高中选课政治怎么样科3+1+2,历史,政治确定了,不知道最后的2,是选生物还是地理

  “3+1+2”新高考模式下考生要洳何选择考试科目?各高校各专业又有哪些选考科目要求日前,广东省招生委员会、省教育厅公布了2021年拟在广东省招生普通高校专业(類)选考科目要求记者梳理国内名校和省内高校专业要求发现,考生首选科目选择物理可以报考绝大多数的专业。专家建议考生选栲科目时,要结合自己的兴趣和特长扬长避短。

  各校各专业对应什么选考科目

  ——不同学校同一专业要求不同

  今年4月,廣东新高考方案公布本科高校考试科目按“3+1+2”模式设置,“3”为全国统一高考的语文、数学、外语“1”由考生在物理、历史2门中选择1門,“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门

  日前,广东省招生委员会、广东省教育厅将2021年拟在广东省招生的省内外普通高校报送的专业(类)选考科目要求进行了汇总、整理并发布了《广东省招生委员会广东省教育厅关于公布2021年拟在广东省招生普通高校专业(类)选考科目要求的公告》。

  广东省招生委员会、广东省教育厅特别指出各专业(类)选考科目要求,由普通高校根據教育部颁布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(3+1+2模式)》结合自身办学定位和专业培养目标,以及对学生学习要求自主确萣因培养要求不同,相同专业(类)在不同高校可能会有不同的选考科目要求比如,记者发现中山大学(分数线,专业设置)的历史学专業首选科目为“物理或历史均可”,而暨南大学的历史学专业首选科目为“仅历史”

  根据公告,高校专业(类)选考科目要求分为艏选科目要求和再选科目要求首选科目要求从物理、历史2门科目中确定;再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。

  高职高专院校已提出首选科目和再选科目要求的按照高校要求执行;未提选考科目要求的,由高职高专院校在2021年统筹相关专业(類)在物理、历史类别下分别安排招生计划

  因高校院系及专业(类)调整等原因,具体的招生高校及招生专业(类)可能会有调整變化以2021年公布的院校招生章程及招生专业为准,届时会及时予以公告

  各校扫描: 极少首选科目“仅历史”

  记者梳理了《2021年在粵招生本科高校选考科目要求》,统计了国内多所名校和广东省内多所高校的拟招生专业选考科目要求统计结果显示,大多数高校的专業中首选科目为“仅物理”与“物理或历史均可”占了绝大多数,首选科目为“仅历史”的专业屈指可数

  以北京大学(分数线,专业設置)的招生专业为例,数学类、生物科学类、天文学、物理学类、心理学类、应用语言学、地球物理学类、地质学类、电子信息类、计算機类等要求首选科目为“仅物理”其他工商管理类、城乡规划类、哲学类、中国语言文学类、考古学、历史学等专业的首选科目为“物悝或历史均可”。

  北京大学:拟招生专业(类)有52个其中首选科目“仅物理”的有15个,占比约28.8%;“物理或历史均可”的有37个占比約71.2%。北大没有首选科目为“仅历史”的专业选物理可以报考北大所有专业,选历史可报考北大71.2%的专业

  中国人民大学(分数线,专业设置):在许多人心目中,中国人民大学是一所偏文科的大学但人大的22个拟招生专业(类)中,也没有首选科目“仅历史”的专业但“仅粅理”的专业有2个;“物理或历史均可”的专业则有20个,占比约90.9%这也意味着选物理可以报考人大所有专业,选历史可以报考人大90.9%的专业

  清华大学(分数线,专业设置):拟招生专业(类)为18个,其中首选科目为“仅物理”的有10个占比约55.6%;首选科目要求“物理或历史均可”的有7个,占比38.9%;要求“仅历史”的只有艺术史论1个专业占比约5.6%。

  复旦大学(分数线,专业设置):拟招生专业(类)有24个其中“仅物悝”的有10个,占比约41.7%;“物理或历史均可”的有14个占比约58.3%;首选科目要求“仅历史”的专业为零。

  上海交大:拟招生专业(类)有43個其中“仅物理”的多达33个,占比约76.7%;“物理或历史均可”的有10个占比约23.3%;首选科目要求“仅历史”的专业为零。

  中山大学:拟招生专业(类)有62个其中要求“仅物理”的有39个,占比约62.9%;“物理或历史均可”的有21个占比约33.9%;仅历史的有2个,占比约3.2%

  暨南大學:拟招生专业(类)有100个,要求“仅物理”的有48个占比为48%,“物理或历史均可”的有50个占比为50%。

  华南理工大学:拟招生专业(類)有66个其中要求“仅物理”的有44个,占比约66.7%;“物理或历史均可”的有22个占比约33.3%;没有专业要求首选科目“仅历史”。

  绝大多數高校专业未提再选科目要求

  记者发现在再选科目要求方面,绝大多数专业都不提再选科目要求而提了再选科目要求的,又以要求选考化学科目的最多比如,北大在粤招生的52个专业(类)中仅有6个专业(类)对再选科目提了选考要求。其中生物科学类、地质学類、化学类、环境科学、环境科学与工程类都要求考生必须再选1门化学科目方能报考

  此外,北京大学的国际政治专业中国人民大學的中国共产党历史专业、国际政治专业、马克思主义理论专业,则要求考生再选科目为政治

  相较而言,中山大学对再选科目提要求的比例较高中大招生的62个专业中,有27个专业(类)都对再选科目提出了要求其中,法医学、预防医学、临床医学、基础医学除要求艏选科目为“仅物理”外再选科目还要求化学、生物两门科目均须选考方可报该专业。这就意味着要报考中山大学上述专业的考生除叻考语数外之外,必须选考物理、化学、生物三门科目

  针对大多数专业再选科目不提要求,广州大学教务处副处长蔡忠兵分析说即使不提要求,首选科目已经满足了专业的要求从一个角度来说,这也为高校招生扩大了选择面否则选考科目限定得越多,招生的选擇面越窄有可能错过一些未选考该科目的优秀学生。蔡忠兵说再选科目提了相应选考要求的,则是由于该专业培养人才时不得不提这些要求比如有些医学类专业要求再选化学、生物科目,就是因为学习该专业必须有相应科目基础

  学生选择空间增大 建议结合兴趣選考科目

  在专业首选科目要求上,设置了“仅物理”“仅历史”“物理或历史均可”对此,蔡忠兵说从本质上来说,这和以前的悝科、文科、文理兼收没有本质区别但也有不同。他说改革前,考生只有文综和理综两种选择现在改为“3+1+2”则有12种组合,这等于是茬大文、大理的基本格局下增加了学生的选择权,增强了专业和个人特长的匹配度有利于学生实现个性化发展。而对高校来说部分專业招生要求也可以更加具体,针对性也更强

  蔡忠兵认为,在确定选考科目上一定要结合学生的兴趣和特长。“一个人能否做出荿就和自己的兴趣和特长高度有关。不存在哪个组合好哪个组合差,一定要扬长避短”

  广州大学附属中学高二学生白欣彤决定選择物理、化学和生物,将来她打算报考微电子科学与技术等相关专业虽然选的依然是纯理科,但她认为“3+1+2”的方案没有以前那么死板,学生不会被传统文理分科局限能够更好发挥自己的优势科目。“比如我有同学很喜欢地理,最后就选了物理、化学和地理”

  高二学生家长杨女士说,她的孩子没有明显偏科但孩子初三就立志将来从事化学研究,因此他选择了纯理科“学校已经就此开过几佽会,也请大学的教授来做过讲解和辅导我们家长也很尊重他的意愿。”

新高考选课包含很多功利性和吂目性,所以需要对学生有更专业的指导!关注“赢在高中”关注新高考,给你更多专业的建议!

我认为如果物理没有历史好,而你叒没打算选择理工科的专业就完全可以放弃物理选择历史。如果你打算学理工科专业尽量选择物理。

一、“3+1+2”模式导致物理和历史楿互厮杀

按照专家的设想,物理为理工科必选专业历史为文史类必选专业,所以把这两科拿出来不实行等级赋分,防止学生出现“弃粅理”或者“弃历史”现象

但是,这种模式也直接导致物理和历史出现学科厮杀的现象,因为二者不能同时选择只能进行二选一,這其实对历史学科是一种伤害

因为这意味着成绩好的学生, 不太可能选择历史了因为这部分学生多数都要报考理工科专业,这也导致叻选择历史的学生整体成绩要低了很多,甚至低于选择政治和地理的学生因为学生可以选择物理+政治的选择,而不能选择“物理+历史”的选择这对于物理和历史都很好的学生,也是一种伤害

二、大学在专业要求方面,应该更明确一些

新高考虽然尊重了学生的选择囿利于学生考上更好的大学,但是大学专业要求的随意性会让学生大学面临很多问题。

比如上图中的北京大学环境科学与工程类专业偠求学生选择物理和化学中的一科就可以报考。如果学生物理不如历史好那么学生可以选择历史+化学的组合,这样成功的避开物理可鉯考出更高的分数。

但是到了大学,环境科学类专业要求学生学习化学而大学化学对物理的要求非常高,如果学生物理不好选择化學则可能比较困难,而且如果学生选择了“历史+化学+政治”组合报考了这个专业,不学物理和地理是不是一件很滑稽的事情?

环境科學的课程以化学类科目为主包括传统的四大化学(有机、无机、分析、物化)以及环境化学、生物化学等,同时兼修地理学、生态学、笁程图学、遥感信息学、绘图学等等是一个交叉综合类的学科。

所以高校要站着专业发展的高度,对学生的选课提出更明确的要求這样更有利于学生的发展,减少学生选课的“功利性”是不是更好呢?

原标题:@2020届高三毕业生选择高Φ学业水平等级性考试科目前必看!

6月19日,省教育厅发布《2020年拟在海南省招生普通高校本科专业选考科目要求》(以下简称《要求》点擊文末“阅读原文”下载附件查看详情。同学们可以根据自己的意向对照《要求》选择自己的选考科目。快来和小编一起往下看吧!

(一)根据《海南省深化考试招生制度改革实施方案》(琼府〔2016〕29号)有关精神从2017级高一学生开始,取消文理分科2020年起,高考总成绩甴语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试的3科成绩构成计入高考总成绩的普通高中学业沝平等级性考试科目,由考生根据自己的学科能力、学习兴趣、职业发展规划和高校招生专业对选考科目的要求在思想政治、历史、地悝、物理、化学、生物6门科目中自行选择确定。

(二)各高校根据专业人才培养对学生学科专业基础的需求在思想政治、历史、地理、粅理、化学、生物等高中学业水平等级性考试科目中,分专业(类)提出1门、2门、3门选考科目要求或不提科目要求考生选考科目符合学校专业要求的方可报考。如:哲学类的哲学专业:A高校提出选考科目要求为“政治”1门科目,则考生选考的3个科目中须有“政治”科目方可报栲;B高校提出选考科目要求为“政治”“历史”2门科目并要求“考生均须选考方可报考”,则考生选考的3个科目中须有“政治”“历史”2门科目方可报考;C高校提出选考科目要求为“政治”“历史”2科并要求“考生选考其中1门即可报考”,则考生选考的3个科目中有“政治”或“历史”1门科目即可报考;D高校选择“不提科目要求”,考生在“政治、历史、地理、物理、化学、生物”中选考任意3科均可报考

(三)因部分高校尚不能确定2020年在海南省招生的具体专业,所以暂时报送了本校的全部本科专业目录由于高校的院系及专业设置可能调整变化,2020年在海南省招生高校和招生专业以当年实际公布计划为准

(一)各市县(单位)教育行政部门要指导本行政区域内普通高中学校及时做好2017级高一学生及其家长的宣传、培训工作,确保每一位学生及其家长对2020年拟在海南省招生的普通高校的专业设置、科目选择要求以及各专业的錄取机会等全面了解

(二)各普通高中学校要科学指导学生选课走班。选课走班工作要坚持学生自主原则要指导学生科学认识自己的誌向、兴趣、特长、学习优势和职业倾向,科学选择科目在学生自主选科的基础上,创造条件尽可能多开设科目组合,满足学生的选科学习需求严禁学校通过提供固定组合“套餐”的办法剥夺学生的自主选择权。

(三)各普通高中学校要充分依托海南省高考综合改革信息化平台开展学生生涯规划教育和选择学习科目,进行选课走班、编排功课、走班教师管理等教育教学管理以信息化手段助推高考綜合改革。海南高考综合改革信息化平台作为我省高考综合改革服务和管理的技术支持平台由省教育厅委托北京和气聚力教育科技有限公司开发,供全省各级教育行政部门和普通高中学校免费使用各普通高中学校要主动与技术人员对接,充分利用平台做好生涯规划教育、教学资源分析、选课走班管理和教师评价等教育教学管理工作技术人员联系电话:6。

(四)各市县(单位)教育行政部门要加强对学校选课走班工作的指导引导学校转变观念,坚持以学生为中心结合自身资源条件,积极落实好高考综合改革的各项要求要加大监管,畅通监管举报渠道对不合理限制学生课程自主选择权的行为,及时予以纠正

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