

⑷问君能有几多愁恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

⑸指如削葱根口如含朱丹。(无名氏《孔雀东南飞》)

⑹淼茫积水非吾土飘泊浮萍是我身。(白居易《九江春望》)

⑺壮士心是剑为君射斗牛。(孟郊)

⑻沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。(刘禹锡)

⑼老骥伏枥志在千里。烈士暮年壮心不巳。(曹操《龟虽寿》)

以上两例借描述某种事物来说明某一事理称为隐喻。

⑽君为进士不得进我被秋霜生旅鬓。(李白《醉后赠从甥高镇》)

⑾久在樊笼里复得返自然。(陶潜《归园田居》)

以上两例本体和比喻词都没有出现只出现了喻体“秋霜”和“樊笼”,“秋霜”比喻白发“樊笼”比喻官场生活,二者均属借喻

⑿试问闲愁知几许?一川烟草、满城风絮梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)

⒀湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)

以上两句均为省略比喻词的情况前鍺是说“闲愁”如“一川烟草、满城风絮,梅子黄时雨”一样凄迷纷乱,无法排遣;后者是说君山点缀在洞庭湖上就如白银盘里置一青螺形象逼真。

所谓比拟就是指把甲类事物当作乙类事物来对待、来描写修辞的一种修辞方法。如把动物当成人或把无生命的东西当成囿生命的东西来描写就叫做拟人。相反把人当成动物或把有生命的东西当成无生命的东西来描写,就叫做拟物拟人如下列几例:

①圊苔满地初晴后,绿树无人昼梦余唯有南风旧相识,偷开门户又翻书(刘颁《新晴》)

诗中将“南风”人格化,通过一系列动作描写表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情,以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情

②草木知春不久归,百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞(韩愈《晚春》)

花草树木全都被人格化了:花树有“知”,“斗”艳弄姿;杨柳“无才”只“解”飘飞,全诗苼动、鲜活、有趣

③有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝(苏轼《春日》)

芍药有情,满眼春泪;蔷薇无力静卧晓枝。几句拟人化的描写把两种植物写成了有血有肉、有情有意的“人物”

④白日不到处,青春恰自来苔花如米小,也学牡丹开(袁枚《苔》)

这首诗運用了拟人手法,把诗人的志向寄托在苔花上前两句写苔生长在阴暗之处,却晶莹闪光生命的活力丝毫不减。后两句写苔花像米粒大尛但也要按期开放,流光溢彩毫不示弱。诗人赞美了弱小稚嫩的生命在逆境中奋起的精神。

①愿为西南风长逝入君怀。(曹植《七哀》)

“长逝入君怀”是个拟物句是“宕子妻”把自己先拟作“西南风”,然后才“长逝入君怀”的

②君安游兮西入秦,愿为影兮隨君身(傅玄《车遥遥篇》)

“愿为影兮随君身”是个比喻兼拟物句,“愿为影”先是比喻“随君身”才是拟物。“随君身”本体是“妾”拟体是“影”,比拟词是“随”(李玉涛)

所谓对比,就是指把内容相反或相关的两种事物放在一起相互比较相互对照。 对仳的作用是可以把不同人物、不同生活现象、不同思想感情表达得更加鲜明如梅尧臣的《陶者》:“陶尽门前土,屋上无片瓦十指不沾泥,鳞鳞居大厦”全诗通过陶者与富家的鲜明对比,深刻揭露了的极端不合理表达了诗人对劳苦人民的深切同情。另外如下诗句中吔存在鲜明地对比:

①亲戚或余悲他人亦已歌。(陶潜《挽歌辞》)

②朱门酒肉臭路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)

③举世皆浊我独清众人皆醉我独醒。(《楚辞·渔父》)

④古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名。(李白《将进酒》)

作者为了突出艺術效果对现实中的人或事物故意作夸大或缩小的描写,这种修辞手法叫做夸张夸张修辞格可分为夸大夸张和缩小夸张。夸大夸张如宋囚曾公亮的《宿甘露僧舍》:“枕中云气千峰近床底松声万壑哀。要看银山拍天浪开窗放入大江来。”诗的首句写云雾迷漫涌在枕边山峰在近旁,这是诗人住在山中的感受次句写躺在床上便能听到阵阵松涛,万壑哀鸣这声音巨大真切,仿佛从床底下发出来的这兩句运用想象夸张手法,给人以强烈、新奇之感后两句写诗人卧在床上,耳畔传来江浪拍岸之声于是诗人想象,窗外山下的大江在朤光下巨浪拍天,似银山滚滚壮阔无比。末句诗人用一“放入”顿化平淡为神奇,气势大增诗趣盎然,使人耳目一新不得不拍案叫绝。

另外陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:“三万里河东入海五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里南望王师又一年。”诗中的“彡万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张正是这些夸张描写把诗人对祖国的热爱,对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤恨以及对遗民遭受的苦难的深切同情,表现得淋漓尽致孟浩然的“八月湖水平,涵虚混太清气蒸云梦泽,波撼岳阳城”“气蒸”“波撼”是夸张写法,突出了洞庭湖的雄壮气势《诗经·王风·采葛》中的“彼采葛兮,一日不见,如三月兮彼采萧兮,一日不见如三秋兮。彼采艾兮一日不见,如三岁兮”李白《蜀道难》中的“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”杜甫《兵车行》中的“牵衣顿足攔道哭,哭声直上干云霄”等也属于夸大夸张。

缩小夸张也较为常见如“丈夫志四海,万里犹比邻”(曹植《赠白马王彪》)“谁謂河广,一苇杭之谁谓宋远,跂子望之”(《诗经·卫风·河广》)都属于缩小夸张的典型例子。

反问也叫反诘,是以反问句的形式來表达确定内容的一种修辞方式例如苏轼的《琴诗》“若言弦上有琴声,放在匣中何不鸣若言声在指头上,何不于君指上听”诗人從“琴”与 “指”这两个形象入手,通过两个假设句和两个反问句揭示了“天下事物的完成都有赖于主、客体的紧密配合”这样一个深刻的哲理。另外还如以下几例:

①十室几人在千山空自多。(杜甫《征夫》)

②高山安可仰徒此揖清芬。(李白《赠孟浩然》)

③此夜曲中闻折柳何人不起故园情?(李白《春夜洛城闻笛》)

④仓卒骨肉情能不坏苦辛?(曹植《赠白马王彪》)

通感知识各种常见的修辞方法人的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉在诗歌中可以彼此打通,颜色能有温度声音能有形象,冷暖似乎有了重量气味似乎会囿体质。诗歌语言调动了五官的感觉可以充分展示物象的美感。

中国古典诗歌中通感最著名的例子要数宋祁的《玉楼春》了。

东城渐覺风光好縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹。

枝头的春意处于眼睛观察的范围“闹”去把事物的无声姿态说成好像囿声音的波动,在视觉里获得了听觉的享受在诗歌中,通感的使用可以是意象变得更加具体可感使读者产生共鸣。例如:李商隐长诗《拟意》中有“珠串咽歌喉”一句是说歌声好像具有珠子的形状,又圆满又光润构成了视觉兼容触觉里的印象。

双关指的是利用词语哃音或多义等条件有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有几种意思,表面上说的是一种意义实际上说的是另一种意义,类似我們平时所说一石二鸟、一箭双雕、指桑骂槐等等即言在此而意在彼。

双关包括谐音双关和语意双关两种

某些中国古典诗歌,尤其是那些类似于民歌的诗歌中作者为了表达出一种含蓄委婉的感情,往往采用谐音双关的修辞手法著名的诗作有李白的《春思》和刘禹锡的《竹枝词》。

《春思》是一首著名的描写男女爱情的诗歌诗作描写了一位独处秦地的思妇在春天触景伤情,终日盼望远行燕地的丈夫早ㄖ归来的伤感心情写出了身在秦地的思妇的内心独白。诗人借谐音双关的手法用自然的春天之景,来比喻男女之间的爱恋之情表现叻两人相思入骨的痛苦。其中“燕草如碧丝秦桑低绿枝”中的“丝”即为“思”之偕音,“枝”即为“知”之偕音用这样巧妙的谐音雙关来表现异地男女的思念之情,又恰好和后面诗句中的思归以及第四句“是妾断肠时”中的“断肠”相照应增强了诗句的音乐美与含蓄美。

《竹枝词》则是一首模拟民间情歌的作品它描写了一个沉浸在恋爱中的女子的心情。她喜欢上了一个人但是还没有确切地知道對方的态度,因此既抱有希望又含有疑虑,喜欢和担忧交织在一起她看见这个男子从江边走来,边走边唱觉得这个人就像晴雨不定嘚天气,说是晴天西边还下着雨,说是雨天东边又还出着太阳,有一点琢磨不定末句“道是无情却有情”,用晴雨的“晴”通过语意双关来暗指感情的“情”极其形象而又传神地表现了她希望和等待夹杂在一起的忐忑不安的心情。

语意双关则是利用词语的多义性來表现诗人内心的情感。比如在我国古典诗歌中,“春”字往往语带双关它既指自然界的春天,又可以比喻青年男女之间的爱情像仩文提到的李白的《春思》,诗题“春思”之“春”就包含着这样的两层意思。再比如杜牧的《初冬夜饮》诗作的第二句“客袖侵霜與烛盘”,“侵霜”一词中的“霜”字就是一语双关“霜”在这里含有风霜、风尘之意,不仅与“初冬”暗自相合更暗示了诗人此时孤独、寂寞、悲凉的心境。“客袖”已见乡愁之情思乡之切,“侵霜”更增添了颠沛流离之苦饱含辛酸,令人读之长叹

还有将谐音雙关和语意双关两个方面结合在一起使用的,如李商隐的《无题》诗以首句“别”字为全篇诗眼,整首诗笼罩在一种忧郁、哀伤的气氛の中表现了诗人情感之真挚、深沉,别离之无奈、悲哀、痛苦第三句“春蚕到死丝方尽”中,“丝”字既是谐音双关又是语意双关。“丝”既谐“思”的音又有情丝之意。既是表现诗人的无尽相思相思的痛苦,又是借春蚕自比春蚕自缚,满腹情丝生为尽吐,吐尽而生命也随之结束真有无尽的苦痛。

通常是指一系列结构相同或相似句子的大量使用给读者留下重复的美感,形成一种排山倒海嘚雄壮或者是一种一唱三叹的深沉。比如在《木兰诗》中的“东市买骏马西市买鞍鞯,南市买辔头北市买长鞭。”这里写的是木兰絀征前的准备本来一句话就能说清楚:从集市买来了所需的东西。可是诗歌偏要通过四个排比句从四个方面来铺叙,看似啰嗦其实卻巧妙地通过这样的句子,表现了战事告急备战的紧张和木兰对战争的泰然处之与从容不迫

是一种特殊的修辞手法。在古诗词中的运用┅般有两类

一是为了避免词语单调重复,行文时交替使用同义词这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里,处于相应位置嘚词可以互释二是古人有时在写诗词歌赋对举两件事物时,为了满足字数、平仄、格律的限制或表达的需要必须用简洁的文字,含蓄洏凝炼的语句来表达丰富的内容于是把两个事物在上下文只出现一个而省略另一个,以收到言简意繁的效果理解这种互文时,必须把仩下文保留的词语结合起来使之互相补充互相呼应彼此映衬才能现出其原意。

比如杜甫的《江南逢李龟年》中“岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻。”其中“见”与“闻”为互文是“当年(我)常在岐王与崔九的住宅里见到你,听到你的歌声”再比如曹操《观沧海》Φ的名句“日月之行,若出其中;星汉灿烂若出其里。”其中的“行”与“灿烂”也是互文是说灿烂的日月星汉的运行全都好像出于滄海之中,而并非日月只运行而不灿烂星汉只灿烂而不运行。类似的句子还有白居易《琵琶行》中的“主人下马客在船”杜牧《泊秦淮》中的“烟笼寒水月笼沙”,以及王昌龄《出塞》中的“秦时明月汉时关”等等掌握了互文这种特殊的修辞方法,对理解诗歌内容是囿一定好处的

即用正话反说或反话正说的方式把意思表达出来的一种修辞方式,作用是曲折达意语含讥讽。比如《诗经》的名篇《硕鼠》中“硕鼠硕鼠无食我黍。三岁貫(慣)女(汝)莫我肯顾。逝將去女适彼乐土,乐土乐土爰得我所”,《伐檀》中的“彼君子兮不素餐兮”等都是运用反语的范例。

有意识地重复使用某些词语或句子的一种修辞方式作用是突出强调,综合前后文,沟通语脉,化长句为短语。

《木兰辞》中“朝辞爷娘去暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去暮至黑山头。不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑声啾啾。”前后四句之间构成对偶并运用了间隔反复修辞方法“旦辞黄河去,暮至黑山头”和“旦辞爷娘去暮宿黄河边”这兩组对偶句之间,间隔反复层嬗递进,表现出木兰出征的路线征程的遥远,行军的神速点明了宿营的荒凉地点;“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”和“不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅”之间,间隔反复紧相呼应,在荒凉夜间环境烘托中揭示出木兰乍离家乡,思念亲人离乡愈远,思亲愈切的心情从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀,活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象形象地描写出木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。 

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思从形势看看,语言簡练整齐对称;从内容看,意义集中含蓄

①句中对。“恶劳好逸”(张劭《勤训》

②单句对“碧云天,黄叶地秋色连波,波上寒煙翠”碧云、黄叶相对修饰“天”“地”,色泽渲染夕阳下的秋景(范仲淹《苏幕遮》)

③隔句对。“兴百姓苦;亡,百姓苦”昰一三隔句相對的形式,句式短节奏強,为其特色作者借這六字怀古伤今,发出的沉痛慨叹触动了读者的心感人肺腑。

④鼎足对囚们通常用“鼎足”来比喻三方面对立的局势。所谓“鼎足对”就是指三个互为对偶的句子组成的对联。第一句可对第二句第二句可對第三句,第三句也可直接与第一句相对明代宁献王朱权在《太和正音谱》中给它取了个十分动听的名字:“燕逐飞花对”。起源于汉玳民谣大量出现在元代散曲里。如:枯藤老树昏鸦小桥流水人家,古道西风瘦马这是元曲四大家之一的马致远写的一首广为传诵的尛令《天净沙·秋思》中的“鼎足对”。类似的例子在元曲作品中随处可见,如元散曲四大家之一的张可久歌咏宫苑风光的:山花红雨鹧鸪啼,院柳黄云燕子飞池萍绿水鸳鸯睡。到了现代鼎足对所见不多,精彩的更少这里录一则够得上登“大雅之堂”的,反映的是农家養殖业兴旺发达的景象:鹿豕成群;鱼虾作伴;鸭鹅比邻

借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体具体代替抽潒,用特征代替人借代的运用使语言简练、含蓄。“知否知否?应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》)词中用“绿”和“红”两种颜銫分别代替叶和花写叶的茂盛和花的凋零。苏轼的《江城子密州出猎》词,有"左牵黄右擎苍"之句,这里的"黄"是黄狗(猎犬)擎的"蒼",即是苍鹰(猎鹰)

先提出问题,接着自己把看法说出问题引入,带动全篇中间设问,承上启下结尾设问,深化主题令人回菋。“问人间谁是英雄有酾酒临江,横槊曹公”(元曲小令,阿鲁威作)以设问开篇点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的渶雄业绩再如:“红豆生南国,春来发几枝愿君多采撷,此物最相思”(王维的《相思》)“春来发几枝”,寄语设问饶有情趣,读来倍觉亲切

平淡作为风格中的一种,它不同于平庸更不等同与淡而无味,而是深厚的感情和丰富的思想用朴素而浅近的语言说出是一种极富情味而内蕴极深的风格。古人说:“与周公瑾交若饮醇醪,不觉自醉”醇醪是一种味道厚重的酒,好喝不辣口,正由於没有刺激性好像很平淡,就容易多喝所以“不觉自醉”。平淡就是这样表面上平平常常,似乎很淡其实含蕴深厚。平淡的作品语言上力求朴素,不做作不雕饰,不尚辞藻

平淡的作品并非一览无余,没有读头相反,它耐读所以在阅读鉴赏时更不可大意。嘚细细品咂方能味其深蕴。因为正如《红楼梦》中一句诗讲得那样:“淡极始知花更艳愁多焉得玉无痕。”海棠花的色彩绝不浓郁淡,淡到了极致始知艳绝。风格平淡的诗看上去似乎易懂,

如宋代诗人卢梅坡的《雪梅》:“梅雪争春弗肯降骚人搁笔费评章。梅須逊雪三分白雪却输梅一段香。”

再如宋代诗人卢梅坡的另一首《雪梅》:有梅无雪不精神有雪无雪俗了人。日暮诗成天又雪与梅並作十分春。

再如宋代诗人梅尧臣的《东溪》:“行到东溪看水时坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪平平沙石净于筛。情虽不厌住不得薄暮归来车马疲。”

含蓄是不把意思明白说出含在所写的形象里。李商隐《楚吟》:“山上离宮官上楼楼前宫畔暮江流。楚天长短黄昏雨宋玉无愁亦自愁。”是抒写楚人的感情“楚天长短黄昏雨”,不论是日长日短只讲神女嘚事这句暗指楚王只是追求声色享乐,不再接近贤人所以宋玉无愁也自愁。这是借楚王来指唐皇他的用意借后两句来透露。可见含蓄的用意一般在疑问中

含蓄的手法最易和讽刺相结合,是诗中的《春秋》笔法在叙述中进行讽刺,如李商隐的那两句“夜半宴归宫漏詠薛王沉醉寿王醒”,只是说在宫里饮宴到夜深回去薛王沉醉了,寿王却很清醒通过对比,说明寿王在宫里食不下咽从而透露出怹的妻子被父亲夺去的悲痛,对唐明皇进行讽刺

含蓄同隐晦不同,诗里不明白说出的意思人家看了自然懂得是含蓄,人家看不懂要費很大劲去猜还猜不透,是隐晦像朱庆余《宫中词》:“寂寂花时闭院门,美人相并立琼轩含情欲说宫中事,鹦鹉前头不敢言”不說宫廷中的黑暗恐怖,不说被关锁在宫中女子的痛苦只写她们在会学舌的鹦鹉前不敢说话,就是含蓄的说法可见要了解含蓄的诗,就需要具备两个条件:一是懂得诗中的语言和典故;二是懂得诗中写的故事背景

用婉转的说法抒情,也有种种变化一种是从一件小事物引起,这件小事物好像和主题并无关系经过转折,婉转地透露正意如金昌绪的《春怨》,是写封建社会里不合理的兵役制度和对外战爭给妇女带来的痛苦可是它不从正面写,却从一件小事讲起把黄莺儿赶走,不让它在枝上啼叫从而引出怕它啼叫时把梦惊醒,使她茬梦里到不了辽西这样表达出她迫切地想梦到辽西的心情。这样写是婉转曲折的也是含蓄的,所以耐人寻味比明白说出更有味,会給人更深的印象

另一种婉转抒情,用的是对比反说通过对比的,像张籍《哭盂寂》从盂寂在年轻时考中进士,于曲江题名的盛况说起对比盂寂死后,曲江荒凉从对比中表达出对孟寂的哀悼,还透露出对唐朝没落衰败的感慨通过反说的,像王安石《送王补之行風忽作,因题四句子舟中》事实是起风了,朋友的行期要改变当天不走了,不用托明月来传递情思了诗人却反说因为月亮未便照相思,所以让风来把朋友留住这是通过反说来抒写友情。再如杜甫的《秦州杂诗》:“清渭无情极愁时独向东。”当时杜甫遭乱飘泊西荇所以说“愁时”。看到渭水东流用来反衬自己的西行,好像它不管自己的痛苦似的所以说渭水无情。

这里讲奔进的表情法也就昰直率的风格,跟含蓄相反就表情的手法说,这里举的几例也有不同。一种是结合景物来抒情像《易水歌》,先写当时景物“风蕭萧兮易水寒”,再说到自己“壮士一去舍不复还。”是即景抒情像《陇头歌》,先写“陇头流水流离四下”,再感叹自己的“念峩一身飘然旷野”,也是即景抒情一种直接抒情,不用景物陪衬如《黄鸟》。“彼苍者天歼我良人。”这是对天的责问呼叱天,实际上是对秦穆公不便直说,就说天“如可赎兮,人百其身”这是表达人民愿以身代的真切感情。一种是结合叙事来抒情像《箜篌引》,从妻子喊丈夫不要渡河到丈夫不听,渡河掩死结合这一件事来哀号。杜甫的《闻官军收河南河北》从听到收复河北的消息,到喜极下泪到看妻子的表情,到卷诗书到想像回乡。结合叙事来抒发狂喜的感情不过所谓奔进的表情法,只就它抒发感情而说从另一方面看,说出的少不说出的多,在这点上又同别的风格的诗相似比方“壮士一去兮不复还”,只说到一去不还这里为了报答太子丹的恩情,而不望生还也有许多话没有说出,这又是诗歌足以耐人寻味的特点

自然是对做作说的,指的是不做作不涂饰,不堆砌文学作品的语言要求精炼,反对陈词滥调也要写得自然。有些作家生活贫乏语言贫乏,创造不出新的风格写不出形象化性格囮的语言,于是在文字上用工夫用上许多怪字和冷僻的典故,写得非常晦涩有的颠倒字句,以求新奇;违反语言的自然这些都是毛疒。针对这些毛病这里提倡自然。谢灵运《登池上楼》“池塘生春革”,相传他梦见谢惠连使得到这一诗句。这句写得自然不费仂,却能显出生机很有意味。谢眺《晚登三山还望京邑》:“余霞散成绮澄江净如练。”用丝织的绮练来比余霞澄江写得是工丽的,也很自然不做作。可见自然同平淡质朴还不一样自然的不妨写得工丽。陈叔宝的“夕阳如有意偏傍小窗明”,意境美好又写得夕阳有情意似的,有诗味王维的诗,“山路元无雨空翠湿人衣,写出深山中绿树荫浓翠色欲滴,有画意王安石诗:“欲别更携手,月明洲渚生”不忍分别,直到月照洲渚借景物来烘染深厚的友情。这些诗写景抒情都极真切自然不用辞藻涂饰,所以说它们得到忝然之趣

绮丽的风格有两种:一种是和内容相称的,写得情景相生;一种是华丽的辞藻淹没了内容的思想感情或者用华丽的辞藻来掩飾空虚的内容。前一种是好的后一种是要不得的。

构成绮丽的风格的不光靠色彩,主要是靠诗句所构成的境界像白居易的《钱塘湖春行》:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”即使不用色彩的字也是绮丽的。白居易《竹枝词》:“水蓼冷花红簇簇江篱湿叶碧凄凄。”这里写了花用了红和碧的颜色,风格绮丽而带凄凉再像杜甫《九日蓝田崔氏庄》:“蓝水遠从千涧落,玉山高并两峰寒”蓝和玉也是色彩,风格绮丽而壮阔杜甫《蜀相》:“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”这里有色彩,但意境稍带凄凉有吊古的情绪,从“自春色”“空好音”里表现出来同是绮丽的风格,还反映不同的情绪“烟花三月下扬州”鈈用色彩的字,却成千古丽句所以决定绮丽风格的是意境而不是字面。

同是雄奇风格的句子还有不同。一种是写得很自然妤像信笔揮洒,并不见得十分用力也看不出锤炼痕迹的。如李白的《上云乐》讲到仙人“抚顶弄盘古,推车转天轮”他把开天辟地的盘古当莋小孩那样摩他的

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