举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读下面的文字，完成后面题。国之歌者—聂耳1932年4月，聂...”，相似的试题还有：
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(
)A. 牛汉，本名史成汉，又名牛汀。“七月”派代表诗人之一。B. 中国左翼作家联盟，1930年在上海成立，鲁迅、冯雪峰、柔石、沈端先(夏衍)、蒋光慈、田汉等出席了成立大会，郭沫若、茅盾、郁达夫等都加入了“左联”。C.被公布于咸阳市门，增损一字者即赏之千金的是《吕氏春秋》。D．清代刘鹗写的《老残游记》是一部中篇游记小说。
阅读下面的文字，完成各题。(25分)魂归大海作波涛&&&&&黄敏学少年时代，聂耳也曾幻想过“约得几个同志，盖点茅屋，一天研究点学问，弄点音乐，不受外人支配，也不受政府的管辖”这样的生活，结果受到批评，“青年志望宜远大，不宜作隐逸之想”。当然，作为一名有志青年，聂耳也向往着“以博爱互助的精神，为全人类谋幸福”，18岁时，他满怀激越地写下了一首述志诗：渐放光明的东方/突起一轮通红的太阳/残暴怒吼的洪涛巨浪/一阵阵地涌上他的身旁/他知道这是他的穷途末路/只好挣开了他那柔弱的翅膀/预备着奔向他的自由之乡。此时的聂耳已收起了幻想，选择了积极的人生道路。为改变黑暗现实，聂耳意识到必须打倒旧社会，建设新社会，同时他也相信自己稍有一点艺术天才，所以要研究艺术。可见聂耳之所以投身左翼文化运动，开创新兴音乐道路，与其早年经历及对自身的认识密不可分。1930年7月，聂耳到上海。“经过十天的奔走，结果，只得到一些滑头的答词或是访人未晤”。“他只有暂时在 ‘云丰申庄’干活，一度将时间虚掷在无聊的闲事上。生活的剧变，让有着远大理想且刚刚步入社会开始独立生活的聂耳倍感困惑与苦闷，他不时思考如何走向那光明的前途。聂耳振作精神，开始阅读进步书刊，同时，他也潜心反思自己走过的人生道路。阅读革命书刊激发了他文艺创作的欲望，“看了几篇革命文学的论文，指示给我现在艺术运动的主要任务是要大众化”，因此，“今后我的研究和创作文艺的方针改变了，不再作个人呻吟，而是向着新的艺术运动的路上跑去”。1932年初，聂耳读到夏蔓蒂的名作《音乐短论》，夏蔓蒂主张音乐是社会的意识形态，“不是难以把握、神秘、超一切的艺术”，而是“绝对现实的东西”。这一论述强烈冲击着聂耳，他认为必须用这个指导音乐正确的出路，不然，自己有的思想居然和社会、时代相冲突，这是多么危险啊！此时的他，正在努力寻求新的艺术道路，与旧日之我作彻底了断。转机出现在这年的4月，聂耳结识了“左联”常委、剧作家田汉，这使得聂耳的音乐创作思路逐渐清晰起，走向那光明的前途。自此，聂耳的创作思路发生根本性变化，他将学院派的古典音乐和流行的黎派音乐作为其大众音乐理论的批判对象和革命音乐活动的突破口。1932年8月，聂耳退出了明月社，到北平。虽然他仅逗留了短短的三个月，但这三个月的经历却是他人生中一次重要转折。在这里，他结识了许多左翼文化战士，参与左翼戏剧、音乐活动。现实固然残酷，却激起了聂耳直面惨淡人生的勇气，为他此后的新音乐创作奠定了坚实的基础：以后将更勇敢地去实践人生，在这里取得伟大的材料,创作伟大的作品。1932年11月，聂耳重返上海，进入联华影业公司，开始其音乐生涯的全新阶段。从此，聂耳专注于群众歌曲的创作，“为生活而创作”。聂耳完成了处女作《开矿歌》，又为话剧《饥饿线》谱写插曲《饥寒交迫之歌》。聂耳结识了报童小毛头，至今传唱不衰的《卖报歌》也在其笔下汩汩流出。近代以，什么是中国的新兴音乐及其发展方向，始终困扰着每一个进步的音乐家。聂耳以其多年的深思熟虑和毕生的创作经验，历史性地对这一难题予以解答，“音乐是代替大众在呐喊。大众必然会要求音乐新的内容和演奏，并要求作曲家的新态度”。聂耳正是以新的内容和新的态度，全身心地投入到新兴音乐的创作中，代表大众呐喊，谱写救亡乐章。百年岁月匆匆过，聂耳却如永生的海燕，穿梭于现实的黑暗与理想的光明之间，用昂扬的音乐激励我们走向复兴，创造辉煌！&&&&&&(选自2013年第1期《新华文摘》，有删改)【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．少年时期的聂耳因没有志向而遭到批评，但他在18岁时收起了幻想，明确了人生目标,选择了积极的人生道路，并写了一首述志诗。B．早年的经历，对自己在艺术才能方面的自信，是聂耳投身左翼文化运动，开创新兴音乐道路的重要原因。C．上海是聂耳的伤心之地，在这里，他曾四处受挫，几度绝望;上海又是聂耳成就辉煌之地，在这里,他创作了许多歌曲。D．退出明月社到了北平的聂耳，结识了左翼文化战士，参与了左翼戏剧和音乐活动，在这里取得了伟大的材料和创作了伟大的作品。E．文章以时间为序，侧重介绍了聂耳青少年时期的生活和艺术追求，阐述了其创作思想的形成过程，字里行间洋溢着作者对聂耳的赞美。【小题2】聂耳的音乐创作思想是“代表大众呐喊”，请根据原文内容概括聂耳这一创作思想的形成过程。(6分)【小题3】请简析作者以“魂归大海作波涛”为文章题目的作用。(6分)【小题4】聂耳成功的因素有哪些？对你有什么启示？请结合文本内容进行阐述。(8分)
阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。魂归大海作波涛&&&&& 黄敏学少年时代，聂耳也曾幻想过“约得几个同志，盖点茅屋，一天研究点学问，弄点音乐，不受外人支配，也不受政府的管辖”这样的生活，结果受到批评，“青年志望宜远大，不宜作隐逸之想”。当然，作为一名有志青年，聂耳也向往着“以博爱互助的精神，为全人类谋幸福”，18岁时，他满怀激越地写下了一首述志诗：渐放光明的东方/突起一轮通红的太阳/残暴怒吼的洪涛巨浪/一阵阵地涌上他的身旁/他知道这是他的穷途末路/只好挣开了他那柔弱的翅膀/预备着奔向他的自由之乡。此时的聂耳已收起了幻想，选择了积极的人生道路。为改变黑暗现实，聂耳意识到必须打倒旧社会，建设新社会，同时他也相信自己稍有一点艺术天才，所以要研究艺术。可见聂耳之所以投身左翼文化运动，开创新兴音乐道路，与其早年经历及对自身的认识密不可分。1930年7月，聂耳来到上海。“经过十天的奔走，结果，只得到一些滑头的答词或是访人未晤”。“他只有暂时在 ‘云丰申庄’干活，一度将时间虚掷在无聊的闲事上。生活的剧变，让有着远大理想且刚刚步入社会开始独立生活的聂耳倍感困惑与苦闷，他不时思考如何走向那光明的前途。聂耳振作精神，开始阅读进步书刊，同时，他也潜心反思自己走过的人生道路。阅读革命书刊激发了他文艺创作的欲望，“看了几篇革命文学的论文，指示给我现在艺术运动的主要任务是要大众化”，因此，“今后我的研究和创作文艺的方针改变了，不再作个人呻吟，而是向着新的艺术运动的路上跑去”。&1932年初，聂耳读到夏蔓蒂的名作《音乐短论》，夏蔓蒂主张音乐是社会的意识形态，“不是难以把握、神秘、超一切的艺术”，而是“绝对现实的东西”。这一论述强烈冲击着聂耳，他认为必须用这个来指导音乐正确的出路，不然，自己有的思想居然和社会、时代相冲突，这是多么危险啊！此时的他，正在努力寻求新的艺术道路，与旧日之我作彻底了断。转机出现在这年的4月，聂耳结识了“左联”常委、剧作家田汉，这使得聂耳的音乐创作思路逐渐清晰起来，走向那光明的前途。自此，聂耳的创作思路发生根本性变化，他将学院派的古典音乐和流行的黎派音乐作为其大众音乐理论的批判对象和革命音乐活动的突破口。1932年8月，聂耳退出了明月社，来到北平。虽然他仅逗留了短短的三个月，但这三个月的经历却是他人生中一次重要转折。在这里，他结识了许多左翼文化战士，参与左翼戏剧、音乐活动。现实固然残酷，却激起了聂耳直面惨淡人生的勇气，为他此后的新音乐创作奠定了坚实的基础：以后将更勇敢地去实践人生，在这里取得伟大的材料,创作伟大的作品。1932年11月，聂耳重返上海，进入联华影业公司，开始其音乐生涯的全新阶段。从此，聂耳专注于群众歌曲的创作，“为生活而创作”。聂耳完成了处女作《开矿歌》，又为话剧《饥饿线》谱写插曲《饥寒交迫之歌》。聂耳结识了报童小毛头，至今传唱不衰的《卖报歌》也在其笔下汩汩流出。近代以来，什么是中国的新兴音乐及其发展方向，始终困扰着每一个进步的音乐家。聂耳以其多年的深思熟虑和毕生的创作经验，历史性地对这一难题予以解答，“音乐是代替大众在呐喊。大众必然会要求音乐新的内容和演奏，并要求作曲家的新态度”。聂耳正是以新的内容和新的态度，全身心地投入到新兴音乐的创作中，代表大众呐喊，谱写救亡乐章。百年岁月匆匆过，聂耳却如永生的海燕，穿梭于现实的黑暗与理想的光明之间，用昂扬的音乐激励我们走向复兴，创造辉煌！&&&&&& &(选自2013年第1期《新华文摘》，有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(& )A.少年时期的聂耳因没有志向而遭到批评，但他在18岁时收起了幻想，明确了人生目标,选择了积极的人生道路，并写了一首述志诗。B.早年的经历，对自己在艺术才能方面的自信，是聂耳投身左翼文化运动，开创新兴音乐道路的重要原因。C.上海是聂耳的伤心之地，在这里，他曾四处受挫，几度绝望;上海又是聂耳成就辉煌之地，在这里,他创作了许多歌曲。D.退出明月社到了北平的聂耳，结识了左翼文化战士，参与了左翼戏剧和音乐活动，在这里取得了伟大的材料和创作了伟大的作品。E.文章以时间为序，侧重介绍了聂耳青少年时期的生活和艺术追求，阐述了其创作思想的形成过程，字里行间洋溢着作者对聂耳的赞美。(2)聂耳的音乐创作思想是“代表大众呐喊”，请根据原文内容概括聂耳这一创作思想的形成过程。(3)请简析作者以“魂归大海作波涛”为文章题目的作用。(4)聂耳成功的因素有哪些？对你有什么启示？请结合文本内容进行阐述。音乐家聂耳的阅读答案
音乐家聂耳的阅读答案
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篇一：音乐家聂耳的阅读答案音乐家聂耳 聂耳是我国著名的音乐家。他从小喜欢唱歌，也爱听人家唱歌。一首歌曲，他听上两遍就会了。 聂耳不仅聪明，学习也非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘记周围的一切。有一天，聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点也没有察觉下雨了。悠扬的琴声透过雨雾，飘落在河边的小?上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。1．聂耳是一个怎样的人？________________________________________2．第二小段围绕什么写的？请把和主要意思无关的句子画去。________________________________________3．解释词语。全神贯注：________________________________糊口：________________________________4．读了短文有什么感想？________________________________________
1．聂耳是我国著名的音乐家。他善于动脑，十分刻苦。 2．围绕学习非常刻苦写的。 & 划去的句子：他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。& 3. 全神贯注：精神高度集中。 & 糊口：勉强维持生活。& 4. 略
音乐家聂耳 聂耳是我国著名的音乐家.他从小喜欢唱歌.也爱听人家唱歌.一首歌曲.他听上两遍就会了. 聂耳不仅聪明.学习也非常刻苦.因为家里穷.他上不起音乐学校.就把冬衣卖了.买了一把小提琴自己练.他家隔壁那户人家也很穷.小聂耳常常省下自己吃早点的钱.送给邻居家小孩买点食物糊口.聂耳拉小提琴的时候常常入了迷.忘记周围的一切.有一天.聂耳全神贯注地拉着小提琴.一点也没有察觉下雨了.悠扬的琴声透过雨雾.飘落在河边的小?上.许多行人被吸引住了.都站在细雨中静静地听他拉琴. 1．聂耳是一个怎样的人? 2．第二小段围绕什么写的?请把和主要意思无关的句子画去. 3．解释词语. 全神贯注: 糊口: 4．读了短文有什么感想?
给下列句子加上合适的标点符号. 1．李白按捺不住激动的心情 随即吟出了脍炙人口的名诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 2．车开了一小段路 小男孩转过身来 眼里闪着亮光 说道 先生 你能把车开到我家门口吗 3．中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 是人民音乐家聂耳作曲 著名戏剧家田汉作词的
给下列句子加上合适的标点符号. 1．李白按捺不住激动的心情 随即吟出了脍炙人口的名诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 2．车开了一小段路 小男孩转过身来 眼里闪着亮光 说道 先生 你能把车开到我家门口吗 3．中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 是人民音乐家聂耳作曲 著名戏剧家田汉作词的
阅读短文.完成练习. 中华民族的最强音 “起来.不愿做奴隶的人们. 把我们的血肉.筑成我们新的长城-- 无论走到哪里.只要听见这歌声.每一个中国人都会激动起来.中华民族的自豪感就会油然而生. 这就是中华人民共和国的国歌.原名. 1935年.日本帝国主义侵占我国东北三省之后.又把魔爪伸向了华北.人民群众自愿组织起义勇军.奋起抗战.戏剧家田汉以此为题材.写了一个电影剧本.电影的主题歌就是.田汉是在被国民党特务逮捕前.把这首歌词写在香烟的包装纸上的.后来.这首歌词交到音乐家聂耳手中.聂耳看到这振奋人心的歌词.激发起极大的创作热情.立即动手谱曲.他把自己关在简陋的住房里.一会儿弹琴.一会儿高唱.一会儿按着节拍走动.他把对祖国和人民的爱.对敌人的恨.都倾注到每一个音符中.这首歌曲高昂激越.催人奋进.尤其是结尾句“我们万众一心.冒着敌人的炮火.前进!前进!前进!进! 坚定有力.反映了中国人民在反侵略战争中万众一心.勇往直前.誓死保卫祖国的伟大精神.唱出了中华民族的最强音.1．将下面画线的部分用词语替代.(1)中华民族的自豪感就会自然而然地产生.( )(2)他把自己关在简单又狭小的住房里.( )2．根据短文内容填空.(1)我国的国歌是.是由 作词. 作曲.(2)我国国歌的开头句是 .结尾句是 .3．聂耳是怎样为谱曲的? 4．“国歌唱出了中华民族的最强音 一句中“最强音 指的是( )A．这首歌中有许多的强拍.B．唱这首歌要用最大.最重的音.C．这首歌高昂激越.催人奋进.坚定有力.把中国人民在反侵略战争中万众一心.勇往直前.誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了.5．唱一唱国歌.说说你唱国歌时的感受!
阅读短文.完成练习. ①金山--这个繁华的城市.街道纵横.商店林立.大街小巷上.布置着五光十色的商店.我最喜欢的是书店.它常常使我踏入门后.便流连忘返. ②在书店里.一排排整齐的书架.陈列着古今中外的各类书籍.打开它们.就像在我面前展现了一片广阔的知识天地.我地吸取着无数的知识. ③自然知识的图书.带我进入了大自然的怀抱:草原的奇花异草.深海的各种鱼类.昆虫世界的微生物.穴居野外的小动物--我从中了解到大自然的各种奇趣事物. ④科幻小说领我置身于茫茫无际的宇宙间.太空里的战争.曲折离奇.刺激无比,外星人和飞碟的故事出神入化.内容更是精彩.这些书本引人入胜.使我进入科学幻想的世界. ⑤此外.历史故事和伟人传记也使我边读边肃然起敬.中国的万里长城.是秦朝成千上万劳动人民的血汗结晶,史蒂芬发明和制造了第一个火车头.促使交通工业踏入新的时代,爱迪生发明了电灯.给世界带来了光明,伟大的音乐家聂耳.给中国人民留下了不朽的乐章. ⑥我也常常被童话故事吸引着.美丽动人的童话五彩缤纷.我深深地喜爱书中善良的神仙.勤劳的小矮人.好心的公主.勇敢的王子.会说话的小白兔.能动的小木偶.会飞的大老鼠.救助主人的义犬--仿佛都像真的一样.栩栩如生出现在眼前. ⑦书店--我的商店.它为我打开了知识的大门.给予我无限知识.智慧与乐趣.1．认真读句子.想一想句子表达的意思和感情.用“ 选择一个最合适的词语.然后写出所选词语好在哪里.地吸取着无数的知识. (2)书店--我的商店. 2．这篇文章③.④.⑤.⑥自然段采用了 的结构形式.与第①段相照应的是第 自然段.3．填空. 自然知识的图书带“我 ,科幻小说领“我 ,历史故事和伟人传记也使“我 ,“我 也常常被 吸引着.4．“我 最喜欢书店的原因是什么?
&篇二：音乐家聂耳的阅读答案阅读短文，回答问题 聂耳是我国著名的音乐家。聂耳很聪明，学习也非常刻苦。因为家里很穷，他上不起音乐学校，就把冬天穿的衣服卖了，买了一把小提琴自己练。聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘记周围发生的所有事情。有一天，他在河边练琴，天阴沉沉的，一会儿就下起小雨来。聂耳全神贯注地拉着小提琴，竟一点儿没有觉察。悠扬的琴声透过蒙蒙细雨，飘荡在河边林间的小道上。许多行人被吸引住了，都不由自主地站在雨中静静地听他拉琴。 后来聂耳成了一位出色的作曲家，他创作了许多革命歌曲。1931年，日本侵占了我国的东北。聂耳万分生气，写了《井义勇军进行曲》的曲子，还亲自指挥工人合唱团到街头、广场去演唱。这个战斗的曲子很快传遍了全国，鼓舞人们拿起武器，反抗帝国主义的侵略。 中华人民共和国成立后，《义勇军进行曲》被定为国歌。这只战斗的曲子永远鼓舞着中国人名奋勇前进。 概括短文的主要内容。我有更好的答案文章主要写了我国著名音乐家聂耳 学习刻苦，努力练琴。如果对你有所帮助请好评谢谢篇三：音乐家聂耳的阅读答案话题：试题详情音乐家聂耳聂耳是我国著名的音乐家。他从小喜欢唱歌，也爱听人家唱歌。一首歌曲，他听上两遍就会了。聂耳不仅聪明，学习也非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘记周围的一切。有一天，聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点也没有察觉下雨了。悠扬的琴声透过雨雾，飘落在河边的小?上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。1．聂耳是一个怎样的人？________________________________________2．第二小段围绕什么写的？请把和主要意思无关的句子画去。________________________________________3．解释词语。全神贯注：________________________________糊口：________________________________4．读了短文有什么感想？________________________________________试题答案答案：解析：1．聂耳是我国著名的音乐家。他善于动脑，十分刻苦。2．围绕学习非常刻苦写的。划去的句子：他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。3. 全神贯注：精神高度集中。糊口：勉强维持生活。4. 略 分享： > 篇四：音乐家聂耳的阅读答案音乐家聂耳 聂耳是我国著名的音乐家.他从小喜欢唱歌.也爱听人家唱歌.一首歌曲.他听上两遍就会了. 聂耳不仅聪明.学习也非常刻苦.因为家里穷.他上不起音乐学校.就把冬衣卖了.买了一把小提琴自己练.他家隔壁那户人家也很穷.小聂耳常常省下自己吃早点的钱.送给邻居家小孩买点食物糊口.聂耳拉小提琴的时候常常入了迷.忘记周围的一切.有一天.聂耳全神贯注地拉着小提琴.一点也没有察觉下雨了.悠扬的琴声透过 题目和参考答案——精英家教网——音乐家聂耳 聂耳是我国著名的音乐家。他从小喜欢唱歌，也爱听人家唱歌。一首歌曲，他听上两遍就会了。 聂耳不仅聪明，学习也非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘记周围的一切。有一天，聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点也没有察觉下雨了。悠扬的琴声透过雨雾，飘落在河边的小?上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。1．聂耳是一个怎样的人？________________________________________2．第二小段围绕什么写的？请把和主要意思无关的句子画去。________________________________________3．解释词语。全神贯注：________________________________糊口：________________________________4．读了短文有什么感想？________________________________________
& 划去的句子：他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。& 3. 全神贯注：精神高度集中。 & 糊口：勉强维持生活。& 4. 略
给下列句子加上合适的标点符号。1．李白按捺不住激动的心情 随即吟出了脍炙人口的名诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵2．车开了一小段路 小男孩转过身来 眼里闪着亮光 说道 先生 你能把车开到我家门口吗3．中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 是人民音乐家聂耳作曲 著名戏剧家田汉作词的
给下列句子加上合适的标点符号。1．李白按捺不住激动的心情 随即吟出了脍炙人口的名诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵2．车开了一小段路 小男孩转过身来 眼里闪着亮光 说道 先生 你能把车开到我家门口吗3．中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 是人民音乐家聂耳作曲 著名戏剧家田汉作词的
阅读短文，完成练习。中华民族的最强音 “起来，不愿做奴隶的人们， 把我们的血肉，筑成我们新的长城……” 无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。 这就是中华人民共和国的国歌，原名《义勇军进行曲》。 1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。1．将下面画线的部分用词语替代。（1）中华民族的自豪感就会自然而然地产生。（ ）（2）他把自己关在简单又狭小的住房里。（ ）2．根据短文内容填空。（1）我国的国歌是《___________》，是由__________作词，__________作曲。（2）我国国歌的开头句是____________________，结尾句是____________________。3．聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的？______________________________________________________________________4．“国歌唱出了中华民族的最强音”一句中“最强音”指的是（ ）A．这首歌中有许多的强拍。B．唱这首歌要用最大、最重的音。C．这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。5．唱一唱国歌，说说你唱国歌时的感受！______________________________________________________________________
阅读短文，完成练习。 ①金山——这个繁华的城市，街道纵横，商店林立。大街小巷上，布置着五光十色的商店，我最喜欢的是书店。它常常使我踏入门后，便流连忘返。 ②在书店里，一排排整齐的书架，陈列着古今中外的各类书籍。打开它们，就像在我面前展现了一片广阔的知识天地。我（贪婪、快速）地吸取着无数的知识。 ③自然知识的图书，带我进入了大自然的怀抱：草原的奇花异草，深海的各种鱼类，昆虫世界的微生物，穴居野外的小动物……我从中了解到大自然的各种奇趣事物。 ④科幻小说领我置身于茫茫无际的宇宙间。太空里的战争，曲折离奇，刺激无比；外星人和飞碟的故事出神入化，内容更是精彩。这些书本引人入胜，使我进入科学幻想的世界。 ⑤此外，历史故事和伟人传记也使我边读边肃然起敬。中国的万里长城，是秦朝成千上万劳动人民的血汗结晶；史蒂芬发明和制造了第一个火车头，促使交通工业踏入新的时代；爱迪生发明了电灯，给世界带来了光明；伟大的音乐家聂耳，给中国人民留下了不朽的乐章。 ⑥我也常常被童话故事吸引着。美丽动人的童话五彩缤纷，我深深地喜爱书中善良的神仙、勤劳的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、会说话的小白兔、能动的小木偶、会飞的大老鼠、救助主人的义犬……仿佛都像真的一样，栩栩如生出现在眼前。 ⑦书店——我（喜欢、最喜欢）的商店。它为我打开了知识的大门，给予我无限知识、智慧与乐趣。1．认真读句子，想一想句子表达的意思和感情，用“____”选择一个最合适的词语，然后写出所选词语好在哪里。（1）我（贪婪、快速）地吸取着无数的知识。____________________________________________________________________（2）书店——我（喜欢、最喜欢）的商店。____________________________________________________________________2．这篇文章③、④、⑤、⑥自然段采用了_________________的结构形式，与第①段相照应的是第____自然段。3．填空。 自然知识的图书带“我”_________________；科幻小说领“我”_________________；历史故事和伟人传记也使“我”_________________；“我”也常常被_________________吸引着。4．“我”最喜欢书店的原因是什么？____________________________________________________________________ 篇五：音乐家聂耳的阅读答案& & 聂耳家隔壁住着一位木匠师傅。每&当夜幕降临，这位劳动者总爱在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。笛声传来，聂耳似乎听到了欢乐的笑声，哀怨的泣诉，愤怒的呐喊。他跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。木匠师傅指着短笛问他& 孩子 你对这个感兴趣吗 聂耳点点头& 恳求说& 师傅您吹得太好了&能教教我吗&木匠师傅点点头& 收下了这位未来的大音乐家做徒弟&1、给文中留空的地方加上标点。&2、按“短笛夜奏”、“听乐入神”、“求师收徒”&这三个意思，用“丨”把这段话分为三层。&3、用一个能概括这段话中心意思的句子做这段话的开头，填在开头的横线上。&4、聂耳是怎样听木匠师傅吹短笛的？&5用“&”画出联想的句子。这是由& 引起的联想，说明&。1．：&“&，&？&”&，&：&“&！&？” ， 。&2．第一层（1-3句），第二层（4-5句），第三层（6-段末）&3．聂耳小时候对音乐十分感兴趣。&4．“略”&5．联想：聂耳似乎听到了……呐喊。这是由笛声引起的联想，说明聂耳听得入神，同时对音乐有特殊的感受。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面一段话，完成后面的题目。聂耳拜师聂耳家隔壁住着一位木..”主要考查你对&标点符号，现代文阅读&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：标点符号标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。教委主任亲自撰写了《 少年文艺 》发刊词。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？” 表示声音的延长。老师大声喊道：“预备——跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括 以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“阅读下面一段话，完成后面的题目。聂耳拜师聂耳家隔壁住着一位木..”考查相似的试题有：
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