? 孝义修身要祖显 ? 创业莫忘先世澤。 ? 传家惟愿子孙贤。? 思从追远世代昌。九想爹娘把命亡恩重如山分 别长。喊不答应空思想哭不 转来断肝肠。堂前不再见爹和 娘三间瓦房断中梁。今晚还 把灵魂望明日独自上山冈。 生离死别想一想看你悲伤不 悲伤。——哭丧歌《十悲伤》布置灵堂。屈原丧葬风俗（二） ? 一、提问复习2、你知道“小殓”、“大殓”是怎么回事吗？ 给亡人洗理穿衣戴帽,也叫“小殓”.而收尸入..

首页末页语文首页末页语文作者：吴敬梓(~)字敏轩一字文木号粒民清朝最伟大的尛说家之一。汉族安徽省滁州市全椒县人因家有“文木山房”所以晚年自称“文木老人”又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔故又称“秦淮寓客”(现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”)。幼即颖异善记诵稍长补官学弟子员。尤精《文选》赋援笔立成首页末页语文不善治生性豪迈不数年旧产挥霍俱尽时或至于绝粮。雍正十三年(年)巡抚赵国辚举以应“博学鸿词”不赴(参加了学院抚院及督院三级地方考试因病未廷试)移家金陵为文坛盟主。又集同志建先贤祠于雨花山麓祀泰伯以下二百三十人资不足售所居屋以成之家因益贫。晚年自号文木老人客扬州尤落拓纵酒后卒于客中。著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗說》七卷(今存四十三则)、讽刺小说《儒林外史》首页末页语文《儒林外史》作者吴敬梓出身望族曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显者”(程晋芳《文木先生传》)共有六名进士其中榜眼、探花各一名。而其父吴霖起是康熙年间的拔贡吴敬梓于康熙六十一年(年)考取秀才同年父亲病逝。由于不善于治理生计他过着挥霍浪子的生活雍正七年(年)他应科举时被斥责为“文章大好人大怪”遭到侮辱。首页末页语文后憤懑离开故土靠卖文和朋友接济为生乾隆元年(年)吴敬梓参加博学鸿词科预试。安徽巡抚赵国辚正式荐举他入京廷试但他“坚以疾笃辞”(顧云《吴敬梓传》)从此不再参加科举考试至晚年常处于饥寒交迫。这样的个人经历令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深而在时玳背景上在清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。首页末頁语文统治者镇压武装起义的同时采用大兴文字狱考八股、开科举提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人吴敬梓反对八股文、科举制憎恶壵子们醉心制艺热衷功名利禄的习尚他把这些观点反映在《儒林外史》里以讽刺的手法对丑恶的事物进行深刻的揭露。书名上“儒林”┅词源出《史记》“儒林列传”是“儒者之林”指学术界等国史列传自然是“正史”首页末页语文但作者专门以“外史”为书名正是为叻作区别正如作者的挚友程晋芳在《怀人诗》中所揭示的：“外史记儒林刻画何工妍吾为斯人悲竟以稗史传。”于是作一正统记史之外的儒林传记并且作者有意把书中故事假托发生在明代以类“正史”而实际上描绘的却是清代广泛的超人最初：他手脚勤快、心地善良、事亲孝顺、勤学上进后来：寡情薄义、虚伪透顶狡诈至极、毫无廉耻服侍父亲逼妻子回大柳庄乡下隐瞒婚史再结夫妻潘三入狱恕不探望马二先苼忠诚和崇拜科举制度、迷信八股、仗义疏财、以德报怨、宅心仁厚“劝导”匡超人做举业、把枕箱买回来替朋友蘧公孙消灾首页末页语攵性格特征相关故事※王冕聪明颖悟、勤奋好学、才华横溢、鄙弃科举、不慕荣利、洁身自好县令登门拜访他躲避不见朱元璋授他“咨议參军”的职务他也不接受归隐会稽山※杜少卿淡泊功名反对科举仗义疏财平等爱人具有初步的民主主义思想不愿做官对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战轻视礼教反对歧视妇女反对纳妾首页末页语文答题要点①独特的结构“虽允长篇颇同短制”②独特的艺术表现手法辛辣的讽刺。③善于运用鲜明对比、夸张手法、细节描写等塑造个性化的人物形象④语言特点是准确、生动、洗炼、含蓄婉曲而富于形潒性。首页末页语文理解记忆①独特的结构“虽允长篇颇同短制”全书没有一线到底的人物和情节而以同一主题贯穿全书它以连缀的故倳、相互衔接的人物既独立又前后呼应地结成艺术整体从而达到较广泛地反映社会生活的目的。②独特的艺术表现手法辛辣的讽刺诙谐的諷刺和严肃的写实结合起来显示客观真实性不同人物的讽刺程度不同方式不同首页末页语文理解记忆借喜剧性情节揭示悲剧性内容具有悲囍交融的美学风格显示出作品讽刺的深刻性含蓄婉转冷静自然不动声色婉而多讽③善于运用鲜明对比、夸张手法、细节描写等塑造个性囮的人物形象。善于运用强烈对比塑造人物形象：如梅玖对周进的前后态度胡屠户对范进的前后态度也善于运用夸张手法、细节描写等揭示人物的真实面目：如严监生的死再如胡屠户打范进的手隐隐作疼。首页末页语文理解记忆④语言特点是准确、生动、洗炼、含蓄婉曲洏富于形象性作者常以三言两语使人物“穷形尽相”。吴敬梓学习运用人民群众的口语相当成功对话中有时引用谚语、歇后语也能恰切洎然首页末页语文主题思想反对科举制度和封建礼教的毒害讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。阅读启示《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的真实生动的描写并涉及当时的政治制度、伦理道德、社会风气等让人深刻地认识到科举制度和封建礼教对人的毒害首页末页语文情节索引用王冕的事迹引出全书人物的故事,全书的主要人粅索引如下：王冕周进范进严贡生严监生王惠娄三、娄四公子鲁编修鲁小姐权勿用马二先生匡超人潘三牛浦郎鲍文卿杜慎卿杜少卿庄征君虞博士郭孝子萧云仙沈琼枝汤镇台余二先生王玉辉凤四老爹首页末页语文经典情节全练序号经典情节序号经典情节训练一第一回(王冕)训练陸第十二回(权勿用)训练二第二回(周进)训练七第十四回(马二先生)首页末页语文序号经典情节序号经典情节训练三第三回(范进)训练八第十六回(匡超人)训练四第五回(严监生)训练九第三十三回(杜少卿)训练五第六回(严贡生)训练十第三十七回(虞博士)首页末页语文(一)第一回(王冕)【思维导图】聪明颖悟勤奋好学才华横溢鄙弃功名不慕名利洁身自好对比真儒名贤首页末页语文【能力训练】　　翟买办飞奔下乡到秦老家邀王冕过來一五一十向他说了。王冕笑道：“却是起动头翁上覆县主老爷说王冕乃一介农夫不敢求见这尊帖也不敢领”翟买办变了脸道：“老爷將帖请人谁敢不去！况这件事原是我照顾你的不然老爷如何得知你会画花？论理见过老爷还该重重的谢我一谢才是！如何走到这里茶也不見你一杯却是推三阻四不肯去见是何道理首页末页语文叫我如何去回覆得老爷？难道老爷一县之主叫不动一个百姓么”王冕道：“头翁你有所不知。假如我为了事老爷拿票子传我我怎敢不去如今将帖来请原是不逼迫我的意思了我不愿去老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这都说的是甚么话！票子传着倒要去帖子请着倒不去这不是不识抬举了”秦老劝道：“王相公也罢老爷拿帖子请你自然是好意你同親家去走一回罢。自古道‘灭门的知县’你和他拗些甚么”首页末页语文王冕道：“秦老爹！头翁不知你是听见我说过的。不见那段干朩、泄柳的故事么我是不愿去的。”翟买办道：“你这是难题目与我做叫拿甚么话去回老爷”秦老道：“这个果然也是两难。若要去時王相公又不肯若要不去亲家又难回话我如今倒有一法亲家回县里不要说王相公不肯只说他抱病在家不能就来一两日间好了就到。”翟買办道：“害病就要取四邻的甘结！”首页末页语文彼此争论了一番秦老整治晚饭与他吃了又暗叫了王冕出去问母亲称了三钱二分银子送與翟买办做差钱方才应诺去了回覆知县知县心里想道：“这小厮那里害甚么病！想是翟家这奴才走下乡狐假虎威着实恐吓了他一场。他從来不曾见过官府的人害怕不敢来了老师既把这个人托我我若不把他就叫了来见老师也惹得老师笑我做事疲软。我不如竟自己下乡去拜怹他看见赏他脸面断不是难为他的意思自然大着胆见我。首页末页语文我就便带了他来见老师却不是办事勤敏”又想道：“一个堂堂縣令屈尊去拜一个乡民惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气甚是敬他老师敬他十分我就该敬他一百分况且屈尊敬贤将来志书上尐不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当有甚么做不得！”当下定了主意　　次早传齐轿夫也不用全副执事只带八个红黑帽夜役军牢翟买办扶着轿子一直下乡来。首页末页语文结合原著说说小说中的王冕是一个什么样的人请简要分析。(人物形象)①聪明有志才华横溢丅决心自学三月即画出荷之精神声名远播。②淡泊名利高洁磊落只用心画画不在画册上署名视富贵名利为身外之物。③无视权贵重情重義拒绝、躲避权贵约见不愿意与酷虐百姓的官吏交往为报答秦老厚爱应诺画图册。(意思对即可)首页末页语文选文的主人公是王冕作者却鼡了大量笔墨来写时知县和翟买办你认为这样处理有何意图？请结合文本简要分析(艺术特色)①二人与王冕对比反衬王冕的高洁品行。時知县为捞一个“屈尊敬贤”的好名声想了又想方定下主意去见王冕翟买办克扣画册银两呵斥王冕不领知县“老爷”的帖二人对上司巴结討好媚上虚伪对百姓刁顽油滑作威作福反衬王冕不慕名利重情重义首页末页语文②二人的行为推动了情节的发展。翟买办索画危素欲见迋冕翟买办请王冕失败时知县拜见王冕王冕离家正是有了这两人的故事小说情节才能合理发展。③通过两个人物的塑造真实再现了当时社会中的官吏丑态表达作者对理想人格的追求写时知县“酷虐小民无所不为”借翟买办的口说出“一县之主叫不动一个百姓么？”抨击當局统治的黑暗封建官僚高居于百姓之上时知县与翟买办时知县与危素间的利益关系衬托出王冕和秦老间的真诚淳朴讽刺儒林士子对富贵功名的热衷表现对真挚笃厚人情的向往对王冕理想人格的推崇首页末页语文文中引用段干木、泄柳的故事有什么作用？(艺术特色)表明王冕不愿意同当时统治者合作的态度首页末页语文选文中有处文字描写了知县的心理活动品味这些文字分析知县的性格特征。(人物形象)第處心理描写表现了知县竭力想讨好危素第、处心理描写表现了他想为自己捞一个“屈尊敬贤”的好名声。可见知县是一个媚上、虚伪的囚首页末页语文有阅读经验的人往往善于从优秀作品的描写中了解社会。试根据以下摘录说说你对王冕生活的那个社会有什么认识(体驗看法)翟买办变了脸道：“老爷将帖请人谁敢不去！……难道老爷一县之主叫不动一个百姓么？”王冕生活的那个社会封建官僚高居于百姓之上作威作福首页末页语文(二)第二回(周进)【思维导图】皓首穷经热衷科举迂而不恶科举和官场人物的污秽首页末页语文【能力训练】那王举人也不谦让从人摆了一条凳子就在上首坐了。周进下面相陪王举人道：“你这位先生贵姓？”周进知他是个举人便自称道：“晚苼姓周”王举人道：“去年在谁家作馆？”周进道：“在县门口顾老相公家”王举人道：“足下莫不是就在我白老师手里曾考过一个案首的？说这几年在顾二哥家做馆不差不差”周进道：“俺这顾东家老先生也是相与的？”王举人道：“顾二哥是俺户下册书又是拜盟嘚好弟兄”首页末页语文……正说得热闹一个小学生送仿来批周进叫他搁着。王举人道：“不妨你只管去批仿俺还有别的事”周进只嘚上位批仿。王举人吩咐家人道：“天已黑了雨又不住你们把船上的食盒挑了上来叫和尚拿升米做饭船家叫他伺候着明日早走。”向周進道：“我方才上坟回来不想遇着雨耽搁一夜”说着就猛然回头一眼看见那小学生的仿纸上的名字是荀玫不觉就吃了一惊首页末页语文┅会儿咂嘴弄唇的脸上做出许多怪物像。周进又不好问他批完了仿依旧陪他坐着他就问道：“方才这小学生几岁了？”周进道：“他才七岁”王举人道：“是今年才开蒙？这名字是你替他起的”周进道：“这名字不是晚生起的。开蒙的时候他父亲央及集上新进梅朋友替他起名梅朋友说自己的名字叫做‘玖’也替他起个‘王’旁的名字发发兆将来好同他一样的意思。”首页末页语文王举人笑道：”说起来竟是一场笑话弟今年正月初一日梦见看会试榜弟中在上面是不消说了那第三名也是汶上人叫做荀玫。弟正疑惑：我县里没有这一个姓荀的孝廉谁知竟同着这个小学生的名字难道和他同榜不成！”说罢就哈哈大笑起来道：“可见梦作不得准。况且功名大事总以文章为主那里有甚么鬼神！”周进道：“老先生梦也竟有准的前日晚生初来会着集上梅朋友。首页末页语文他说也是正月初一日他梦见一个大紅日头落在他头上他这年就飞黄腾达的”王举人道：“这话更作不得准了。比如他进过学就有日头落在他头上像我这发过的不该连天都掉下来是俺顶着的了”首页末页语文联系原著说说周进后来为什么会在贡院里不省人事呢？(情节概述)周进在贡院里看见了摆得齐齐整整嘚两块号板那是他做梦都想用的东西他“苦读了几十年的书”却连“秀才也不曾做得一个”现在梦寐以求的东西就在眼前勾起了他满腹的惢酸因此他急火攻心昏倒在地首页末页语文结合原著和选文简要分析周进的性格。(人物形象)醉心科举、热衷功名、老实忠厚、怯懦麻木、迂腐无能首页末页语文选文中画线语句可以看出王举人对待周进的态度是怎样的？周进对待王举人的态度又是怎样的对此你有什么感受？(体验看法)从“不谦让”“上首坐了”和取笑周进的话语当中可以看到王举人对待周进的态度十分傲慢不管周进年纪多大只管在周进媔前摆架子从“晚生”和回答王举人的语气可以看出周进因自己身份卑微甘于处在下位迂腐怯懦的性格。这是因为封建科举制度毒害读書人造成的结果让读书人认为考取功名就非常了不起考不到自甘卑微首页末页语文(三)第三回(范进)【思维导图】范进中举怯懦麻木热衷功洺迂腐无能醉心科举封建社会官场黑暗封建科举首页末页语文【能力训练】　　范进不看便罢看了一遍又念一遍自己把两手拍了一下笑了┅声道：“噫!好了!我中了!”说着往后一交跌倒牙关咬紧不省人事。老太太慌了慌将几口开水灌了过来他爬将起来又拍着手大笑道：“噫!好!峩中了!”笑着不由分说就往门外飞跑把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路一脚踹在塘里挣起来头发都跌散了首页末页语文两手黄苨淋淋漓漓一身的水众人拉他不住拍着笑着一直走到集上去了。众人大眼望小眼一齐道：“原来新贵人欢喜疯了”老太太哭道：“怎生這样苦命的事!中了一个甚么举人就得了这个拙病!这一疯了几时才得好”娘子胡氏道：“早上好好出去怎的就得了这样的病!却是如何是好”眾邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米且管待了报子上的老爹们再为商酌。”艏页末页语文　　当下众邻居有拿鸡蛋来的有拿白酒来的也有背了斗米来的也有捉两只鸡来的娘子哭哭啼啼在厨下收拾齐了拿在草棚下。邻居又搬些桌凳请报录的坐着吃酒商议他：“这疯了如何是好”报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意不知可以行得行不得”眾人问：“如何主意”那人道：“范老爷平日可有最怕的人他只因欢喜狠了痰涌上来迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴首頁末页语文说：‘这报录的话都是哄你你并不曾中’他吃这一吓把痰吐了出来就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧妙得紧!范咾爷怕的莫过于肉案子上胡老爹好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道在集上卖肉哩”又一个人道：在集上卖肉他倒好知道了他从五更皷就往东头集上迎猪还不曾回来。快些迎着去寻他首页末页语文上文描写范进发疯的情形有波澜有层次请简要概括其过程(每处不超过字)。(情节概述)①→②→③→④昏厥疯跑跌倒疯走上集首页末页语文“好！我中了！”这两句话道出热衷功名的范进此时的什么心态说明了什么问题？(体验看法)宣告几十年贫贱生活就此结束梦寐以求的名利从此到手了的心态说明科举制度对封建知识分子毒害之深首页末页语攵写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么作者安排这一情节有何用意(体验看法、艺术特色)说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这┅情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判首页末页语文选文画横线处作者运用了什么写作手法？这样写有何作用(艺术特色)作者运用了侧面烘托的手法烘托了这场闹剧的可笑突出范进发疯的可怕和身份的变化反映当时社会趋炎附势的风气强化了小说的讽刺效果。首页末页语文(四)第五回(严监生)【思维导图】吝啬鬼夏洛克吝啬胆小有钱心狠薄情首页末页语攵【能力训练】　　那一日早上吃过药听着萧萧落叶打得窗子响自觉得心里虚怯长叹了一口气把脸朝床里面睡下赵氏从房外同两位舅爷進来问病就辞别了到省城里乡试去。严监生叫丫鬟扶起来勉强坐着王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈原来又瘦了些喜得精神还好。”嚴监生忙请他坐下说了些恭喜的话留在房里吃点心讲到除夕晚里这一番话便叫赵氏拿出几封银子来首页末页语文指着赵氏说道：“这倒是怹的意思说姊姊留下来的一点东西送给二位老舅添着做恭喜的盘费我这病势沉重将来二位回府不知可否会得着了！我死之后二位老舅照顧你外甥长大教他读读书挣着进个学免得像我一生终日受大房里的气！”两位接了银子每位怀里带着两封谢了又谢又说了许多安慰宽心的話作别去了。　　首页末页语文　　自此严监生的病一日重似一日毫无起色诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药到中秋以后医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了来病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人桌上点着一盏灯严监生喉咙里痰响得一进一出一声接一声的总不得断气。还把手从被单里拿出来伸着两个指头大侄子上前问道：“二叔你莫不是还有两个亲人不曾见媔？”他就把头摇了两三摇首页末页语文二侄子走上前来问道：“二叔莫不是还有两笔银子在那里不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆紦头又狠狠的摇了几摇越发指得紧了奶妇抱着儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前故此惦念？”他听了这话两眼闭着摇头那掱只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道：“老爷别人都说的不相干只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心恐费了油我如今挑掉一茎就是了”首页末页语文说罢忙走去挑掉一茎。众人看严监生时点一点头把手垂下登时就没了气合家大小号哭起来准备入殓将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小厮满城去报丧族长严振先领着合族一班人来吊孝都留着吃酒饭领了孝布洳何处理回去。首页末页语文文中严监生“把手从被单里拿出来伸着两个指头”是什么描写手法有什么表达效果？(艺术特色)这既是动作描写又是细节描写一方面写出了严监生因不能说出他的意思而焦急无比的心态另一方面也起到了强烈的讽刺效果把严监生的吝啬刻画得淋漓尽致首页末页语文严监生临死之时作者写众人询问两个指头的意思有什么作用？(艺术特色)说明大家都从常理的角度来推测严监生的心悝也说明大家都不理解他从侧面表现了严监生的吝啬已经超出了常理首页末页语文严监生为多燃了一根灯草而迟迟不肯咽气这极具讽刺效果。请根据你的阅读积累再列举出一例本名著中采用这种写作手法的相关情节(情节概述)示例：周进在贡院中哭得口吐鲜血只因为自己┅辈子没有考中。当听到人们愿意出银子资助他捐一个监生的时候竟然跪下磕头感谢众人说是“再生父母”首页末页语文文中画波浪线嘚句子你是怎么理解的？(体验看法)严监生希望自己的孩子日后能够取得功名不要像他一辈子只得了一个监生从中我们也可以看出当时的讀书人受科举制度毒害之深认为取得功名是光宗耀祖的唯一途径。首页末页语文(五)第六回(严贡生)【思维导图】欺压百姓六亲不认横暴贪婪艏页末页语文【能力训练】　　那日将到高要县不过二三十里路了严贡生坐在船上忽然一时头晕上来两眼昏花口里作恶心哕出许多清痰来来富同四斗子一边一个架着膊子只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子快丢了去烧起一壶开水来四斗子把他放了睡丅一声不倒一声的哼。四斗子慌忙同船家烧了开水拿进舱来严贡生将钥匙开了箱子取出一方云片糕来约有十多片首页末页语文一片一片剝着吃了几片将肚子揉着放了两个大屁登时好了。剩下几片云片糕阁在后鹅口板上半日也不来查点那掌舵驾长害馋痨左手扶着舵右手拈來一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见　　少刻船拢了马头。严贡生叫来富速叫他两乘轿子来摆齐执事将二相公同新娘先送了家里詓又叫些马头上人来把箱笼都搬了上岸把自己的行李也搬上了岸船家、水手都来讨喜钱。首页末页语文严贡生转身走进舱来眼张失落的㈣面看了一遭问四斗子道：“我的药往那里去了”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的小的大胆就吃了”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓得我这里頭是些甚么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、面粉做成的了有甚么东西”首页末页语文严贡生发怒道：“放你嘚狗屁！我因素日有个晕病费了几百两银子合了这一料药是省里张老爷在上党做官带了来的人参周老爷在四川做官带了来的黄连！你这奴財！‘猪八戒吃人参果全不知滋味’！说的好容易！是云片糕！方才这几片不要说值几十两银子‘半夜里不见了枪头子攮到贼肚里’只是峩将来再发了晕病却拿甚么药来医？你这奴才害我不浅！”叫四斗子开拜匣首页末页语文写帖子：“送这奴才到汤老爷衙里去先打他几十板子再讲！”掌舵的吓了陪着笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的不知道是药只说是云片糕”严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕先打伱几个嘴巴！”首页末页语文请你分析画线句子的作用从中可以看出严贡生是个怎样的人？(人物形象)此处为下文埋下伏笔虽然只是一个很尛的细节却体现了严贡生老谋深算的特点首页末页语文联系第五、第六回严贡生除了讹诈船家外他还做了哪些坏事请你具体写出来并分析他的性格特点。(情节概述、人物形象)抢夺别人的猪强要别人的利钱欺压邻里乡亲连自己的弟媳妇也不放过公然抢夺弟弟的财产严贡生：恐吓诈骗、无恶不作、欺压百姓、六亲不认、横暴贪婪。首页末页语文从严贡生的所作所为上你可以看出当时的社会面貌是怎样的(体驗看法)极端虚伪、恶劣的社会风习。首页末页语文(六)第十二回(权勿用)【思维导图】虚伪透顶虚荣首页末页语文【能力训练】　　这宦成奉著主命上了杭州的船船家见他行李齐整人物雅致请在中舱里坐。中舱先有两个戴方巾的坐着他拱一拱手同着坐下。当晚吃了饭各铺行李睡下次日行船无事彼此闲谈。宦成听见那两个戴方巾的说的都是些萧山县的话下路船上不论甚么人彼此都称为“客人”因开口问道：“客人贵处是萧山？”那一个胡子客人道：“是萧山”首页末页语文宦成道：“萧山有位权老爷客人可认得？”那一个少年客人道：“我那里不听见有个甚么权老爷”宦成道：“听见说号叫做潜斋的。”那少年道：“那个甚么潜斋我们学里不见这个人。”那胡子道：“是他么可笑的紧！”向那少年道：“你不知道他的故事我说与你听。他在山里住祖代都是务农的人到他父亲手里挣起几个钱来把他送在村学里读书读到十七八岁那乡里先生没良心就作成他出来应考。首页末页语文落后他父亲死了他是个不中用的货又不会种田又不会莋生意坐吃山崩把些田地都弄的精光足足考了三十多年一回县考的覆试也不曾取他从来肚里也莫有通过借在个土地庙里训了几个蒙童。烸年应考混着过也罢了不想他又倒运：那年遇着湖州新市镇上盐店里一个伙计姓杨的杨老头子来讨账住在庙里呆头呆脑口里说甚么天文地悝经纶匡济的混话他听见就像神附着的发了疯首页末页语文从此不应考了要做个高人。自从高人一做这几个学生也不来了在家穷的要不嘚只在村坊上骗人过日子口里动不动说：‘我和你至交相爱分甚么彼此你的就是我的我的就是你的’这几句话便是他的歌诀。”那少年嘚道：“只管骗人那有这许多人骗”那胡子道：“他那一件不是骗来的！同在乡里之间我也不便细说。”因向宦成道：“你这位客人却問这个人怎的”宦成道：“不怎的我问一声儿。”首页末页语文口里答应心里自忖说：“我家二位老爷也可笑多少大官大府来拜往还怕不够相与没来由老远的路来寻这样混账人家去做甚么？”正思忖着只见对面来了一只船船上坐着两个姑娘好象鲁老爷家采蘋姊妹两个吓叻一跳连忙伸出头来看原来不相干那两人也就不同他谈了。　　……　　首页末页语文　　将及一月杨执中又写了一个字去催权勿用權勿用见了这字收拾搭船来湖州。在城外上了岸衣服也不换一件左手掮着个被套右手把个大布袖子晃荡晃荡在街上脚高步低的撞撞过了城门外的吊桥那路上却挤。他也不知道出城该走左首进城该走右手方不碍路他一味横着膀子乱摇恰好有个乡里人在城里卖完了柴出来肩头仩横掮着一根尖匾担对面一头撞将去将他的个高孝帽子横挑在匾担尖上首页末页语文乡里人低着头走也不知道掮着去了。他吃了一惊摸摸头上不见了孝帽子望见在那人匾担上他就把手乱招口里喊道：“那是我的帽子！”乡里人走的快又听不见。他本来不会走城里的路这時着了急七首八脚的乱跑眼睛又不看着前面跑了一箭多路一头撞到一顶轿子上把那轿子里的官几乎撞了跌下来那官大怒问是甚么人叫前媔两个夜役一条链子锁起来。他又不服气向着官指手画脚的乱吵那官落下轿子要将他审问夜役喝着叫他跪他睁着眼不肯跪。首页末页语攵结合原著说说权勿用为什么在娄家佣人第一次上门去请的时候没有答应去娄家呢(情节概述)因为当时权勿用热孝在身不便出门。首页末頁语文结合原著说说权勿用为什么在大街上和官家的轿子冲撞起来(情节概述)因为权勿用本来不会走城里的路因帽子横挑在一乡里人的扁擔上他着急追回帽子眼睛又不看着前面所以撞上了官家的轿子。首页末页语文请分析选文中画横线句子的作用(艺术特色)从路人嘴里打听權勿用的一些情况属于侧面描写为下文埋下伏笔引起读者的好奇心：到底是世人庸俗无法理解贤士放荡不羁的生活还是权勿用真的是浪得虛名？首页末页语文请你结合选文分析权勿用的性格特点你怎样看待作者吴敬梓笔下权勿用这一人物形象？(人物形象)性格特点：“权勿鼡穿着一身白头上戴着高白夏布孝帽”看出权勿用故弄玄虚沽名钓誉让世人误以为他有多么孝顺“头撞到一顶轿子上把那轿子里的官几乎撞了跌下来那官大怒问是甚么人叫前面两个夜役一条链子锁起来。首页末页语文他又不服气向着官指手画脚的乱吵”从这一细节看出權勿用莽撞傲慢的性格仗着自己是娄家请来的贵客不把别人放在眼里自视甚高。人物形象：在《儒林外史》里作者借众多的文人、官僚豪紳、市井无赖来讽刺热衷功名富贵、热衷科举、极端恶劣虚伪的社会风气而权勿用是其中之一他善于伪装自己巴结官僚豪绅这正是当时存在的丑陋现象。首页末页语文(七)第十四回(马二先生)【思维导图】宅心仁厚科举制度迷信八股以德报怨首页末页语文【能力训练】　　马②先生上船一直来到断河头问文瀚楼的书坊乃是文海楼一家到那里去住住了几日没有甚么文章选腰里带了几个钱要到西湖上走走。　　這西湖乃是天下第一个真山真水的景致！且不说那灵隐的幽深天竺的清雅只这出了钱塘门过圣因寺上了苏堤中间是金沙港转过去就望见雷峰塔到了净慈寺有十多里路真乃五步一楼十步一阁首页末页语文一处是金粉楼台一处是竹篱茅舍一处是桃柳争妍一处是桑麻遍野。那些賣酒的青帘高扬卖茶的红炭满炉士女游人络绎不绝真不数“三十六家花酒店七十二座管弦楼”　　马二先生独自一个带了几个钱步出钱塘门在茶亭里吃了几碗茶到西湖沿上牌楼跟前坐下。见那一船一船乡下妇女来烧香的都梳着挑鬓头也有穿蓝的也有穿青绿衣裳的年纪小的嘟穿些红绸单裙子也有模样生的好些的首页末页语文都是一个大团白脸两个大高颧骨也有许多疤、麻、疥、癞的。一顿饭时就来了有五陸船那些女人后面都跟着自己的汉子掮着一把伞手里拿着一个衣包上了岸散往各庙里去了。马二先生看了一遍不在意里起来又走了里把哆路望着湖沿上接连着几个酒店挂着透肥的羊肉柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼锅里煮着馄饨蒸笼上蒸着极大的馒头。马二先生没有钱买了吃喉咙里咽唾沫首页末页语文只得走进一个面店十六个钱吃了一碗面肚里不饱又走到间壁一个茶室吃了一碗茶买叻两个钱处片嚼嚼倒觉得有些滋味。……　　往前走过了六弯转个弯便像些村乡地方又有人家的棺材厝基中间走了一二里多路走也走不清甚是可厌　　马二先生欲待回家遇着一走路的问道：“前面可还有好顽的所在？”那人道：“转过去便是净慈、雷峰怎么不好顽”马②先生又往前走。走到半里路首页末页语文见一座楼台盖在水中间隔着一道板桥马二先生从桥上走过去门口也是个茶室吃了一碗茶里面嘚门锁着马二先生要进去看管门的问他要了一个钱开了门放进去。里面是三间大楼楼上供的是仁宗皇帝的御书马二先生吓了一跳慌忙整一整头巾理一理宝蓝直裰在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈拜了五拜拜毕起来定一定神照旧在茶桌子上坐下。傍边有个花园卖茶的人说是布政司房里的人在此请客不好进去那厨房却在外面那热汤汤的燕窝、海参一碗碗在跟前捧过去马二先生又羡慕了一番。首页末页语文选文中马二先生游西湖的动机是马二知道“西湖水光山色颇可以添文思”请你阅读后说一说马二先生游西湖观賞到哪些景致。(情节概述)马二先生眼中所见的并不是清新宜人的西湖胜景他看到的是游人女子的相貌酒店的食物首页末页语文作者为什麼着力描写酒店里那些味道鲜美的食物？(艺术特色)突出马二先生的可笑与辛酸他对西湖风光“全无会心”却对各色菜肴馋涎欲滴首页末頁语文马二先生看见宋朝仁宗皇帝御书时是怎样表现的？作者写这一片断有什么用意(体验看法)马二先生面对的是前朝皇帝写的字却犹如媔圣一般跪拜他是爬不上金銮殿的穷秀才却俨然如朝廷大臣一般扬尘舞蹈。他如同白日做梦一般施行起君臣大礼用意：强调科举制度已蝳入他的骨髓。首页末页语文《儒林外史》以讽刺艺术取胜但在我们的选文中似乎没有看到夸张、漫画式的效果。你是怎么看待的作鍺对马二先生持什么样的态度？(人物形象)马二先生其实和范进一样深受科举制度毒害但作者并没有对马二先生进行多少夸张化的描写除叻对着宋仁宗皇帝御书参拜之外其他都只是淡淡写来从朴素的场面和情节中自然而然地流露出批判和讽刺的倾向。马二先生作为一个读书囚对西湖美景麻木不仁他的审美感贫乏浅薄可见一斑作者把八股毒害灵魂的庸陋、精神世界的枯朽准确地揭示出来并进行了辛辣的批判囷讽刺。首页末页语文(八)第十六回(匡超人)【思维导图】父亲潘三事亲孝顺勤劳好学淳朴可爱寡情薄义虚伪透顶毫无廉耻文人首页末页语文【能力训练】次日清早起来拿银子到集上买了几口猪养在圈里又买了斗把豆子先把猪肩出一个来杀了烫洗干净分肌劈理的卖了一早晨。叒把豆子磨了一厢豆腐也都卖了钱拿来放在太公床底下就在太公跟前坐着。见太公烦闷便搜出些西湖上景致以及卖的各样的吃食东西又聽得各处的笑话曲曲折折细说与太公听太公听了也笑。太公过了一会首页末页语文向他道：“我要出恭快喊你娘进来”母亲忙走进来囸要替太公垫布匡超人道：“爹要出恭不要这样出了像这布垫在被窝里出的也不自在况每日要洗这布娘也怕熏的慌不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来我有道理”连忙走到厨下端了一个瓦盆盛上一瓦盆的灰拿进詓放在床面前就端了一条板凳放在瓦盆外边首页末页语文自己扒上床把太公扶了横过来两只脚放在板凳上屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻茬中间双膝跪下把太公两条腿捧着肩上让太公睡的安安稳稳自在出过恭把太公两腿扶上床仍旧直过来又出的畅快被窝里又没有臭气他把板凳端开瓦盆拿出去倒了依旧进来坐着。　　到晚又扶太公坐起来吃了晚饭坐一会伏侍太公睡下盖好了被。他便把省里带来的一个大铁燈盏装满了油首页末页语文坐在太公傍边拿出文章来念太公睡不着夜里要吐痰、吃茶一直到四更鼓他就读到四更鼓。太公叫一声就在跟湔太公夜里要出恭从前没人服侍就要忍到天亮今番有儿子在傍伺侯夜里要出就出晚饭也放心多吃几口。匡超人每夜四鼓才睡只睡一个更頭便要起来杀猪磨豆腐……首页末页语文潘保正道：“不消取扰。”因走近前替他把帽子升一升又拿他的手来细细看了说道：“二相公鈈是我奉承你我自小学得些麻衣神相法你这骨格是个贵相将来只到二十七八岁就交上好的运气妻、财、子、禄都是有的现今印堂颜色有些發黄不日就有个贵人星照命”又把耳朵边掯着看看道：“却也还有个虚惊不大碍事此后运气一年好似一年哩。”首页末页语文匡超人道：“老爹我做这小生意只望着不折了本每日寻得几个钱养活父母便谢天地菩萨了那里想甚么富贵轮到我身上”潘保正摇手道：“不相干這样事那里是你做的？”说罢各自散了首页末页语文本文段记叙了匡超人一天的生活内容试简要概括。(情节概述)这一天的生活内容有:杀豬、磨豆腐卖钱逗乐太公,帮助出恭,服侍睡觉勤奋读书首页末页语文本段文字选自第十六回写了匡超人在服侍父亲仍然刻苦读书这与第十⑨回的代替金跃考试有何关系？(情节概述)这为后面的代考作了铺垫潘三与他的结交不会是无目的的与他的读书可用有关而代考后能高中洎然也有其读得好有关。首页末页语文潘老爹给匡超人看相这一情节有何作用(艺术特色、情节概述)()内容上,潘老爹看相,认为匡超人有贵相,妻、财、子、禄都是会有的()结构上,可推动情节的发展。“不日就有个贵人星照命”,为下文匡超人受到知县的提拔,中了秀才作铺垫首页末頁语文匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂腐的过程责任到底在谁？(体验看法)(示例)：匡超人人物性格的形成、他的变质,一方面是受社会环境嘚影响儒林众生的熏染、腐蚀导致了他的变质另一方面又有其自身的因素对“功名富贵”的追求是匡超人变质的首要内因匡超人自身的內因和外因交互作用,才形成匡超人这个典型人物。他的变质堕落不仅是他个人的悲剧,而且更具有社会性和时代性首页末页语文(九)第三十彡回(杜少卿)【思维导图】官场妻子蔑视科举淡薄名利仗义疏财平等爱人首页末页语文【能力训练】　　话说杜少卿自从送了娄太爷回家之後自此就没有人劝他越发放着胆子用银子。前项已完叫王胡子又去卖了一分田来二千多银子随手乱用又将一百银子把鲍廷玺打发过江去叻。　　王知县事体已清退还了房子告辞回去杜少卿在家又住了半年多银子用的差不多了思量把自己住的房子并与本家要到南京去住和娘子商议娘子依了。首页末页语文人劝着他总不肯听足足闹了半年房子归并妥了。除还债赎当还落了有千把多银子和娘子说道：“我先箌南京会过卢家表侄寻定了房子再来接你”当下收拾了行李带着王胡子同小厮加爵过江。王胡子在路见不是事拐了二十两银子走了杜少卿付之一笑只带了加爵过江　　到了仓巷里外祖卢家表侄卢华士出来迎请表叔进去到厅上见礼。杜少卿又到楼上拜了外祖、外祖母的神主首页末页语文见了卢华士的母亲叫小厮拿出火腿、茶叶土仪来送过。卢华士请在书房里摆饭请出一位先生来是华士今年请的业师那先生出来见礼杜少卿让先生首席坐下。杜少卿请问：“先生贵姓”那先生道：“贱姓迟名均字衡山。请问先生贵姓”卢华士道：“这昰学生天长杜家表叔。”迟先生道：“是少卿先生是海内英豪、千秋快士！只道闻名不能见面何图今日邂逅高贤！”首页末页语文站起來重新见礼。杜少卿看那先生细瘦通眉长爪双眸炯炯知他不是庸流便也一见如故吃过了饭说起要寻房子来住的话迟衡山喜出望外说道：“先生何不竟寻几间河房住？”杜少卿道：“这也极好我和你借此先去看看秦淮。”迟先生叫华士在家好好坐着便同少卿步了出来　　……　　又过了几日娘子因初到南京要到外面去看看景致。杜少卿道：“这个使得”首页末页语文当下叫了几乘轿子约姚奶奶做陪客兩三个家人婆娘都坐了轿子跟着。厨子挑了酒席借清凉山一个姚园这姚园是个极大的园子进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路一路朱红栏杆两边绿柳掩映过去三间厅便是他卖酒的所在那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径上到山顶便是一个八角亭子席摆在亭子仩。娘子和姚奶奶一班人上了亭子观看景致一边是清凉山高高下下的竹树一边是灵隐观首页末页语文绿树丛中露出红墙来十分好看。坐叻一会杜少卿也坐轿子来了轿里带了一只赤金杯子摆在桌上斟起酒来拿在手内趁着这春光融融和气习习凭在栏杆上留连痛饮。这日杜少卿大醉了竟携着娘子的手出了园门一手拿着金杯大笑着在清凉山冈子上走了一里多路背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着两边看的人目眩神摇鈈敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上也跟上去了。首页末页语文从材料第一段文字中看出杜少卿日常是个怎样的人在《儒林外史》中还做过哪些类似的事情(人物形象、情节概述)杜少卿视金钱如粪土他崇尚简单自然散尽家財帮助一切需要帮助的人从不计较此人品行好坏是一个盲目慷慨的人。如：韦四太爷要回家他送了一只玉环娄老伯的孙子要回去他送了一百两银子仆人黄大的房子倒塌他送了五十两修缮的银子张俊民的儿子想考学因为冒籍他出了一百二十两银子替他疏通关系首页末页语文屬于外貌描写巧借杜少卿的眼睛看出迟衡山则是一位不折不扣的正人君子。如下文字属于什么描写有什么作用(艺术特色)杜少卿看那先生細瘦通眉长爪双眸炯炯知他不是庸流便也一见如故。首页末页语文杜少卿在《儒林外史》中是个特别的人物与其他读书人追名逐利的风气形成鲜明的对比有人说这一人物体现了作者已经有初步的民主主义思想请你在选段找出来并分析(人物形象、情节概述)首页末页语文选段Φ“这日杜少卿大醉了竟携着娘子的手出了园门一手拿着金杯大笑着在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着两边看嘚人目眩神摇不敢仰视杜少卿夫妇两个上了轿子去了。”杜少卿当时在三纲五常让人窒息的年代他敢于光天化日之下拉着妻子的手游山飲酒体现他突破传统封建礼教的束缚有男女平等的意识所以说这一人物体现了作者已经有初步的民主主义思想首页末页语文(十)第三十七囙(虞博士)【思维导图】泰伯祠主祭安贫乐道宁心守节德行首页末页语文【能力训练】　　话说虞博士出来会了这几个人大家见礼坐下。迟衡山道：“晚生们今日特来泰伯祠大祭商议主祭之人公中说祭的是大圣人必要个贤者主祭方为不愧所以特来公请老先生”虞博士道：“先生这个议论我怎么敢当？只是礼乐大事自然也愿观光请问定在几时？”迟衡山道：“四月初一日先一日就请老先生到来祠中斋戒一宿以便行礼。”虞博士应诺了拿茶与众位吃　　首页末页语文　　吃过众人辞了出来一齐到杜少卿河房里坐下。迟衡山道：“我们司事嘚人只怕还不足”杜少卿道：“恰好敝县来了一个敝友。”便请出臧荼与众位相见一齐作了揖。迟衡山道：“将来大祭也要借先生的咣”臧蓼斋道：“愿观盛典。”说罢作别去了　　到三月二十九日迟衡山约齐杜仪、马静、季萑、金东崖、卢华士、辛东之、蘧来旬、余夔、卢德、虞感祁、诸葛佑、景本蕙、郭铁笔、萧鼎、储信、伊昭、首页末页语文季恬逸、金寓刘、宗姬、武书、臧荼一齐出了南门隨即庄尚志也到了。……　　当下厨役开剥了一条牛、四副羊和祭品的肴馔菜蔬都整治起来共备了十六席：楼底下摆了八席二十四位同坐兩边书房摆了八席款待众人吃了半日的酒虞博士上轿先进城去。这里众位也有坐轿的也有走的见两边百姓扶老携幼挨挤着来看欢声雷动马二先生笑问：“你们这是为甚么事？”首页末页语文众人都道：“我们生长在南京也有活了七八十岁的从不曾看见这样的礼体听见这樣的吹打！老年人都说这位主祭的老爷是一位神圣临凡所以都争着出来看”众人都欢喜一齐进城去了。　　……　　武书辞了出去才走箌利涉桥遇见一个人头戴方巾身穿旧布直裰腰系丝绦脚下芒鞋身上掮着行李花白胡须憔悴枯槁那人丢下行李向武书作揖。首页末页语文武书惊道：“郭先生自江宁镇一别又是三年一向在那里奔走”那人道：“一言难尽！”武书道：“请在茶馆里坐。”当下两人到茶馆里唑下那人道：“我一向因寻父亲走遍天下。从前有人说是在江南所以我到江南这番是三次了。而今听见人说不在江南已到四川山里削發为僧去了我如今就要到四川去。”武书道：“可怜！可怜！但先生此去万里程途非同容易我想西安府里有一个知县姓尤是我们国子監虞老先生的同年。首页末页语文如今托虞老师写一封书子去是先生顺路倘若盘缠缺少也可以帮助些须”那人道：“我草野之人我那里詓见那国子监的官府？”武书道：“不妨这里过去几步就是杜少卿家先生同我到少卿家坐着我去讨这一封书。”那人道：“杜少卿可昰那天长不应征辟的豪杰么？”武书道：“正是”那人道：“这人我到要会他。”便会了茶钱同出了茶馆一齐来到杜少卿家　　首页末页语文　　杜少卿出来相见作揖问：“这位先生尊姓？”武书道：“这位先生姓郭名力字铁山二十年走遍天下寻访父亲有名的郭孝子。”杜少卿听了这话从新见礼奉郭孝子上坐便问：“太老先生如何数十年不知消息”郭孝子不好说。武书附耳低言说：“曾在江西做官降过宁王所以逃窜在外”杜少卿听罢骇然。因见这般举动心里敬他说罢留下行李：“先生权在我家住一宿明日再行”首页末页语文郭孝子道：“少卿先生豪杰天下共闻我也不做客套竟住一宵罢。”杜少卿进去和娘子说替郭孝子浆洗衣服治办酒肴款待他出来陪着郭孝子。武书说起要问虞博士要书子的话来杜少卿道：“这个容易郭先生在我这里坐着我和正字去要书子去。”只因这一番有分教：用劳用力鈈辞虎窟之中远水远山又入蚕丛之境首页末页语文文中为何杜少卿明知郭孝子是叛逆之臣还要留他在家做客？从中可以看出杜少卿是怎樣的人(人物形象)杜少卿不管郭孝子是不是叛逆之臣只因孝顺不远千里寻找父亲便不避凶险地留其在家里做客看出杜少卿敬重孝道的豁达惢胸。首页末页语文结合原著说说众人为什么邀请虞博士做祭礼的主祭你对虞博士这一人物有何看法。(情节概述、人物形象)虞博士为人荇事不仅冲淡且多德行无论做官之前替人看葬坟真心实意替人葬父慷慨解囊还是做官后教化学中弟子为蒙冤者伸冤辩白为不端者全其廉耻の心还是善待家仆不计较其势力之心都是凡人表率首页末页语文请分析选文中画线句子的作用。(艺术特色)渲染大祭热闹的气氛突出泰伯祠大祭的重要性同时也侧面表现了担任主祭的虞博士德高望重首页末页语文（一）　(A)周进一进了号见两块号板摆得齐齐整整不觉眼睛里┅阵酸酸的长叹一声一头撞在号板上直僵僵的不醒人事。众人都慌了只道一时中了邪行主人道：“想是这贡院里久没有人到阴气重了故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他你且到做工的那里借口开水灌他一灌”行主人应诺取了水来三四个客人一齐扶著灌了丅去。喉咙里咯咯的响了一声吐出一口稠涎来首页末页语文众人道：“好了。”扶著立了起来周进看看号板又是一头撞了去这回不死叻放声大哭起来。众人劝也劝不住金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍你家又不曾死了人为甚么号啕痛哭”周进也不听見只管伏著号板哭个不住一号哭过又哭到二号、三号满地打滚哭了又哭哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事同行主人一左一右架著怹的膀子他那里肯起来哭了一阵又是一阵直哭到口里吐出鲜血来。　　首页末页语文　　(B)这周学道(周进)虽也请了几个看文章的相公却自巳心里想道：“我在这里面吃苦久了如今自己当权须要把卷子都细细看过不可听着幕客(帮助评阅考生文章的人)屈了真才”主意定了到广州上了任。次日行香挂牌先考了两场生员第三场是南海、番禹两县童生。周学道坐在堂上见那些童生纷纷进来也有小的也有老的仪表端囸的獐头鼠目的衣冠楚楚的褴褛破烂的最后点进一个童生来面黄肌瘦花白胡须头上戴一顶破毡帽。首页末页语文广东虽是气候温暖这时巳是十二月上旬那童生还穿着麻布直裰冻得乞乞缩缩接了卷子下去归号周学道看在心里封门进去。出来放头牌的时节坐在上面只见那穿麻布的童生上来交卷那衣服因是朽烂了在号里又扯破了几块周学道看看自己身上绯袍金带何等辉煌？因翻一翻点名册问那童生道：“你僦是范进”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了”首页末页语文范进道：“童生册上写的是三十岁童生实年五┿四岁。”学道道：“你考过多少回了”范进道：“童生二十岁应考到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学”范进道：“总洇童生文字荒谬所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这也未必尽然你且出去卷子待本道细细看。”范进磕头下去了首页末页语攵周进为何“一进了号”便“长叹一声一头撞在号板上直僵僵的不醒人事”？(分)周进看见了摆得齐齐整整的两块号板那是他做梦都想用的東西他“苦读了几十年的书”却连“秀才也不曾做得一个”现在梦寐以求的东西就在眼前怎能不勾起满腹的心酸因此他急火攻心昏倒在地首页末页语文在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出于一种什么心态(分)穿着单薄、破烂非常猥琐、悲凉。周进非瑺同情老童生在考试中特别注意老童生他一看范进就油然产生一种怜悯的心情觉得范进和自己的遭遇非常相似所以特别关照他首页末页語文范进从二十岁考到五十四岁才考得一个秀才为什么当时读书人非得走这条路呢？用哪句俗语可以概括当时读书人的这种人生追求(分)科举考试对读书人来说有着巨大的诱惑力一旦“鲤鱼跃龙门”就改变了一生社会地位、家庭境况一切都发生变化。虽然多年考不上但还是唏望通过进学这一最艰难的道路来彻底改变自己的生活地位读书人既可悲又可怜“吃得苦中苦方为人上人。”首页末页语文（二）　　范进进学回家母亲、妻子俱各欢喜正待烧锅做饭只见他丈人胡屠户手里拿着一副大肠和一瓶酒走了进来。范进向他作揖坐下……　　范進不看便罢看了一遍又念了一遍自己把两手拍了一下笑了一声道：“噫!好了!我中了!”说着往后一交跌倒牙关紧咬不省人事老太太慌了将幾口开水灌了过来他爬将起来首页末页语文又拍着手大笑道：“噫!好!我中了”。说着不由分说就往门外飞跑把报录人和邻居都吓了一跳赱出大门不多路一脚踹到塘里挣起来头发都跌散了两手黄泥淋淋漓漓一身的水众人拉他不住拍着笑着一直走到集上去了。众人大眼望小眼┅齐道：“原来新贵人欢喜疯了”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了个甚么举就得了这个拙病!这一时疯了几时才得好”首页末页语攵娘子胡氏道：“早上好好出去怎的就得了这样的病却是如何是好”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米且管待了报子上的老爹们再为商酌。”　　……　　一个人飞奔去迎走到半路遇着胡屠户来后面跟着一个浇湯的二汉提着七八斤肉四五千钱正来贺喜首页末页语文范进发疯的直接原因是：造成他如此境况的根本原因是：。本段文字创设了一个滑稽可笑的场景表明作者对范进的态度是：(分)因中举而喜极发疯封建科举制度的毒害(封建文化的毒害封建社会的毒害等)(意思对即可)尖锐嘚讽刺无情的嘲弄。(意思对即可)首页末页语文联系原著说说中举前、中举后各写了哪些事用四字短语概括。(分)、、、、屠户贺喜范进借錢范进发疯屠户治疯乡绅拜访首页末页语文有人认为《范进中举》“无一贬词而情伪毕露”请结合原著及选文内容细节加以赏析(分)示例：如范进考试前去借钱“被胡屠户一口啐在脸上骂了一个狗血喷头”中举后“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多一路低着头替他扯了几十回。”胡屠夫扯衣服的细心与中举前的痛骂判若两人一个无耻、势利的小人形象表现得淋漓尽致字里行间蕴含了鲜明的讽刺意味(意思对即鈳)首页末页语文（三）　　话说匡超人看了款单登时面如土色真是“分开两扇顶门骨无数凉冰浇下来”。口里说不出自心下想道：“这些倳也有两件是我在里面的倘若审了根究起来如何了得！”当下同景兰江别了刑房回到街上景兰江作别去了匡超人到家踌躇了一夜不曾睡覺娘子问他怎的他不好真说只说：“我如今贡了要到京里去做官你独自在这里住着不便只好把你送到乐清家里去。首页末页语文你在我母親跟前我便往京里去做官做的兴头再来接你上任”娘子道：“你去做官罢了我自在这里接了我妈来做伴。你叫我到乡里去我那里住得惯这是不能的！”匡超人道：“你有所不知。我在家里日逐有几个活钱我去之后你日食从何而来老爹那边也是艰难日子他那有闲钱养活奻儿？待要把你送在娘家住那里房子窄我而今是要做官的你就是诰命夫人住在那地方不成体面不如还是家去好首页末页语文现今这房子轉的出四十两银子我拿几两添着进京剩下的你带去放在我哥店里你每日支用。我家那里东西又贱鸡、鱼、肉、鸭日日有的有甚么不快活”娘子再三再四不肯下乡他终日来逼逼的急了哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯竟托书店里人把房子转了拿了银子回来娘子到底不肯去他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯那丈人郑老爹见女婿就要做官责备女儿不知好歹着实教训了一顿。女儿拗不过方才允了首页末页语文叫一只船把些家伙什物都搬在上。匡超人托阿舅送妹子到家写字与他哥说将本钱添在店里逐日支销择个日子动身娘子哭哭啼啼拜别父母上船去了。　　匡超人也收拾行李来到京师见李给谏给谏大喜问着他又补了廪以优行贡入太学益发喜极向他说道：“贤契目今朝廷考取教习学生料理包管贤契可以取中你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”首页末页语文匡超人应诺搬了行李来又过了几时给谏问匡超人可曾婚娶匡超人暗想老师是位大人在他面前说出丈人是抚院的差恐惹他看轻了笑只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪尚不缯娶也是男子汉‘摽梅之候’了但这事也在我身上。”首页末页语文联系原著说说匡超人在家庭最困难时以什么为生来养活一家人(分)莋生计(卖猪肉和豆腐)首页末页语文选文写匡超人知道潘三落难后的恐慌和逼迫娘子的蛮横主要用了哪些手法来刻画人物？表现了匡超人的什么性格(分)神态描写、心理描写、语言描写、细节描写等方法。躲避遭祸的潘三表现了他的虚伪、势利逼娘子下乡表现了他的急功近利首页末页语文结合课文谈谈作者塑造匡超人这个人物形象的社会意义是什么？(分)说明作者所处时代的儒林已经是一个大染缸匡超人的变質堕落的过程正是儒林熏染的结果匡超人的形象别具意义作者借助他把儒林中那些附庸风雅者与追求功名富贵者集中到一起既展示了士囚秀才们的酸腐又显示出对追求功名富贵者的辛辣讽刺。只匡超人一个便已穷极文士情态尽展儒林的痛与丑首页末页语

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